第一篇：幼儿园小班主题活动教案《高高兴兴上幼儿园》及教学反思
《小班主题活动教案《高高兴兴上幼儿园》含反思》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班主题活动教案《高高兴兴上幼儿园》含反思！
活动目标：
1、通过活动让幼儿知道幼儿园里有许多有趣的事物和小伙伴。
2、幼儿爱上幼儿园，高高兴兴上幼儿园。
3、发展幼儿的口语讲述力、表达能力，西汉参加集体活动的情感。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：
投影仪、图片等
活动过程：
1、出示图片，教师引导幼儿观察图片，了解图片的内容。
2、谈话：请幼儿说说愿意上幼儿园吗?在幼儿园里都干些什么?心情怎样?
3、讲故事：高高兴兴上幼儿园 提问：故事叫什么名字?里面都有谁?[文.章出自快思教.案网]小动物们都是怎样来幼儿园的?你是怎样上幼儿园的?(教育孩子要高高兴兴地来幼儿园)
教学反思：
孩子们对幼儿园的事物感到既好奇又陌生，通过此主题活动让幼儿认识了幼儿园，了解了各活动场所，熟悉了幼儿园的环境设施，为幼儿尽快的适应幼儿园的生活打下了基础。在活动中，孩子们的兴趣高涨，愿意参与活动，这是此活动的成功之处，但个别幼儿内向，参与活动的积极性不高，需要教师更好的引导，以便让这部分孩子得到发展。
小班主题活动教案《高高兴兴上幼儿园》含反思这篇文章共1302字。
第二篇：小班美术活动教案：高高兴兴上幼儿园
活动目标：
1、能将幼儿操作材料上的“哭脸”大胆的涂去。
2、初步学习拿、放、收工具的方法，养成良好的绘画习惯。
活动准备：
蜡笔、幼儿操作材料
活动重点：
能将幼儿操作材料上的“哭脸”大胆的涂去。
活动难点：
初步学习拿、放、收工具的方法，养成良好的绘画习惯。
活动过程：
1、出示画有“哭脸”和“笑脸”的两张图片，引出课题。
向幼儿提问：看看这两张图片，有什么不同？你喜欢哪张？
小结：嘴巴弯弯像月亮，一张甜甜的笑脸真可爱，我们大家都爱他。眼泪汪汪，愁眉苦脸，我们大家都不爱他。
教育幼儿要高高兴兴入园，每天来园都带者一张笑脸。哭脸不好看，我们想办法把他涂掉。
2、介绍绘画工具及绘画要求。
3、幼儿练习。
（1）请幼儿将操作材料中的“哭脸”涂掉。
（2）鼓励幼儿随意选用蜡笔涂色。
（3）帮助能力差的、缺乏兴趣的幼儿大胆涂画。
4、讲评。
表扬大胆涂色及有良好绘画习惯的幼儿。
第三篇：小班教学活动设计高高兴兴上幼儿园
小班教学活动设计 《高高兴兴上幼儿园》
胡各庄镇井离庄幼儿园
李洁
高高兴兴上幼儿园
井离庄幼儿园 李洁
一、教材分析：
幼儿从家庭到幼儿园，是幼儿生活的一大转折。他们离开了熟悉的家庭生活，来到了一个完全陌生的环境，内心充满了焦虑与不安，为了使幼儿增进与老师、同伴的亲近感，缓解生疏的生理障碍。根据我班幼儿的年龄特征及实际情况，我确定以下目标：
1、听懂故事内容，感受与同伴一起上幼儿园的乐趣。
2、能主动参与游戏活动，大胆地表现自己。
二、活动重点：
通过多种方式激发幼儿喜爱上幼儿园，喜欢过集体生活。
三、活动准备：
1、小兔、小鸭、小猫手偶及头饰。教学挂图
2、故事录音带，小动物叫声及欢快音乐的录音带。
四、教学程序：
活动过程为：学动作（激发兴趣）——听故事——表演对话——总结
1、学动作：
“兴趣是最好的老师”活动一开始，放小动物的叫声录音，幼儿听动物的叫声，跟着我一起模仿小动物们的动作。相信他们会被深深的吸引，模仿得越来越滑稽。
2、听故事： 我表演手偶讲故事，幼儿倾听。出示教学挂图，引导幼儿说出图上有谁？小白兔和小鸭是怎样打招呼的？小白兔和小猫是怎样打招呼的？他们高高兴兴的去哪里？
3、表演对话：
听故事录音，模仿小白兔、小鸭、小猫的走路和对话，通过带上头饰，让幼儿分组表演《高高兴兴上幼儿园》，体验与同伴一起游戏的乐趣。
4、总结：
