课题引入：
师问：同学们，9月25，26号对新疆来说，是特殊的两天，请问同学们知道发生了什么事了吗？
师：那在北京召开的第三次新疆工作座谈会中有哪些重要内容呢？一起观看下老师截取的重要片段。在视频中，***强调，做好新疆工作，要完整准确贯彻新时代党的治疆方略，也就是依法治疆`团结稳疆`文化润疆`富民兴疆`长期建疆，努力建设团结和谐的新疆。可以看出，一句话中出现了两次团结。联系新疆区情，为什么强调了团结？那联系国情，我国还有四个地区的不同民族和新疆一样属于民族区域自治区，所以团结是对每个民族的要求。民族团结，才能共筑中国梦。那么今天，就让我们一起走进第七课第一个框题，促进民族团结。
在这一框题下，我们将学习两个模块内容，分别是民族大家庭，家和万事兴，民族大家庭是重点，家和万事兴是难点，主要培养大家国家意识等核心素养。接下来，让我们进入本课主要内容。
师问：同学们在初二地理课上学过有关民族的知识，我们做个知识迁移，我国共有......个民族，56个民族56枝花56个兄弟姐妹是一家，这句耳熟能详的歌词就引出(一）我国的民族概况：我国是统一的多民族国家。
师问：那56个民族在960万平方千米的土地上由呈现出怎样的分布特点呢？
我们一起看下图片呈现的各民族人口分布图，大家找一找咱们的新疆都有哪些民族？。。。那这些民族只生活在新疆吗？对，在其大区域也能看到他们的身影。视线离开新疆，放眼全国的民族分布，可以总结出（二）各民族人口分布的什么特点呢？来，薛文孛来回答。嗯他回答的很完整，答案就在91页相关链接上面，各民族呈现出大杂居，小聚居，相互交错的特点。
师问：那这样的分布情况，我国又该（三）如何处理民族关系呢？在处理民族关系过程中，首先要遵循怎样的基本原则呢？同学们学过宪法，那咱们就试着从宪法找找答案。仔细阅读老师课件上呈现的几个法条，提取与民族关系有关内容，归纳总结我国处理民族关系的1.基本原则。想好的同学可以举手示意。来，王婷婷给大家说一下。
师总结：她提取的关键词是1.民族平等，所谓民族平等是，无论这个民族的人口是多还是少，民族风俗习惯有多大差异，都享有平等的权利，承担相同的法定义务。
还有要补充的吗？。。这位同学说到了，民族团结。民族团结是人民的生命线，是中华民族的最高利益。好，这是这两位同学的答案。
来，这位同学评价一下他们刚才的回答。。对，除了民族平等民族团结，国家还强调各民族要共同繁荣。56个民族不论哪个民族遭遇灾难，遇到困难，各族人民始终同呼吸，共命运，心连心，永远追求共同发展，共同富裕，共同繁荣。
请同学们思考下，以上三个基本原则的顺序可以调换吗？为什么？大家一起看下这张关系图。
师问：除了三项基本原则，国家在处理民族关系中还做了哪些努力？
师总结：很好，这位同学说到了我们初二学过的民族区域自治制度，这一制度的具体含义是：在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，这一制度使各族人民真正成为国家的主人。
有了基本要求，有了政策制度保障，我国形成了怎样的新型民族关系？同学们还是试着从宪法中来寻找答案。哪位同学来回答下这个问题。。这位同学说到了和谐美好，大家来帮帮他，还找到了哪些词语。对，我国逐渐形成了平等。。的社会主义新型民族关系。
这是民族大家庭这一知识背景，接下来咱们接着学习二`家和万事兴.同学们看下标题，家和万事兴，通常是在每一个同学的家庭里谈到的，那放大的国家来看，就是咱们这节所探讨的话题，只有做到民族团结，才能实现中华民族的伟大复兴。因此，这一模块主要涉及两个问题，为什么家和才能万事兴？也就是为什么要促进民族团结？第二个问题，怎样才能家和万事兴？也就是如何促进民族团结？接下来，通过阅读材料，以小组合作探究的方式来解答上述问题。
通过阅读上述材料，回答国家为什么促进民族团结？
总：加快民族地区经济社会文化发展，这是增进民族团结的必由之路。
问题二：国家如何在增进民族团结呢？
分主体来看，对国家来说，对每个公民来说
①实行民族区域自治；
②培养和使用少数民族干部；
③保护和发展少数民族文化；
④实施西部大开发战略。
维护民族团结，既是国家的事，也是我们应尽的责任和义务。自觉履行我们的责任和义务，就要尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字。
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