综合实践《节约用水》教学设计
一、活动目标：
（一）知识目标：
通过本次活动，让学生们了解世界及我国水资源的现状，了解保护水资源的重要作用，引导学生都来节约、保护水资源。
（二）情感目标：
1、通过开展活动，培养学生的团体合作意识，让学生感受到与他人合作、交流的乐趣。
2、养学生热爱大自然，养成学生节约用水的好习惯。
（三）能力目标：
1、培养学生调查、搜集、整理材料的能力。
2、培养学生分析问题和解决问题的能力。
3、培养学生实践活动能力。
重难点：
通过本次活动，让学生们了解世界及我国水资源的现状，了解保护水资源的重要作用，引导学生都来节约、保护水资源。
二、活动准备阶段
1、分组。尊重学生的选择，让学生自愿组成小组，每个小组选出一个组长，负责本组人员的组织与协调工作。
2、围绕“节约用水”这个课题，各小组分别讨论研究的内容。如我们喝水的好处？
除了人需要用水，哪些地方还需要水？世界水资源现状？我国水资源的现状？我们应如何来节约用水？等等
三、活动实施过程：
（一）、激情导入
1、教师出示谜语：
此物真稀奇，越洗越有泥。
不洗可以吃，洗了吃不得。
（打一液体）
同学们回答 水。
（二）、水是生命之源
1、师：“同学们，我们每天上学除了带书包，还有一样东西我们几乎每天都带，是什么呢？
生答：水杯。
2、师 ：同学们拿起自己的水杯，先喝上一口水，然后告诉老师喝水后的感觉。
3、同学们说说喝水有什么用呢？除了人体需要水，生活中哪些地方还需要用水？（同学回答）
（三）、水资源的匮乏，一起节约用水
1、水在我们的生活中无处不在，人类的生存和发展都离不开水！那么我们的水是取之不尽用之不竭的吗？
同学们根据搜索的资料了解现阶段水资源的现状。
2、师：好，我们了解到了水资源十分的短缺，我们以后应该怎么做呢？看看下边光头强的做法对吗？
3、课下老师发给同学一个调查表，针对调查表让同学们意识到自己有很多浪费水的现象，以后应该怎样去改正。
4、同学们总结节约用水我们应该怎样做？
(四）、了解节水标志，小组合作展示有关节约用水展示栏作品。
(五）总结
(六）我们今后知道了要节约用水，那么我们在课下思考一个问题，生活中除了节约用水我们还应该节约什么？
附：A、我国是一个水资源短缺的国家，水资源时空分布不均。近年来我国连续遭受严重干旱，旱灾发生的频率和影响范围扩大，持续时间和遭受的损失增加。目前全国600多个城市中，400多个缺水，其中100多个严重缺水，而北京、天津等大城市目前的供水已经到了最严峻时刻。与此同时，由于人口的增长，到2030年我国人均水资源占有量将从现在的2200立方米降至1700至1800立方米，需水量接近水资源可开发利用量，缺水问题将更加突出，因此，节约水资源，强化水资源稀缺意识已刻不容缓，大家得从我做起，从自身做起，节约每一滴水。
B、地球上的水虽然看上去很多，然而在当今经济技术条件下，可供人类开发利用的水资源并不多。据专家估计，地球上的13.86亿立方公里水资源总量中，其中96.7％的水集中在海洋里，目前还无法利用。而大陆上所有淡水资源总储量只占地球上的水量的3.3%，这3.3%里的85％集中在南极和格陵兰地区的冰盖和高山渺无人烟的冰川中，在现阶段内也难以利用。地球上实际上能为人类开发利用的水资源主要是河流径流和地下淡水。地下水占地球淡水总量的22.6%，为8600万亿吨，但一半的地下水资源处于800米以下的深度，难以开采，而且过量开采地下水会带来诸多问题。河流和湖泊占地球淡水总量的0.6%，为230万亿吨，是陆地上的植物、动物和人类获得淡水资源的主要来源，可是由于水体污染，这一部分可以利用的水资源又在急剧减少。大气中水蒸气量为地球淡水总量的0.03%，为13万亿吨，它以降雨的形式为陆地补充淡水。目前能够为人类开采利用的河流径流和地下淡水一般只能达到40％。
C、我国多年平均降水总量为6.2万亿m3,除通过土壤水直接利用于天然生态系统与人工生态系统外,可通过水循环更新的地表水和地下水的多年平均水资源总量为2.8万亿m3，水资源总量居世界第六位,仅次于巴西、前苏联、加拿大、美国和印度尼西亚。按1997年人口统计,我国人均水资源总量为2200m3, 人均占有量仅有世界平均数的1/4，居世界第121位 ,被列为世界上12个贫水国之一。随着工农业生产的发展，从1980年到1999年，我国社会经济总用水量增加了约四分之一，从4437亿立方米增加到5591亿立方米。其中农业用水占70%，工业用水占20%，生活用水占10.1%。
D、我国水资源总量为2.8万亿立方米。其中地表水2.7万亿立方米，地下水0.83万亿立方米，由于地表水与地下水相互转换、互为补给，扣除两者重复计算量0.73万亿立方米，与河川径流不重复的地下水资源量约为0.1万亿立方米。按照国际公认的标准，人均水资源低于3000立方米为轻度缺水；人均水资源低于2000立方米为中度缺水；人均水资源低于1000立方米为重度缺水；人均水资源低于500立方米为极度缺水。我国目前有16个省(区、市)人均水资源量(不包括过境水)低于严重缺水线，有6个省、区(宁夏、河北、山东、河南、山西、江苏)人均水资源量低于500立方米。
点击咨询