推普教案[精选合集]

第一篇：推普教案

推广普通话主题班会教案

活动目的：

1、认识到说好普通话的重要性。

2、引导学生养成说普通话的习惯。

活动过程：

一·认识普通话

同学们知道什么是普通话吗？先让老师为你们介绍介绍：普通话是我国通用的语言，它是从现代汉语中发展而来的标准语言，是以北京语言为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文作为语法规范的现代汉民族共同语。普通话它吸收、融合其他方言的合理成分，我们不能简单地把普通话理解为汉语或等同于汉语。由于我国是个多民族、多方言的国家，大力推广普通话有利于维护祖国的统一，增强中华民族的凝聚力。我们作为中华民族一员、作为新世纪小学生，有必要学好普通话。

二·认识方言 我们推广普通话就是要架起沟通的桥梁，而需要我们在其上建起桥梁的这条河可以说就是我们的方言，所以要推广普通话我们还要了解我们的方言。1.方言的定义

方言：同一语言中因地理区域不同而表现出不同的发音与日常用语（所以少数民族语言在一定程度上也可以看作是方言）

广昌方言例子：憨们（傻瓜）孩仔（鞋子）额糟（脏）埋人（打人）

同学们，你们还知道哪些广昌方言，它们用普通话该怎么说？ 2． 方言的局限性

从这些例子中我们看到方言的局限性的同时也应该认识到推广普通话的必要性 三．推广普通话的意义

1、有利于社会交往

2、有利于科学技术和管理经验的交流

3、有利于扩大商品流通和建立统一的国内市场

4、有利于普及教育和提高教育质量

5、还有利于国家的统一和民族的团结

6、有利于国际交往，7、有利于社会主义两个文明建设。

四．生活中如何推广普通话

1、掌握学习普通话的工具

汉语拼音是学习普通话的主要工具，只要能掌握并 熟练运用汉语拼音，就会加快学习普通话的速度，提高发音的准确性。

2、掌握本地方言与普通话之间的差别。

3、平时多与用普通话交流的人接近和沟通 五．推普微行动

五、班主任总结

普通话是我们的国语，作为一个中国人，连基本的国语都讲不好，又如何在现代社会中立足，又如何把普通话推广为世界通用语言之一。作为新世纪的小学生，是祖国的未来的建设者和接班人，除了学好文化知识，还应该自觉的学好普通话。

第二篇：推普教案

推广普通话教案

西街学校 王艳青

活动目的：

1．认识到说好普通话的重要性。2．引导学生养成说普通话的习惯。活动地点：二(2)班教室

参加人员：二年级（2）班全体同学及班主任 活动设计：

主题：大力推广和规范使用国家通用语言文字 活动过程：

一、班主任谈推普的重要性

同学们知道什么是普通话吗？先让我为你们介绍介绍：普通话是我国通用的语言，它是从现代汉语中发展而来的标准语言，是以北京语言为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。普通话它吸收、融合其他方言的合理成分，我们不能简单地把普通话理解为汉语或等同于汉语。由于我国是个多民族、多方言的国家，大力推广普通话有利于维护祖国的统一，增强中华民族的凝聚力。我们作为中华民族的一员、作为新世纪的小学生，有必要学好普通话。

二、展示不规范文字图片（学生街头调查所拍图片：用电脑展示）

三、自由发言：学生讲述生活中关于不规范的语言文字的例子或笑话 例一：广西某高校新来一位口音很重的校长。一天，他走进办公室严肃地对秘书说：“我要杀一个人！”话音刚落，旁边一宁夏籍的女助手被吓得花容失色。弄了半天，原来校长“杀”（sha）“查”（cha）不分，其实是想说“我要查一个人”。

例二：区直某单位一位负责上传下达的男秘书普通话不标准，经常“上”（shang）“下”（xia）不分，每次碰到开会通知，大家都听不清他到底是说“上午”还是“下午”。于是便出现这边秘书使劲强调“上午”，那边同事猛问“什么，下午？”常常惹得办公室里一阵哄笑。因为这种“耳误”，有人把本来上午开会听成下午开会，误了大事被批评。

四、普通话知多少”的抢答比赛活动 1． 什么是普通话？ ”

