幼儿园大班美术优质课教案《给弟弟妹妹做礼物》及教学反思[优秀范文5篇]

第一篇：幼儿园大班美术优质课教案《给弟弟妹妹做礼物》及教学反思

《大班美术优质课教案《给弟弟妹妹做礼物》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

目标:

1.乐意用绘画,折纸,剪贴的方式制作小礼物送给小班的小弟弟小妹妹,产生做哥哥姐姐的自豪感和喜欢弟弟妹妹的情感.2.会自己选择合适的材料和工具进行制作小礼物.3.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

4.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

准备:

1.幼儿自己收集的瓶或杯子.2.各种颜色的皱纹纸,白纸等以及油画棒,水彩笔和剪刀,糨糊.过程:

1、通过谈话,激发幼儿为弟弟妹妹制作礼物的愿望.提问:小班的小弟弟小妹妹刚上幼儿园,他们的心里在想些什么呢?(幼儿回答:他们在想爸爸妈妈,在想家).他们在想爸爸妈妈,有的时候还会哭,那我们现在是幼儿园的大哥哥大姐姐了,你们想妈妈想爸爸的时候可以哭吗?“文章.出自快思老.师教.案网."(不可以)当我们小朋友在看到弟弟妹妹在哭的时候,你们想安慰他们吗?那么怎么来安慰他们呢?(想,我们可以给他唱歌,给他讲故事,跟他玩,还可以送给他礼物)

哦,我们小朋友真棒,想到这么多的办法,刚才老师有听小朋友说要给他礼物了,你准备给他送什么样的礼物呢?(幼儿自己想也可以讨论).2、讨论制作礼品的方法和材料.刚才小朋友想到了那么多的礼物,可是要怎么做出来呢?要用到一些什么材料呢?(小朋友自己已经带来了一些瓶和一次性的杯子,老师有漂亮的纸:皱纹纸,蜡光纸和白纸等)

3、幼儿制作.老师拿出已经做好的两件礼物展示给小朋友看.请小朋友自己观赏一下老师制作的礼物.现在小朋友有这么多的材料了,那么请小朋友开始动手制作礼物吧,在做礼物之前小朋友先想好自己要做什么,制作中遇到困难想办法解决,也可以请老师帮忙或者同伴间相互帮忙.4.去小班送礼品,带弟弟妹妹做游戏.幼儿拿自己的作品送给小班的弟弟妹妹时,要告诉他们:自己制作的是什么东西,或者问问弟弟妹妹:你知道这是用什么材料做的吗?如果小弟弟小妹妹不知道,就请我们小朋友告诉他们然后与弟弟妹妹一起玩.在玩的过程中,要注意照顾好小弟弟小妹妹

教学反思：

这是一节手工活动，目的是引导幼儿乐意用绘画、折纸、剪贴等多种方法制作小礼物送给小班弟弟妹妹，从而产生做哥哥姐姐的自豪感。

这节活动形式比较多，因此活动中第一环节我通过提问来激发幼儿制作礼物的愿望，并让幼儿一起讨论制作礼物的方法和材料，幼儿在讨论过程中积极性很高，能踊跃发表自己想制作礼物的方法和材料，有了第一环节的讨论，所以在制作礼物的过程中幼儿既能开动脑筋又能比较认真地完成作业。在整个活动中我时时体现以幼儿为中心，引导他们去充分发挥想象，并鼓励他们积极参与活动，同时，在操作过程中引导幼儿自己去寻找、解决问题。

活动中每个幼儿都能积极参与活动，认真地进行制作，幼儿制作的礼物形式比较多，对于交代的要求基本上都能做到，每个幼儿都很快完成了一幅作品，有些幼儿想象很丰富，还给画面装饰、美化。

最后一个环节是送礼物给小班弟弟妹妹，并与他们一起做游戏，孩子们在这一过程中充分体会到了活动的乐趣。通过今天的送礼物活动，使我对我班小朋友有了进一步的认识，在我眼里他们是非常的了不起，每一位小朋友都很棒。尤其是我们做好礼物去送给小二班的小朋友的时候，个个小朋友都能大胆地与小班的幼儿交往，有好几位幼儿做了好几样礼物分别送给小二班的小朋友。让小朋友真正体验了我是班级小主人。

