幼儿园大班体育活动教案《好玩的皮球》及教学反思[五篇材料]

第一篇：幼儿园大班体育活动教案《好玩的皮球》及教学反思

《大班体育活动教案《好玩的皮球》含反思》这是优秀的大班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班体育活动教案《好玩的皮球》含反思！

活动目标：

1、发展幼儿传球、拍球、接球的能力;

2、发展幼儿的反应能力;

3、加强幼儿集中注意力的能力。

活动重点：发展幼儿的运动能力。

活动难点：培养幼儿的全身协调运动的能力。

活动准备：皮球一个。

活动过程：

一.开始部分

1.报数：

2.队列练习：

(具体要求不在此赘述)

二.基本部分

1、准备活动：教师带领幼儿跑步进入活动场地，接着有针对性地对玩球时会受伤的地方进行训练。如：膝关节、腕关节、踝关节。

要求：做操时动作准确、做到位、用力。

2、教师介绍游戏规则：游戏分三个层次。

首先，教师请十个左右幼儿做示范。教师请十个幼儿围成一个大圆圈。(教案出自：快思.教案网)抛球者如小叮一边拍球，一边说：“小叮拍，小叮拍，小叮拍完小咚拍。”说完马上把球传给接球者小咚。游戏反复进行若干分钟。

接着，教师再请十个左右幼儿做示范。教师请十个幼儿围成一个大圆圈。抛球者如小红一边运球，一边说：“小红拍，小红拍，小红拍完小兰拍。”说完马上把球传给接球者小兰。游戏反复进行若干分钟。

然后，教师再请十个左右幼儿做示范。教师请十个幼儿围成一个大圆圈。抛球者如小明站在圆圈中间，一边拍球，一边说：“小明抛，小明抛，小明抛完小李抛。”说完向上抛球。小李必须马上跑到圆圈的中间，在球落地之前，把球接住。游戏反复进行若干分钟。

三.体育游戏：

活动时间很灵活，教师可以根据具体情况安排游戏时间的长短。

游戏过程中要注意安全，小心不要把球砸到小朋友的身上。

抛球者和接球者在说话的时候，要求声音响亮、短促。

四.结束部分

1、放松练习：两个好朋友之间相互捶背，相互捏手臂，相互抖一抖手臂等，让幼儿在朋友间亲密友好的氛围中得到放松。

2、活动尾声：教师组织幼儿配合，有序回教室。

教学反思

關於創編,幼兒較少接觸,這部份無法突破,只有少數的幾個小朋友產生了突發奇想,其他小朋友都只是跟著一樣的模式走,想像力不夠.以後的教學當中我會以各種各樣的形式開展更多活動來開發幼兒的想像力.以增強幼兒的創編能力。

大班体育活动教案《好玩的皮球》含反思这篇文章共2441字。

第二篇：体育活动 幼儿园大班体育活动：好玩的皮球

幼儿园大班体育活动：好玩的皮球

活动目标：

1、发展幼儿传球、拍球、接球的能力；

2、发展幼儿的反应能力；

3、加强幼儿集中注意力的能力。

活动重点：发展幼儿的运动能力。

活动难点：培养幼儿的全身协调运动的能力。

活动准备：皮球一个。

活动过程：

一.开始部分

1.报数：

2.队列练习：

（具体要求不在此赘述）

二.基本部分

1、准备活动：教师带领幼儿跑步进入活动场地，接着有针对性地对玩球时会受伤的地方进行训练。如：膝关节、腕关节、踝关节。

要求：做操时动作准确、做到位、用力。

2、教师介绍游戏规则：游戏分三个层次。

首先，教师请十个左右幼儿做示范。教师请十个幼儿围成一个大圆圈。抛球者如小叮一边拍球，一边说：“小叮拍，小叮拍，小叮拍完小咚拍。”说完马上把球传给接球者小咚。游戏反复进行若干分钟。

接着，教师再请十个左右幼儿做示范。教师请十个幼儿围成一个大圆圈。抛球者如小红一边运球，一边说：“小红拍，小红拍，小红拍完小兰拍。”说完马上把球传给接球者小兰。游戏反复进行若干分钟。