简短的几句话，对孩子的表演进行肯定，给予他们自信，让他们体验成功的感觉。
第四篇：幼儿园小班音乐教案：高高兴兴上幼儿园
活动目的：
1、在感受歌曲的基础上，熟悉歌曲的旋律，初步学唱歌曲；
2、教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹。重点：学唱歌曲 难点：按节奏自然地跟唱。活动准备： 玩具：小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。活动开始：
1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下，拍手进教室。老师：“小朋友们，让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧！”
2、教师出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼儿园》。老师：“今天，小白兔又高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱，我们听听它在唱什么歌？”“你们听到小白兔在唱什么吗？”
3、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲第二遍。老师：“小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。” 活动过程：
1、逐一出示图片，激发幼儿兴趣。（1）教师作小鱼游的动作后出示图片：“这是谁游来了呀？”、“它爱在哪儿游呢？”，幼儿回答后，放入背景图中。（2）教师作小鸟飞的动作后出示图片：“这是谁飞来了呀？”、“谁知道它应该放在哪儿？”，说着放入背景图中。（3）他是花儿的好朋友，它是叫什么？请幼儿上台来贴。（4）听――，猜猜它是谁？“咩――，咩――”请幼儿上台来贴，及时表扬。
2、出示“小朋友”图片。老师：“小朋友爱上哪儿呢？为什么？”
3、欣赏儿歌。老师：“老师教大家一首儿歌，大家听听儿歌里唱了些什么？”
4、边做动作边念儿歌，要求读准音。
5、集体朗诵儿歌，要求有表情、动作，有节奏地朗诵儿歌。活动延伸：歌曲《我爱我的幼儿园》。
第五篇：主题《高高兴兴上幼儿园》活动后的反思
主题《高高兴兴上幼儿园》活动后的反思在送走升入中班的孩子们,心中不免有些失落,有些不舍.可同时又迎来一张张崭新的面孔他们有的已入园一些时间了,也有的刚来,离开了他们熟悉的家,来到一个完全陌生的环境,改变了原来的生活规律.家人的分离让他们焦虑,哭闹.孩子们眼中的幼儿园是陌生的.为了尽快让孩子们喜欢上幼儿园,熟悉园内的生活.在这次主题活动<<高高兴兴上幼儿园>>中安排了一系列丰富多彩的活动,围绕主题通过讲故事让幼儿产生上幼儿园的自豪感,同孩子一起玩音乐游戏,在游戏中孩子感受到小白兔的活泼可爱与机智,可恶大灰狼的贪吃,紧张的情节,让孩子们乐在其中.在玩”顶牛”游戏时当孩子们爭先恐后摸着我的头说"大头老师,小头宝宝,我们来顶牛.”时.看着他们开心的笑脸,我知道他们接受了原本陌生的我,并愿意亲听我.在《老师猜猜我是谁》游戏时，当我蒙着眼，摸着他们的小手，小脸，猜出他们的名字时，开心的笑声，让我相信他们感受到老师给予的关爱。在这次活动中，使他们了解到老师是会象妈妈一样给予他们体贴，关爱，满足他们生活上玩耍，餐饭，睡眠，如厕等需要。主题活动结束时，孩子们已初步适应幼儿园的集体生活，基本能高高兴兴上幼儿园了，这对我来说是莫大的安慰。看着眼中的他们;琪琪的聪明美丽，悦彤的机灵，子毫的热情，欣然的可爱，佳慧的认真，新宇的乖巧，昊然的活泼，阳阳的憨厚……我爱上了他们，相信在以后的日子里，他们也会爱上我的。
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