《鹧鸪天》教案

第一篇：《鹧鸪天》教案

《鹧鸪天》教案辛弃疾

陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。[教学目标] 1．了解有关辛弃疾的文学常识和本诗的写作背景。2.理解作者的思想感情并背诵和默写这首诗。[教学重点]理解作者并背诵和默写这首诗 [教学内容和步骤] 辛弃疾（１１４０－１２０７），南宋词人。字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。出生时，山东已为金兵所占。二十一岁参加抗金义军，不久归南宋，历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。任职期间，采取积极措施，招集流亡，训练军队，奖励耕战，打击贪污豪强，注意安定民生。一生坚决主张抗金。在《美芹十论》、《九议》等奏疏中，具体分析当时的政治军事形势，对夸大金兵力量、鼓吹妥协投降的谬论，作了有力的驳斥；要求加强作战准备，鼓励士气，以恢复中原。他所提出的抗金建议，均未被采纳，并遭到主和派的打击，曾长期落职闲居江西上饶、铅山一带。晚年韩□（ｔｕｏ１）胄当政，一度起用，不久病卒。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对南宋上层统治集团的屈辱投降进行揭露和批判；也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样，而以豪放为主。热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称为“苏辛”。《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》、《永遇乐·京口北固亭怀古》、《水龙吟·登建康赏心亭》、《菩萨蛮·书江西造口壁》等均有名。但部分作品也流露出抱负不能实现而产生的消极情绪。有《稼轩长短句》。今人辑有《辛稼轩诗文钞存》。

辛氏这首词，也是表现春天的美好的，但是和宋祁的很不一样，从一开始，就可以看出来，辛氏强调的不是市井的繁华和欢乐的享受，而是农村的朴素和自得。

作者对农村的感情，和传统的山水田园诗意有点相近，但是又有很明显的不同。他不是游山玩水，也不是欣赏自然风光，他在农村的景观中，对农事和农时，更有细致的关注：“陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些”。从某种意义上来说，农事和农时，是实用的，劳苦的，并不一定有诗意，但是辛氏对于农事和农时的种种现象，用一种隐含着喜悦的眼睛去观察，这些本来平淡的细节就被一种脉脉的欣赏意味统一起来。陌上桑芽，邻家蚕种，本来很琐碎，更像是散文意象，转化为诗，应该是不容易的。桑芽还比较好说，蚕种，可能在辛氏以前，还不曾进入过诗歌。至于牛犊，在前人的“农家乐”主题是有过的，但是让它叫起来，叫得有诗意，并且和蚕种之类统一起来，恐怕不但得有一点勇气，而且也得有点才气。关键是，诗人先用了一个“破”字，和桑芽的“嫩”联系在一起，联想上似乎有矛盾：嫩怎能破？但是，这正是早春的特点所在，也隐约表现了诗人关注和发现。至于蚕种生些，说的不是蚕种，而是从蚕种开始蠕动起来的小蚕蚁，也是初生的、少量的，很不起眼，诗人却为之注目。这里有诗人悠闲的心情，有一种默默的体察和喜悦。下面的“斜日寒林点暮鸦。”寒林暮鸦，本来是有很浓的文人山水田园格调的，但是这里不落俗套，好在这个“点”字，用得很有韵外之致。点者，小也，远景也，在斜日寒林的空旷背景上，有了一个点字，遥远的视觉不但不粗疏，而且成了精致的细节。对于大自然的美好的专注，是传统文人山水诗的趣味；而牛犊的鸣叫和蚕种的生息，则属于一种农家田园的趣味。作者不是作为文人去欣赏农家之乐，而是以欣赏农事的眼光来体味家园之美。

辛氏的这首词有一个突出的特点，就是交织着两种情趣，一是大自然山水画之美，一是人间田园之美，这里的田园和一般山水田园诗中的田园又有一点区别，更多的是家园。它不暂时的，客居的，而是属于自己心灵的家园。