2． 什么时候开始施行《中华人民共和国国家通用语言文字法》？ 3． 世界上使用人数最多的语言是什么语言？

4．今年是第几届全国推广普通话宣传周？具体时间是哪几天？ 5． 你知道有多少使用汉字的国家？ 6．本届推普周活动的主题是什么？

“大力推广和规范使用国家通用语言文字”

五、绕口令活动

三月三，小三去登山； 上山又下山，下山又上山；

登了三次山，跑了三里三；

出了一身汗，湿了三件衫； 小三山上大声喊，“离天只有三尺三”

六、朗诵比赛

七、生活中如何推广普通话

1、掌握学习普通话的工具—汉语拼音

汉语拼音是学习普通话的主要工具，只要能掌握并熟练运用汉语拼音，就会加快学习普通话的速度，提高发音的准确性。

2、掌握本地方言与普通话之间的差别。

3、平时多与用普通话交流的人接近和沟通

八、开展“啄木鸟”行动。

九、班主任总结

第三篇：推普教案

《推广普通话》班会教案

401班 庄学龙

活动目的：

1、认识到说好普通话的重要性。

2、引导学生养成说普通话的习惯。活动设计：

一、队仪式：

1、整队，报告人数。

2、出旗，敬礼。

3、唱队歌。

4、主持人宣布活动主题。

二、活动过程：

1、由主持人谈谈推广普通话的重要性: 目前，方言还是家庭成员最主要的交流语言。多数人学普通话最主要的困难是“周围的人都不说，说的机会少”和“口音不好改”。此外，全国95.25％的人平时主要书写简化字，3.84％的人简化字和繁体字同时使用。我们日常生活中，普通话应该是每个人不陌生的，但是近期，国家调查显示，中国人只有一半能说普通话，同时有四成人看不懂繁体字，但仍有0.92％的人坚持使用繁体字书写。这是２６日在人民大会堂揭晓的“中国语言文字使用情况调查”的结果。调查结果显示，全国能用普通话进行交际的人口约为53%，8%的人从出生就开始讲普通话。场合越正式，普通话的使用频率越高；其中在家讲的 最少，在单位最常用。

2、讲不好普通话很容易闹笑话，请看一下这些笑话。例一：

区直某单位一位负责上传下达的男秘书普通话不标准，经常“上”（shang）“下”（xia）不分，每次碰到开会通知，大家都听不清他到底是说“上午”还是“下午”。于是便出现这边秘书使劲强调“上午”，那边同事猛问“什么，下午？”常常惹得办公室里一阵哄笑。因为这种“耳误”，有人把本来上午开会听成下午开会，误了大事被批评。某高校新来一位口音很重的校长。一天，他走进办公室严肃地对秘书说：“我要杀一个人！”话音刚落，旁边一宁夏籍的女助手被吓得花容失色。弄了半天，原来校长“杀”（sha）“查”（cha）不分，其实是想说“我要查一个人”。

例二：

与闹笑话相比，林先生可为普通话说不好付出了惨重代价。林先生在南宁某建筑公司工作，讲一口“粤味普通话”。2001年，林先生承接了一个企业建筑工程。企业的老总是天津人，普通话非常“正”。结果两人上桌一谈，林先生错漏百出的普通话说得对方一愣一愣的，老听不清楚，林先生自己也急出了一身大汗。最后，对方老总“忍无可忍”，提前退席，建筑工程的事情也随之泡汤。

让学生自由发言，谈谈自己对于说好普通话有什么看法。小结：其实以上几位同学说的都有一定的道理。但是，虽然闽南话和普通话一样都能作为一种人与人交流的工具，但是它们的适用范 围不一样。闽南话只适用于闽南地区，而普通话是全国通用的，故而在不久的将来，为了能与更多的人交流沟通，我们更应该学好普通话。

3、绕口令比赛

白石塔 兜装豆 白石白又滑，兜里装豆，搬来白石搭白塔。豆装满兜，白石塔，兜破漏豆。白石塔，倒出豆，补破兜，白石搭石塔，补好兜，又装豆，白塔白石搭。装满兜，不漏豆。搭好白石塔，白塔白又滑 四和十

四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。说好四和十得靠舌头和牙齿 谁说四十是“细席”，他的舌头没用力； 谁说十四是“适时”，他的舌头没伸直。认真学，常练习，十四、四十、四十四。化肥会挥发

