第一篇：幼儿园大班安全活动教案详案《安全乘坐电梯》及教学反思
《大班安全活动教案详案《安全乘坐电梯》含反思》这是优秀的大班安全教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班安全活动教案详案《安全乘坐电梯》含反思！
一、设计意图
随着人们物质生活水平的不断提高，公共场所和我们生活的小区内增设了越来越多方便大家出行的电梯，然而，近几年却屡屡上演电梯伤人的悲剧，电梯安全问题成为大家关注的焦点。幼儿园新《纲要》中健康领域的教育要求指出：“要密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力。”可见安全教育是健康领域的一个重要内容。避免因为乘坐不当引发事故，教给孩子们安全乘坐电梯的方法和自救的方法，已经迫在眉睫。因此，我选择并设计了大班健康领域活动：《安全乘坐电梯》。
二、活动亮点：
(1)抓住兴趣点，选材生活化，活动原创化。
(2)是突出自主探讨、自然习得，活动游戏化。活动中，我以带孩子们去电梯王国参观为主线，设置了认识电梯按钮、辨析乘坐行为、讨论安全乘坐的方法等环节，让幼儿在情境化、游戏化的过程中，自主学习和探讨，归纳总结出安全乘坐电梯的方法。再通过安全乘坐电梯演练，巩固安全乘坐电梯的方法，学习电梯自救常识。整个活动环环相扣，层层递进，将以往安全教育就是由教师反复教，变成了以幼儿为主导的自主探讨和学习，发挥了幼儿的积极性和主动性，最终达到此次健康教育活动的目标。
三、活动目标：
1、让幼儿在情境化、游戏化的过程中，自主学习和探讨，学会安全乘坐电梯的方法。
2、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法。
3、在活动中感受自我保护的重要性，培养遇到危险时能够想办法自救的勇敢精神。
4、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。
5、培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格
四、活动准备：PPT、自制电梯按键面板图、轿厢地垫7套
五、活动过程：
(一)、开始部分谈话引入课题。
指导语：宝贝们，你们见过电梯吗?在哪里见过?那你坐过电梯吗?坐电梯的时候你觉得怎么样?那你喜欢坐电梯吗?今天，电梯王国的管理阿姨邀请我们去参观，你们想去吗?那我们跟着音乐一起出发吧。
(二)、基本部分
1、认识乘坐升降电梯里的标志。
指导语：电梯王国的展览厅到了。这些标志你们见过没有?在哪里见过?看看有没有你认识的标志?这些标志表示什么意思?师重点引导认识警铃和超载的标志。
(1)警铃 这个可以报警的铃铛有个好听的名字，叫警铃。(教案出自：快思教案网)我们要向外面报警求教的时候就需要按警铃。如果我们在乘坐电梯时没有发生故障，能按警铃键吗?
(2)超载 这个标志上有什么?说明电梯里最多只能坐几个人?超载了怎么办?
2、以帮助管理员阿姨想如何安全乘坐电梯的办法为由，和幼儿一起将因乘坐电梯做出的不安全行为而引发的不安全事件进行分析和讨论，共同探索出安全乘坐电梯的方法。
指导语：管理员阿姨请我们帮忙想一想怎样才能安全乘坐电梯，你们愿意帮助她吗?乘电梯时发生危险的事情，你听说过没有?来说给大家听一听。
(1)乘坐电梯时摔倒了是一件非常危险的事，什么情况下会摔倒呢?应该怎样做才安全?
(2)乘坐电梯时不注意安全会摔倒，还有件危险的事情--被电梯夹伤，那怎么做就容易被电梯夹伤呢?应该怎样做才安全?
(3)乘电梯时不注意安全除了会摔倒、会被电梯夹伤，如果做出一些危险的动作，电梯还可能会出现故障。你觉得电梯出现故障可能是什么原因?应该怎样做才安全?
3、播放安全乘坐电梯视频，归纳总结安全乘坐电梯的方法。
指导语：刚才，小朋友想了很多很多安全乘坐电梯的办法，老师也想了一些办法。我们把这些办法编成了一个安全乘坐电梯的动画片儿，一起来看看。
4、出示电梯管理员阿姨设计的乘坐电梯安全标志，进一步巩固乘坐的安全知识。
5、学习电梯自救的方法指导语：你们看看，这个小男孩他在什么地方呀?电梯发生故障了，(教案出自：快思教案网)小男孩做这个动作来保护自己，我们学一学保护自己的动作。
电梯发生故障的时候我们要先按警铃报警，告诉外面的人我们遇到危险了，然后再做这个动作保护自己。
6、进行乘坐电梯情景演练，复习巩固安全乘坐电梯和电梯自救的方法。
7、播放乘坐自动扶梯出现事故的视频，讨论安全乘坐自动扶梯的方法。
指导语：看完电影你有什么感受呀?看来呀，我们在乘坐自动扶梯的时候也需要注意安全。谁愿意来告诉大家：怎样才能安全乘坐自动扶梯呢?