这首词还有一个特点，长期被读者忽略，那就是，全词本来是抒情的，但是在语言上，却大体都是叙述，甚至充满了白描。山远近，路横斜，青旗、沽酒、人家，和杜牧的《江南春》中的“水村山郭酒旗风”是同样的意境和手法，但是辛氏和杜牧不大相同，他不是以城市人的眼光来欣赏山水田园，而是把田园当作家园，并且表示，田园和家园比之城市要精彩得多：城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。城市中的春天当然也是美好的，但是那里的春天和美艳的桃李花联系在一起，那里的春天也像桃李花一样暂短，经不起风吹雨打。诗人用了一个“愁”字点出了他的倾向。时尚是一种潮流，得到最广泛的认同，但是时尚又是瞬息万变的，因而处于时尚之中，又不免为不可避免的淘汰而忧愁。而田园和家园里的春天，没有城市中的桃李那样美艳，它和农村田野的花联系在一起。农村的花是很多的，甚至也不乏桃李，但是，不能选择桃李花是肯定的，选择别的也不难，例如，李白在宫廷供职的时候，就选择过柳：寒雪梅中尽，春从柳上归。

这种诗意都是现成的，辛弃疾的选择要与桃李柳等等拉开距离，而且要与之有对比。这就意味着是不现成的。这对辛弃疾是一个严峻的考验。最后他选择了农村中最不起眼的荠菜花。而且把话说得很彻底：“春在溪头荠菜花”。好像在荠菜以外，就没有春天的景象了似的。有了这种高度集中的想象，才使得荠菜花的诗意中隐含着发现和惊喜。这一方面表现了田园和家园的朴素，另一方面又表现了对它长期被漠视的陈规的颠覆。历史证明，这个选择，是一次成功的探险：一，它成功在对比上，首先，在色彩上和桃李是鲜明的对比；其次，在受欣赏的被漠视方面，二者的对比也是很鲜明的。

二，它的成功还在想象、观念的更新上。桃李虽然鲜艳而且备受瞩目，但是生命却很脆弱；而荠菜花从色彩到形态都不及桃李，但是它有自在的生命，不以世俗的欣赏为意。

三，它的成功更重要的是在诗的想象的开拓上。在辛弃疾写出这首词以前，从来春天的美好都是和鲜艳的花联系在一起的，这种联系已经成为一种潜在的陈规，好像在鲜艳的花朵以外，再也没有什么新的可能似的。但是，辛弃疾却以他的创造显示，春天的美好，还可以从最朴素、最不起眼的荠菜花开拓新的想象天地。桃李花的美，已经被重复而变得有点俗气了，而荠菜花的美却经历了近千年的历史考验。

看来，辛弃疾对这个荠菜花很有点得意，在同一组诗作中，他又用了一次。

第二篇：鹧鸪天教案

鹧鸪天

一、教学目的、要求

1、了解词人贺铸的生平及创作情况

2、学会欣赏诗词

二、重点与难点

把握本次的写作手法

三、教学方法与手段

讲授 2课时

四、授课主要内容

1、作家简介

贺铸(1052～1125)，字方回，卫州(今河南汲县)人。自称远祖本居山阴(今浙江绍兴)，是唐代宰相贺知章的后裔，故自号‚庆湖(镜湖)遗老‛。宋太祖孝惠皇后五代族孙。据说他‚貌奇丑，色青黑而有英气，俗谓之‘贺鬼头’‛(《老学庵笔记》卷八)。初为武官，在京为右班殿直，监军器库门。不久调戍地方，历任宝丰监钱官、和州(今安徽和县)管界巡检等。元祐六年(1091)以苏轼等人荐，改文官。徽宗建中靖国元年(1101)出任泗州(今江苏盱眙北)、太平州(今安徽当涂)通判等。大观三年(1109)致仕(退休)，寓居苏、常(今江苏苏州、常州)，卒于常州僧舍。

