第一篇：大熊的储藏室教案
设计意图
《大熊的储藏室》是一本有趣的数学绘本，通过有趣的童话情景，巧妙地把幼儿阶段的分类知识融入到绘本故事中。中班上学期的幼儿在已有感性经验的基础上，开始能对具体事物进行概括和分类，但概括分类的水平还很低，因此本次活动目标的制定、环节的设计主要以绘本情节为主线，以感知与操作体验相结合的方式进行，力求通过活动让幼儿能够概括出食物的外部特征，根据物体的两个特征进行分类，并感受分类的重要性，发展数学思辨能力。活动目标
1、在看看、说说、做做中，感受分类在生活中的重要性。
2、尝试概括食物的外部特征，学习按物体的两个特征进行分类。
活动准备
教具：绘本故事PPT、日常物品分类PPT、颜色标记、大小标记。
学具：各种食物图片、操作纸人手一份。
活动环节
一、谈话导入
1、师：天气渐渐凉了，知道现在是什么季节吗？秋天是收获的季节，有只大熊肯尼准备了大量的食物要放到储藏室里过冬。
2、请幼儿猜猜大熊会在储藏室里放些什么食物。
二、播放画面一至四：感知食物的外部特征
1、师提问：大熊都准备了哪些食物？（引导幼儿说一说什么样子，什么颜色。）大熊准备的食物可真多啊！于是他准备把所有的食物都放进储藏室里，可是储藏室堆不下了，大熊决定整理一下。
2、师提问：要怎么整理呢！谁来帮大熊出出主意？小朋友想的办法真不错，我们来看看大熊是怎么做的。大熊说：让我来把所有的东西都分类放吧！
三、播放故事画面五、六，概括颜色特征，认识颜色标记
1、师提问：大熊他怎么分的呢？是按什么分类的？（颜色）大熊把食物按颜色分成了几种？（黄、红、绿三种）
2、认识颜色标记：大熊按食物的颜色来分，可以用颜色标记来表示。如：香蕉、梨子、小鱼干黄黄的，就用黄色标记来表示。
3、游戏“找错误”：大熊按颜色分，好像有一个错了，谁来把错误找出来？大熊按照颜色分类，可是这个方法好像不太合适，储藏室放不下。
四、播放故事画面七、八：概括大小特征、认识大小标记
1、师提问：这回大熊又是按什么分类的？（大小）
2、认识大小标记：大熊按食物的大小来分，可以用大小标记来表示。
3、游戏“找错误”：这回大熊分对了吗？请你把错误的找出来！大熊按大小分类、可是储藏室的空间好像还是不够！
五、操作活动：帮大熊按颜色、大小特征给食物分类
师：大熊按颜色分，按大小分，都遇到了困难，那我们来帮帮大熊吧！
1、交代要求：桌子上有许多大熊带来的食物，请你把大熊的食物既按颜色又按大小来分一分。
3、示范操作（集体与个别），根据操作纸上的标记进行分类。
4、幼儿操作，教师指导。提醒幼儿看清标记进行分类。
5、讲评：展示幼儿操作结果。
六、继续阅读故事，了解二次分类的方法
师：小朋友真能干，根据食物的颜色、大小两个特征帮大熊把食物进行分类，可是故事里的小猴子还有另一种方法来帮大熊分食物呢，你们想知道吗？
1、阅读故事后提问：小猴子用了什么方法？第一次是按什么分的？第二次呢？
2、小结：小猴子第一次是按食物的种类，第二次是按食物的大小来分的，这是一种二次分类法，我们以后会学到的。
七、观看日常物品分类PPT，了解分类在生活中的运用
1、观看PPT，师：运用分类的方法，使大熊的储藏室看起来整整齐齐的、在我们的生活中也有许多地方要用到分类，我们一起来看看！
2、师总结：原来分类有这么大的用处，让我们回到教室把图书、玩具等物品分一分、理一理，让班级看起来更整洁好吗！
