幼儿园大班教案《踩气球》及教学反思[共五篇]

第一篇：幼儿园大班教案《踩气球》及教学反思

大班教案《踩气球》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿在游戏的时候要注意安全，通过游戏培养灵活性，使幼儿了解气球的不同玩法，体验合作创编游戏的乐趣，快来看看幼儿园大班《踩气球》含反思教案吧。

活动目标

1：通过游戏培养幼儿的灵活性，使幼儿了解气球的不同玩法。

2：在游戏的过程中培养幼儿在游戏的时候要注意安全。

3：体验合作创编游戏的乐趣。

4：在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

教学重点、难点

让幼儿在玩游戏的过程中要注意安全。

培养幼儿的灵活性，并使幼儿体验到一起玩游戏的乐趣。

活动准备

《健康歌》光碟、五颜六色的气球(每人一个)，短绳(每人一条)

活动过程

一，开始部分：老师组织小朋友排好队。

二，基本部分：

1，老师今天给小朋友们一个小礼物，你们猜一猜是什么?在小朋友们各说各的想法的时候，老师出示一个气球。

2，小朋友你们知道气球有哪些玩法吗?有的小朋友说：气球可以飞上天，有的小朋友说：可以捏成小苹果、、、小朋友说的真棒，今天老师就告诉你们气球不一样的玩法。

3，老师在每个幼儿的脚上绑上气球，在音乐开始的时候让幼儿开始踩别人脚上的气球，但又要防止别人踩到自己脚上的气球。要求在游戏过程中不能用手。

4，音乐停止，请小朋友站在原地，看哪个小朋友脚上的气球被踩爆了!哪个小朋友脚上的气球没被踩爆。没被踩爆气球的小朋友被评为“小小勇士”。

三，游戏结束：小朋友们你们喜不喜欢这个踩气球的游戏啊?(喜欢)老师送每一个小朋友一个气球好不好?(好)请小朋友们自由的选择自己喜欢颜色的气球。

教学反思

通过《踩气球》这一游戏，使幼儿体验一起游戏的乐趣。但是在玩游戏的过程中，有个别比较胆怯的小朋友不敢参加。不敢参加的要懂得激发他们的参与欲望。在安全、快乐、轻松的气氛下完成每一个游戏!

小百科：气球是充满空气或某种别的气体的一种密封袋。气球不但可作为玩具，也可作为运输工具。

第二篇：幼儿园大班教案设计《踩气球》

踩气球（体育游戏）

活动目标： ．通过游戏，锻炼幼儿的平衡能力、躲闪能力及良好的合作能力，促进幼儿身体机能发育。．培养幼儿初步的规则意识，掌握游戏的玩法。．鼓励幼儿积极主动、大胆参与游戏，并能接受在游戏中的失败。活动准备： ．各色气球若干，打气筒若干，毛线若干段。2 ．平整、软化的场地。活动过程： 1 ．教师带领小朋友到游戏场地进行热身锻炼，确保幼儿关节、身体预先活动开，减少运动伤害。(l)走的练习：幼儿一个跟着一个走，一对一对整齐地走，左右分队走，像老爷爷一样躬背走，小高人踮着脚尖走，小矮人弯着膝盖走，拍手走，端枪走，平衡架飞机走。(2)关节锻炼：颈部转动练习，肩部转动练习，腰部转动练习，膝部转动练习，躁部转动练习。

(3）蹦跳练习：青蛙跳（屈膝跳），兔子跳（直立跳），单腿跳，袋鼠前跳。2 ．教师讲解游戏规则，幼儿安静休息，认真倾听。(l)告诉幼儿游戏名称叫“踩气球”。

(2)规则：每位小朋友的脚上都会绑一个气球，大家要注意保护自己的气球不要被别人踩破，还要去想办法踩破别人的气球。(3)教师邀请两名小朋友和老师一起做示范。．幼儿分组，教师给大家分发气球，要求小朋友互相帮助用气筒给气球打气，两人结合互相帮助把气球系在脚上。全体小朋友都准备好了再开始进行游戏。4 ．幼儿游戏，教师巡回指导并提醒幼儿注意安全。．幼儿将踩破的气球捡拾到垃圾桶里，注意保护环境卫生。

