第一篇:日行一善教案
日行一善,从我做起》主题班队会
一、引入主题
小朋友,上学堂。爸爸送,妈妈接。风里来,雨里去。总辛苦,常受累。好孩子,爱学习。做善事,表善意。回报父母是必须。
二、教师讲解日行一善的含义
日行一善就是多做善事好事,积善成德。再小的善事也值得我们去做。坏事一件也不能做。善就是一心一意为他人着想;恶就是做对个人道德家庭社会乃至对国家不利的事。日行一善,让我们心中怀有善念,感恩社会。“日行一善,从我做起”主题班会现在开始。
三、理解日行一善
日行一善的意思是多做善事好事,积善成德。它的出处是:古代有位葛繁日行一善,后来官职太守职务,有人请教他如何“日行一善”,他说:“比如这里有条板凳,倒了碍人走路,就弯腰把它扶正放好,即是一善。”日行一善,就是培养和引导我们从中华民族的传统美德中寻找善念,发现善源。日行一善就是培养和教育我们恰当使用礼貌用语,会理解别人、安慰别人、鼓励别人。日行一善就是培养和教育我们向善、行善、从善的心理品质,拥有爱心、富有同情心、怀有感恩心等。日行一善就是培养和教育我们养成良好的行为习惯,主动为需要帮助的人提供方便。
怎样才能做到日行一善呢?就是捡起地面上的一片纸,只是弯下腰那么简单。如果在上车遇到老弱病残、孕妇,给他们让座也是在做 善事。这样的善行故事很多很多,同学们,日行一善你今天做到了吗?
四、践行日行一善,讲善行小故事
1、学生讲善行小故事。
2、归纳总结:我们如何做到日行一善?
(1)关心自己、友爱同学
(2)我为班级做点事
(3)身边的小事人人做
(4)关爱弱者
(5)捡起地上的一片纸。
(6)帮助同学做事。
六、教师总结:
日行一善要求我们:
在家庭做一个好孩子
在学校做一个好学生 在社区做一个好市民
在社会做一个好公民
日行一善,从尊敬师长、友爱同学做起
日行一善,从不乱扔垃圾、文明说话做起
日行一善,从保护动物、节约资源做起
日行一善,从身边的点点滴滴做起。
而且行善事没有那么难,每天早晨起来能以欢喜迎接美好的一天;逢年过节,逢生日等能用行动表示净重父母师长;每天对亲人说一句感恩的话语;每天对同学一个善意的微信。。
许许多多的小事都是行善 最后放《让世界充满爱》
第二篇:日行一善教案
日行一善,善行一生
三
(六)中队
班队会主题: 日行一善,善行一生 班队会目的:
鼓励每个学生每天坚持做好事,使他们在头脑中建立正确的道德意识,树立善念、拥有善心、实践善行,培养学生尊老爱幼,为他人着想的良好品质,传承和发扬中华民族的优良传统。班队会的形式: 中队组织 班队会过程:
一、引入主题。
草木为了感激春的到来而吐露新芽;鲜花为了感激夏的到来竞相开放。硕果为了感激秋的到来挂满了枝头;雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。
二、教师讲解日行一善的含义。
日行一善就是多做善事好事,积善成德。不以善小而不为,不以恶小而为之。善就是一心一意为他人着想;恶就是做对个人道德家庭社会乃至对国家不利的事。日行一善让我们心中怀有善念。我们践行“每日必做,日行一善”。现在“日行一善,善行一生”主题班会现在开始
三、理解日行一善
它的出处是:古代有位葛繁日行一善,后来官职太守职务,有人请教他如何“日行一善”,他说:“比如这里有条板凳,到了碍人走路,就弯腰把她扶正放好,即是一善。”日行一善,就是培养和引导我们从中华民族的传统美德中寻找善念,发现善源。日行一善就是培养和教育我们语言文明,会恰当使用礼貌用语,会理解别人、安慰别人、鼓励别人。日行一善就是培养和教育我们向善、行善、从善的心理品质,拥有爱心、富有同情心、怀有感恩心等。日行一善就是培养和教育我们养成良好的行为习惯,主动为需要帮助的人提供方便,日行一善是一个从想要善、言善、写善到行善、思善、扬善,是一个不断发展与升华的过程。给需要帮助的人提供方便,那么怎样才能做到日行一善呢?就是捡起地面上的一片纸,只是弯下腰那么简单。如果在上车遇到老弱病残、孕妇,给谈么让座也是在做善事这样的善行故事很多很多,同学们日行一善你今天做到了吗?请听我们的善行故事。
四、践行日行一善,讲善行小故事
1、讲善行小故事
善良是一个人的基本品质,有一个故事:有一个商人,在一个冰天雪地里,他的车冻着了,正在他面对死神时,突然有一位骑着雪橇的人走来对他说:“我这辆雪橇给你,但你要答应我一件事,走出雪地后,要处处帮助别人。”商人就听了他的话,走出雪地,一直帮助别人,不仅快乐自己,别人对你也有尊重。当记者采访他时,他说:“只要每一个人伸出一双救援的手,世界上就会少一位有困难的人,多一位乐于助人的人!”
