幼儿园小班健康活动教案反思《咳嗽、打喷嚏》(精选合集)

时间:2021-05-27 20:40:09下载本文作者:会员上传
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第一篇:幼儿园小班健康活动教案反思《咳嗽、打喷嚏》

《小班健康活动教案反思《咳嗽、打喷嚏》》这是优秀的小班健康教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班健康活动教案反思《咳嗽、打喷嚏》!

设计理念:

《新纲要》指出,应培养幼儿“生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。”因此,让幼儿了解咳嗽、打喷嚏的卫生知识,掌握一些相关的自理技能,对幼儿进行有意识地教育和培养,对其习惯的养成,具有非常重要的现实意义。开展此教育活动,让幼儿直观地理解在咳嗽、打喷嚏时,该怎么做?为何要这样做?在活动中,通过让幼儿看一看、念一念、学一学、做一做,进而有效地使幼儿在“知、情、意、行”四方面达到完美和谐的统一。

活动目标:

1、初步了解喷嚏会传播病菌,传染疾病。

2、学会咳嗽、打喷嚏时的一些卫生文明的做法。

3、进一步养成每天带手帕、纸巾的良好习惯。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动准备:

1、课件《咳嗽、打喷嚏》;

2、幼儿人手一份纸手帕。

活动流程:

激发兴趣――观察讲述――实践操作――强化巩固

一、谈话导入,激发兴趣。天气渐渐变冷了,很多小动物都感冒了。

1、提问:得了感冒哪儿会不舒服呢?

2、幼儿做打喷嚏动作。(自我点评:开门见山,引出主题。)

二、观察讲述,了解打喷嚏时出现的不礼貌、不卫生的行为及原因。

1、演示课件:看看小动物是怎样打喷嚏的。

2、提问:

(1)刚才,你看到谁在打喷嚏呀?

(2)黄狗是怎么打喷嚏的?吓跑了谁?

(3)大象是怎么打喷嚏的?吓跑了谁?

(4)河马是怎么打喷嚏的?吓跑了谁?

(5)它们打喷嚏的时候,其它小动物是怎么做的啊?

小结:哇!它们的喷嚏可真厉害,小动物们都吓跑了。

3、幼儿讨论:为什么动物们都怕它们的喷嚏呢?

4、教师小结:它们真不讲卫生,打喷嚏的时候鼻涕、唾沫到处乱飞,细菌也跟着鼻涕和唾沫飞出来了,其它小动物也会传染上感冒的。(教案来自:快思教案网.)(自我点评:从幼儿的认知水平出发,引导幼儿不学黄狗、大象和河马打喷嚏的错误做法,了解喷嚏中带有细菌,会到处传播。

三、实践操作,学会正确的咳嗽、打喷嚏的卫生做法。

1、提问:如果小朋友感冒了,打喷嚏的时候应该怎么办呢?

(1)个别幼儿回答;

(2)演示课件:一位幼儿正确的做法。

(3)提问:这位小姐姐打喷嚏的时候是怎么做的呀?

(4)教师示范讲解,幼儿练习2─3遍。

2、教师小结。(自我点评:结合顺口溜的内容,幼儿学一学《咳嗽、打喷嚏卫生》的做法,在看看、念念、学学、做做中,幼儿轻松地掌握了礼貌、文明、卫生的做法。接着老师进行拓展教育,教育幼儿不但要在咳嗽、打喷嚏时,不能面对别人,应低头或转头用手帕或纸巾或手来掩住口鼻;而且若有鼻涕和唾沫溅在别人身上,应及时向别人道歉或拿出手帕、纸巾拭去;咳嗽有痰不能随地乱吐,坚持天天带手帕等等。如此教育可谓顺理成章,水到渠成,幼儿易于接受。)

四、强化练习,巩固幼儿掌握咳嗽、打喷嚏时的正确做法。

小动物们还没学会这个本领了,我们一起去教教它们,让我们再来练一练吧!(自我点评:体验做小老师的喜悦之情。)

五、活动延伸:

在日常生活中,还要经常提醒或暗示想咳嗽、打喷嚏的幼儿,要按文明卫生和做法来做。幼儿之间也逐步形成能相互提醒和督促。

教学反思:

通过活动不仅知道打喷嚏的时候鼻涕、唾沫到处乱飞,细菌也跟着鼻涕和唾沫飞出来了,会传染给别人很不卫生,还让幼儿学会了儿歌。幼儿也都知道了正确的打喷嚏的方法,预设目标基本达成。当然,卫生习惯的养成不是一蹴而就的,需要我们随时随地的提醒,以督促幼儿养成良好的习惯。

小班健康活动教案反思《咳嗽、打喷嚏》这篇文章共3970字。

第二篇:小班生活活动咳嗽打喷嚏

小班生活活动教案:咳嗽、打喷嚏

教材分析:

冬天是幼儿易患感冒的季节,一旦感冒,咳嗽、打喷嚏现象则随之而来。在幼儿生活教育中,幼儿虽然都知道要天天带手帕、纸巾,但如何适时、恰当地使用手帕、纸巾,要真正落实在小班幼儿的行动上,并非是件容易的事情。本教材借助幼儿喜爱的小动物入手,生动而形象地再现了现实生活中小朋友感冒后,咳嗽、打喷嚏的不正确做法,从而引导幼儿进行生活迁移,帮助幼儿掌握礼貌、文明、卫生的做法,可谓水到渠成。本教材适合小班教学。

幼儿分析:咳嗽、打喷嚏是一种生理现象。但由于幼儿缺乏一定的卫生常识和一些必要的教育,他们常常会表现出一些不卫生或不文明的作法;如面对别人会大声咳嗽或打喷,有了鼻涕和唾沫随手就乱擦乱抹等等。因此,初步了解喷嚏会传播病菌,传染疾病的道理,让幼儿了解掌握一些简单的自理技能,不仅能引起幼儿产生正确行为的愿望,而且也能有助于形成良好的习惯。

设计理念:《新纲要》指出,应培养幼儿“生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。”因此,让幼儿了解咳嗽、打喷嚏的卫生知识,掌握一些相关的自理技能,对幼儿进行有意识地教育和培养,对其习惯的养成,具有非常重要的现实意义。开展此教育活动,让幼儿直观地理解在咳嗽、打喷嚏时,该怎么做?为何要这样做?在活动中,通过让幼儿看一看、念一念、学一学、做一做,进而有效地使幼儿在“知、情、意、行”四方面达到完美和谐的统一。

活动目标:

1、初步了解喷嚏会传播病菌,传染疾病。

2、学会咳嗽、打喷嚏时的一些卫生文明的做法。

3、进一步养成每天带手帕、纸巾的良好习惯。活动准备:

1、课件《咳嗽、打喷嚏》;

2、幼儿人手一份纸手帕。活动流程:激发兴趣――观察讲述――实践操作――强化巩固

一、谈话导入,激发兴趣。天气渐渐变冷了,很多小动物都感冒了。

1、提问:得了感冒哪儿会不舒服呢?

2、幼儿做打喷嚏动作。(自我点评:开门见山,引出主题。)

二、观察讲述,了解打喷嚏时出现的不礼貌、不卫生的行为及原因。

1、演示课件:看看小动物是怎样打喷嚏的。

2、提问:

(1)刚才,你看到谁在打喷嚏呀?

(2)黄狗是怎么打喷嚏的?吓跑了谁?

(3)大象是怎么打喷嚏的?吓跑了谁?(4)河马是怎么打喷嚏的?吓跑了谁?

(5)它们打喷嚏的时候,其它小动物是怎么做的啊? 小结:哇!它们的喷嚏可真厉害,小动物们都吓跑了。

3、幼儿讨论:为什么动物们都怕它们的喷嚏呢?

4、教师小结:它们真不讲卫生,打喷嚏的时候鼻涕、唾沫到处乱飞,细菌也跟着鼻涕和唾沫飞出来了,其它小动物也会传染上感冒的。(自我点评:从幼儿的认知水平出发,引导幼儿不学黄狗、大象和河马打喷嚏的错误做法,了解喷嚏中带有细菌,会到处传播。

三、实践操作,学会正确的咳嗽、打喷嚏的卫生做法。

1、提问:如果小朋友感冒了,打喷嚏的时候应该怎么办呢?

(1)个别幼儿回答;

(2)演示课件:一位幼儿正确的做法。

(3)提问:这位小姐姐打喷嚏的时候是怎么做的呀?(4)教师示范讲解,幼儿练习2─3遍。

2、教师小结。(自我点评:结合顺口溜的内容,幼儿学一学《咳嗽、打喷嚏卫生》的做法,在看看、念念、学学、做做中,幼儿轻松地掌握了礼貌、文明、卫生的做法。接着老师进行拓展教育,教育幼儿不但要在咳嗽、打喷嚏时,不能面对别人,应低头或转头用手帕或纸巾或手来掩住口鼻;而且若有鼻涕和唾沫溅在别人身上,应及时向别人道歉或拿出手帕、纸巾拭去;咳嗽有痰不能随地乱吐,坚持天天带手帕等等。如此教育可谓顺理成章,水到渠成,幼儿易于接受。)

四、强化练习,巩固幼儿掌握咳嗽、打喷嚏时的正确做法。小动物们还没学会这个本领了,我们一起去教教它们,让我们再来练一练吧!(自我点评:体验做小老师的喜悦之情。)

五、活动延伸: 在日常生活中,还要经常提醒或暗示想咳嗽、打喷嚏的幼儿,要按文明卫生和做法来做。幼儿之间也逐步形成能相互提醒和督促。

第三篇:幼儿园小班安全健康活动教案:打喷嚏的小老鼠

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幼儿园小班安全健康活动教案:打喷嚏的小老鼠

活动目标:

1、知道天冷要防感冒,注意保暖。

2、乐意模仿故事中小老鼠的动作。准备:故事及故事图片重点:知道天冷要防感冒,注意保暖。

活动难点:

模仿故事中小老鼠的动作。

活动过程:

1、教师出示老鼠图片,引起幼儿兴趣,讲述故事。

师:“有一天,天很冷,有一只小老鼠在外面跑来跑去,不小心感冒了,直打喷嚏,鼠妈妈说:‘小老鼠,快去晒太阳吧!’太阳晒在小老鼠身上好暖和,它觉得舒服极了!”

