第一篇：幼儿园中班语言活动教案《老鼠娶亲》及教学反思
《中班语言活动教案《老鼠娶亲》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班语言活动教案《老鼠娶亲》含反思！
活动目标：
1、幼儿在理解儿歌内容的基础上，初步学习有节奏地朗诵儿歌。
2、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏，体验共同游戏的快乐。
活动准备：
鞭炮一串，与儿歌内容有关的图片若干，猫头饰若干
活动过程：
1、教师出示鞭炮，引导幼儿模仿鞭炮声，教师念象声词“吡呖叭啦、吡呖叭啦、蹦叭”并引导幼儿有节奏地朗诵。
2、学习儿歌《老鼠娶亲》
(1)、教师出示老鼠(戴着大红花，穿着新郎的衣服)图片，引导幼儿回忆《还珠格格》中娶亲的场面。"来;自.屈;老师;教.案;(幼儿回答：有鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、花轿等)
(2)、教师有表情地朗诵儿歌，幼儿理解儿歌内容。
(3)、教师边出示图片边朗诵儿歌，并引导幼儿拍节奏。
(4)、教师念儿歌每句前半段，幼儿念后半段，并交换一次。
(5)、师幼一起边拍节奏边朗诵儿歌。
3、游戏《猫捉老鼠》
(1)教师介绍游戏玩法。
教师和幼儿扮老鼠，配班老师扮老猫，老鼠有节奏地朗诵儿歌，当念到“蹦叭”时，老鼠全体蹲下，老猫出场，当老猫念到：“一口一个全吃掉呀全吃掉”时，老鼠则立刻跑到自己的座位上去，老猫去捉老鼠，当老鼠上位后，老猫则不能抓。
(2)、师幼共同游戏2-3遍(次数视当时幼儿情况而定)。
4、师幼一起去户外游戏。
附： 儿歌：《老鼠娶亲》
八只老鼠抬花轿呀抬花轿，四只老鼠来吹号呀来吹号，两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，吡呖叭啦、吡呖叭啦、嘣叭。
老猫听了来贺喜，“恭喜!恭喜!”
一口一个全吃掉呀全吃掉。
教学反思：
整个活动根据孩子的年龄特点，紧紧围绕三维目标来设定，涉及幼儿的知识灌输、认知经验的积累、语言发展、情绪体验、情感发展、等多个方面，同时又蕴含着幼儿交往能力、表达能力的发展要求，能从多个方面促进幼儿的整体发展，同时也使幼儿掌握一些生活能力。
中班语言活动教案《老鼠娶亲》含反思这篇文章共2159字。
第二篇：幼儿园语言教案老鼠娶亲
《老鼠娶亲》
活动目标：
1、幼儿在理解儿歌内容的基础上，初步学习有节奏地朗诵儿歌。
2、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏，体验共同游戏的快乐。
3、幼儿能有节奏地朗诵象声词“吡呖叭啦、吡呖叭啦、蹦叭”。
活活动准备：鞭炮一串，与儿歌内容有关的图片若干，猫头饰若干
活活动过程：
1、教师出示鞭炮，引导幼儿模仿鞭炮声，教师念象声词“吡呖叭啦、吡呖叭啦、蹦叭”并引导幼儿有节奏地朗诵。
2、学习儿歌《老鼠娶亲》
（1）、教师出示老鼠（戴着大红花，穿着新郎的衣服）图片，引导幼儿回忆《还珠格格》中娶亲的场面。（幼儿回答：有鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、花轿等）
（2）、教师有表情地朗诵儿歌，幼儿理解儿歌内容。
（3）、教师边出示图片边朗诵儿歌，并引导幼儿拍节奏。
（4）、教师念儿歌每句前半段，幼儿念后半段，并交换一次。
（5）、师幼一起边拍节奏边朗诵儿歌。
3、游戏《猫捉老鼠》
（1）教师介绍游戏玩法。
教师和幼儿扮老鼠，配班老师扮老猫，老鼠有节奏地朗诵儿歌，当念到“蹦叭”时，老鼠全体蹲下，老猫出场，当老猫念到：“一口一个全吃掉呀全吃掉”时，老鼠则立刻跑到自己的座位上去，老猫去捉老鼠，当老鼠上位后，老猫则不能抓。
