幼儿园中班安全教案《打雷下雨时》及教学反思[5篇]

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第一篇:幼儿园中班安全教案《打雷下雨时》及教学反思

中班安全教案《打雷下雨时》含反思适用于中班的安全主题教学活动当中,让幼儿培养养成良好的自我保护意识,掌握防止雷电伤害的基本常识,巩固幼儿原有经验的基础上引导幼儿了解雷电的危害性,培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯,快来看看幼儿园中班安全《打雷下雨时》含反思教案吧。

活动目标:

1、巩固幼儿原有经验的基础上引导幼儿了解雷电的危害性。

2、培养幼儿养成良好的自我保护意识,掌握防止雷电伤害的基本常识。

3、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

4、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

活动准备:

1、事先师生、家长共同收集有关雷电知识的资料。

2、电视图片。

3、场景布置、闪电模型、鼓、电话等。

活动过程:

一、活动引入

1、巩固和提升幼儿已有的经验:轰隆隆,是什么声音?

2、小耳朵真灵,真的是下雨了,打雷了。

二、在打雷时

1、小朋友们知道雷电是什么样子的?还有什么也是和雷电一起出现的呢?(请幼儿模仿打雷的声音、描述闪电的景象。)

2、引导幼儿在活动中能够大胆地表述。(教师打开电视图片,帮助幼儿认识下雨时雷电形成的过程。)

3、下雨又打雷时,我们应该怎么办?(有什么地方可以让我们躲雨的呢?)

4、幼儿能够在集体面前大胆表述自己的生活经验(有哪些地方我们是可以躲避的,而什么地方是一定不能去的呢?)

三、打开图片,引导幼儿观察讨论,他们做的对不对?应该怎样做?

--图上有雷电和雨点,一幼儿在大树下躲雨。

--雷雨天,一幼儿在空旷的地方踩水。

--雷雨天,一幼儿在家看电视。

--雷雨天,一幼儿在打电话。

1、再次引导幼儿谈一谈,电闪雷鸣时我们应该怎么做?

2、启发幼儿谈谈:危险的事情还有哪些?我们应该怎么做?

四、带幼儿到户外布置的环境中体验下雨天,应该怎么做?

--情景表演:下雨天

请两名幼儿扮演雷公电母,四名幼儿做不同的行为,比如:看电视、踩水、打电话、大声说话。请观众说说他们的行为好不好?应该怎么做?

五、活动延伸:进行《我不玩电》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不随便吃药》等教育,使幼儿知道如何预防危险事情的发生,在平日里不做危险是事情。

教学反思:

对于雷雨天孩子们还是比较熟悉的,只是关于雷电形成的过程不知道,在听老师讲解的时候,孩子们都听的很认真,我将重点放在雨点的形成上,孩子们很快就明白了。在自我保护上我们采用了情景表演的模式,更深一步的加大孩子们的自我保护经验。目标1、2大成效果较好。

本文扩展阅读:下雨时,天上的云有的是正极,有的是负极。两种云碰到一起时,就会发出闪电,同时又放出很大的热量,使周围的空气受热,膨胀。瞬间被加热膨胀的空气会推挤周围的空气,引发出强烈的爆炸式震动。这就是雷声。

第二篇:幼儿园大班安全教案:打雷下雨时

幼儿园大班夏天安全教案:打雷下雨时

活动目标:

1、巩固幼儿原有经验的基础上引导幼儿了解雷电的危害性。

2、培养幼儿养成良好的自我保护意识,掌握防止雷电伤害的基本常识。

活动准备:

1、事先师生、家长共同收集有关雷电知识的资料。

2、电视图片。

3、场景布置、闪电模型、鼓、电话等。

活动过程:

一、活动引入

1、巩固和提升幼儿已有的经验:轰隆隆,是什么声音?

2、小耳朵真灵,真的是下雨了,打雷了。

二、在打雷时

1、小朋友们知道雷电是什么样子的?还有什么也是和雷电一起出现的呢?(请幼儿模仿打雷的声音、描述闪电的景象。)

2、引导幼儿在活动中能够大胆地表述。(教师打开电视图片,帮助幼儿认识下雨时雷电形成的过程。)

3、下雨又打雷时,我们应该怎么办?(有什么地方可以让我们躲雨的呢?)