6．放松游戏：小鸟飞。幼儿绕场地跑1-2圈。教师总结游戏中表现突出的幼儿。活动延伸： 走独木桥。

幼儿双手侧平举，顺利走过平衡木。让幼儿运动量慢慢减弱，心跳恢复平静。

第三篇：踩气球作文500字

精选踩气球作文500字四篇

无论在学习、工作或是生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的踩气球作文500字4篇，希望能够帮助到大家。

在元旦那天，我们班会组织所有同学玩游戏。如抢凳子、抱团、你画我猜、踩气球而我最喜欢的游戏就是激烈的踩气球啦！

同学期盼已久的节日元旦终于来了，那天同学们像小猴一样蹦来跳去，兴奋不已。这时，一位身穿纯白纱裙的人走进了我们班，顿时，我们目瞪口呆，原来是我们的班主任王老师！

活动开始了，主特人们说完开幕词后，同学们欢呼起来，有人高兴地说：耶！活动开始啦！许多同学在这天展示了自己的才艺，掌声一直在教室里不停飘荡。终于到游戏时间了，老师选了几位同学来玩踩气球，而我就是其中一个，老师在我们腿腕上系上以五颜六色的气球，踩气球游戏开始了。每个人都紧皱眉头，时不时流着如雨珠一样的汗滴，我看大家不注意，猛得一下扑了过去，想要踩到小张的气球，没想到小张居然队躲过了我的偷袭，小张气得头上直冒火，像熊一样扑了过去，幸亏我伸手敏捷，躲过了偷袭，不然我就要成为他的盘中餐了。突然，一个震耳欲聋的响声冒了出来，原来是小杨的气球爆了，她垂头丧气的回到了自己的座位上。自从小杨被淘汰以后，我们不再吊以轻心，开始认真地战斗着。接连几个气球爆炸后，场上只剩下小董和小廖，她们同时向对方扑去，像狮子追着猎物一样，忽然，咚的一声，她们俩躺在了地上，老师连忙扶起来，宣布：小童和小廖获得第一名，老师奖励她们每人三颗糖，比赛就这样结束了。

虽然她们并列第一，但是她并没有吊以轻心，正在为明年的踩气球比赛做准备呢！

童年的梦，五彩的梦，童年的歌，欢乐的歌，童年的脚印一串串，童年的游戏一个个，今天我们就到作文班来挑战“气球地雷阵”。

游戏前，我们做了充分的准备：我们把气球拿到楼下去，我们要开始在地上粘气球了！我们粘了一个又一个的气球，每个人都手忙脚乱，忙得不可开交。地面马上变成了“气球之海”。老师又招聘了计时员，一切准备完毕。老师宣布了游戏规则，同学们手心手背分出挑战者，挑战者一共选出三人，挑战者要蒙着眼睛踩气球，踩气球数量最多的挑战者算胜利。

三名挑战者闪亮登场，他们分别是赵子谦，王鑫和王晗旭。赵子谦一马当先，可当老师把赵子谦的眼睛蒙上时。他眼疾“脚”快定位了一个气球，一脚踩爆了，来了个“开门红”，可后来他就踩得十分吃力了。下一个挑战者是今天的boss级别的主宰者——王晗旭，他虽然蒙上了眼睛，可他好像会透视眼一样，一下子踩爆三个气球，可以用三个字来形容了“快，准，狠”。下一个挑战者是王鑫。他是今天的笑点星星一上场就跳上了老年迪斯科，累得他半死不活，气球之海变成了“气球沸腾之海”。