贺铸是一位性格和经历都比较复杂的人，宋人曾这样谈论他：‚方回为人，盖有不可解者：方回少时，侠气盖一座，驰马走狗，饮酒如长鲸，然遇空无有时，俯首北窗下，作牛毛小楷，雌黄不去手，反如寒苦一书生；方回仪观甚伟，如羽人剑客，然戏为长短句，皆雍容妙丽，极幽闲思怨之情；方回慷慨感激，其言理财治剧之方，亹亹有绪，似非无意于世者，然遇轩裳角逐之会，常如怯夫处女。‛(程俱《贺方回诗序》)他的主要文学成就在词一方面，性格的复杂性（对立统一），反映在词中则是题材广泛、风格多样。英雄气与儿女情并存。豪放词：《六州歌头》婉约：《青玉案〃横塘路》、《鹧鸪天〃半死桐》。张耒为他的词集作序，称其或‚盛丽‛、或‚妖冶‛、或‚幽洁‛、或‚悲壮‛，不拘一格。这在北宋词坛极为罕见。他当时词名极盛，曾以《青玉案》的‚梅子黄时雨‛一句而获得‚贺梅子‛的称号(晚年居当涂，同时郭祥正以这一雅号讥其头上发少髻小)。黄庭坚在秦观去世后给贺铸的诗中还说：‚解作江南断肠句，只今唯有贺方回。‛到南宋胡铨还有‚黄梅时雨忆方回‛的诗句。

他的诗也有相当的成就，他自己说曾向前辈学诗，得八句诗诀：‚平淡不流于浅俗；奇古不邻于怪僻；题诗不窘于物象；叙事不病于声律；比兴深者通物理；用事工者如己出；格见于成篇，浑然不可镌；气出于言外，浩然不可屈。‛这些关于创作方法和艺术风格的辩证观点，颇为精彩，不知总结出这八句的前辈是谁，或者就是贺铸自家悟得，也未可知。贺铸称自己‚尽心于诗，守此勿失‛(见《王直方诗话》)，足见他在作诗方面是很下工夫的。诗歌风格也是多样，或‚灏落轩豁，有风度，有气骨‛(《宋百家诗存》)，‚工致修洁，时有逸气‛(《四库全书总目提要》)；或清隽平淡，明朗雅致。有的学温庭筠、李商隐，‚深婉丽密‛(《宋史〃贺铸传》)，近于其词；有的则‚用笔清刚，不似填词家语‛(陈衍《宋诗精华录》卷二)。

2、诗词欣赏

创作背景：苏州的灵秀山水和清嘉风物，不但孕育了一代又一代的文人学士，也吸引了历代骚人词客。寄寓吴门，视作第二故乡，北宋的著名词人贺铸就是其中的一位。贺铸，生于河南卫州（今汲县），祖籍浙江山阴（今绍兴），古人重郡望，因此他称自己为‚越人‛。他是宋太祖孝惠皇后的族孙，又娶了宗室赵克彰的女儿为妻。出身贵族，且兼有一层裙带关系，这样的身份每使人艳羡不已，常人将以此自炫，可贺铸却看得非常淡漠，视富贵如浮云。他洁身自好，性情狷介，喜欢评论时事，对于当前的事情，总要说出自己的看法，或赞赏，或批评，直言不讳；对那些权倾一时的‚贵要‛，‚少不中意，极口诋之无遗辞‛，颇有豪侠倜傥之风。正因为这样，他的仕途充满了坎坷，在官场上始终未能舒展他的抱负，只先后在泗州、太平州等地担任通判之类的地方官吏。他心气太高，看不惯官场的污浊腐败，受不了对上司的谄媚迎合，最后唯有弃官回归民间。贺铸携家来到了江南。据《中吴纪闻》载，贺铸带着自己的妻子，把自己的家安在盘门外十余里处的地方，即今横塘附近。这是一个有山有水的地方，石湖的浩淼烟波是吴山越水的灵气，上方山、黄山的森森古木是吴门姑苏的脊梁。江南如诗如画的美景，多姿多彩的乡土风情，为贺铸的诗词创作提供了丰富的素材，留下了许多优美篇章，其中有直接以苏州为背景的《鹧鸪天〃半死桐》。词的上片：妻子死后诗人的凄凉、孤独。

‚重过阊门万事非，同来何事不同归？‛两句，写他这次重回阊门往事不可回首的感慨。‚阊门‛，苏州城的西门。起二句用赋，直抒胸臆。说他再次来到阊门，一切面目皆非。因为前次妻子尚在，爱情美满，便觉世间万事都是美好，这次妻子已逝，存者伤心，便觉万事和过去截然不同。接以‚同来何事不同归‛一问。‚何事‛‛即为什么。问得十分无理，实则文学往往是讲‚情‛而不讲‚理‛的，极‚无理‛之辞，正是极‚有情‛之语。即与我同来的人，为何不能与我同归呢？