然后，教师再请十个左右幼儿做示范。教师请十个幼儿围成一个大圆圈。抛球者如小明站在圆圈中间，一边拍球，一边说：“小明抛，小明抛，小明抛完小李抛。”说完向上抛球。小李必须马上跑到圆圈的中间，在球落地之前，把球接住。游戏反复进行若干分钟。

三.体育游戏：

活动时间很灵活，教师可以根据具体情况安排游戏时间的长短。

游戏过程中要注意安全，小心不要把球砸到小朋友的身上。

抛球者和接球者在说话的时候，要求声音响亮、短促。

四.结束部分

1、放松练习：两个好朋友之间相互捶背，相互捏手臂，相互抖一抖手臂等，让幼儿在朋友间亲密友好的氛围中得到放松。

2、活动尾声：教师组织幼儿配合，有序回教室。

第三篇：幼儿园大班体育教案：好玩的皮球

幼儿园大班体育教案：好玩的皮球

活动目标：

1.发展控球、行进拍球、传接球的综合能力

2.利用不同的器材，探索球的多种玩法

活动准备：篮球、呼啦圈、小棍、跳绳、瓶子、布、自制杂技帽、障碍物等 活动过程： 一.开始部分

1.报数：从排头开始1、2报数，要求幼儿声音洪亮、短促。

1、2报数后，数2的幼儿向后退一步，迅速变成两队。2.队列练习——左右分队 由两列变四列

要求：幼儿听口令，有节奏的进行，挺胸抬头摆起臂，眼看前方队列整齐；左右转弯为直角。二.基本部分

1.准备活动：；有针对性地对玩球时会受伤的地方进行训练。如：膝关节、腕关节、踝关节 2.身体活动——球操

要求：做操时动作准确、做到位、用力 3.花样玩球

小朋友们，我们以前已经想出了很多的花样玩球的方法，今天老师还带来了一些器材，有呼啦圈、小棍、跳绳、瓶子、布、自制杂技帽、障碍物等等，请小朋友们和你的好朋友来试试，这个球还可以怎么玩？咱们一起来看一看今天你们能想出一些更新奇更好玩的拍球方法吗？

教师观察幼儿活动，肯定幼儿的想法，鼓励幼儿想出更多不同的玩法。引导幼儿重点练习控球、行进拍球、传接球的能力。三.体育游戏： 游戏名称：《赶小猪》

游戏目标：练习持物控球跑，提高控制能力。

游戏玩法：幼儿分成人数相等的四队，四队人对面站，由一边四个排头手持小棍，听到老师的哨音开始，开始赶“小猪”到对面，把球和小棍传给对面的第一名队员，依次进行，哪组先完成哪组胜利。

游戏规则：要求把球在自己的跑到里赶到对面，如果球赶跑了要把球捡回来，从跑走的地方继续。四.结束部分

放松练习：幼儿听到音乐随老师做放松动作

第四篇：幼儿园大班体育活动 《 好玩的彩绸》

大班体育活动设计：好玩的彩绸

一、授课班级：大班

二、内容分析：

《好玩的彩绸》选自山东省幼儿园主题活动课程大班下册主题五次主题三《节日大家乐》。本活动是为了尝试彩绸的不同的玩法，发展平衡、双脚跳、手脚着地爬等基本动作。同时引导幼儿与同伴合作开展游戏，并体验彩绸游戏的乐趣。

三、幼儿分析：

5—6岁是幼儿园大班的年龄，也是即将进入小学的年龄。这一时期的幼儿有着较强的的观察力和理解力，他们爱说、好动。幼儿动作也开始出现协调性和稳定性，基本掌握了主要的全身运动。本活动的设计和组织正是建立在幼儿现有的发展水平之上，旨在培养幼儿对活动的兴趣，让幼儿体验运动的快乐，促进幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的全面发展。