一位商人在一团漆黑的路上小心翼翼的走着,心里懊悔自己出门时为什么不带上照明的工具,忽然前面出现了一点灯光,并渐渐的靠近灯光时,才发现提灯的是一位盲人。商人很奇怪的问那位盲人说:“你本人双目失明,灯笼对于你来说一点用处也没有,你为什么还打灯笼呢?不怕浪费灯油吗?盲人听了他的话,慢条斯理地答道:“我打灯笼不是为给别人照路,而是因为在黑暗中行走,别人往往看不见我,我便很容易被撞到,而我提着灯笼走路,灯光虽然不能帮助我看清前面的路,却能让别人看见我,这样,我就不会被别人撞到了。这位盲人 人用灯光为别人照亮了本是漆黑的路,为他人带来了方便,同时他因此保护了自己。
2、归纳总结:我们如何做到日行一善?(1)关心自己、友爱同学(2)我为班级做点事(3)身边的小事人人做(4)关爱弱者
(5)捡起地上的一片纸。(6)帮组同学做事。雷锋精神
尊敬老师,领导做家务爱家人
园遵守纪律,认真学习与同学友好互助做好事
看来,帮别人便是帮自己。用中国的一句成语说就是“善有善报”。日行一善,一定“要每天做一件好事”,只要看到别人需要帮助,就慷慨地伸出你的援助之手吧,感受帮助别人的快乐。愿我们都成为一个时刻给他人施以善举的凡人!我们都是善人,我们日行一善,并用行善来指引我们的人生!让我们善
行一生!
谢谢观看!
第三篇:日行一善教案
《日行一善》主题班会
班队会内容:《日行一善》 班队会目的:
鼓励每个学生每天坚持做好事,使他们在头脑中建立正确的道德意识,树立善念、拥有善心、实践善行,培养学生尊老爱幼,为他人着想的良好品质,传承和发扬中华民族的优良传统。班队会的形式:主题班会 班队会过程:
一、引入主题。
草木为了感激春的到来而吐露新芽;鲜花为了感激夏的到来竞相开放。硕果为了感激秋的到来挂满了枝头;雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。
二、教师讲解日行一善的含义。
日行一善就是多做善事好事,积善成德。不以善小而不为,不以恶小而为之。善就是一心一意为他人着想;恶就是做对个人道德家庭社会乃至对国家不利的事。日行一善让我们心中怀有善念。我们践行“每日必做,日行一善”。
现在“日行一善,善行一生”主题班会现在开始
三、理解日行一善
日行一善的意思是多做善事好事,积善成德。她的处处是:古代有位葛繁日行一善,后来官职太守职务,有人请教他如何“日行一善”,他说:“比如这里有条板凳,到了碍人走路,就弯腰把她扶正放好,即是一善。”日行一善,就是培养和引导我们从中华民族的传统美德中寻找善念,发现善源。日行一善就是培养和教育我们语言文明,会恰当使用礼貌用语,会理解别人、安慰别人、鼓励别人。日行一善就是培养和教育我们向善、行善、从善的心理品质,拥有爱心、富有同情心、怀有感恩心等。日行一善就是培养和教育我们养成良好的行为习惯,主动为需要帮助的人提供方便,日行一善是一个从想要善、言善、写善到行善、思善、扬善,是一个不断发展与升华的过程。
需要帮助的人提供方便,那么怎样才能做到日行一善呢?就是捡起地面上的一片纸,只是弯下腰那么简单。如果在上车遇到老弱病残、孕妇,给谈么让座也是在做善事这样的善行故事很多很多,同学们日行一善你今天做到了吗?请听我们的善行故事。
四、践行日行一善,讲善行小故事
归纳总结:我们如何做到日行一善?(1)关心自己、友爱同学(2)我为班级做点事(3)身边的小事人人做(4)关爱弱者
(5)捡起地上的一片纸。(6)帮组同学做事。
七、教师总结。
看来,帮别人便是帮自己。用中国的一句成语说就是“善有善报”。日行一善,一定“要每天做一件好事”,只要看到别人需要帮助,就慷慨地伸出你的援助之手吧,感受帮助别人的快乐。愿我们都成为一个时刻给他人施以善举的凡人!我们都是善人,我们日行一善,并用行善来指引我们的人生!让我们善行一生!
