幼儿园中班教案《我喜欢的季节》含反思（合集）

第一篇：幼儿园中班教案《我喜欢的季节》含反思

中班教案《我喜欢的季节》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿培养专注地倾听同伴谈话，轮流交谈的习惯，并能用清楚、连贯的语言讲述自己对四季的认识，围绕“我喜欢的季节”为主题进行谈话，学会用“我喜欢夏季（或春季、秋季和冬季），因为…，我不喜欢夏季（或春季、秋季和冬季），因为…”的因果句式来表达自己喜欢或不喜欢的原因，发展逻辑思维能力，使幼儿积极参与小组讨论，乐意在集体面前自然大方地谈话，快来看看幼儿园中班《我喜欢的季节》含反思教案吧。

活动目标

1、围绕“我喜欢的季节”为主题进行谈话，学会用“我喜欢夏季（或春季、秋季和冬季），因为…，我不喜欢夏季（或春季、秋季和冬季），因为…”的因果句式来表达自己喜欢或不喜欢的原因，发展逻辑思维能力。

2、培养幼儿专注地倾听同伴谈话，轮流交谈的习惯，并能用清楚、连贯的语言讲述自己对四季的认识。

3、使幼儿积极参与小组讨论，乐意在集体面前自然大方地谈话。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

教学重点、难点

培养幼儿专注地倾听同伴谈话，轮流交谈的习惯，并能用清楚、连贯的语言讲述自己对四季的认识。

活动准备

1、事先让幼儿在家人的帮助下填写调查表“我喜欢的季节”。

2、老师准备好春、夏、秋、冬不同景物的图片和投影设备。

活动过程

1、引出谈话主题，激发幼儿谈话兴趣。

（1）老师：现在是什么季节？你觉得是什么季节？（鼓励幼儿用完整语言回答问题，表达自己对四季的了解、感受）。

（2）带领幼儿观看图片和投影设备，让幼儿充分认识四季。教师带幼儿来到布置好图片和多媒体投影等物品的活动角，通过让幼儿观察实物、图片、投影等方式，让他们认识四季，并选出自己喜欢的季节。

2、引导幼儿围绕主题，讲述、交流自己的调查表。

（1）老师引导个别幼儿进行示范性讲述：老师：你为什么喜欢…，为什么不喜欢…？（引导幼儿用“我喜欢…，因为…。我不喜欢…，因为…”的句式较完整地表达自己的调查结果，鼓励幼儿大胆地表达自己的想法，并安静的倾听别人的讲述）。

（2）幼儿两两合作，轮流讲述自己的调查表，谈谈自己喜欢的季节和喜欢的原因。老师巡回进行指导，注意发现幼儿问题和讲的好的方面，给与针对性指导。（3）集体交流，请部分幼儿在集体面前，围绕主题进行讲述、交流，讲述中运用较完整、连贯的语句。

3、运用交流与提问，拓展谈话的范围，激发幼儿深层次的兴趣。

（1）教师引导幼儿讨论：春夏秋冬各有什么特点？它们的联系与区别在哪里？启发幼儿围绕主题，有兴趣地与旁边的小朋友进行交流与讨论（或集体讨论），使幼儿进一步加深对主题的认识。

（2）教师进行评价与总结。通过交流自己喜欢的季节后，让幼儿充分认识四季的，了解它们的变化和不同之处。

教学反思

中班孩子的交谈和谈话能力整体情况来看都具有了一定的发展，但是缺乏一定的实践经验，智力水平也处于正在发展时期，社会实践经验基本为零。所以如果能为中班幼儿设计一个感受、体会大自然的变幻，说出自己喜欢的季节，充分认识四节的谈话活动，对幼儿的身心都有很好的发展和提高，话题也能较好的引起幼儿兴趣，为其发展提供了帮助。

小百科：季节是每年循环出现的地理景观相差比较大的几个时间段。不同的地区，其季节的划分也是不同的。对温带来说，特别是中国的气候而言，一年分为四季，即春季、夏季、秋季、冬季；而对于热带草原只有旱季和雨季。

第二篇：我喜欢的季节教案（精选）

教案《我喜欢的季节》

一、教学大纲

1、此课题的设计理念是基于对小学三年级学生的发展特点而开始的。这一阶段的学生刚开始习作，培养其观察能力尤为重要，从当前的新课程改革来说，这样的教学设计诚然有用。

2、在教学过程中，尽可能的组织一些活动和游戏，让他们多看、多记、多做，同时在活动中让他们了解一些人类社会和自然变化的知识，其目的就是丰富他们的生活、拓宽他们的视野，使其在实践中学习。