8、小结。
指导语：所以，不管是乘坐升降电梯还是自动扶梯都一定要注意安全，只要我们掌握了安全乘坐电梯的方法，并且按照这些方法来做，就能保护好自己，避免受到伤害。
(三)、结束部分跟着老师一起跳《乘电梯安全操》，自然结束活动。
教学反思：
今天的活动孩子们非常的喜欢，孩子们了解到更多的关于使用电梯的安全知识，并结合自己家里所住的楼房是不是有电梯的话题进行的讨论，孩子们说出了很多安全使用电梯的好方法，还渗透了关于文明礼仪方面的小知识，如：孩子们说见到爷爷奶奶上电梯怎么办？见到养狗的人带着狗上电梯怎么办？当人多时怎么办？当遇到有人问路怎么办等？总结出不能够把手、脚夹在门缝里等等。
孩子们的问题真的是很多，畅谈起来也很激烈，通过今天的谈话活动，孩子们也能够学习到自我保护的方法，家长们也要在日常生活中多渗透关于安全教育，让孩子们都具备自我保护的能力。
大班安全活动教案详案《安全乘坐电梯》含反思这篇文章共6080字。
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第二篇：安全乘坐电梯 教案
《安 全 乘 坐 电 梯》
一、教学内容分析
1、向学生介绍生活中常见的升降电梯和扶手电梯。
2、引导学生回顾并总结安全乘用电梯的方法及注意事项，将学习与生活结合，帮助学生学以致用。
二、学情分析
由于受生活环境的影响，孩子们几乎都接触过升降、扶手这两种电梯，电梯对他们来说并不陌生。但孩子的生理与心理特点决定了他们对外界充满好奇，对事物充满兴趣，所以在乘坐电梯时很可能受好奇心的影响产生一些不安全行为。
三、教学目标
1、帮助学生了解乘坐升降电梯和扶手电梯的注意事项；引导学生学习正确乘坐电梯的方法；指导学生认识乘坐升降电梯和扶手电梯时可能存在的危险。
2、帮助学生掌握电梯出现故障时的应急处理办法。
3、引导学生认识生命的重要性，懂得珍爱生命。
四、教学重难点
重点：升降电梯、扶手电梯的正确乘坐方法与注意事项。难点：电梯“死机”等意外状况的应对方法。
五、教学方法
情境教学、案例解析
六、媒体选用
PPT课件、视频、图片
七、教学过程
1、导入揭题。
师提问：同学们，你们都见过或乘坐过电梯吗？
讲述：坐电梯呀，有很高的学问呢！一不小心可能就会出现故障。这不，前几天老师就看到这样一则新闻，现在跟大家分享一下：“合肥怡康园小区二期发生坠梯事故。正在运行的电梯卡在10楼和11楼之间，电梯内两人被困。小区保安通知电梯维修厂家后，组织人员进行简易施救，在施救第一人时，另一人跳下电梯，不慎坠入负一楼梯井内身亡。”听了这则消息你有什么想法？
师板书课题：安全乘用电梯
2、安全小问号
（1）出示升降电梯图片：介绍年满7周岁以上才能独自乘坐升降电梯。（2）出示扶手电梯图片，引导思考：几岁的孩子才能独自乘坐扶手电梯？
3、安全小博士
A、正确使用升降电梯
（1）介绍升降电梯的门与轿厢。（2）观看盲人坠入电梯井道视频。
视频中的这个人有什么特点？（是个盲人，残疾人不能单独乘坐电梯。）
视频中的这个人发生了什么事？可能会出现什么后果？怎样才能避免这样的悲剧再次发生？（教育学生乘坐电梯时要多观察，注意轿厢是否在平层上。）
（3）学习“安全使用电梯须知”。
a、找学生读，其余学生认真听，边听边理解意思。师强调应急措施，一起找找“小钟形”紧急按钮。
b、电梯突然向下坠落时的应急措施，大家一起来做保护动作。（靠墙、双手抱紧半蹲下，层层按钮都按下。）B、正确乘坐扶手电梯。
（1）观看由于不正确的乘坐方式导致事故的图片。
（2）讨论：为什么会出现这样的悲剧？这样的事件告诫我们以后该怎么做？（3）观看视频《乘坐扶手电梯安全常识》，让学生掌握正确乘坐电动扶梯的方法。