4、幼儿能够在集体面前大胆表述自己的生活经验(有哪些地方我们是可以躲避的,而什么地方是一定不能去的呢?)

三、打开图片,引导幼儿观察讨论,他们做的对不对?应该怎样做?

--图上有雷电和雨点,一幼儿在大树下躲雨。

--雷雨天,一幼儿在空旷的地方踩水。

--雷雨天,一幼儿在家看电视。

--雷雨天,一幼儿在打电话。

1、再次引导幼儿谈一谈,电闪雷鸣时我们应该怎么做?

2、启发幼儿谈谈:危险的事情还有哪些?我们应该怎么做?

四、带幼儿到户外布置的环境中体验下雨天,应该怎么做?

--情景表演:下雨天

请两名幼儿扮演雷公电母,四名幼儿做不同的行为,比如:看电视、踩水、打电话、大声说话。请观众说说他们的行为好不好?应该怎么做?

五、活动延伸:进行《我不玩电》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不随便吃药》等教育,使幼儿知道如何预防危险事情的发生,在平日里不做危险是事情。

活动小结:

对于雷雨天孩子们还是比较熟悉的,只是关于雷电形成的过程不知道,在听老师讲解的时候,孩子们都听的很认真,我将重点放在雨点的形成上,孩子们很快就明白了。在自我保护上我们采用了情景表演的模式,更深一步的加大孩子们的自我保护经验。目标1、2大成效果较好。

第三篇:幼儿园大班安全教案:在打雷时

活动目标:

1、早巩固幼儿原有经验的基础上引导幼儿了解雷电的危害性。

2、培养幼儿养成良好的自我保护意识,掌握防止雷电伤害的基本经验。

活动准备:

1、事先师生、家长共同收集有关雷电知识的资料。

2、教师制作的幻灯片。

活动过程:

一、活动引入

1、巩固和提升幼儿已有的经验:轰隆隆,是什么声音?

2、小耳朵真灵,真的是下雨了,打雷了。

二、在打雷时

1、那我们知道雷电是什么样子的?还有什么也是和雷电一起出现的呢?(请幼儿模仿打雷的声音、描述闪电的景象。)

2、引导幼儿在活动中能够大胆地表述。(教师出示幻灯片,帮助幼儿认识下雨时雷电形成的过程。)

3、下雨又打雷时,我们应该怎么办?(有什么地方可以让我们躲雨的呢?)

4、幼儿能够在集体面前大胆表述自己的生活经验(有哪些地方我们是可以躲避的,而什么地方是一定不能去的呢?)

三、出示幻灯片,引导幼儿观察讨论,他们做的对不对?应该怎样做?

※图上有雷电和雨点,一幼儿在大树下躲鱼。

※雷雨天,一幼儿在空旷的地方踩水。

※雷雨天,一幼儿在家看电视。

1、再次引导幼儿谈一谈,电闪雷鸣时我们应该怎么做?

2、启发幼儿谈谈:危险的事情还有哪些?我们应该怎么做?

四、活动延伸:进行《我不玩电》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不随便吃药》等教育,使幼儿知道如何预防危险事情的发生,在平日里不做危险是事情。

第四篇:二年级打雷下雨安全教案

二年级打雷下雨安全教案

教学目标:

1、巩固学生原有经验的基础上引导学生了解雷电的危害性。

2、培养学生养成良好的自我保护意识,掌握防止雷电伤害的基本常识。

教具准备:

1、事先师生、家长共同收集有关雷电知识的资料。

2、电视图片。

3、场景布置、闪电模型、电话等。

教学过程:

一、引入

1、巩固和提升学生已有的经验:轰隆隆,是什么声音?我们二年级已经学过一篇文章叫《雷雨》。

2、小耳朵真灵,真的是下雨了,打雷了。

二、在打雷时

1、小朋友们知道雷电是什么样子的?还有什么也是和雷电一起出现的呢?(请学生模仿打雷的声音、描述闪电的景象。)

2、引导学生在活动中能够大胆地表述。(教师打开图片,帮助学生认识下雨时雷电形成的过程。)

3、下雨又打雷时,我们应该怎么办?(有什么地方可以让我们躲雨的呢?)