大班美术优质课教案《给弟弟妹妹做礼物》含反思这篇文章共3843字。

第二篇：大班美术《给弟弟妹妹做礼物》

大班美术《给弟弟妹妹做礼物》

大班美术《给弟弟妹妹做礼物》

设计意图：

作为刚刚升入大班的孩子来说，他们是感到骄傲的，知道自己已经是小班、中班弟弟妹妹的哥哥姐姐了，有了一种关心他人的情感，为了使这种感情得以升华，让动手能力还不是很强的孩子得到锻炼。

一、活动目标：

1.激发幼儿做哥哥姐姐的自豪感，增强其责任感。

2.培养幼儿的动手和观察能力。

二、活动准备：

1.五彩彩纸、皱纹纸条、水彩笔、油画棒、胶水

2.课前已经会折啄木鸟和揉纸球的方法

三、活动过程：

1．通过谈话，激发幼儿为弟弟妹妹制作礼物的愿望。

师：小朋友们，小班的弟弟妹妹们刚上幼儿园，你猜一猜，他们心里都在想写什么呢？

师：他们在想爸爸妈妈，有的时候还会哭。那我们现在是幼儿园的大哥哥、大姐姐了。你们想爸爸妈妈的时候可以哭吗？如果你们看到弟弟妹妹在哭的时候，你们想安慰他们吗？那怎么来安慰他们呢？

师：我们小朋友们真棒，想到这么多的办法，那今天我们就来制作一份礼物来送给小一班的弟弟妹妹们，好吗？

2．展示礼物，激发幼儿制作兴趣。

师：前几天，我们学习了折纸《啄木鸟》，那今天我们就来制作一幅拼贴画《啄木鸟捉虫》，送给弟弟妹妹们。

师：先来看一看邵老师制作的拼贴画，看一看画面上都有什么？（投影仪）

老师拿出已经做好的两件礼物展示给小朋友看，分组传阅，请小朋友自己观赏一下老师制作的礼物。

3．分组讨论制作礼品的材料。

师：请小朋友们说一说，这幅拼贴画用了哪些材料？

4．共同制作步骤图。

步骤一：长方形纸短边朝上，长边朝旁边。拿黑色水彩笔画上树干、树冠。

步骤二：用正方形纸折成啄木鸟，并添上眼睛和羽毛。

步骤三：皱纹纸条揉成球（果子），将球和果子用胶水粘在画面上。

5.展示幼儿制作的礼物并评价。

6.结束语:

师：下周一升旗仪式时，我们将画送给小一班的小弟弟和小妹妹们，并告诉他们啄木鸟的本领和你是如何制作这个拼贴画的。

四、活动反思：

这是一节手工活动，目的是引导孩子乐意用绘画、折纸、粘贴等多种方法制作礼物的愿望。并让幼儿一起讨论制作的方法和材料。孩子们通过讨论，积极性很高。有了第一环节的讨论，再加上师幼共同制作的步骤图，孩子们在制作时思路更清晰。大部分幼儿能制作出完整的一幅拼贴画，只有3名幼儿动作较慢，用时长，不过在老师的引导下，最后也完成了拼贴画。本节课的不足之处：在引导出制作礼物《啄木鸟捉虫》时，衔接的不够自然，应和幼儿多回忆、铺垫啄木鸟这个主题，再交代本节课的学习任务。

第三篇：给弟弟妹妹做灯笼教案

元宵节活动教案：给弟弟妹妹做灯笼

一、活动目的：

1、正确使用剪刀，制作简单的灯笼。

2、乐意用绘画、折纸、剪贴的方式制作小礼物送给小班的小弟弟小妹妹,产生做哥哥姐姐的自豪感和喜欢弟弟妹妹的情感。

二、活动准备： 1．教师自制的小灯笼

2．蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、纸杯、饮料瓶、抹布等。

三、活动过程：

（一）通过谈话，激发幼儿为弟弟妹妹制作礼物的愿望。

1、孩子们你们知道正月十五是什么节日？（元宵节）在这个节日里你们吃过什么？（汤圆）玩过什么？（灯笼、烟花……）

2、小班的弟弟妹妹来我们大三班和哥哥姐姐一起过元宵节了，我们送一样礼物给弟弟妹妹好吗？（好）你们觉得元宵节送什么礼物好呢（灯笼）

（二）欣赏教师出示自制的灯笼

1、提问：你们觉的这几个灯笼漂亮么？（好漂亮）和你们元宵节买的灯笼有什么区别？（我们买的灯笼是用电池，还带音乐，这个是用蜡烛的；图案也不一样颜色也不一样……）你能看出这几个灯笼用什么材料制作的？（纸杯、饮料瓶、彩纸）