这片“气球之海”后来被我弄得什么都没有了，但留下了我们的快乐，留下了我们的喜悦。人生是充满挑战的，结局可能是大获全胜的，也可能是满盘皆输的，但不管结果如何，都要敢于挑战。这个游戏还让我知道了盲人的艰辛。

“啪”，一阵阵气球被踩破的声音从操场上传来，原来是我们学校正在举行一场踩气球比赛呢！

为了举行这场比赛，老师和同学们都下了不少功夫，又是选人，又是说比赛规则，又是练习的……经过几番周折与努力，盼望已久的'时刻终于到了，我们怎能不兴奋，不激动呢？

首先上台比赛的是六年级的大哥哥大姐姐们。只见他们面容沉着冷静，毫无慌张之色就开始了比赛。这时，我想：万一我的气球被踩破了怎么办？万一别人嘲笑我怎么办？万一我们班输了怎么办……一系列的问题在我的脑海中闪现，我的心里总是坎坷不安。

不一会儿，就轮到我们班女生和一，二两班比赛了，望着这猛虎般的对手，我们毫无惧怕之色，反而昂首挺胸地走上台去。激烈的比赛开始了，只见四个人把我们敬爱的班长给围住了，可是班长如猴子般敏捷，迅速的逃离了她们的魔爪，此时，我也被三个人团团围住了，于是，我迅速逃离，她们又猛追过来，于是，我的气球壮烈牺牲了，我走下台后，用尽全身力气呐喊着：“五四加油！五四必胜……”不一会儿，比赛在我的呐喊完美结束了。

虽然这次我们班并没有拿到名次，但我们明白了一个非常深刻的道理：团结就是巨大的力量，团结就是成功的秘方，团结就是快乐的源泉！无论做什么事情，只要团结，就会收到丰富的成果！

啊，这场踩气球比赛真有趣！希望学校有更多这样有趣的活动！

星期天，我和小区里的朋友们一起在我家玩“踩气球”的游戏。

我们一共吹了12个气球。每组有6个人，分成两组，刚好够两个人各拿一个。刚开始，我们为对方拿气球，由弟弟当裁判。因为弟弟非常怕气球爆炸，于是我用棉花暂时性地堵住了他的耳朵。我们先从组长开始游戏。“预备——开始！”弟弟稚嫩的童音刚发出，一场激烈的战争便开始了。“加油！加油！”伴着队员的加油助威声，对方组长拼得更卖力了。再看看我们队的组长，他不慌不忙地等待着气球停止“飞”。“啪”的一声，气球被踩爆了，我们组长赢了。

下一轮游戏是周辉和赵新硕对决。他们一开始就迫不及待，还没等说“开始”，就把一只脚放到了气球上面。“开始！”他们两个同时向各自的气球踩了下去。可气球就是不听话，一溜烟，就飞了起来。我们这些旁观者急得直跺脚，真想上去帮他们踩。周辉急得两只脚都踩了上去。可气球却不听使唤，还不炸。见状，我们笑得前仰后合。终于“嘭”的一声，气球炸了。

我和李郝是最后一组出战，我们两个女生都激动不已，因为此时我们两个组已经打成平手了，现在“生死”掌握到了我们俩手中。“开始！”我一心只想赢，便等到气球停下来时，一脚就踩了下去。“啪——”我们组赢了。

通过这个游戏，我明白了：不仅生活中要学会总结经验，学习中也是如此。

第四篇：踩气球游戏策划

青岛大学学生公寓自管会

“体育嘉年华”活动之“踩气球”游戏策划

一、活动目的与背景：

繁华时节，金秋送爽，为增进自管会人员的团结协作，活跃自管会的日常工作气氛，配合其他各部门顺利办好“体育嘉年华”活动，自管会文编部在本次活动中举办“踩气球”小游戏，给自管会个部员们一个放松自己、促进交流、展现自我风采的平台。