（4）温馨提示：遇到意外情况时，可按扶梯上下入口下部的红色按钮，让电梯迅速停下了。遇到火灾或雷雨天气时，不要乘坐电梯，特别是升降电梯。
4、安全小卫士
（1）交流与实践：请学生表演被困在升降电梯内时寻求救援的情形。（2）归纳与总结：乘坐电梯安全儿歌 坐电梯，要记住，超载报警不能入。轿厢不在平层上，人员千万别外出。
电梯“死机”需冷静，红色“小钟”课帮助。电梯发生坠落时，层层按钮全按住。厢内人员半蹲下，靠墙双手护颈部。
八、作业：
1、高楼层人家屋内起火，可以坐电梯逃生吗？
2、为了等人，不让电梯起动，是否可以一脚站在电梯里，另一只脚站在外面地面上吗？
3、与爸爸妈妈一起去商场或地铁时，找一找“小钟”形按钮及红色紧急按钮在电梯的哪个位置？
4、背诵儿歌。
九、教学反思
针对中高年级的孩子的认知发展特点，设计了图片案例、视频、表演活动等，让学生结合生活实际来感受、体会正确乘坐电梯的方法；通过视频和活生生的案例，对学生起到警示教育作用。
第三篇：安全乘坐电梯教案
安全乘电梯
【活动目标】
1、了解不同的电梯，认识电梯里的标识。
2、学习电梯的乘坐方法，学会谦让，遵守公共场所的礼仪行为。
3、初步了解乘坐电梯的急救措施。
4、体会实践活动的有趣。
【活动准备】
课件事先和附近高层的保安联络，分组做电梯的安排。
【活动过程】
一、谈话引入。
1、师出示楼梯图片给孩子认识。提问孩子这是什么（楼梯）我们从教室到操场就要走楼梯，那你们觉得走楼梯累不累。
2、出示第二张图片（高楼大厦）。提问这幢楼高不高，你觉得我们从一楼走上去累不累？
3、小结：人们想了一个办法来解决这个问题，那就是电梯。
二、认识电梯里的标志。
1、你们乘坐过电梯吗？
2、老师这里有一些不同的电梯图片，出示图片升降梯（这种一般是在建筑工地上用的，扶梯，观光电梯，一般电梯，孩子们说说坐过哪些电梯，都在哪里坐过）
3、看来小朋友们都坐过电梯。那你们有没有注意过电梯里有一些标志，下面我们就来认识下这些标志。
出示图片，认识电梯里的标志，说说这些标志都有什么作用？
三、学坐电梯。
我们接下来看看视频中的小朋友是怎么来坐电梯的，看时候请大家仔细看仔细听，待会老师有几个问题，看看哪个小耳朵听得最仔细。
1、播放视频。
2、提问：视屏中的小朋友要犯了那几个错误： ①用身体挡住电梯门；
②乱按电梯按钮，这样做会怎么样？
③在电梯里又蹦又跳，这样会碰到别人，让电梯发生故障，那我们应该怎么做呢？
3、教师小结：乘电梯既要注意安全，也要相互谦让。
四、学习急救措施。
1、如果电梯出故障了应该怎么办，看看我们的急救超人是怎么做的？
2、播放视频。
3、你们来说说看应该怎么做。
4、教师总结：首先应该保持冷静，不要慌。然后我们可以使用报警铃。打119，或者脱下鞋拍打电梯门，向外面的人求助。如果我们发现电梯运行突然加快时，我们要迅速按下每一层楼的按键，做好自我保护的动作。
五、教学延伸
学习乘坐电梯安全三字经。
等电梯 距三步 门打开 先观察 轿厢到 再进去 乘电梯 要安宁 不蹦跳 不嬉闹 不拥挤 不抽烟 遇停电 别紧张 电梯有 通话器 叫物业 等救援 遇停运 不撬门 勿扒门 勿猛跳 按警铃 求救助 遇下坠 紧贴墙 手护脖 膝弯曲 踮脚尖 摁按键
第四篇：安全乘坐电梯教案
安全乘坐电梯教案
祥福小学
胡平
一、情景导入新的课题。
通过谜语的形式让学生知道电梯，从而引出新课体——安全乘坐电梯
A:小小屋子，上上下下，带你到家，方便用它 B:简单了解电梯的定义和起源。
电梯：建筑物中用电作动力的升降机,代替步行上下的楼梯。
二、学生交流
让做过电梯的学生说说乘坐电梯的经过。
