第一篇:幼儿园小班数学优秀教案《小鸡捉虫》及教学反思
《小班数学优秀教案《小鸡捉虫》含反思》这是优秀的小班数学教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班数学优秀教案《小鸡捉虫》含反思!
活动目标:
1.喜欢参加计数的数学游戏,会根据要求进行操作。
2.尝试用多种感官感知4以内物体的数量,能大胆表达自己的想法和做法。
3.感知4以内的数量并初步理解4的形成,理解3添上1是4,4里面有4个1。
4.有感情地学唱歌曲。
5.欣赏歌曲,感受歌曲活泼有趣的特点。
活动准备:
经验准备:幼儿基本掌握手口一致地进行3以内物体的点数。
物质准备:数字卡片1一4,4张数字1的卡片,红、黄、蓝、绿色的小虫图片各一张,篮子、小鸡头饰、绿色小虫图片若干,写有1一4数字的房子底板各一块,画有1一4的数量、颜色或大小不同的小虫图片若干张。
活动过程:
1.小鸡练本领:多种感官感知3以内的数。
教师当鸡妈妈,幼儿扮作小鸡玩游戏。
小鸡听鸡妈妈的指令做相应动作:发出1声叫声,拍2次手,扇3次翅膀等。
2.小鸡捉虫:初步感知4的形成。
鸡妈妈数字卡,请幼儿捉相应数量的虫子,再互相检查操作结果。
3.鸡妈妈捉虫:讲解演示4的形成。
鸡妈妈出示一张黄色小虫的图片:“我先捉了1条黄色的小虫。”再出示一张绿色小虫的图片:“我又捉了1条绿色的小虫,1条小虫添上1条小虫,是几条小虫?用数字几表示?”出示数卡2。
又出示一张红色小虫的图片:“我又捉了1条红色的小虫,2条小虫添上1条小虫,是几条小虫?用数字几表示?”出示数卡3。又出示一张蓝色小虫的图片:“我又捉了1条蓝色的小虫,3条小虫添上1条小虫,是几条小虫?用数字几表示?”出示数卡4,并小结:3添上1就是4。“鸡妈妈和小鸡们一起观察每种颜色小虫的数量,在每种颜色小虫下面摆上数卡,表示其数量,理解4里面有4个1,4个1合起来是4。
4.小鸡运食物回家,感知4以内数的等量集合。
每只小鸡自愿取一张食物卡,与同伴交流:自己的卡片上有什么食物,有几条虫子,可以用数字几表示。鸡妈妈在活动室里布置四座房子,小鸡说一说每座房子上的数字是几,再对照自己卡片上虫子的数量,分别将食物送回相应数字的房子里,要求图片上小虫的数量与房子上的数字相等。
教学反思:
毛毛虫在草丛中的情境可以更丰富一些,环节与环节的衔接需要更自然,如第一环节鸡妈妈带着小鸡们出去散步,来到草地上,做做游戏,看到草丛中有许多毛毛虫,从而引导幼儿观察毛毛虫的不同特征。环节的衔接应更自然一些。环节与环节之间应呈现递进关系,对内容的设计应具有挑战性和层次性。小鸡应先根据点数进行捉虫,再根据要求和点数进行捉虫,这样活动的层次性就能有所体现了。
小班数学优秀教案《小鸡捉虫》含反思这篇文章共3038字。
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第二篇:幼儿园小班体育教学活动教案:小鸡捉虫
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幼儿园小班体育教学活动教案:小鸡捉虫
活动目标:
1、发展幼儿快速跑的能力,且不与他人碰撞
2、能在游戏中感受到快乐
材料准备:母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景
活动过程:
一、开始部分(准备活动)
1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地,音乐停止,鸡妈妈说:“鸡妈妈我真能干,看看我今天生下了哪个蛋宝宝!”幼儿随即蹲下做蛋宝宝,老师巡视。
2、鸡妈妈边巡视边问:“宝宝、宝宝长多大了?” 幼儿答“我们伸出小脑袋!”(带幼儿活动头部)
3、鸡妈妈问:“宝宝、宝宝长多大了?”