（2）、师幼共同游戏2-3遍（次数视当时幼儿情况而定）。
4、师幼一起去户外游戏。
附： 儿歌：《老鼠娶亲》
八只老鼠抬花轿呀抬花轿，四只老鼠来吹号呀来吹号，两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，吡呖叭啦、吡呖叭啦、嘣叭。
老猫听了来贺喜，“恭喜！恭喜！”
一口一个全吃掉呀全吃掉。
第三篇：中班语言教案.doc老鼠娶亲
中班语言教案《老鼠娶亲》
活动目标：
1、幼儿在理解儿歌内容的基础上，初步学习有节奏的朗诵儿歌(认知目标)
2、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏，体现共同游戏的乐趣(情感目标)
3、幼儿能有节奏地朗诵象声词“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”(能力目标)活动准备：
物质准备： 鞭炮以及老鼠娶亲的PPT；
老鼠、老猫的图卡；
老猫头饰一个，小老鼠头饰若干；；
木梆子一个。
空间准备：幼儿坐成两排，中间分开呈两组 知识准备：幼儿有看过结婚场景的经验准备
活动过程：
一、教师出示鞭炮图片，引导幼儿模仿鞭炮声
1、（出示鞭炮图片）教师：你们看，王老师今天带来了什么？鞭炮会发出什么声音啊？
2、教师根据幼儿的回答，引导幼儿有节奏地朗诵“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭” 教师：①恩，某某小朋友说鞭炮是发出“劈里啪啦、劈里啪啦”的声音的，我们一起来学一学！
②还有什么声音？鞭炮“嘣~叭”的响，我们来学一学！（教师在念象声词时，语气加重）
③我们一起来放鞭炮吧！“劈里啪啦、劈里啪啦”（教师带领幼儿边念边做动作）④我们把鞭炮放的再大声一点！（教师再次带领幼儿边念边做动作）
二、引导幼儿回忆娶亲场景 教师出示老鼠（戴着大红花）图卡
教师：①这个鞭炮放的真大声！小老鼠听到我们放鞭炮，也跑出来了。（老鼠：今天真热闹，我要娶亲啦！）疑？娶亲是什么意思啊？恩！娶亲就是娶老婆，小老鼠今天要结婚啦！
②你们平时在电视里或者在酒店里，看到别人结婚，都会有什么好看好玩的东西呀？（放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、抬花轿等等）
三、学习儿歌《老鼠娶亲》 A、学习儿歌前半部分
1、教师：今天，这只小老鼠娶亲也有很多好看的东西！我们来瞧一瞧！（出示老鼠娶亲的课件）都什么好看好玩的东西啊？（请幼儿回答）
2、教师：王老师把老鼠娶亲编成了一首好听的儿歌，你们来听听看！（教师边敲木梆子边念，边走边念，最后走到教室中间）
3、教师：这么好听的儿歌，我还想表演一次，请你们给我鼓鼓掌！小朋友可以跟着老师轻轻地念！（教师第二次示范儿歌，出示图谱后半部分，手指着图谱念儿歌）
4、教师：现在请小朋友跟着老师的乐器，一边拍手一边念！
5、幼儿配合动作念儿歌
教师：老鼠娶亲真好玩！现在请你们当小老鼠，一起去娶亲！小朋友立正！（教师带领幼儿在原地配合动作念儿歌）B、学习儿歌后半部分
1、教师：鞭炮声这么响，被谁听到啦？（出示老猫图卡）
恩，这是一只老猫，今天可是老鼠娶亲的大日子，老猫会来干什么呢？（请幼儿自由回答）
2、教师：那我们来听一听老猫到底是来干什么的。（掀开图谱后半部分念儿歌）
3、教师：哎呀呀！这只老猫呀真狡猾！原来他先假装给老鼠贺喜，然后把老鼠全吃掉了！我们来把这两句念一念！C、练习朗诵完整儿歌
1、教师带领幼儿无动作完整念儿歌两次
教师：这首儿歌真有意思，我们一起来完整的念一念。
教师：小老鼠说了，要是你们学会了这首儿歌，你们就能去参加他的娶亲大会了！你们想不想去啊？那我们再来念一次！