二、活动名称：踩气球

三、活动主题：激情踩气球，欢乐嘉年华

四、活动地点：青岛大学西院仁园餐厅东篮球场

五、活动内容：

1、游戏准备：每人到游戏点领取细绳和三个气球（因气筒个数限制，没有领到吹好气球的参赛者，气球由自己吹），并用细绳把气球绑在脚踝关节处。

2、游戏方法：用粉笔划定一个适合大小的区域。参赛者5人一队，分两队（按部门分队，共5队，各部门可按人数轮流组队），分散在规定的区域的两边。裁判发令后，双方队员在保护好自己的气球不被对方踩破的前提下，千方百计地踩破对方队员的气球。

3、游戏规则：

①只准踩气球，不得故意踩对方的脚。

②不得故意用手推对方。

③被踩爆气球者立即退出比赛即推出划定的区域。

④跑出划定区域者视为气球已破，不得再加入比赛。

⑤在游戏过程中，如果气球不小心漏气或是跑掉，一律当作被踩破。

⑥游戏只能在划定的区域进行，出界者淘汰，气球全被踩破的参赛者马上离开区域。

⑦以一方全部队员的气球被踩破为负，另一方为胜。

⑧游戏举行四轮，新的队伍跟上一轮获胜的队伍pk，最后获胜的部门将赢得奖品。

⑨参赛者准备游戏时要注意效率，保证游戏的进行速度。

六、人员安排：

游戏点工作人员一名，裁判两名，吹气球人员若干。

七、活动材料及经费预算：

气球200个；细绳一捆；打气筒四个；剪刀2把；粉笔若干。

八、主办单位：青岛大学学生公寓自管会文编部

九、活动时间：2012年4月7日

青岛大学学生公寓自管会文编部 2012年3月28日

第五篇：幼儿园大班拼音教案：踩石过河

适用范围：

本游戏适用于每课的巩固及单元、阶段性复习时使用。适用的内容以从读为主，可以是拼音字母、音节、音节词、偏旁、生字、词语等等，本游戏的道具简单，情境化的设置和竞赛化的体制极大地调动了学生参与的热情，效果明显。

游戏准备：

游戏场地可安排在教室前、后的走道上。准备两根长绳和一些废旧的纸板小箱。两根长绳用以设置游戏情境，长绳一拉即代表小河两岸。废旧的纸板小箱用来作石头，上面粘上生字或词语卡片。当然，在实际中这样操作会比较麻烦，所以我们可以采用最简单价道具来达到事半功倍的效果，石头可以用纸张来代替，一张纸代表一块石头，准备10张，上面事先打印好需要朗读的内容。

操作过程：

导语：小朋友，通过学习我们已经掌握了许多知识。现在就让我们四人小组一起合作去渡过学习上的难关吧，比比哪个组能够顺利到达胜利的彼岸。

生齐：嘿嘿嘿，加加油，大家一起来过河。

1.给全班分为若干个四人小组，选出组长，并由小朋友自行设计命名，如：飞毛腿小队、可乐小队等等，便以增加小组间合作竞赛的氛围。

2.先选派一个四人小组进行游戏，其余小组分别站在绳索两端观赛。

3.四人小组的四个小伙伴按照先后顺序依次过河。一人游戏时，其余三位小伙伴站在起始线外等待。

4.游戏时，一位小朋友只要能大声读准前面石头上的内容，便可以踩到相应的石块上。

5.若读准确，全班小朋友：对对对，(再跟读一遍)。(拍手)

6.若读得不够认真准确，全班小朋友：错错错!好好想，我来帮!(个别举手发言)

7.每人每次过桥都会遇到10个困难，若小组内四位同学都能顺利过桥，则奖励人手一张奖券。

8.若小组内个别学生遇到了困难，致使自己不能正常过河的，则扣除小组相应奖券数。

9.小石子上的认读内容需要经常调换。最后根据得票高低，评选最佳合作小组。