自制小相框
教材分析:
本课旨在使学生通过了解相框的相关知识,进一步学习如何利用身边容易找到的材料,设计和制作小相框,并用来美化、装饰自己的生活空间,从而实现“学以致用”。
课业类型:设计 应用
教学目标:
1、认知:运用多种材料制作新颖漂亮的小相框,研究“立”起来的方法。
2、技能:激发学生的想象力,培养大胆创新的能力。
3、情感:培养学生的审美能力,培养动手制作的细心品质。
教学重点:材料的的创新与小相框的多种造型的设计。
教学难点:研究小相框支架的设计。
教学用具:
生活中的小相框实物;各种制作材料,收集生活中的可利用的废旧物品。(冰棒棍、一次性筷子,树枝树叶、卡纸等)
教学过程:
一、提问导人,揭示课题。
1、师:上课之前,老师想问你们一个问题,你们有开心快乐的时候吗?
生:有!
师:那你们有忧郁悲伤的时候吗?
生:有!
师:你们是怎样来捕捉这些瞬间的呢?
生1:用相机拍照。
师:说得非常好!怎样才能让我们的这些记忆更加的美好呢?
生2:用相框来装点照片。
师:说得太棒了!相框不仅可以装饰我们的照片,还可以美化我们的生活。今天,我们就来学习第十课《自制小相框》。
2、出示课题——自制小相框。(板书课题)
(设计意图:通过课前提问来集中学生的注意力,激发学生的学习兴趣。)
二、讲授新课
1、欣赏图片:课件出示各式小相框的图片,学生欣赏
师:认真观察这组图片有哪些不同?
生1:材质,举例说明......生2:颜色,举例说明......课件出示:材质、颜色、造型、色彩、装饰和支架等方面不同。(板书)
2、分别讲解材质、颜色、造型与色彩、装饰、支架,举例说明......3、相框的结构可以分为几部分?学生上台指出相框各部分。
4、学生作品欣赏
5、讲解具体的设计制作步骤
画——裁切(照片大小)——剪(装饰)——黏贴
6、强调注意点:外框与背板粘贴时应该注意些什么?
可以利用有厚度的双面胶粘贴三面,留出一面,方便更换照片。
(设计意图:利用大量图片信息开拓学生视野,培养学生观察、分析能力及语言组织能力。让学生学会评价好的作品,吸取它们的长处。)
三、艺术实践:
作业:自选材料,设计制作小相框,装点自己的生活。比一比谁的相框更新颖、更漂亮。
要求:(1)、大胆创新,合理巧妙地运用各种材料、方法设计制作。
(2)、造型美观,色彩搭配协调。
(3)、注意工具材料使用的安全。
学生制作,教师巡视,加强个别辅导,及时表扬、展示造
型美观、新颖的学生作品,以互相学习、启发,鼓励学生大胆
进行有创意的实践活动。播音乐,创氛围。
(设计意图:提高学生的动手能力,以达到本节课的教学目标)
四、作品展览和评述
a)学生活动:自评!分别说明自己的设计理念。
c)教师点评。
(设计意图:开展互动式参观、交流活动,帮助学生分析、归纳,提高审美能力,培养学生的合作能力及评价能力。)
五、小结拓展:
这节课大家都表现得非常好,老师真为你们骄傲!希望同学们课后把自己没完成的作品完成。
我们每个人都是小小的设计师,老师希望你们在今后的生活中设计出自己想要的所有东西。这节课就上到这里,下课!