接着‚梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞‛两句，以连理树的半死、双栖鸟的失伴来比拟自己的丧偶。‚清霜‛二字，以秋天霜降后梧桐枝叶凋零，生意索然，比喻妻子死后自己也垂垂老矣。‚头白‛二字一语双关，鸳鸯头上有白毛（李商隐《石城》诗：‚鸳鸯两白头。‛），而词人此时已届五十，也到了满头青丝渐成雪的年龄。这两句形象地刻画出了作者本人的孤独的凄凉。

下片：诗人对妻子的怀念

‚原上草，露初晞‛。晞，干掉。承上启下，亦比亦兴。本自汉乐府丧歌《薤露》：‚薤上露，何易晞！‛用原草之露初晞暗指夫人的新殁，是为比，紧接上片，与‚梧桐半死‛共同构成‚博喻‛；同时，原草晞露又是荒郊坟场应有的景象，是为兴，有它寻夫先路，下文‚新垅‛二字的出现就不显得突兀。

‚旧栖新垄两依依。空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣‛。此句复用赋体。因言‚新垅‛，顺势化用陶渊明《归田园居》五首其四‚徘徊丘垅间，依依昔人居‛诗意，牵出‚旧栖‛。下文即很自然地转入到自己‚旧栖‛中的长夜不眠之思——‚空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣！这既是抒情最高潮，也是全词中最感人的两句。这两句，平实的细节与意象中表现妻子的贤慧，勤劳与恩爱，以及伉俪间的相濡以沫，一往情深，读来令人哀惋凄绝，感慨万千。（写面对着故居新坟，他感慨万千，既流连于旧日同栖的居室，又徘徊于垄上的新坟，躺在空荡荡的床上，听雨打南窗，声声添愁。如今还有谁再为我深夜挑灯，缝补衣裳呢？‚旧栖‛、‚新垄‛、‚空床‛、‚听雨‛，既善于描出眼前凄凉气氛典型环境，也抒发了寂寞痛苦深情。从末句‚挑灯夜补衣‛的典型细节往事描写上，可见妻子勤劳贤慧，对丈夫温存体贴。这种既写今日寂寞痛苦，复忆过去温馨，终见夫妻感情深厚，情意令人难忘。回肠荡气，十分感人。）

结构：全词以心理感受和自我探问起首，中间暗中以时间作为发展线索，并且穿插了许多意象。这些意象大多具有深厚的文化背景，如梧桐二句，以树鸟比喻失偶，恰是化用了孟郊《烈女操》‚梧桐相待老，鸳鸯会双死‛之意；原上草二句感叹人生短促，又是化用了古乐府《薤露歌》‚薤上露，何易晞！露晞明朝更复落，人死一去何时归？‛恰当地表现了主题，结句更是提炼出‚挑灯夜补衣‛这一细节，体现了作者心绪之细，感情之真。这最后一句敲响了全词的最强音符，将全词的意境推向了高潮。读之无不令人殇然泪下。艺术上以情思缠绵，婉转工丽见长。作者善于把一些使人捉摸不到的情感形象化，将情与景和谐地融为一体。词中以‚梧桐半死‛‚鸳鸯失伴‛等形象化的比喻，表达了作者内心深处的亡妻之痛，又用草间霜露，比喻人生的短促，这比直陈其事更具艺术效果。末三句‚旧棲‛‚新垅‛、‚空床‛、‚听雨‛既写眼前凄凉的景状，又抒发了孤寂苦闷的情怀。集评：张燕瑾《唐宋词选析》：贺铸退居苏州，本来就心情抑郁，‚闲愁‛颇多，亦颇大；在苏州又死去了妻子，这就给他布满阴霾的心头，又增添了一层乌云。这首悼念亡妻的词作。出语沉痛，感情深挚，很能感动人。

此词在文学史上与潘岳《悼亡诗》、元稹《遣悲怀》、苏轼《江城子〃乙卯正月二十日夜记梦》等同题材作品为不朽的名篇

第三篇：鹧鸪天老师

鹧鸪天老师

宋韵唐风填腹空，讲台三尺育花红。

几叠习作勤回首，半壁孤灯人倦慵。

情切切，意重重。披星戴月少妆浓。

朝霞又秀黎明里，矫健雏鹰掠九穹。

第四篇：鹧鸪天桂花教案教师版

课文:

鹧鸪天·桂花李清照

暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧轻红色，自是花中第一流。

梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋。骚人可煞无情思，何事当年不见收。

《鹧鸪天

桂花》教案

教学目标：理解词意，把握桂花形象。理解词人的思想感情。鉴赏词作的表现手法。

4了解诗歌中有关花这一意象的内涵

教学重点：理解词意，把握桂花形象分析表现手法教学难点：作者思想感情及表现手法

一、导入

歌曲《桂花香》

年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。

——（唐）刘希夷

千百年来咏叹桂花的诗人多不胜数，也正因为如此，我们中国的文化瑰宝中又开出了一支桂花文化。

二、领略

桂花文化

1、在小组内诵读自己所收集的有关桂花这一意象的诗词，并对这首诗所寄托的情感作简单的赏析。

2、总结桂花文化

别样桂花别样情不同作家笔下的桂花形象都不相同，所谓一切景语皆情语，诗人细致描摹桂花的时候，寄托自己的感情。我们已无法说清楚到底是这片桂花撩动了诗人的情思，还是诗人的情思恰好寄托在了这棵桂花树上，总之花与情已经完美地结合了。那么李清照笔下的桂花又是怎么样的呢？

三、学习李清照的《鹧鸪天桂花》

1、介绍李清照

古代第一才女，乱世之美神沈去矜曾说：“男中李后主，女中李易安，极是当行本色……” 重点突出李清照的前后两期作品的风格

2、朗诵全词，思考：词中用了哪些表达方式?请分别找出对应的语句。描写和议论

哪些是描写?哪些是议论?）

描写句：暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。议论句：⑴何须浅碧轻红色，自是花中第一流。

⑵梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋。

⑶骚人可煞无情思，何事当年不见收。

3、自己朗读，思考：词中的桂花具有怎样的特点？

暗淡轻黄体性柔,情疏迹远只香留。

特点：

光泽：暗淡

色彩：淡黄、轻黄

体性：温雅柔和

(外貌不扬而内秀丰富,品格高洁)

生长的地方：偏远

味道：香浓

4、赏析文章的议论

第一层议论：

何须浅碧轻红色，自是花中第一流。

这一句当中那个词用得最好？

第二层议论：

“梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋”

运用了什么艺术手法？

第三层议论：

“骚人可煞无情思，何事当年不见收。”

表达作者怎样的思想感情？

5、合作探究：

古人咏物，往往托物言志或者托物抒情。李清照借“桂花”表现了怎样的情志？

1、是作者傲视尘俗，乱世挺拔的正直性格的写照。

2、桂花的品格和处境就是作者的品格和处境。她对这种品格的自珍和自信，就是对自己的人格志趣的自珍和自信。

6、咏物诗、词的鉴赏思路：

主要表现手法：托物言志、借物喻人

其他手法：比喻、象征、拟人、对比、衬托等。

四、拓展：徜徉于一片花海的李清照

• 在小组内诵读自己所收集的有关李清照有关“花”这一意象的诗词，并对这首诗所寄托的情感作简单的赏析。（做好笔记）

第五篇：《鹧鸪天》阅读答案

《鹧鸪天》阅读答案15篇

在学习、工作中，我们总免不了要接触或使用阅读答案，阅读答案具有开放性，不是唯一的，我们要敢于辨证扬弃，吸取精华，弃其糟粕，使其更完善。你知道什么样的阅读答案才是可以有效帮助到我们的吗？以下是小编整理的《鹧鸪天》阅读答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《鹧鸪天》阅读答案1