2、分角色念儿歌
①教师：现在，老师来念“八只老鼠抬花轿呀”，你们念“抬花轿”（教师把儿歌的分配讲清楚）好，请准备！
师：“八只老鼠抬花轿呀”幼：“抬花轿” 师：“四只老鼠来吹号呀”幼：“来吹号” 师：“两只老鼠放鞭炮呀”幼：“放鞭炮” 师幼：“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭” 师：“老猫听了还贺喜”幼：“恭喜！恭喜！” 师：“一口一个全吃掉呀”幼：“全吃掉！”
②教师：现在请左边的小朋友念前面部分，右边的小朋友念后面的三个字，比如说……，我们一边念一边跟着老师的乐器拍手啊，我要看看哪边的小朋友念的又整齐又好听！请准备！八只老鼠预备起！（重复兑换角色）
四、游戏《猫捉老鼠》
1、教师：这个小游戏好玩吗？后面还有更好玩的呢！现在我来当鼠妈妈，请你们当小老鼠，等会儿我要选几只小老鼠跟着我去娶亲，小老鼠听好了，等念到“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”的时候，你们要赶紧蹲下来，因为谁要来啦？恩！老猫要来了！这个时候你们千万别害怕，一直蹲在那里，也不要发出声音，千万别发出声音啊，看看老猫想干什么。等老猫一念到“一口一个全吃掉呀全吃掉”，你们就赶快跑到妈妈身边，让妈妈保护你们！现在你们知道怎么玩了吗？那我们就开始做游戏吧！
2、教师：被妈妈请到的小老鼠排好队，跟在我后面去娶亲。没有请到的小朋友先呆在洞里面，来帮忙一起念儿歌！我们请小朱老师当老猫。好，我们出发吧！（教师带领幼儿在教室里绕圈走，并根据规则做游戏）
3、配班老师根据小老鼠都能逃跑的状况，把儿歌最后一句改为“老鼠一个也抓不到呀抓不到！”并表现失落表情。
4、师幼共同游戏2—3遍（次数视当时幼儿情况以及时间而定）
附：儿歌《老鼠娶亲》 八只老鼠抬花轿呀抬花轿，四只老鼠来吹号呀来吹号，两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭！老猫听了还贺喜，“恭喜！恭喜！” 一口一个全吃掉呀全吃掉！
第四篇：大班语言活动：老鼠娶亲
大班语言活动《老鼠娶亲》
设计意图：儿歌《老鼠娶亲》是由故事改编而成，富有节奏感并且情节生动有趣。结合“剪纸乐”这一个园本主题，将儿歌与民间传统剪纸结合在一起，不仅能吸引幼儿的兴趣，激发其语言表达的欲望，还能够让幼儿深刻感受传统的魅力。加上儿歌的动作创编，更能激发幼儿的想象力，融入到整个活动中。
活动目标：
1.通过欣赏活动，尝试把剪纸艺术与民间故事融合在一起 2.理解儿歌内容、学习朗读儿歌 3.根据儿歌内容创编动作，融入角色
活动准备：
1．老鼠娶亲ppt 2．故事内容相对应的图片、音乐 3．新娘头巾、新郎胸花
活动过程：
一、以看大戏引入，激发兴趣
1．教师播放敲锣打鼓的声音
师：小朋友你们听，那边好像有什么声音，有出大戏要开始了，我们一起来看看吧。
二、理解儿歌内容，学习朗诵
第一部分：
1．教师一边展示ppt一边朗读儿歌第一段
教师提问：这出大戏说了一件什么事情？（老鼠娶亲）2．老鼠是怎么娶亲的？
教师根据幼儿回答的“抬花轿”、“吹号”、“敲锣打鼓”的关键字朗读相应儿歌并在黑板上贴上相应的图片 3.有节奏地朗读儿歌第一段
①教师：迎亲的队伍就要出发了，今天我们都来扮演小老鼠。请所有的小老鼠起立手拉好手就像在抬花轿一样，我们抬花轿的时候要注意怎么样？（快慢速度一样）
②教师：请小老鼠们一边抬着花轿，一边跟着老师的节奏念起来（教师带领幼儿一边用脚步打节拍一边有节奏地朗读儿歌）
③教师请个别幼儿作展示
教师：我发现有几只小老鼠花轿抬得稳，一边念一边抬花轿，我们请它们上来抬花轿吧，其他的小老鼠帮助它们一起念儿歌。