3、本堂课应本着“激发学习动机→提问、交流、愉快的参与→有话可说、有话可写”的教学过程，才能更加突出学生的主体性、教学的社会性、能力的综合性和知识的使用性。

二、教学目标

1、通过对季节的认识，发展学生合理的想象力。

2、进一步培养学生仔细观察周围事物的习惯，将生活中听到的、看到的、做到的、想过的事，都大胆的说出来、写出来，让每一个学生都说得有内容，写得有条理。

三、所用时间：45分钟。

四、所教年级：三年级。

五、教学重点。

1.认识四季。了解四季的基本特色。2.能够简单的运用形容词。

六.教学过程。

1、导入（猜谜语）

师：同学们，今天我们上课之前先来猜几个谜语，展示幻灯片，学：略

师：这几个谜语告诉了我们季节的不同，所以今天我们要写的作文题目是我喜欢的季节（板），展幻灯片。主题《我喜欢的季节》，同学们，你们愿不愿意和老师一起坐上时间的火车，去感受一下四季的变化呢？

2、春（一片绿色、播种希望、春游、生机勃勃、富有生命力）

师：火车开动了，我们今天的第一站是走进春天，我们先来看一组图片，（展示幻灯片）有没有哪位同学愿意描述一下这几张图片。

学：略

师：很好，这位同学描述的很到位。我们现在一起来看看，边描述边板书，那我们怎样用语言去描述春天的特征呢？

师：那么我们看大屏幕，（展示幻灯片）我想请几位同学来读读，感受一下，喜欢的同学可以抄下来。

3、夏（热、游泳、吃冰棒、吃西瓜、乘凉、青蛙、）

师：同学们，刚刚我们的火车去了春天，那接下来一站的是就是夏天了，在火车未到站之前，老师想问大家，说到夏天，你们想到了什么？有没有同学愿意来说说看？

学：略（如果没人回答，展示幻灯片）师：刚刚那几位同学说得都很不错，这样，我们来看看图片上又展示了夏天哪些风采？（展示幻灯片）看到这图片，有没有同学愿意跟大家说说你在图片上看了到了什么？

学：略

师：谢谢这位同学的解说。刚刚那位同学说到夏天的很多特点，边说边板书，夏天这么多特点，那我们该怎样把他写到作文里去呢？（展幻灯片）同学们齐读

4、秋（凉爽、丰收、落叶飞舞、树木枯黄、大雁南飞）

师：刚刚我们的火车经过了春天，走过了夏季，现在我们来到了秋天。（展示幻灯片）老师解说图片。边解说边板书，刚刚我们说了秋天的特色，但是我们该怎样用自己的语言去形容它呢？那现在让我们来看ppt，同学们齐读一下好词，感受一下，老师解读一下句子

5、冬（冷、雪花飞舞、白茫茫的一片、滑雪、堆雪人、打雪仗）

师：我们刚刚路过了秋天，火车开得很快，一下就到了冬天，冬天给很多同学的感觉就是冷，看完这组图片你们或许就不会就这样想了（展示幻灯片）

师：解读图片 看完之后有没有感觉冬天还是很有趣的，我想除了幻灯片上面的，同学们在冬天可能还有更多有趣的事情，有没有同学愿意跟大家分享一下你在冬天发生的有趣的事情

学：略

师：这位同学说得事情真的非常有趣，相信同学们肯定还有更多有趣的事情，可是有些同学会觉得不知道该怎么样去写？那现在让我们来看看关于冬天的一些好词佳句，（展示幻灯片）同学们齐读好词，老师解读佳句 七.作文要求

1.用自己的话写一段连贯的且不少于250字的作文 2.可以写你喜欢的季节中的景物。3.可以写你喜欢的季节中发生的有趣事情。

第三篇：我喜欢季节演讲稿

我喜欢季节演讲稿模板

我喜欢季节演讲稿模板1

我最喜欢的季节是秋季。

最先让我知道秋天来临的不是天气预报，也不是报纸上的报道，而是走在路上突然穿过你身体的秋风。秋风吹来，凉气袭人，顿时感觉冰冰凉的，让人知道秋风是无情的，冰凉的。

但是秋风吹过后，我突然感觉到在冰凉的表皮下我的血是热的，是流动的，我的心脏在有规律地跳动，这在其他时候感觉不到。所以，秋风并非冷漠无情，而是赋予人以生命力的。她比春风更强劲，更有活力，也更深沉。