巷陌风光纵赏时，笼纱②未出马先嘶。白头居士无呵殿③，只有乘肩小女随。

花满市，月侵衣，少年情事老来悲。沙河塘上春寒浅，看了游人缓缓归。

【注】①姜夔：南宋词人，终生未仕，一生转徙江湖，靠卖字和朋友接济为生。②笼纱：即纱笼，指灯笼。③呵殿：前呵后殿，指身边随从。

14．下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（3分）（）

A． “笼纱未出马先嘶”一句从侧面着笔，描述了临安元宵节前士庶纵情游赏花灯的盛况。

B． “白头”二句，笔势骤转，与前两句形成鲜明对照，是词人晚年贫寒落魄生活的写照。

C． “花满市，月侵衣”，谓花灯满市，寒月袭人，景色凄凉，此即“巷陌风光”的具体化。

D．结句与起句形成对比、反衬：来时巷陌马嘶，何其热闹；去时游人缓归，何其冷清。

【答案】C

【解析】本题考查鉴赏诗歌的形象、语言、表达技巧以及评价诗歌的思想内容的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，然后要注意了解词的创作背景，逐句翻译，接着把握词的意象，分析词营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考词中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。C项，错在“景色凄凉”。花灯满街满市，月光映照衣裘，景色宜人，此处以乐景衬哀情。故选C项。

15．本词表现了词人怎样的思想感情？请结合词句简要分析。（6分）

【参考答案】①“白头”二句写自身年岁渐老之寥落，有慨叹年老而功名未立的惆怅之情。②“乘肩小女”句写词人观灯，唯有小女相随作伴，与贵家子弟出游的前呼后拥形成反差，抒写困穷自乐之意，借以解嘲，亦含激愤。③“花满市，月侵衣”句，词人由满市花灯、当空皓月回忆起少年时灯夕同游之乐事，有风光依旧而物是人非的悲慨。

《鹧鸪天》阅读答案2

鹧鸪天·重阳晚眺遇雨

[清]李昌垣

十里平芜带晚霞，萧萧归雁宿汀沙。雨迷村外行人渡，花满溪南处士家。

思往事，负年华，梦魂飘泊任天涯。西风吹换江州鬓，独醉东篱数暮鸦。

（1）上阕最后一句“花满溪南处士家”，似乎与前三句所写的景象不协调，请说说作者这样写的用意是什么。（4分）

①前三句用欲堕的晚霞、归栖的大雁、迷蒙的秋雨描绘了一幅肃杀的晚秋图（2分）；

②“花满溪南处士家”之景则温馨宜人，与前三句形成鲜明对比，更加突显出在一片萧瑟中诗人对宁静、温馨生活的向往。（2分）。

（2）末尾两句表现了词中人物什么样的情感？是如何表现的？请简要阐述。（4分）

情感：表达了诗人孤身漂泊在外、西风染白双鬓的伤感、孤独、无聊的情感。（2分，答到“漂泊在外”之意的1分，答到“伤感”“孤独”“无聊”三词中的一个1分。）

表现：①用夸张的修辞手法表现情感。“换”字，说明头发不是逐渐变白的，而是“换”一下就行了，用夸张手法写头发变白之快，写出年华易逝的伤感（1分，答到“头发变白”之意即可）；

②用借景抒情的手法表现情感，用“东篱”“暮鸦”写出了醉酒遣愁、百无聊赖地去数乌鸦的情景，这都表现了诗人的孤独与无聊。（1分）

《鹧鸪天》阅读答案3

鹧鸪天

黄庭坚

黄菊枝头生晓寒，人生莫放酒杯干。风前横笛斜吹雨，醉里簪花倒著冠。

身健在，且加餐。舞裙歌板尽清欢。黄花白发相牵挽，付与时人冷眼看。

【注】黄庭坚于宋哲宗绍圣二年（1095）贬涪州（今四川涪陵）别驾、黔州（今四川彭水）安置，后移戎州（今四川宜宾）安置，至元符三年（1100）得赦，在蜀地流徙五年余。这期间，黄庭坚“泊然不以迁谪介意，蜀士慕从之游，讲学不倦。”这首《鹧鸪天》，就是戎州安置时答蜀士史应之之作。

试根据诗歌内容分析诗人形象和诗歌主题。

诗人是一个狂士形象。他在酒中寻乐、在雨中吹笛，酒醉簪花倒带帽，以自乐自娱、放浪形骸、侮世慢俗的方式来发泄心中郁结的愤懑与不平，主人公旷达的外表后，隐藏着无尽的辛酸与伤痛。（3分）