第二部分： 1． 猜测儿歌内容
①教师：花轿的抬到新郎家门口啦，猜猜新郎会怎么样呢？新郎很开心的时候是怎么样的？
②教师：新郎可心急见到新娘了，他会怎么样?新郎想要见到新娘要掀开轿帘（解释轿帘的含义：轿帘就是花轿前面像窗帘一样的链子，要掀开它才能看到漂亮的新娘）
③教师：老鼠新郎掀开了轿帘，猜猜看发生了什么事？ 2.朗诵儿歌第二段
教师：那就让我们来听听看发生了什么（教师继续朗读儿歌），能干的小老鼠等会请你用儿歌中的语言来回答我（教师根据幼儿回答情况可再次朗读一遍，根据幼儿的回答在黑板上贴上相应图片）
第三部分： 1.理解儿歌内容
教师：老鼠娶亲娶回了一只大花猫，这可怎么办呀？（教师根据幼儿的回答完整朗读儿歌最后部分）
教师：儿歌中是谁逃跑啦？（老鼠）它为什么要逃跑？（因为老鼠怕猫）教师：为什么猫新娘乐开了花呢？（因为小老鼠全都被她吓跑了）刚才老鼠新郎为什么乐开了花呢？（因为结婚是一件很喜庆开心的事）2.完整朗诵儿歌
教师：老鼠娶亲的儿歌我们都听完了，现在我们跟着黑板上的图片一起来跟老师念念吧
三、熟悉儿歌、创编动作
1.创编动作
教师：老鼠娶亲的故事可真热闹，我们一起来为这首儿歌编上好玩的动作吧。
教师引导幼儿创编“吹号”、“敲锣打鼓”、“放鞭炮”几个典型动作
2.加入动作朗读儿歌
教师：老师把你们的想出来的动作都编进了儿歌里，我们一起一边念一边做。
3.熟记儿歌内容
教师：老师有些儿歌还是不太熟，现在你们来念儿歌，老师来表演好吗？（视幼儿熟
悉情况可进行对半分组表演）
四、活动延伸
教师：猫把小老鼠全都吓跑后可得意啦，大摇大摆地回家啦。你们说猫回家后小老鼠的婚礼还要不要继续呀？现在就让我们把婚礼完成吧
教师让幼儿自愿选择扮演老鼠新娘、老鼠新郎、吹号、敲锣、打鼓、抬轿老鼠的角色，播放音乐，以迎亲队伍的方式结束本次活动
附：儿歌《老鼠娶亲》
八只老鼠抬花轿 四只老鼠来吹号老鼠新郎乐开花 掀开轿帘瞧一瞧吓得老鼠腿发软 吱吱吱吱赶紧逃
敲锣打鼓放鞭炮哎呀呀呀真不妙乐坏新娘大花猫欢欢喜喜娶新娘 娶回一只大花猫 喵喵喵喵哈哈笑
第五篇：中班绘本教案老鼠娶亲
中班语言绘本活动《老鼠娶新娘》
活动目标
1、体验故事传达的浓浓的民俗情，探知事物相克相生循环往复的有趣现象。
2、自信地表达自己的长处，真诚地欣赏同伴的长处。活动准备
1物历准备，图书ppt、太阳、云、风、墙、老鼠、猫的图片，绣球。汉字，照、遮、吹、挡、打洞、抓、杨长补短等。
2、经验准备，幼儿看过结婚仪式、课前与幼儿讨论结婚的民谷风情和古今结婚时有趣的事情。活动过程
(一)激趣导入
1、欣常唢呐演奏的喜庆音乐。
(1)听了这段音乐，你觉得大家在干什么?
(2)今天在这段音乐下，会发生什么事?
2、引发对故事的想象（出示花轿图片)
（1）这是什么，它是做什么用的?
(2）你们猜猜美叮当会选谁做自己最强的新郎？
（二）欣赏理解
1、边欣赏幻灯片，边听故事。
2、理解事物之间的强弱关系。(1)你们认为谁是世界上最强的新郎?(2)尽管他们不是世界上最强的新郎，可是他们都有自己最强的地方，他们最强的地方分别是什么?
3、讨论，你有没有最强的地方。
(1)鼓励幼儿自信地说出自己最强的地方。
（2）你有什么地方不强?你想变得更强吗?可以通过别人的帮忙使自己变得更强。
(三)游戏感受
1、讲述故事结尾。
师，美叮当找不到世界上最强的新郎，怎么办?
2、游戏:抬花轿。
师:办喜事真开心，我们也来玩玩抬花轿的游戏吧!我来抛绣球，我要找步调一致的朋友圈为我抬花轿(师有意将乡球抛给步伐协调的朋友圈，师念童谣，朋友圈一起原地走步，师提示“看着朋友的脚步一起走”，游戏可反复进行。)
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