幼儿园小班数学教案《帮鸡妈妈捡蛋》及教学反思[精选5篇]

第一篇：幼儿园小班数学教案《帮鸡妈妈捡蛋》及教学反思

《小班数学教案《帮鸡妈妈捡蛋》含反思》这是优秀的小班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班数学教案《帮鸡妈妈捡蛋》含反思！

活动目标：

1、学习口手一致地点数4以内的数，并能说出总数。

2、初步了解4以内的概念。

3、体验获得成功的快乐。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备：

1、有关磁带录音

2、画有3个鸡蛋的图片一张。

3、乒乓球若干个，塑料筐3个(分别画有2个蛋、3个蛋、4个蛋做标记)

活动过程：

一、引起幼儿活动兴趣、1、小朋友你们仔细听听是什么声音呀?(老师放录音)，噢，原来是老母鸡在下蛋呢，鸡妈妈今天心情很好，下了不少的鸡蛋，想请我们小二班的宝贝们帮她数一数她下了几个蛋，2、老师：在帮鸡妈妈数蛋之前，先请几个数字宝宝来和我们认识交朋友。(.本文来源：快思老.师教案网)(教师逐一出示数字1、2、3、4，让幼儿大声说出这些数字)

3、记忆4以内的数字(数字宝宝要和你们捉迷藏了，教师出示1---4的大数字卡，拿掉其中一个数字，请幼儿说出是哪个数字不见了)。

小朋友们，你们太棒拉，这么快就认识了这些数字宝宝，现在我们可以帮鸡妈妈数蛋了出示图片，请幼儿用右手食指点数图片上的鸡蛋数量。

二、我们每个人都表扬一下自己，真棒。接下来我们做一个帮鸡妈妈捡蛋的游戏。

1、老师模仿母鸡的声音“咯咯达、咯咯达”：鸡妈妈下了2个鸡蛋。(引导幼儿用点数的方法帮助鸡妈妈捡蛋，把2个乒乓球送入有2个蛋标记的筐里。)

2、老师出示图片，让幼儿观察并说出来然后请幼儿根据图片提示捡蛋，分别把3个球、4个球放入相应的筐中。

三、老师小结：小朋友都很聪明，帮鸡妈妈捡回了它的蛋宝宝，鸡妈妈让我一定要谢谢你们。并给幼儿进行小奖励。

教学反思：

数学活动离不开操作。为了让幼儿更好地掌握，在活动中我准备了丰富的活动材料，引导幼儿运用多种感官感知4以内的数量，并且我创设了幼儿喜欢的“帮鸡妈妈捡蛋”的游戏，让幼儿听一听、说一说、动手做一做，吸引幼儿，使幼儿全身心地投入到活动中去。在活动中，我力求成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，形成合作式的师幼互动。

小班数学教案《帮鸡妈妈捡蛋》含反思这篇文章共2364字。

第二篇：小班数学活动：帮鸡妈妈捡蛋教案与反思

小班科学活动：帮鸡妈妈捡蛋

活动由来

根据小班幼儿的学习数的特点来看，孩子学习数比较形象、直观。因此，设计了这一教学活动。

活动目标

1.学会手口一致地点数4以内的数，并能说出总数。2.了解4以内的概念。3.体验获得成功的快乐。

活动准备

1.材料准备：

母鸡下蛋咯咯咯的声音

画有2、3、4个鸡蛋的图片各一张

乒乓球若干个，塑料筐3个（分别画有2个蛋、3个蛋、4个蛋的标记）数字1、2、3、4的图片各一张 2.经验准备：

幼儿认识数字1-4的经验

活动过程

一、念儿歌引出主题

师：今天老师带来了小客人，小朋友你们仔细听听谁来了？（播放母鸡下蛋咯咯咯的声音）噢，原来是老母鸡在下蛋呢，鸡妈妈今天心情很好，下了不少的鸡蛋，想请我们小二班的宝贝们帮她数一数她下了几个蛋？

二、认识数字1-4 1.师：在帮鸡妈妈数蛋之前，先请几个数字宝宝来和我们认识交朋友。（教师逐一出示数字1、2、3、4的图片，让幼儿手口一致的点数这些数字）

2.师：小朋友们，你们真棒，这么快就认识了这些数字宝宝，现在我们可以帮鸡妈妈数蛋了。（出示画有3个鸡蛋的图片，请幼儿用右手食指点数图片上的鸡蛋数量，并说出“鸡妈妈下了3个鸡蛋”）