第四篇:日行一善班会教案
《日行一善》三年(3)班主题班会教案
活动目标
1.通过活动使学生充分认识到“日行一善”教育活动是要求学生“莫以善小而不为,莫小恶小而为之”,让学生从身边的小事做起,从自己做起,树立起“心中有他人,心中有集体”的道德观念。
2.通过各种活动,逐步培养他们“乐于助人、关爱他人”的良好行为习惯。3.培养学生尊老爱幼,为他人着想的良好品质。活动重难点:
重点:引导学生认识到“日行一善”的重要性。
难点:引导学生“莫以善小而不为,莫小恶小而为之”,努力提高道德修养。课前准备:
1.寻找自己心中敬仰的先进人物的优点加以学习。2.搜集自己喜欢的“做人格言”,并在日常学习生活中实践。3.收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事。
一、新闻引入,理解日行一善。
主持人:众所周知,动物是我们人类的朋友,但是,竟然有人为了验证熊的嗅觉是否灵敏,毫无人性地用火碱、浓硫酸去残害它们。你们看,有的棕熊的舌头已经被烧成了重伤,有的棕熊的前脚掌也烧得血肉模糊。大家知道这事件的罪魁祸首是谁吗?他竟然是清华大学的高材生——刘海洋。
主持人2:是啊!头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏公德的事情,这件事不得不引起我们的深思,为了不让类似的惨剧再次发生,我们应该从现在做起,从日常行为中做起,日行一善,做一个有道德的人!
主持人1:日行一善就是多做善事、好事,积善成德。善就是一心一意为他人着想;恶就是做对个人道德家庭社会乃至对国家不利的事。日行一善让我们心中怀有善念,学会感恩。“日行一善,做一个有道德的人”主题班会现在开始。
二、我发现了身边的美 1.看图片,讲述故事。
主持人:美无处不在。美,是寻常的,又是难得的。有时,她会不经意地出现在你面前;有时,她却需要你用心去捕捉。在生活中,美需要你去发现。法国雕塑家奥古斯特·罗丹曾经说过:“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”这句话说得一点也没错。什么才是身边的美呢?是漂亮的衣服,是可爱的发型?不,都不是,这种美应该是一个人的品德美。这天,一个叔叔骑着一辆自行车行走在路旁,车后座上绑着一个看起来挺重的大铁箱子。天气微微有些热,叔叔一边哼着小曲儿,一边踩着自行车。突然,叔叔脚一滑,摔倒在地,他车后的铁箱一下子倒在了地上。正在这时,走来了一位妇女,她一见这情形,连忙主动上前扶车,她走时还不忘叮嘱一声“小心点儿啊”。他们素不相识,但这名妇女却能主动上前帮忙,这不正是生活中的美吗?