不知道为什么，一到秋天，我便会不由自主地回忆往事。不管那时笑得多开心，哭得多悲哀，回忆时总带有一丁点伤感。特别是到了深秋，这种感觉就越来越强烈，医生说这叫“季节性抑郁症”。

到了秋天，好象什么都比平时宁静一些。少了一份浮躁，多了一份深沉。这种深沉好象是由某种不明白的痛苦带来的，就好象课文里说的那样“也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。”

大地上的树静静地立着，花静静地凋谢着，忽然来了一阵小雨，打在脸上透心的凉。即便你现在怒不可遏，但当一滴秋雨落在你的脸上，你会发现自己是那么的愚蠢，然后又是那么的'孤独。

秋雨不会让人心喜若狂，更多的是安静。这种安静，控制得好的人，便会转化为宁静，做事总有随心所欲，不逾矩的感觉；而控制不好的人，便会心浮气躁，与周围的事物格格不入。

秋天，她显得是那么高深莫测，有时她像天使一样安抚你受伤的心灵，可有时又像魔鬼一样，让你抓狂，走火入魔。她美丽，又危险。虽然我不是个爱冒险，胆大的人，但这些特征足以让我有点偏爱她了。

我喜欢季节演讲稿模板2

夏天是一名神秘的魔术师，是一位美丽的仙女，是一个让人愉快的小精灵。现在，就随我去领略一下夏天的风采吧！春天，一棵棵树上吐出了新芽，当夏天这名魔术师来临时，随着它潇洒地一甩手，稀疏的枝叶好像着了魔似的，马上变得茂盛无比，树干仿佛也变得更加高大粗壮。火辣辣的太阳炙烤着大地，这茂盛的树叶正好可以挡住阳光，人们便在一棵棵茂密的`树下歇凉。我们小孩子就在树阴下玩耍，好不快活！

在池塘边，一个个荷花的花骨朵从泥土里钻出来，它们的出现，并没有让人们察觉到。可夏天这美丽的仙女真正一到，所到之处的荷花便露出了美丽的笑脸，它们争奇斗艳，芬芳迷人。荷花有红的、白的、还有紫的，把夏天装扮得绚丽多彩。我最喜欢到池塘边去玩，有时用照相机拍下一朵朵娇艳的荷花，让它们永远开在我家的电脑中；有时会摘下一张大大的荷叶戴在自己的头上，感觉特别凉爽；有时会从莲蓬中悄悄取下一颗莲子，那清香的味道让我回味无穷……

当太阳炙烤着大地时，夏天这个小精灵让每个游泳池里都装满了清澈的池水，这里就成了我们小孩子的乐园。我们穿上早以准备好的游泳裤，迫不及待地跳进了游泳池，在里面玩耍、嬉戏，好不高兴！看，那边的几个大哥哥正在比赛游泳，这边的几个小女孩正在打水仗，我和几个小伙伴在互相追逐、打闹，我们欢乐的叫喊声传得很远很远……

啊，夏天，你是我最喜欢的季节！

我喜欢季节演讲稿模板3

一年四季，春夏秋冬。春天是绿色的季节，春暖花开，万象更新。夏天是红色的季节，烈日炎炎，热情奔放。秋天是金色的季节，落叶纷纷，硕果累累。冬天是白色的季节，雪花飞扬，冷漠无情。

我最喜欢的季节是秋季。因为它不仅充满了丰收的喜悦，还因为它没有春季的潮湿，没有夏季的炎热，也没有冬天的寒冷。秋姑娘踏着轻盈的脚步，打开了秋天的大门。排成“一”字或“人”字的大雁成群结队地向温暖的南方飞去，它们边飞边叫着，好象在说：朋友们，明年春天我们再见了。凉爽的秋风仿佛把我带进了另一个世界里。我感觉天更高了，更宽了，也更蓝了。最能让人感受到秋天气息的就属那清新的空气了。那清新的空气里没有一丝灰尘，吸一口气，真是凉爽宜人。

我喜欢秋季，它是一个多情的季节。那飘落的枯叶，似一只只翩翩的彩蝶，随风飘动，传递着爱的信息，倾诉着爱的絮语。那耐寒的秋菊，在萧瑟的秋风中凛凛绽放，是经过了春的萌发，夏的酝酿，才在秋季开出了绚烂的花朵。那绵绵的秋雨，拥你入怀，浸润着你的刚硬，滋补着你的`温柔，那缠绵，那朦胧，那滴嗒不停的雨声，都会让人情思万种，缱绻不安。