四、设计思路：

进入大班下学期后，幼儿的运动能力明显增强，动作的协调性、持久性也在逐步提升。本活动的设计和组织正是建立在幼儿现有的发展水平之上，旨在培养幼儿对运动的兴趣，让幼儿体验运动的快乐，促进幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的全面发展。整个活动力图为幼儿创设一个宽松、自然、生动、有趣的活动环境，引领幼儿融入情境、引发幼儿与教师、同伴、材料充分互动，从中获得积极的情感、体验和积累基本的运动经验，实现自主发展和协调发展。

五、以下是具体设计思路与设计意图

（一）、音乐律动激发幼儿兴趣，听音乐律动进入热身训练，为游戏做铺垫。

（二）初步探索彩绸的玩法

1、自由探索一人玩彩绸的方法，教师巡回指导。

2、教师小结，引导幼儿介绍并展示自己发现的玩法。

3、多人一起探索彩绸的玩法，体验合作的愉快。

4、教师小结，引导幼儿介绍并展示两人或多人合作的玩法。(三）、教师介绍用彩绸布置的游戏场景，并引导幼儿按规则有秩序的玩耍（主要发展幼儿的快步跑、双脚跳、手膝着地爬、匍匐前进爬、身体平衡等能力）。

1、教师讲解游戏的玩法及规则并进行示范。

2、幼儿选择自己喜欢的游戏区域自由玩耍。

3、教师与幼儿一起体验游戏的乐趣。

(四）、教师创设天气变化场景（刮风、打雷、下雨、天晴），激发幼儿对（彩色绸子缝制的）彩虹伞的浓厚兴趣，并体验彩虹伞的玩法，从而让幼儿感知彩绸的多变性和趣味性。

（五）、活动延伸（雨后天晴，晾晒彩虹伞）。

幼儿跟随教师随大风车音乐一起舞动彩虹伞，让幼儿感觉意欲未尽，使游戏圆满结束。

六、【活动目标】

1、尝试彩色绸的不同玩法，发展平衡、双脚跳、手膝着地爬等基本动作。

2、与同伴合作开展游戏，体验彩绸游戏的乐趣。

七、【活动准备】

红、黄、蓝、绿彩绸若干，平衡木、、彩绸伞

八、【活动过程】

（一）运用音乐律动进行热身训练

1、组织幼儿随音乐上场。

2、播放音乐《小叮当》，教师带领幼儿做活动前的热身准备。

（二）初步探索彩绸的玩法

1、自由探索一人玩彩绸的方法，教师巡回指导。

师：今天，老师给你们带来了一些好玩的彩绸，这些彩绸宝宝想和我们一起玩游戏（拿彩绸）。

师：你想怎么跟他玩呢？（幼儿说）

师：你们有这么多的想法，那快点到老师这里拿彩绸，拿到彩绸后，你回到自己的位置，去想一想、试一试彩绸还有那些玩法。

2、教师小结，引导幼儿介绍并展示各自的玩法。

师：刚才老师发现小朋友的玩法很多，下面我们面对面站成两竖排来展示一下各自的玩法。哪位小朋友先来演示一下自己的玩法。（跳绳、揉团扔、扭秧歌、轮、转、用头顶着玩、吹、跳圈、放在地上跳、走）

3、多人一起探索彩绸的玩法，体验合作的愉快。

师：你们想到了这么多自己玩彩绸的方法，那你们能不能和你身边的小伙伴合作玩玩彩绸呢？

4、师小结，引导幼儿介绍并展示多人合作的玩法。

师：原来两个、三个小朋友用彩绸也可以玩，并且合作的非常好，你们真的很棒。

（三）、教师介绍用彩绸布置的游戏场景，并引导幼儿按规则有秩序的玩耍（主要发展幼儿的跑、跳、钻、爬、平衡等能力）。师:老师用一些不同颜色的彩绸为小朋友设计了一些好玩的游戏，请看这边（一一介绍）