黑化肥发灰,灰化肥发黑。

黑化肥发灰会挥发,灰化肥挥发会发黑。黑化肥发灰挥发会发黑。

语言美是文明礼貌的一个重要标志。作为新世纪的小学生，我们不仅要说好普通话，还要能够正确使用礼貌用语，比如，“请”“谢谢”“对不起”等。

三、辅导员老师总结：

普通话是我们的国语，作为一个中国人，连基本的国语都讲不好，又如何在现代社会中立足，又如何把普通话推广为世界通用语言之一？作为新世纪的小学生，是祖国的未来的建设者和接班人，除了学好文化知识，还应该自觉的学好普通话。

推广普通话主题班队活动方案

庄扣春

主题：说好普通话 主持人：庄婉婷，庄妍 具体内容：

1、请四位同学分别介绍推广普通话的知识（5分钟）1）什么是普通话？普通话等于北京话吗？ 2）古代人用什么语言交流？他们有普通话吗？ 3）推广普通话有什么重要意义？ 4）推广普通话宣传周的介绍。2.推广普通话知识问答竞赛（8分钟）每个小组推选一位同学，看哪组得分高。1）第一轮：必答题，每人一题 2）第二轮：抢答题，八题

3小游戏：试试你的普通话（8分钟）1）认字辩词 2）饶口令

准备工作：1.推广普通话知识，请有关同学准备发言。4.知识问答题（12题），饶口令

5.“认字辩词”的题目4.主持人串讲稿 6.奖品及纪念品

“说好普通话”主题班会主持人串讲词 主持人：庄婉婷，庄妍

师：今天我们的班会活动主题是：讲好普通话。

„„同学们知道吗？从1998年开始，我国在每年9月份第三周举办全国推广普通话宣传周活动，已经连续举办了8届。

妍：2015年9月14日至9月20日，是第18个推普周，今年推普周的宣传主题是“依法推广普通话，提升国家软实力”。

婷：我国是一个多民族、多语言、多方言的人口大国，使用语言约80种，使用文字有30多种。其中，汉语就分为七大方言，每种方言又包 括若干种次方言和土语。隔山话不通，隔河音不同的事很常见。言语不通对经济发展、人际交流造成若干不便。

妍：所以新中国成立不久国家就推广全国通用的普通话，并写入了《宪法》。几十年推普取得了很大成绩，但方言隔阂还存在，贻误工作，影响交流，甚至造成矛盾。因此，克服语言障碍、克服方言的隔阂，推广普通话就成为现代化建设进程中一项十分重要的基础性社会工程。

婷：下面我们先请几位同学介绍一些有关普通话的小知识。妍：我们大家都会讲普通话，那么究竟什么是普通话？有人说：“普通话等于北京话，会说北京话就会说普通话”，您认为这种想法对吗？下面有请 同学为大家回答一下。

„„ „„

婷：中国地域广阔、人口众多，有悠久的的历史和文化，自古以来就有方言分歧。古代的人是用什么语言交流的？他们有普通话吗？据说孔夫子有弟子三千，来自四面八方，那么孔夫子是用什么语言给他的弟子授课的呢？这个有趣的问题请 同学为大家解答。

妍：听了前面两位同学的介绍，我们了解汉民族共同语的历史和发展，那么现在推广普通话有什么重要意义呢？

婷：最后请一位同学给我们介绍一下“推广普通话宣传周”。婷：下面我们将进行下一轮：推广普通话知识问答竞赛，我们先请每个小组推选一名代表上来参加。题目非常简单，就在刚才四位同学介绍的推广普通话小知识里面。妍：竞赛规则是这样的：先每人回答一题必答题，得分为100分，其余为抢答题，共8题，每题50分，看谁得分最高。得分最高的同学将得到一份奖品。

妍：下面我们做几个小游戏，试一试你的普通话。请每位同学积极参加，回答正确的同学我们会送上一份小小的纪念品。

婷：第一个游戏的名字为“认字辩词”，我们将给出一些容易混淆的字词请你来辨别一下，下面请陈老师给大家出题。

妍：下面我们有一段饶口令，请同学来说一说，看谁说得又快又好，让我们听听你的普通话究竟好不好，我们请我们的刘老师和陈老师做我们的评委，好不好。

妍：下面有请中队辅导员江老师给我们讲话。

婷：今天的主题班会马上就要结束了，通过这次活动，我们都知道了推广普通话的重要性。在我们今后的生活，不仅自己要说好普通话，还要积极推广普通话。

妍：是啊，大家都来推广普通话，全社会普及普通话，让大家开心沟通，讲诉成功。今天的主题班会“说好普通话”到此结束。

“爱说普通话，爱写规范字” 二年级推普周主题班队活动方案

一、指导思想：

以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导学生树立科学的语言观，扎实提高学生说普通话，用规范字的意识与能力，为构建社会主义和谐社会和提升学校文化品位营造良好的语言环境。