我喜欢秋季，它是一个收获的季节。秋姑娘把丰收的果实撒满了大地，同时带来了丰收的喜悦，带来了一切它想给予我们的。她是那么的富有和大度，它是那么的光鲜和美丽。

我喜欢秋季，还因为它是生命的蕴育，是生命的开始。我就是在这样的季节出世的，我的生命里浸润了秋的风韵。我爱秋季，爱这个给了我生命的季节。

第四篇：我喜欢的季节

我喜欢的季节

每一年都是春夏秋冬四季循环；每一个人都有自己喜欢的季节。而我喜欢的季节就是秋天和冬天。

秋天，虽没有春天花儿般的光彩，虽没有夏天清风的凉爽，虽没有冬天大雪纷飞的美景。但是，我却喜欢秋。菊花，在百花凋零的时候开放。而百花凋零的时候是秋天。就像诗人白居易的的《咏菊》：一夜新霜着瓦轻，芭蕉新折败荷亲。耐寒唯有东篱菊，金栗初开晓更清。就像诗人李商隐的《菊花》：暗暗淡淡紫，融融冶冶黄。陶令篱边色，罗含宅里香。几时禁重露，实是怯残阳。愿泛金鹦鹉，升君白玉堂。这些都是赞美菊花的诗句。菊花傲霜斗雪。我喜爱菊花。

而冬天是大雪纷飞的季节，在冬天的晚上，有可能会下一场大雪，当第二天早上，一群孩童发现，他们会高高兴兴地跑下楼，去打雪仗、堆雪人儿。在我的心目中，冬天是一个洁白的世界，没有一丝污点。就像君子兰：君子谦谦，温和有礼，有才而不骄，得志而不傲，居于谷而不卑。冬天也是一样的。在纯洁的冬天中，有君子兰的开放，给冬天增添了一份严肃感。

这就是我喜欢的季节，喜欢秋天和冬天。喜欢秋天中傲霜斗雪的菊花，喜欢冬天中不卑不亢的君子兰。

五年级:逆天狂凤

第五篇：我喜欢的季节

我喜欢的季节

——美丽的春天

当小草探出脑袋，我们知道，春天来了；当桃花染红枝头，我们知道，春天来了；当柳条伸出新枝，我们知道，春天来了......（运用排比较好）就让我们跟随春天的脚步，参加大自然的盛宴吧！

早春是从泥土中弥漫开来的。翻过寒冬的大漠，僵硬的土地开始温暖起来，酥软而柔和。于是，春姑娘挥舞着它的魔法棒，一股迷人的气息便笼罩了大地：在无边的原野上，伸出了千万触角了，簇拥泥土的万千生命，刹那间被染成一片片生机勃勃的嫩黄，生机勃勃的新绿。一个个娇嫩的生命啊，就像一个个好奇的少年，使劲向上钻想看看外面的世界。它们钻呀钻，爬呀爬，一直蔓延到人们的心头......春天，把舒适的泥土铺在生命的开端，温暖着喷薄而出的种子。（早春之美）

苏醒的春天开始肆无忌惮地打着哈欠，喷绿山岗，喷艳花丛，喷出一条条澄澈的溪，喷出一道道逶迤小道......霎时间，山谷里一片朝气蓬勃的景象：小草吮吸着春姑娘送出的琼浆在阵阵和煦的春风中翩然起舞。枝头的芽苞像负着什么重担似的，慢慢地，使劲向上拱。大树津津有味地品尝着春雨盛上的美酒，焕发出旺盛的生命力......(语句优美）窗口上，快活的孩子们唱着欢乐的歌：“春天在哪里呀，春天在哪里？”春天把自己的回答逶迤成了几条山涧，它们从山顶一直流淌到山谷，倒映着大自然的风声鸟影，折射着大把大把的阳光与甘霖。山涧两边，挑花夭夭，一朵朵桃花宛如一位位亭亭玉立的姑娘，娇艳欲滴，沁人心脾。阵阵柔和的微风拂面而来，于是，角落里的风筝急了，情不自禁地飞上了天空，与小鸟嬉戏，与城市共舞。

春天，把美好的气息开在欣欣向荣的草木上，更渲染在人们纯洁的心里。春风掠过，春雨浇来，于是，迎春花黄了，柳条绿了......还有什么比春天送来的万紫千红更让人惊喜连连的呢？春风就是时光的种子。在春天，它要把希望与力量播洒到大地，就让我们播种希望，放飞理想，用炽热的情怀来拥抱着美丽的春天吧！(感受较好）

啊，我和春天有个约会！

老师评语：文章能有顺序的写出了春天独特的美，语句优美，写出了事物鲜活的生命力，也有独特的感受。较好！