2、教师出示图片,根据图片内容请幼儿模仿小老鼠跑、小老鼠打喷嚏、小老鼠晒太阳的动作。

3、提问:天冷的时候,我们很容易感冒,那我们能怎样预防感冒呢?

注意保暖,及时的增减衣服,多运动,坚持锻炼身体,多晒太阳等。

4、游戏:模仿小老鼠打喷嚏的动作表演。

第四篇:轻轻打喷嚏 小班 健康教案范文

活动名称:轻轻打喷嚏(小班)活动目标:

1、理解儿歌内容,知道打喷嚏正确的方法。

2、敢于在集体面前表述自己的想法。活动准备:

课件《轻轻打喷嚏》、操作材料。活动过程:

一、谈话导入

1、播放“风吹大树”的课件

最近天冷了,风一吹我们很容易感冒,感冒了就可能会打喷嚏,你们也肯定打过喷嚏吧!说说你们是怎么打喷嚏的呢?

请个别幼儿演示。

二、欣赏儿歌

1、分段欣赏并提问:

有几只动物也被凉风吹到了,瑟瑟发抖,看看他们发什么了什么事情? 1)第一段:黄狗打喷嚏,吓跑了谁?黄狗是怎么打喷嚏的?

2)第二段、第三段:这回谁大喷嚏了?他们吓跑了谁?他们是怎么打喷嚏的? 3)第四段:宝宝打喷嚏,是怎么打喷嚏的?声音怎么样?

2、提问:我们应该怎么打喷嚏?为什么?

小结:我们应该低头用手或者纸巾捂住嘴巴,轻轻地打喷嚏。否则脏脏的鼻涕和口水会溅在外面,把病菌传染给别人就不好了。

三、谁对谁错

现在我们知道怎么样文明地打喷嚏了,那让我们来当一回小老师,检查一下我们的新朋友是不是也学会打喷嚏了呢?

操作课件“你最喜欢谁”。

要求:你一定发现其中的问题了,请你来帮帮他们,把正确的卡片放在笑脸的地方,不正确的卡片放在哭脸的地方。每张卡片的颜色与数字宝宝都是不同的哦!一定要看清你拿的是哪一张小卡片!

请幼儿看看说说哪些是不正确的打喷嚏的做法,应该要怎样做。

小结:看来我们都学会怎么样打喷嚏了,我们要像儿歌中的宝宝一样文明地打喷嚏,不学黄狗、河马和大象各种不雅观地打喷嚏。让我们每个小朋友都讲文明讲卫生,做一个健康整洁的乖宝宝,好吗!

附儿歌:

黄狗打喷嚏,对准了小狗,啊—嚏!吓跑了小鸭和小鸡。河马打喷嚏,张大了嘴巴,啊—嚏!吓跑了乌龟和大鱼。大象打喷嚏,伸长了鼻子,啊—嚏!吓跑了山羊和毛驴。宝宝打喷嚏,捂住了嘴巴,啊—嚏!声音轻轻的„„

第五篇:如何咳嗽打哈欠打喷嚏幼儿园礼仪教案

教学形式:团体或小组教学。

教学方式:情景表演法 游戏童谣法。

活动目标:

1.让幼儿学会咳嗽、打哈欠和打喷嚏的正确方法。

2.培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。

核心要素:咳嗽时 病菌多 多纸巾 把口遮打哈欠 扭转身 打喷嚏 避开人

活动准备:图片。

基本过程:

(一)导入活动:

请幼儿说一说自己在咳嗽、打哈欠和打喷嚏时都是这样做的。

(二)关键步骤:

教师示范咳嗽、打哈欠和打喷嚏的正确方法。

1.咳嗽、打哈欠和打喷嚏时应该把脸转向一边,同时用手绢、纸巾捂住嘴、鼻,避

免吐沫飞溅

2.重点强调:在咳嗽时,头要侧转,并用手挡着;打哈欠时,手要遮住嘴;打喷嚏

时,头要侧转。

(三)结束部分:

引歌套词:

可参考《小松树》的曲调,填词(核心要素的三字歌内容)也可自选歌曲。

活动延伸:

1.抓住幼儿咳嗽、打哈欠和打喷嚏的时机及时进行个别示范与提示。

2.每周评选一名“文明小天使”,正面强化幼儿的礼仪行为。

家园互动:

1.家长应纠正孩子在咳嗽、打哈欠和打喷嚏时不正确的方法。

2.家长对幼儿应该进行隐性教育,注意自己的行为。

注意事项:

1.如果旁边有人,咳嗽或打喷嚏之后应与人说:“对不起。”

2.如果咳嗽、打哈欠、打喷嚏时没有带手帕或纸巾,应先用手捂住嘴,再及时洗手,打哈欠时避免冲着别人张大嘴。

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