1、教师讲解游戏的玩法及规则并进行示范。

（1）、彩绸小河

（2）、彩绸独木桥

（3）、彩绸山洞

（4）、彩绸床垫

2、幼儿选择自己喜欢的游戏区域自由玩耍。

师：你们想玩哪个地方（3-5名幼儿说），那就尽情的去玩吧！要根据老师说的规则去玩！（师：想到彩绸小河玩的，去。师：想玩彩绸独木桥的去玩吧！师：.......）

3、教师与幼儿一起体验游戏的乐趣。

师：老师也想跟你们一块体验一下，快到我的身后来。（玩一遍）

（四）、教师创设天气变化场景（打雷、刮风、下雨、天晴），激发幼儿对（彩色绸子缝制的）彩虹伞的浓厚兴趣，并体验彩虹伞的玩法，从而让幼儿感知彩绸的多变性和趣味性。

师：宝贝们，累不累呀？快跟于老师到彩绸垫上休息一下吧！（教师创设打雷场景）师：小朋友听，什么声音？（打雷的声音）。师:天气有变化，要下雨了。宝贝们，不用怕！于老师有一把神奇的伞，来，每人拿一个角我们打开看看，啊，好大啊，它也是用彩绸做的，是一把彩绸伞。

师：风刮起来了，现在的风有点小（轻微抖动彩绸伞），风越来越大啦（蹲着快速抖动）！风更大了（站立起来，用力抖动）。

师：（打雷）下雨了，快到伞底下避雨吧。（看看外边的天气怎么样了）鸟儿在唱歌，雨停了，太阳出来了，天晴了，宝贝们出来吧！(五）、活动延伸（雨后天晴，晾晒彩虹伞）。

幼儿跟随教师随大风车音乐一起舞动彩虹伞，让幼儿感觉意欲未尽，使游戏圆满结束。

活动反思：

本次活动的设计与组织充分考虑了大班幼儿在基本动作发展与运动经验方面的原有水平与发展需求。

首先，活动的设计以游戏情节贯穿始终，每个环节充分给予幼儿自主活动的时间和空间，使每个幼儿都能自然地融八情境，自始至终处在一种积极、主动、愉快的学习状态中。其次，整个活动的过程兼顾了趣味性、层次性与安全性。整个游戏过程在器材选择、组合方法、变化方式等方面都考虑了不同层次幼儿的发展需求，如用蓝色的绸布做成宽窄不一的小河、把多种色彩的绸布铺在地上做彩绸床等，既引发了幼儿参与活动的积极性，又确保了幼儿在活动中的安全。再次，教师的适时介入与及时推进使集体教学活动的效应得以充分体现。

第五篇：幼儿园大班健康领域教案：好玩的皮球

幼儿园大班健康领域教案：好玩的皮球

姚自强

活动目标：

1、发展控球、行进拍球、传接球的综合能力，发展身体协调性及锻炼手臂的力量。

2、利用不同的器材，探索球的多种玩法，发展手眼协调能力。

3、激发积极参与体育游戏的兴趣。活动准备：

皮球若干、塑料板、小红花贴画、布置场地 活动过程：

一、导入，活动身体

1、听信号进行队列练习

2、热身运动

二、自由练习，激发幼儿探索皮球的多种玩法。

第一次探索：单人探索：幼儿自由探索各种玩球的方法，教师随机指导。并相互交流与学习。

(1)、引导幼儿自由练习抛接球、拍球、滚球。(2)、适当增加难度，练习双手交替排球、行进排球。

第二次探索：双人组合玩球，在交流的基础上引出击地传球。

三、体育游戏： 游戏名称：《赶小猪》

游戏目标：练习持物控球跑，提高控制能力。

游戏玩法：幼儿分成人数相等的两队，由每对的排头手持塑料板，听到老师的指令开始，开始赶“小猪”到对面，再返回把球和塑料板传给下一名队员，依次进行，哪组先完成哪组胜利，奖励贴画。

游戏规则：要求把球在自己的跑到里赶到对面，如果球赶跑了要把球捡回来，从跑走的地方继续。

四、结束部分

1、围坐在老师身边，听音乐做放松练习

2、整理好皮球，幼儿跟着教师回教室