二、活动主题: 规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统(热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活)8

三、活动目的：

通过本次“我是中国娃，爱说普通话，爱写规范字”二年级推普周主题班对活动，进一步浓厚我班讲普通话、写规范字的氛围；养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献。

四、活动内容及安排：

（一）宣传动员，营造氛围。

利用本周国旗下的讲话，让学生仔细听“推普周”的相关内容。利用午间管理的时间，带学生仔细看学校所张贴的以宣传推广普通话为主题的标语和宣传画，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。

（二）做好系列活动。

（1）开展“经典诗文诵读”活动。

学生背诵或朗读所学的儿歌和诗词，最后评出诵读小能手。(2)开展“谁的字最漂亮”的活动。

利用美术课，要求学生把自己的名字写好写漂亮，再练习写汉语拼音，在规定的时间里完成并进行评比，评出五位字写得漂亮的小朋友，把他们的字贴在本班的展示台处，并奖励他们小奖品。

（3）开展“我给父母当老师“活动。

发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，以实现“一个学生带动一个家庭，一个家庭推动一个群体 的推普两级跳。让推普活动走进家庭。要求每位学生都担任小小推普员，向自己的父母推广普通话，教爸爸妈妈用普通话念一首儿歌或是小诗。

总之，通过开展系列推普主题班队活动，进一步提高学生语言文字规范意识和推普参与意识，培养孩子养成良好的书写习惯和说普通话的习惯。

第四篇：大班推普教案

打醋买布（大班语言）

活动目标：

1.初步学会朗诵绕口令《打醋买布》，理解绕口令的主要内容。

2.练习发准易混淆的字音：顾、醋、布、兔。

3.提高普通话的意识,感受普通话的魅力。活动准备：

1.幼儿人手一份绕口令《打醋买布》的图夹文、教师使用的图夹文一份。

2.图片道具：老爷爷、鹰、兔；实物道具：醋、布。

3.字卡：顾、醋、布、兔。

4.小鼓一只；幼儿已会做“百家姓”的游戏。活动过程：

一、游戏“百家姓”。

1.老师问：“喂喂喂！侬姓啥？”幼儿回答：“喂喂喂！我姓×。”

2.老师说：“喂喂喂！姓张的在哪里？”所有姓张的幼儿起立回答：“喂喂喂！姓张的在这里。”

（游戏中，幼儿的左手放在耳边做打电话动作。）

二、出示图片“老爷爷”、字卡“顾”，学习朗诵绕口令的第一、二、三句。

1.师：小朋友，百家姓的游戏玩得开心吗？（开心）你们的笑声引来了一位老爷爷，大家看一看、猜一猜，老爷爷姓什么呢？（顾爷爷）

2.展示第一句的字卡，幼儿跟念“有位爷爷他姓顾。”

3.师：顾爷爷今天要上街去买些东西，如果你是顾爷爷，会买些什么呢？

4.（出示实物道具：醋、布）师：看！顾爷爷到底买了什么？（引导幼儿通过“闻、看”，说出物品的名称，并与相应的字卡对上号。）

5.（出示绕口令的第二、三句以及第四句的前半部分。）引导幼儿采用多种形式学习，并在第四句的末尾加上“思考”的动作。

三、猜想活动：老爷爷回头看见了什么？看见的是开心的事情还是危险的事情呢？

1.鼓励幼儿大胆猜想并说出自己的想法。

2.（出示图片“鹰、兔”以及相应的字卡）揭示绕口令中顾爷爷看见的事情，并朗诵第四句。

3.讨论：如果你是顾爷爷，回头看见“鹰抓兔”，你会怎么做呢？

4.出示第五、第六句，集体完整朗诵。

四、辩论活动：你认为顾爷爷能抓到鹰和兔吗？为什么？

五、出示绕口令第七句，以此宣布最后的结果。

1.师：飞了鹰，跑了兔，顾爷爷什么也没有抓到，反而还发生了一件倒霉的事，是什么倒霉的事呢？

2.出示绕口令最后一句“打翻醋、醋湿布。”