2、那你们知道什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）

（二）、观察操作材料，了解制作灯笼的方法

1、观察材料，了解其用途

今天老师为你们准备了各种材料，现在你可以和你的好朋友商量一下用什么材料也制作一个漂亮的灯笼呢？（幼儿互相讨论制作灯笼所需的材料）

2、教师讲解示范制作灯笼的方法

先选定材料——用铅笔画图案再用剪刀剪下——在材料的对称边穿上毛线——毛线上绑上小木棍——最后把蜡烛固定在灯笼中间。

3、教师交代要求，幼儿操作。

教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿。

4、幼儿拿自己的作品送给小班的弟弟妹妹。

5、手提灯笼，相互欣赏、相互交流。

附照片：

瞧！哥哥姐姐做得多认真呀！灯笼做好了，拿到礼物的弟弟笑得多开心!

拍张大合照吧，耶！

2013年2月20日

活动反思：

大班的哥哥姐姐们来到小班弟弟妹妹的身边，用他们的巧手一会儿折、一会 儿剪，一会儿贴，不一会儿一个个红红的灯笼就出现了，迎来了小班弟弟妹妹的 一片喝彩和欢呼。在欢快喜庆的音乐下，大班的小朋友将自己亲手制作的灯笼送给了小班弟弟妹妹们，让弟弟妹妹们充分感受到了元宵节来临的快乐，彼此的心 也靠得更近了。大带小活动，不仅培养了大班孩子的责任心和爱心，而且让小班 孩子感受到了幼儿园生活的温暖和快乐！浓浓的节日气氛、丰富多彩的元宵活动让我们感受到中国的传统文化，了解了元宵节的习俗，体验了中国节日所特有的快乐，让我们的孩子从小萌发出热爱 中国传统文化的情感，感受中国文化的独特神韵。

第四篇：河南教师招聘幼儿园大班教案：大班美术活动《给弟弟妹妹送礼物》教案

河南教师招聘幼儿园大班教案：大班美术活动《给弟弟妹妹送礼物》

教案范文

幼儿园大班美术活动：给弟弟妹妹送礼物 活动目标：

1、乐意用绘画、折纸、剪贴的方式制作小礼物送给小班的小弟弟小妹妹,产生做哥哥姐姐的自豪感和喜欢弟弟妹妹的情感。

2、会自己选择合适的材料和工具进行制作小礼物。

活动准备：

1、幼儿自己收集的瓶或杯子。

2、各种颜色的皱纹纸，白纸等以及油画棒，水彩笔和剪刀，糨糊。

活动过程：

一、通过谈话，激发幼儿为弟弟妹妹制作礼物的愿望。

提问：

1、小班的小弟弟小妹妹刚上幼儿园，他们的心里在想些什么呢？(幼儿回答：他们在想爸爸妈妈，在想家)

2、他们在想爸爸妈妈，有的时候还会哭，那我们现在是幼儿园的大哥哥大姐姐了，你们想妈妈想爸爸的时候可以哭吗？(不可以)

3、当我们小朋友在看到弟弟妹妹在哭的时候，你们想安慰他们吗？那么怎么来安慰他们呢？(想，我们可以给他唱歌，给他讲故事，跟他玩，还可以送给他礼物)

4、哦，我们小朋友真棒，想到这么多的办法，刚才老师有听小朋友说要给他礼物了，你准备给他送什么样的礼物呢？(幼儿自己想也可以讨论)

二、讨论制作礼品的方法和材料。

刚才小朋友想到了那么多的礼物，可是要怎么做出来呢？要用到一些什么材料呢？(小朋友自己已经带来了一些瓶和一次性的杯子，老师有漂亮的纸：皱纹纸，蜡光纸和白纸等)

三、幼儿制作

老师拿出已经做好的两件礼物展示给小朋友看，请小朋友自己观赏一下老师制作的礼物。

现在小朋友有这么多的材料了，那么请小朋友开始动手制作礼物吧，在做礼物之前小朋友先想好自己要做什么，制作中遇到困难想办法解决，也可以请老师帮忙或者同伴间相互帮忙。

四、去小班送礼品，带弟弟妹妹做游戏。

幼儿拿自己的作品送给小班的弟弟妹妹时，要告诉他们：自己制作的是什么东西，或者问问弟弟妹妹：你知道这是用什么材料做的吗？如果小弟弟小妹妹不知道，就请我们小朋友告诉他们然后与弟弟妹妹一起玩.在玩的过程中，要注意照顾好小弟弟小妹妹。