三、学习新知：
1、想一想说一说：你乘过电梯吗？感觉怎么样？
为什么高楼要安装电梯？电梯里有什么？电梯中的关门与开门是怎样使用的？当你乘坐电梯时里面的数字有什么变化？
2、即使乘坐电梯为我们节省了时间和力气等方便之处，那我们在乘坐电梯时要注意哪些安全呢？通过故事图片让学生知道这么做不对，应怎样做，应注意什么。最后通过视频让学生知道安全乘坐电梯注意事项。
3、最后让我们学一首儿歌： 乘电梯，按开关，三二一，门儿开。小学生，走进去，不吵闹，乖乖站，门开后，再走出。
4、如果乘坐电梯出现故障时我们应该怎么办呢？
（1）保持冷静，按紧急救助按钮或打电话，等待救援。（2）自我保护。急救口诀
电梯突停莫害怕，电话急救门拍打。配合救援要听话，层层按键要按下。头背紧贴电梯壁，手抱脖颈半蹲下。
四、结合图片想一想乘坐扶手电梯时我们应当注意哪些安全呢？
小组讨论，小组代表发言班内交流。
五、只是拓展：
在发生火灾时我们能不能乘坐电梯？为什么？
第五篇：乘坐电梯安全教案
乘坐电梯安全教案
钟山区第十六小学六（2）杨婷
教学目的：
1、了解乘坐电梯、索道时的安全常识；
2、强化安全意识，提高应对危险的能力；
教学重点：引导学生了解乘坐电梯、索道时的安全常识。
教学难点：运用安全知识，强化安全意识，远离伤害、危险，安全健康地生活；提高应对能力。教具准备：
1、精心布置活动场景。
2、收集各种关于电梯、索道安全的资料。
教学形式：紧密围绕安全班会课主题，由班主任组织全班同学共同参加，可以自由发言、分组讨论等形式，并由班主任作总结.教学过程：
一、组织教学：
以活动贯穿全课，让学生在活动中体验和感悟。
二、导入新课：
1、警钟提醒：前不久，在某市就发生了一起电梯悲剧。一名15岁的女孩在乘电梯的时候，电梯出现了故障，她竟然强行扒开电梯门逃生，结果掉到了30多米深的电梯管道内，当场死亡。
2、金钥匙：
①搭电动扶梯时不能骑在扶手上； ②不能在扶梯上玩耍； ③不要用手推开电梯的门； ④不要乱按电梯里的警铃
⑤进出电梯时要按住按钮，以防电梯门自动关住，夹伤人。
3、安全小贴示：
当乘电梯时，如果电梯突然不能正常运行了，这时候你该怎么办？ ①首先不要慌张，先确定电梯是不是真的无法正常运行。稍微等一会儿，再按关门键，然后按下你所要去楼层的数字键。
②如果电梯还是不动，一定要马上按下红色的紧急键求救，只要警铃一响，就会有人来救你出去。
③如果电梯里没有设置警铃或紧急键，必须用力拍门、捶墙壁、踏地板，同时要大声呼喊，以便有人发现你。若实在没有人回应，最安全的做法是保持镇定，保存体力，等待救援。
（三）“智慧宫”。（当堂检测）发挥聪明才智，使智慧的光芒四射。
1、发生火灾时，可以乘电梯快速下降。（）
2、儿童乘坐自动扶梯需由成年人陪同，并由成年人扶住小孩，严禁在扶梯上蹦跳、打闹。（）
3、乘坐客运索道、观缆车等设施时，游客不要将头、手伸出窗外，不要玩弄门锁，不要站立或摇晃吊箱。（）
4、万一你乘坐电梯，遇上电梯失控（如溜车、上冲、上下震荡），千万不要过于害怕，首先要抓牢护栏，防止碰伤，待电梯稳定后，再通过电梯内的警铃按钮向外呼救，等待管理员和维修人员前来解围。（）
5、等候电梯时，不能靠门而立，不然易跌入井道，引起严重后果。（）
6、进出电梯不要在门区逗留，因为一旦出现故障而开门运行会造成伤亡。（）
四、课堂小节：
小朋友们，危险经常隐藏在我们身边，只要我们认真掌握安全知识，灵活运用，我们就可以高兴地和危险说“拜拜”。板书设计：
第八课乘坐电梯、安全
和危险说再见！
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