六、小结“什么叫绕口令？”

1.师：这几句话真好听！猜猜看，你觉得今天我们学的本领是故事、谜语还是绕口令呢？（绕口令）对了，这个本领就是绕口令《打醋买布》。绕口令就是把一些差不多发音的字放在一起，考考你念得是不是清楚、准确。

2.师：现在请小朋友做评委，老师先来念一遍，如果你觉得老师念得还不错，就给点掌声好不好？（好）

3.倾听老师朗诵一遍绕口令。

七、多种形式完整地朗诵绕口令《打醋买布》。

1.集体朗诵一遍。

2.听客人老师朗诵一遍。

3.对白轮流朗诵——老师念前半句，幼儿念后半句。

第五篇：推普主题班会教案

出席者:高一(8)班全班56个同学和班主任

形式:分组自由讨论发言,各组进行发言比赛准备工作:

1)选定两个主持人,发音清晰,普通话标准,活泼开朗.主持人负责整个过程的主持,组织讨论和发言.2)同学们选出三个同学作为发言评判团,负责对各个小组的发言评分,发言一次加2分,各个发言分开给分,满分为10分,评

判团再根据发言的水平态度给分.发放做好的评分表细说评分标准.3)选出一同学负责统计发言评判团的分数,取其平均分,并在黑板上记分.4)将全班分成5个小组,每组10人,各小组指定一小组长,负责召集和组织讨论发言.5)同学们自行了解一些普通话的知识.过程:

一:普通话知识知多少抢答,答对一题加十分

普通话中的“普通”二字什么意思“普通”二字是“普遍通行”,“共通”的意思

什么叫做普通话它以北京语音为标准音,以北方方言为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范.国家规定的普通话宣传周的时间是1998年起,每年9月份第三周为推广普通话宣传周新时期推广普通话的方针是大力推行,积极普及,逐步提高.二:自由讨论:我们为什么要讲普通话

分小组讨论,讨论后发言.主持人适当给提示:这是一个开放性的因果证明题,要寻找论据,无论是事例论证还是道理论证,无论是发生在自己身上的事例还是自己所知道的故事,无论是推广普通话的重要性还是必要性,无论是对现在还是对未来,只要你的发言可以让我们认识我们要讲普通话就可以.(自己所知的有关普通话的故事,对我们写作的影响,和同学的交流)

(主持人总结)我国是多民族,多语言,多方言的人口大国,语言不通,方言隔阂阻碍着社会交际,现代化的经济,政治,文化等各项事业也难以顺利进行.因此推广普及全国通用的普通话,是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程.如果你想与人交流,你应该说普通话;如果你走出中山,你要说普通话;如果你想做国际人,你必须学会说普通话!

三:自己为什么不讲普通话对普通话认识的误区有哪些

四:自我评价:自己现在的普通话水平如何自己决定如何提高

五:学习普通话舌头操——学习饶口令:读好饶口令.加分

5分

兜里装豆,豆装满兜,兜破漏豆.倒出豆,补破兜,补好兜,又装豆,装满兜,不漏豆

2,5分:山上有座白庙,地上有只白猫,白发老公公掉了一顶白帽,白猫叼着白帽跑进一白庙.3,4分:这是蚕,那是蝉,蚕常在叶里藏,蝉常在林里唱

4,7分:三月三,小三去登山;

上山又下山,下山又上山;

登了三次山,跑了三里三;

出了一身汗,湿了三件衫;

“小三山上大声喊,离天只有三尺三”.5,8分;四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,谁能说准四十,十四,四十四,谁来试一试,谁说十四是四十,就打谁十四,谁说四十是细席,就打谁四十

6,10分:板凳宽,扁担长,板凳比扁担宽,扁担比板凳长,扁担要绑在板凳上,板凳不让扁担绑在板凳上,扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上.7,10分:蓝教练是女教练,吕教练是男教练,蓝教练不是男教练,吕教练不是女教练.8,10分:蓝南是男篮主力,吕楠是女篮主力,吕教练在男篮训练蓝南,蓝教练在女篮训练吕楠

如果你想与人交流,你应该说普通话;如果你走出中山,你要说普通话;如果你想做国际人,你必须学会说普通话!

为了自己的明天从今天开始努力学习普通话

2004年10月16日