4、学生能够在集体面前大胆表述自己的生活经验(有哪些 地方我们是可以躲避的,而什么地方是一定不能去的呢?)

三、打开图片,引导学生观察讨论,他们做的对不对?应该怎样做?

--图上有雷电和雨点,一学生在大树下躲雨。

--雷雨天,一学生在空旷的地方踩水。

--雷雨天,一学生在家看电视。

--雷雨天,一学生在打电话。

1、再次引导学生谈一谈,电闪雷鸣时我们应该怎么做?

2、启发学生谈谈:危险的事情还有哪些?我们应该怎么做?

四、带学生到户外布置的环境中体验下雨天,应该怎么做?

--情景表演:下雨天

请两名学生扮演雷公电母,四名学生做不同的行为,比如:看电视、踩水、打电话、大声说话。请观众说说他们的行为好不好?应该怎么做?

五、活动延伸:进行《我不玩电》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不随便吃药》等教育,使学生知道如何预防危险事情的发生,在平日里不做危险是事情。

活动小结:

对于雷雨天孩子们还是比较熟悉的,只是关于雷电形成的过程不知道,在听老师讲解的时候,孩子们都听的很认真,我将重点放在雨点的形成上,孩子们很快就明白了。在自我保护上我们采用了情景表演的模式,更深一步的加大孩子们的自我保护经验。

第五篇:幼儿园中班教案—下雨了

下雨了(中班)语言、社会

活动目标:

1、能理解故事情节,并尝试复述故事。

2、激发幼儿互帮互助的情感。

活动准备:一幅情节画、小动物头饰(刺猬、乌龟、松鼠)、卡纸做的苹果树、卡纸做的苹果。

活动过程:

1、用手指游戏导入:(老师):今天,老师见到小朋友们非常高兴,现在老师很想和小朋友们做个手指游戏。(手指谣:小雨伞,真淘气,爱和雨滴做游戏,转一转,滴一滴,滚一滚,淅沥沥,滚滚转转真有趣。)(老师):刚才我们做的手指游戏里说到了淘气的小雨伞,小朋友们有漂亮的小雨伞吗?(幼儿):有。(老师):那我们什么时候才会用自己的小雨伞呢?(幼儿):下雨的时候。(老师):对,下雨的时候我们要用小雨伞遮雨,还要穿雨鞋、穿雨衣,还要多穿点衣服,要不然会生病的。现在老师要给小朋友们讲一个发生在下雨天的故事。小朋友们想听吗?(幼儿):想。

2、教师出示情节画并生动地讲述故事。

3、教师通过提一些简单的问题帮助幼儿理解巩固故事情节。(如:故事中小猴在摘运时突然发生了什么?小猴遇到困难谁帮助了它?)

4、根据故事情节教师引导幼儿进行角色游戏。

5、教师总结,结束活动。(老师):今天我们听了故事,做了游戏,懂得了朋友间要互相关心、互相帮助。今天小朋友们表现真棒,我们来夸夸自己。(嗨嗨嗨,我最棒;嗨嗨嗨,我真棒!)

活动延伸:户外活动:搬运苹果

附故事:

小猴种了一棵苹果树,秋天到了,树上结了很多红红的苹果,还有些已经落到地上了,但小猴的外婆生病了,小猴要去看望外婆,当他回来时苹果可能都落到地上吃不了了。他看今天天气还不错就想去摘一些苹果,他想把地上的苹果运回家、再要摘些树上的苹果。突然,天空中下起了雨,小猴想:摘下来的苹果都还没运完呢!这可怎么办呢?就在这时候小刺猬、小乌龟和小松鼠路过小猴的家,他们对小猴说:小猴让我们来帮助你吧!小刺猬用自己身上刺搬苹果,小乌龟把苹果放到自己的壳上运回去,小松鼠用自己的大尾巴运苹果。不一会它们就把苹果运完了。小猴太高兴了,他非常感谢他的好朋友们,还送了一些苹果给它们。第二天小猴就去看望它的外婆了。

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