三、帮鸡妈妈捡蛋

1.师：今天老师带了几个筐，标记着2个蛋的筐只能装2个鸡蛋，标记着3个蛋的筐只能装3个鸡蛋，待会帮鸡妈妈捡鸡蛋的时候呀，小朋友们可要注意啦，不要捡错鸡蛋了喔。

2.师:“咯咯达、咯咯达”,鸡妈妈下了几个鸡蛋？（出示2个鸡蛋的图片，引导幼儿用点数的方法帮助鸡妈妈捡蛋，把2个乒乓球送入有2个蛋标记的筐里，并说出“鸡妈妈下了2个鸡蛋”）

3.老师出示图片，让幼儿观察并说出来然后请幼儿根据图片提示捡蛋，分别把3个球、4个球放入相应的筐中。

活动结束

教师：小朋友都很聪明，帮鸡妈妈捡回了它的蛋宝宝，鸡妈妈让我一定要谢谢你们这些聪明的小朋友。

活动评价

数学活动离不开操作。为了让幼儿更好地掌握，在活动中我准备了丰富的活动材料，引导幼儿运用多种感官感知4以内的数量，并且我创设了幼儿喜欢的“帮鸡妈妈捡蛋”的游戏，让幼儿听一听、说一说、动手做一做，吸引幼儿，使幼儿全身心地投入到活动中去。

整个过程的设计以“蛋”为主干线，贯穿整个活动过程，激起幼儿参与活动的积极性，从而达到我的教学目标。不足之处，没能对不积极参与游戏的个别幼儿给予鼓励。

第三篇：幼儿园小班数学教案：鸡妈妈和鸡宝宝

小班数学：鸡妈妈和鸡宝宝

设计思路

根据小班幼儿学习数的特点来看。孩子学数比较形象、直观。因此，设计了这一教学活动。让幼儿通过教师所提供的特定材料来感知“1”和“许多”，使幼儿在愉悦的气氛中感知数概念。并通过游戏“找蛋”“还蛋”来感受帮助别人的快乐。

活动目标：

1、愿意参加游戏，感受帮助别人的快乐。

2、感知 “1”和“许多”。

活动准备：

1、老师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡。

2、活动场地布置许多树、草（草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋）。

3、一幅《母鸡生蛋》图，鸭木偶一个。

活动过程：

一、找蛋

1、老师和幼儿一起唱歌曲《母鸡下蛋》。

问：鸡宝宝你们听见了什么？

2、师：哎呀，我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了，请你们帮我找一找。

幼儿找蛋。

二、还蛋

1、引导幼儿发现其中有一只不同的蛋。

2、师：这一只蛋怎么不一样的？和你们手里的蛋有什么不同？（颜色、大小）它不是妈妈生的？会是谁生的？

3、鸭妈妈找不到自己的蛋会怎样？

4、请鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。看看鸭窝里有没有鸡妈妈生的蛋。

三、玩蛋

1、玩蛋宝宝。（幼儿随意的在地上摆弄滚动）

2、师：请鸡宝宝把蛋放到篮子里，你给我一个，你也给我一个-----。现在我的篮子里

有多少蛋？（许多蛋）。

四、画蛋

1、师：咯咯嗒，咯咯嗒谁在生蛋呀？（出示《母鸡生蛋》图）原来是这只鸡妈妈要生蛋了，看看它生了几只蛋？

2、师：咯咯嗒，咯咯嗒它又要生蛋了，我们一起把它生的蛋画下来。

3、教师和幼儿一起把画贴在墙上，请小朋友以后再来给鸡妈妈画蛋。

第四篇：小班美术鸡妈妈的蛋

鸡妈妈的蛋

活动目标：

1、尝试用多种形式表现鸡蛋的特征。

2、养成良好的操作习惯。

活动准备：

1、三只母鸡的图片

2、操作纸人手一张，上面画有母鸡形象。

3、小篮子一只（内装各种画的、印的、贴的蛋形状的纸）

4、浆糊、印章、颜料、抹布等

活动过程：

（一）游戏：请你猜猜在哪头，引发兴趣，导入活动。

“公鸡头，母鸡头，鸡蛋鸡蛋在哪头，在这头，在那头，请你猜猜在哪头？”