文章来源：河南教师招聘网

第五篇：幼儿园大班音乐优质课《弟弟不听话》教案

活动目标：

1．初步感知歌曲，理解歌词内容。较合拍地跟随歌曲传米罐，初步了解游戏玩法和规则。

2．借助传米罐的游戏，进一步引发幼儿关注歌曲（歌词、旋律）。

3．在合作传米罐游戏中，关注米罐传递到的位置，能较协调地接住和传递米罐。活动准备

1．椅子摆圆形、米罐（1个）、标记（人手一个）。2.曲谱《弟弟不听话》（附）。活动过程：

1．情境导入，引起幼儿兴趣

有个淘气的小弟弟，他做了件什么事？让我们来听一听。2．教师清唱歌曲，幼儿倾听，初步熟悉歌曲旋律及歌词内容

弟弟做了什么事？（饭粒儿沾了一下巴）什么叫饭粒儿沾了一下巴？（就是满嘴都是饭粒。）结果怎么样？（一群小鸡要啄他。）是不是像你们说的呢？我们再听一次。3．师幼共同玩传递游戏

(1)教师唱歌曲，幼儿练习传递的动作，初步熟悉节奏型。姜老师要把弟弟不听话的事情告诉我的朋友，看我告诉了谁？（弟弟不听话呀。）我告诉谁了？（旁边的朋友）我两边都有朋友，是哪边的朋友？（贴了标记的那只手旁边的朋友。）

伸出你们贴了标记的手，指一指你下一个朋友。我告诉朋友时，做了什么动作？（轻轻拍他的腿。）

你会用两只手一起拍你旁边的朋友吗？我们一起来试一试，告诉你旁边的朋友小弟弟不听话的事。

这次，我们跟着音乐，告诉你的朋友。

(2)教师唱歌，师幼共同传米罐，熟悉游戏的玩法。

你们知道吗？淘气的小弟弟就在你们中间，用什么方法找到他？（出示米罐）传米罐。最后拿到米罐的小朋友就是小弟弟。

米罐怎么传给你旁边的小朋友？（老师示范）我们一起来试一试。那怎么才能接住米罐呢？我们一起来试一试接米罐。

这次，我们真的要来传米罐了。接到米罐的时候，在腿上放稳了再传给你下一个朋友哦！（教师帮助每一个孩子感受传和摇米罐的动作。）(3)反思接住米罐的方法。在传米罐的时候，你发现了什么问题啊？有的人米罐接得很好，有的小朋友米罐总是接不住，谁能帮帮他，怎么才能接住米罐呢？（眼睛要看着米罐来的方向，发现米罐快要传到自己的时候，做好接的准备。）

(4)教师当大公鸡在外圈做动作，幼儿传递米罐。这次真的要有大公鸡了，我是大公鸡。

你们想被捉住吗？（边示范边讲解）小弟弟拿到米罐之后，在什么地方跑？（椅子的外面）大公鸡会顺着小弟弟跑的方向追他，小弟弟要赶紧跑回自己原来的座位哦！什么叫顺着小弟弟的方向追？（小弟弟向哪儿跑，大公鸡跟在他后面追。）（大公鸡站在第一个拿米罐的孩子的后面，随着音乐在原地做大公鸡的动作。）你们是谁？我是谁？玩的时候，会唱的小朋友可以跟着一起唱。哎呀，没追上。这次，谁来当大公鸡？（刚才的小弟弟）（幼儿当大公鸡）请你站在我的后面，在原地做大公鸡的动作。

游戏你们会玩了，那这首歌你们会唱了吗？还有哪里不清楚？（反思）会唱的小朋友跟着我一起唱。

没被捉住的小朋友可以当小鸡。（如果被捉住，就请大公鸡指定下一个当鸡的人。）这次，大公鸡可以选一个位置站好。（幼儿选择）4．小结活动，共同演唱歌曲

今天我们玩的游戏就叫《弟弟不听话》，让我们一边变成小鸡的样子，一边演唱歌曲吧。