第二篇：数学教案+大熊的储藏室
幼儿园中班数学教案:大熊的储藏室
设计意图
《大熊的储藏室》是一本有趣的数学绘本，通过有趣的童话情景，巧妙地把幼儿阶段的分类知识融人到绘本故事中。中班上学期的幼儿在已有感性经验的基础上，开始能对具体事物进行概括和分类，但概括分类的水平还很低，因此本次活动目标的制定、环节的设计主要以绘本情节为主线，以感知与操作体验相结合的方式进行，力求通过活动让幼儿能够概括出食物的外部特征，根据物体的两个特征进行分类，并感受分类的重要性。发展数学思辨能力。
活动目标
1.在看看、说说、做做中，感受分类在生活中的重要性，2.尝试概括食物的外部特征，学习按物体的两个特征进行分类。
活动准备
教具：绘本故事PPT、日常物品分类PPT、颜色标记、大小标记。
学具：各种食物图片、操作纸人手一份。
活动环节
一、谈话导人
1.师：天气渐渐凉了，知道现在是什么季节吗?秋天是收获的季节。有只大熊肯尼准备了大量的食物要放到储藏室里过冬。
2.请幼儿猜猜大熊会在储藏室里放些什么食物。
二、播放画面一至四：感知食物的外部特征
1.师提问：大熊都准备了哪些食物?(引导幼儿说一说什么样子，什么颜色。)大熊准备的食物可真多啊!于是他准备把所有的食物都放进储藏室里，可是储藏室堆不下了，大熊决定整理一下。
2.师提问：要怎么整理呢!谁来帮大熊出出主意?小朋友想的办法真不错。
我们来看看大熊是怎么做的。大熊说：让我来把所有的东西都分类放吧!
三、播放故事画面五、六，概括颜色特征，认识颜色标记
1.师提问：大熊他怎么分的呢?是按什么分类的?(颜色)大熊把食物按颜色分成了几种?(黄、红、绿三种、2.认识颜色标记：大熊按食物的颜色来分，可以用颜色标记来表示。如：香蕉、梨子、小鱼干黄黄的。就用黄色标记来表示。
3.游戏“找错误”：大熊按颜色分，好像有一个错了，谁来把错误找出来?大熊按照颜色分类。可是这个方法好像不太合适。储藏室放不下。
四、播放故事画面七、八：概括大小特征、认识大小标记
1.师提问：这回大熊又是按什么分类的?(大小)
2.认识大小标记：大熊按食物的大小来分，可以用大小标记来表示。
3.游戏“找错误”：这回大熊分对了吗?请你把错误的找出来!大熊按大小分类，可是储藏室的空间好像还是不够!
五、操作活动：帮大熊按颜色、大小特征给食物分类
师：大熊按颜色分，按大小分，都遇到了困难，那我们来帮帮大熊吧!
1.交代要求：桌子上有许多大熊带来的食物，请你把大熊的食物既按颜色又按大小来分一分。
3.示范操作(集体与个别)，根据操作纸上的标记进行分类。
4.幼儿操作，教师指导。提醒幼儿看清标记进行分类。
5.讲评：展示幼儿操作结果。
六、继续阅读故事，了解二次分类的方法
师：小朋友真能干，根据食物的颜色、大小两个特征帮大熊把食物进行分类，可是故事里的小猴子还有另一种方法来帮大熊分食物呢，你们想知道吗’
1.阅读故事后提问：小猴子用了什么方法?第一次是按什么分的?第二次呢?
2.小结：小猴子第一次是按食物的种类，第二次是按食物的大小来分的，这是一种二次分类法，我们以后会学到的。
七、观看日常物品分类PPT，了解分类在生活中的运用
1.观看PPT，师：运用分类的方法，使大熊的储藏室看起来整整齐齐的，在我们的生活中也有许多地方要用到分类，我们一起来看看!