幼儿答:“我们伸出小翅膀!”(带幼儿活动肩、臂部)
4、鸡妈妈又问:“宝宝、宝宝长多大了?”
幼儿答:“我们跳出蛋壳了!”(带幼儿活动腰、腿部)
5、鸡妈妈问:“谁知道我们出去玩时应该怎样走?”(引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习)
二、中间部分(跑的动作练习)
1、鸡妈妈:“宝宝们越来越棒,现在妈妈要教你们一个新的本领:小鸡捉虫(模仿捉虫的动作),如果在找虫时遇见了大狐狸,我们可要赶快跑回家里。”
2、练习快速跑的动作,提示幼儿要快速前后摆臂。
3、带鸡宝宝到树林里找虫吃,遇到狐狸后快速跑回家里。
4、在家里巡查有没有丢失的小鸡,并同宝宝一同商量救同伴的方法。
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5、带宝宝一起去救同伴,要求:轻轻跑出去躲到大树后面,等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家,同事注意不要撞到同伴。
6、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫,捉到后把它快速带回家,可别让狐狸给抓走。
7、回到家中分享食物。
三、结束部分:
带鸡宝宝做整理活动,带回活动室休息。
第三篇:小班优秀教案小鸡捉虫
小班综合活动《小鸡捉虫》授课方案 班级:小一班
单位:梁才实验幼儿园 执教教师:
一、活动目标
1.认识小鸡,知道小鸡会捉虫的本领。2.乐于动手操作,会将橡皮泥搓条。
二、活动重难点
重点:认识小鸡,知道小鸡会捉虫的本领。难点:会将橡皮泥搓条。
三、活动准备
1.课件及活动所需音乐。2.彩泥、盘子。
四、活动过程
1.创设农场情境,带领幼儿到农场参观。
师:小朋友,今天老师要带你们去农场玩,我们开着小汽车出发吧? 农场到了,猜猜农场里会有什么小动物,依次介绍绵羊、小鸭子、引出小鸡。
2.观看小鸡图片,认识小鸡。
师:仔细看一看,小鸡长什么样子?眼睛呢?嘴巴呢? 小结:小鸡的身上长着软软的毛,一双黑黑的圆圆的眼睛,一个尖尖的嘴巴,两个细细的长长的爪子。
3.观看视频资料中小鸡捉虫片段,了解它会捉虫的本领。(1)小鸡是怎么样捉虫子的?请幼儿模仿小鸡捉虫的样子。4.引导幼儿喜欢玩橡皮泥,会用橡皮泥为小鸡做“虫子”。(1)出示小鸡,以游戏的口吻请幼儿帮忙找“虫子”吃。(2)出示橡皮泥,为幼儿示范将橡皮泥搓圆,搓成小长条并放在盘子里。
第四篇:幼儿园小班数学教案:小鸡捉虫
幼儿园小班数学教案:小鸡捉虫
设计思路:
小班孩子对周围世界本来就充满浓厚的兴趣,特别对可爱的小动物那更是如此。目前我班开展的主题是《小动物学本领》,要求是幼儿亲近,喜欢各种常见的动物,体会每一个动物都有其各自的本领。幼儿对一些常见的动物已有所认识、了解,喜欢做小动物模仿操。在主题进行中,我发现孩子们喜欢模仿动物的叫声,对动物爱吃的食物也很感兴趣。同时《课程指南》中也指出,学习活动的内容应该要以幼儿的现实生活为轴心,即要符合幼儿的兴趣以及现有水平,同时对幼儿来说,又要有一定的挑战性。但是,我们也知道小班幼儿的年龄比较小,思维通常以具体形象为主,对逻辑抽象概念的理解有一定的困难。以上述原因为依据,根据我们班幼儿的发展水平,我设计了这节专门性的集体活动《小鸡捉虫》。
活动目标:
1、尝试手口一致点数,用一一对应方法,比较物体的多少并且能按数取物。
2、体验帮小鸡捉虫的快乐。
活动准备:
1、情景图片(在草地背景图上插入红、黄、蓝、绿四只小鸡)。
2、点子卡2、3、4、5各一张,虫子若干(条数多于幼儿人数)。
3、草地、花丛、蘑菇、大树各一,上面分别贴置数量是2、3、4、5虫子的图片卡(卡的数量多于幼儿人数)。
活动过程:
一、观察情景图:
1、数一数:草地上来了几只小鸡?