2.说说知道的善行小故事。
(1)日行一善的意思是多做善事好事,积善成德。她的出处是:古代有位葛繁日行一善,后来官职太守职务,有人请教他如何“日行一善”,他说:“比如这里有条板凳,倒了碍人走路,就弯腰把她扶正放好,即是一善。”
(2)辨析:
a行人顺手丢掉瓜皮果屑,另一路人被滑倒。日行一善就是培养和教育我们行为文明。
b一个还在姗姗学步的小孩子挣脱妈妈的手,去拾起地上的果皮投进垃圾桶,回过头来满脸笑容。孕妇,给他们让座也是在做善事。这样的善行故事很多很多,同学们日行一善,你今天做到了吗?请听我们身边的善行故事。
1.学生讲善行小故事
2.归纳总结:我们如何做到日行一善? 在学校:
(1)关心自己、友爱同学(2)我为班级做点事(3)身边的小事人人做(4)关爱弱者
(5)捡起地上的一片纸。(6)帮同学做事。在家里:略 在社会:略
四、分享:
1.你在这节班会课学会了什么?
2.师总结。孔子曰:“少成若天性,习惯如自然”。用中国的一句成语说就是“善有善报”。日行一善,一定“要每天做一件好事”,只要看到别人需要帮助,就慷慨地伸出你的援助之手,感受帮助别人的快乐。愿我们都成为一个时刻给他人施以善举的凡人!
五、课外延伸
主持人:俗语有云,一滴水可以反映太阳的光辉。同样的,我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神,都展现着一个班、一个学校的学生的总体素质,展现着一个城市市民的总体素质,展现着一个地方公民的道德水平。因此遵守社会公德,从身边小事做起,养成良好的行为习惯,才能成为文明礼貌、助人为乐的好学生、好公民。
第五篇:高一10班《日行一善》教案
日行一善
课题:日行一善
课堂目标:通过活动使学生充分认识到“日行一善”教育活动是要求学生“莫以善小而不为,莫小恶小而为之”,让学生从身边的小事做起,从自己做起,树立起“心中有他人,心中有集体”的道德观念。内容设计:
活动一:听歌,明主题(歌曲《日行一善》)
讨论:什么是日行一善?(学生各抒己见,谈谈自己心目中对日行一善的定义)
小知识:释义:日行一善就是经常做好事做善事,积善成德,一生行善。
出处:古代有位葛繁日行一善,后来官至太守职务,有人请教他如何“日行一善”,他说:“比如这里有条板凳,倒了碍人走路,就弯腰把它扶正放好,即是一善。”
活动二:观看视频《郭明义的感人事迹》
活动三:开讲啦(学生相互讲述自己收集的善行小故事)活动四:自沉淀,自反省(反思时间听歌曲《友善歌》)
活动五:说一说(我们准备在日常生活中如何行善?学生各抒己见,教师总结)
(一)善在家庭
(二)善在学校
(三)善在社会
观看学生自制视频《我们身边的善行善举》
教师小结:日行一善,不是让我们放下手中的一切事情,刻意地去做好事。而是让我们把善心时时带着,遇到需要我们伸出援手时,毫不犹豫地出手相助。活动六:齐朗诵《日行一善》
日行一善 怀着这信念奉献温暖
日行一善 承诺坚守不变
竭尽我能 勇于担当 回馈社会 是我使命
纪律旅团 成就梦想 抱负大志 心中铭记
前行无惧困难
奋力面对挑战
昂然朝着目标 光辉璀璨耀眼
日行一善 怀着这信念奉献温暖
日行一善 承诺坚守不变
前行无惧困难
奋力面对挑战
昂然朝着目标 光辉璀璨耀眼
日行一善 传达这信念奉献温暖
日行一善 承诺坚守不变
誓词(读白):「我愿以信誉为誓,竭尽所能;
对神明,对国家,尽责任;对别人,要帮助;对规律,必遵行 」
日行一善 延续这信念奉献温暖
日行一善 承诺坚守不变 沿路与你并肩 教师总结:
善是一份关爱
善是一次帮助 善是一种友好
善是一肩责任
勿以善小而不为,勿以恶小而为之
同学们,从今天开始,关心身边的事、关爱身边的人,用善良拥抱每一天,用善心感动每个人。用真诚奉献社会、用行动传承文明、用善行让世界充满爱吧!