2.师总结：原来分类有这么大的用处，让我们回到教室把图书、玩具等物品分一分、理一理，让班级看起来更整洁好吗!（周燕）
第三篇：小熊的储藏室教案
活动名称：小熊的储藏室
活动准备：绘本故事PPT、日常物品分类PPT、颜色标记、大小标记。各种食物图片
活动目标：
1.在看看、说说、做做中，感受分类在生活中的重要性。
2.尝试概括食物的外部特征，学习按物体的两个特征进行分类。活动过程：
一、谈话导入
1．师：天气渐渐凉了，知道现在是什么季节吗？有只小熊肯尼准备了大量的食物要放到储藏室里过冬。
2．请幼儿猜猜小熊会在储藏室里放些什么食物。
二、感知食物的外部特征
1．师提问：大熊都准备了哪些食物？（引导幼儿说一说什么样子，什么颜色。）大熊准备的食物可真多啊！于是他准备把所有的食物都放进储藏室里，可是储藏室堆不下了，大熊决定整理一下。
2．师提问：要怎么整理呢！谁来帮大熊出出主意？小朋友想的办法真不错，我们来看看大熊是怎么做的。大熊说：让我来把所有的东西都分类放吧！
三、概括颜色特征，认识颜色标记
1．师提问：大熊他怎么分的呢？是按什么分类的？（颜色）大熊把食物按颜色分成了几种？（黄、红、绿三种）
2．认识颜色标记：大熊按食物的颜色来分，可以用颜色标记来表示。如：香蕉、梨子、小鱼干黄黄的，就用黄色标记来表示。大熊按照颜色分类，可是这个方法好像不太合适，储藏室放不下。
四、概括大小特征、认识大小标记
1．师提问：这回大熊又是按什么分类的？（大小）
2．认识大小标记：大熊按食物的大小来分，可以用大小标记来表示。大熊按大小分类．可是储藏室的空间好像还是不够！
五、操作活动：帮大熊按颜色、大小特征给食物分类
师：大熊按颜色分，按大小分，都遇到了困难，那我们来帮帮大熊吧！
1．交代要求：桌子上有许多大熊带来的食物，请你把大熊的食物既按颜色又按大小来分一分。
3．幼儿操作，教师指导。提醒幼儿看清标记进行分类。
4．讲评：展示幼儿操作结果。
六、观看日常物品分类PPT，了解分类在生活中的运用
1．观看PPT，师：运用分类的方法，使大熊的储藏室看起来整整齐齐的．在我们的生活中也有许多地方要用到分类，我们一起来看看！
2．师总结：原来分类有这么大的用处，让我们回到教室把图书、玩具等物品分一分、理一理，让班级看起来更整洁好吗！
第四篇：储藏室转让协议
储藏室买卖协议
甲方（车库卖方）： 乙方（车库买方）：
身份证： 身份证：
甲乙双方在平等，自愿，协商一致的基础上，就买卖储藏室达成以下协议： 第一条：乙方所购储藏室基本情况。车库位置：南京市浦口区江浦街道象山路9号白马湖山庄16-1栋，储藏室编号：，建筑面积：平方米，总价：元。第二条：付款方式。在甲乙双方签订本协议之日起，乙方一次性支付所有款项，甲方出具收据后，乙方获得储藏室所有权和使用权。
第三条:甲方交付储藏室期限。甲方结清储藏室协议签订日前产生的所有水、电等费用，甲方在签订该协议后日内，撤除储藏室内原有物品，逾期乙方可按废弃品处理。
第四条：甲方保证该车库无经济纠纷、银行抵押等影响乙方购买之后正常使用的行为，如有以上行为，与乙方无关，甲方承担一切后果，不得影响乙方正常使用。
第五条：甲乙双方应严格信守本协议，不得违约，如有违约，违约方应向守约方赔偿一切经济损失。
此合同一共两份，甲乙双方各执一份，协议自双方签字之日起生效 甲方：乙方： 见证方：年月
日
第五篇：储藏室租赁协议
箬横横滨公寓储藏室租赁协议 甲方：铜陵市营佳房地产开发有限责任公司
乙方：
双方就对车库、储藏室达成以下协议
一、车库、储藏室的基本情况
架空层车库、储藏室出卖人出资建造，故车库、储藏室由甲方定向租赁给买乙方，租期为二十年，待期满后无偿续租给乙方。
二、租赁计价方式
1号，该车库建筑面积共其中，套内建筑面积平方米，分摊面积平方米，租赁价为（人民币）每平方元，总金额（人民币）百拾万千拾元整（面积由房管部门核定）。
2、该储藏室号，该储藏室建筑面积共平方米，其中，套内建筑面积平方米，分摊面积平方米，租赁价为（人民币）每平方元，总金额（人民币）百拾千元整（面积由房管部门核定）。
三、车库与储藏室均无产权证，其使用年限与商品房使用年限相同。本约定书一式三份，甲乙双方及物业管理公司各执一份，本协议签字后生效。
甲方：铜陵市营佳房地产开发有限责任公司
乙方：
联系电话：
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