（演唱）蜗牛与黄鹂鸟
教学目标
1、通过本课的学习，让学生充分感受台湾音乐的风格特点，指导学生用不同的音色和语气表现歌中骄傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛的形象。
2、引导学生根据课本上的葡萄成熟以前的歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，创编葡萄成熟以后的歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。
学情分析
学生对欣赏歌曲比较陌生,在教学中应采用形象,直观的手段进行教学,使学生较快地掌握乐曲的情绪和结构.重点难点
1、学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》
2、有节奏的朗读《蜗牛与黄鹂鸟》的歌词。
教学过程
活动1【活动】蜗牛与黄鹂鸟
<一>、播放《幸福拍手歌》律动
活动2【导入】蜗牛与黄鹂鸟
1、播放《春天在哪里》
教师：“春天到来的时候植物们都开始发芽了，这时候有一种小动物也偷偷的探出了小脑袋。”
2、猜谜语：名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。请你猜一猜这是那种动物呢？（谜底：蜗牛）（出示蜗图片）
3、刚才的歌曲中唱到了那个小动物啊？（黄鹂鸟）（出示黄鹂鸟图片）
活动3【讲授】蜗牛与黄鹂鸟
<三>、学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》
1、听音乐，讲故事。
那同学们想不想知道“蜗牛与黄鹂鸟之间发生了什么事情呢？我们来听一听。”
（播放蜗牛与黄鹂鸟的FLASH）
2、让故事更加完美，明了。（在学生讲故事的时候，出示相关图片，并给予补充）
3、教师：“那你们想不想把故事唱出来呢？”
4、教师带领学生有节奏地朗读歌词。（出示歌词）
5、教师范唱。（播放蜗牛与黄鹂鸟伴奏）
6、分乐句教唱。（弹琴教唱）
7、采用听唱法教唱。
（播放蜗牛与黄鹂鸟范唱，并出示歌谱）
活动4【活动】蜗牛与黄鹂鸟
<四>、创编活动
老师觉得这首歌曲不但内容有趣，旋律轻快、活泼，而且也是一幅非常美丽的画面，下面同学们能不能用你喜欢的方式表现这首歌。
（比如：1、喜欢表演的同学们可以为这首歌曲设计舞蹈动作，或者邀上你的几个朋友，一起来创编这首歌曲的情境，如有的可以扮葡萄树，有的可以扮黄鹂鸟，还可以扮蜗牛，进行情景表演。2、喜欢画画的同学，你可以根据歌曲内容来作画，你如果有别的想法也可以。）
师：表演需要头饰的同学到老师这里来拿，现在大家开始动手吧。
活动5【练习】蜗牛与黄鹂鸟
<五>：
德育渗透
（师）同学们：我们通过学习这首歌曲，你能从蜗牛和黄鹂鸟身上分别学到一些什么？（鼓励学生畅所欲言，注意学生回答问题的完整性。
<六>、小结下课
（师）今天很高兴听到同学们美妙动听的歌声，看到你们精彩的表演和非常富有创意的绘画。同时，通过学唱歌曲使我们懂得了“不能像黄鹂鸟那样自以为是、以自己的长处取笑别人的短处。在生活中要学习蜗牛不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。”
好了，同学们今天你们高兴吗？那让我们唱着歌走出音乐教室吧。（播放蜗牛与黄鹂鸟FLASH）
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