1、你们知道这个鸡蛋宝宝是谁生出来的吗？（教师出示母鸡图片，相互问好）

2、你们看，母鸡妈妈来了，我们欢迎欢迎！来了几只母鸡妈妈呢？我们和它们打个招呼！（相互问好）

3、这三只老母鸡的本领可大了！它们会“变戏法”！今天，他们要给我们小朋友变出不一样的鸡蛋，你们想不想看变出不一样的蛋宝宝呢？那来点掌声吧！

（二）逐一欣赏鸡妈妈生的蛋，引导幼儿发现它们各自的制作方法。

1、感受用蛋壳粘贴成的鸡蛋

“咕咕哒，咕咕哒，变出了什么样的鸡蛋呢？”“这些鸡蛋是用什么变出来的呢？”（请个别小朋友寻找鸡蛋的材料）

2、感受用萝卜印出来的鸡蛋

3、感受用皮纹纸撕出来的鸡蛋

4、教师小结：有的蛋宝宝是撕贴出来的；有的蛋宝宝是印出来的„„母鸡妈妈可着聪明，用了这么多的办法变出了这么多可爱的蛋宝宝，我们小朋友的小眼睛可真亮，一眼就发现了，真了不起！

（三）幼儿制作蛋宝宝

你们喜欢用什么办法变出来的蛋宝宝呢？现在，我们也来做一个小小魔术师，给母鸡妈妈变出你们喜欢的蛋宝宝，好吗？（教师给能力弱的幼儿提供必要的帮助）

（四）听音乐表演《小小蛋儿把门开》。

第五篇：小班美术教案：帮鸡妈妈找蛋.doc

小班美术教案：帮鸡妈妈找蛋

活动目标：

1、体验撕纸活动的乐趣。

2、初步尝试沿记号进行撕纸活动。

活动准备：

1、教具：大的草地鸡窝图一张，大的鸡蛋操作图2张。

2、鸡蛋操作纸若干、草地鸡窝图若干、固体胶水15个。

活动过程：

一、以图片引起幼儿的兴趣

师：（母鸡叫）听，谁来了？（一母鸡出来）猜猜这只母鸡到草地上来干什么？

看看它在干什么？（一母鸡下蛋，蛋都跑到草地上）。

师：母鸡生了很多蛋宝宝，可是蛋宝宝太调皮了，看，都跑出鸡窝了？鸡妈妈找不到宝宝很着急，我们一起帮它把蛋宝宝找回鸡窝好吗？

二、示范撕蛋、贴蛋

1、第一次示范

师：看，我找到一个蛋宝宝，它躲在盒子里，我来把它取出来。先把盒子撕捏住盒子，慢慢地撕，小手慢慢地移。沿着这上面的圆点点把蛋宝宝取出来。找 到了蛋宝宝，我们应该把它送回哪里？（鸡窝）

师：把胶水涂在蛋宝宝身上（蛋宝宝亲亲胶水），然后轻轻地送回鸡窝。

2、第二次示范

师：啊，我又找到一个蛋宝宝，我们一起把它取出来。小手伸出来，先撕开一个口子，然后一手捏住蛋宝宝，一手盒子，慢慢地撕，沿着圆点点把蛋宝宝取 出来。

师：把蛋宝宝送回鸡窝。（示贴在鸡窝上）这样贴对吗？（蛋宝宝会滚下来的）

（示贴在空中）这样呢？（掉下来，蛋宝宝会碎的）。

师：应该贴在鸡窝里。（示正确的方位）

3、师：还有很多蛋宝宝没有回家，鸡妈妈很着急，我们小朋友一起帮它找到蛋宝宝，送回鸡窝好吗？

三、幼儿创作，教师指导

1、引导幼儿沿着圆点进行撕纸。

2、提醒幼儿注意卫生，把撕下来的废纸扔在篮子里。

四、欣赏，评价

1、师：你喜欢哪幅图上的蛋宝宝？为什么？

2、师介绍一幅撕的光滑，构图到位的画。