2、给鸡妈妈的宝贝取名。
价值分析:幼儿手口一致点数,正确说出总数,并且能够根据小鸡的颜色进行取名。
二、喂小鸡吃虫
1、小鸡们肚子饿了,小鸡们喜欢吃什么呀?(虫子)
2、我们帮小鸡一起去捉虫。
3、幼儿可分别帮喜欢的小鸡捉虫,每次只能捉一条,然后分别将它们放在喜欢的小鸡面前,在送虫子时,要说“小鸡,我喂你吃一条虫子。
价值分析:通过学说“小鸡,送你一条虫子吃”,促进幼儿语言的发展。
3、把给每只小鸡的虫展现出来,数数每只小鸡分别捉了多少虫。
4、比一比:哪只小鸡捉的虫最多?哪只最少?谁跟谁捉的虫一样多?
价值分析:引导幼儿进行一一对应、比较多少。
三、捉虫送给小鸡
1、小鸡吃饱了,我们一起到草地上去和小鸡做游戏吧,看,小鸡们都躲在哪里了呢?(草地上、花丛里、蘑菇旁、大树下)。
2、小鸡身上有什么呢?(点子)
3、小鸡说请你们帮我们去找找小虫子,找到卡片上的虫子后,你要数一数有几条,如果是两条的,就送给有2个点子的小鸡、如果是三条的就送给3个点子的小鸡……
4、验证幼儿送的虫子数与点子是否符合,巩固手口一致地数数。
价值分析:通过游戏“给小鸡捉虫”,感知5以内的数量,按数取物并且继续巩固手口一致地点数。
第五篇:小班体育活动教案:小鸡捉虫
[小班体育活动教案:小鸡捉虫] 活动目标:
1、发展幼儿快速跑的能力,且不与他人碰撞
2、能在游戏中感受到快乐
材料准备:母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、虫子若干、录音机、磁带、小鸡家狐狸家的场景 活动过程:
一、开始部分(准备活动)
1、鸡妈妈带幼儿在老母鸡音乐的伴随下进入活动场地,音乐停止,鸡妈妈说:鸡妈妈我真能干,看看我今天生下了哪个蛋宝宝!幼儿随即蹲下做蛋宝宝,老师巡视,小班体育活动教案:小鸡捉虫。
2、鸡妈妈边巡视边问:宝宝、宝宝长多大了? 幼儿答我们伸出小脑袋!(带幼儿活动头部)
3、鸡妈妈问:宝宝、宝宝长多大了? 幼儿答:我们伸出小翅膀!(带幼儿活动肩、臂部)
4、鸡妈妈又问:宝宝、宝宝长多大了? 幼儿答:我们跳出蛋壳了!(带幼儿活动腰、腿部)
5、鸡妈妈问:谁知道我们出去玩时应该怎样走?(引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习)
二、中间部分(跑的动作练习)
1、鸡妈妈:宝宝们越来越棒,现在妈妈要教你们一个新的本领:小鸡捉虫(模仿捉虫的动作),如果在找虫时遇见了大狐狸,我们可要赶快跑回家里,幼儿教案《小班体育活动教案:小鸡捉虫》
2、练习快速跑的动作,提示幼儿要快速前后摆臂。
3、带鸡宝宝到树林里找虫吃,遇到狐狸后快速跑回家里。
4、在家里巡查有没有丢失的小鸡,并同宝宝一同商量救同伴的方法。
5、带宝宝一起去救同伴,要求:轻轻跑出去躲到大树后面,等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家,同事注意不要撞到同伴。
6、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫,捉到后把它快速带回家,可别让狐狸给抓走。
7、回到家中分享食物。
三、结束部分:
带鸡宝宝做整理活动,带回活动室休息。