诗中着意写诗人酒后的浪漫举动和醉中狂态，抒发了作者在坎坷的仕途中的苦闷和激愤。最后一句“黄花白发相牵挽，付与时人冷眼看”，菊花傲霜而开，常用以比喻人老而弥坚，故有黄花晚节之称。这里说的白发人牵挽着黄花，明显地表示自己要有御霜之志，决不同流合污，而且特意要表现给世俗之人看。这自然是对世俗的侮慢，表现出对黑暗、污浊的社会现实的反抗。（4分）

【赏析】：

此词是黄山谷与甘居山野、不求功名的“眉山隐客”史念之互相酬唱之作，全词通过一个“淫坊酒肆狂居士”的形象，展现了山谷从坎坷的仕途得来的人生体验，抒发了自己胸中的苦闷和激愤。词中所塑造的狂士形象，是作者自己及其朋友史念之的形象，同时也是那一时代中不谐于俗而怀不平傲世之心的文人的形象。

上片是劝酒之辞，劝别人，也劝自己到酒中去求安慰，到醉中去求欢乐。首句“黄菊枝头生晓寒”是纪实，点明为重阳后一日所作。因史应之有和词，故自己再和一首，当亦是此数日间事。赏菊饮酒二事久已有不解之缘，借“黄菊”自然过渡到“酒杯”，引出下一句“人生莫放酒杯干”。意即酒中自有欢乐，自有天地，应让杯中常有酒，应该长入酒中天。“风前横笛斜吹雨，醉里簪花倒著冠”，着意写出酒后的浪漫举动和醉中狂态，表明酒中自有另一番境界。横起笛子对着风雨吹，头上插花倒戴帽，都是不入时的狂放行为，只有酒后醉中才能这样放肆。

下片则是对世俗的侮慢与挑战。“身健，且加餐。舞裙歌板尽清欢。”仍是一种反常心理，其含意于世事纷扰，是非颠倒，世风益衰，无可挽回，只愿身体长健，眼前快乐，别的一无所求。这是从反面立言。“黄花白发相牵挽，付与时人冷眼看”，则是正面立言。菊花傲霜而开，常用以比喻人老而弥坚，故有黄花晚节之称。这里说的白发人牵换着黄花，明显地表示自己要有御霜之志，决不同流合污，而且特意要表现给世俗之人看。这自然是对世俗的侮慢，不可能为时人所理解和容忍。

此词以简洁的笔墨，勾勒出一个类似狂人的形象，抒写了山谷久抑胸中的愤懑，表现出对黑暗、污浊的社会现实无言的反抗。词中所塑造的主人公形象，以自乐自娱、放浪形骸、侮世慢俗的方式来发泄心中郁结的愤懑与不平，对现实中的政治迫害进行调侃和抗争，体现了词人挣脱世俗约束的高旷理想。主人公旷达的外表后，隐藏着无尽的辛酸与伤痛

《鹧鸪天》阅读答案4

鹧鸪天原文：

鹧鸪天

赏荷

秀樾横塘十里香，水花晚色静年芳。胭脂雪瘦熏沉水，翡翠盘高走夜光。

山黛远，月波长，暮云秋影蘸潇湘。醉魂应逐凌波梦，分付西风此夜凉。

鹧鸪天字词解释：

①樾：树荫，道旁林荫树。

②燕支：即胭脂。

鹧鸪天翻译：无

鹧鸪天阅读答案：

试题：

(1)词的上片描写了荷叶和荷花,其中荷叶具有哪些特点?

(2)这首词除正面描写之外,还运用了较多篇幅进行侧面衬托.请具体分析这首词中的侧面描写及其效果.

(3)王若虚说“莲体实肥,不宜言瘦”,并建议将词中的“瘦”改为“腻”字.你是否赞成?请简述理由.

答案：

(1)特点：香气扑鼻;荷花开得壮观，连绵十里;荷叶翠绿。

(2)“胭脂.走夜光”属于侧面描写,“胭脂雪瘦”侧面描写荷花身体的丰腴.“翡翠高盘”则进一步描写出荷叶的绿,绿的像翡翠.在黑暗的夜晚,也有翠绿色的光线从荷叶上发出来。

(3)不赞成。如果改成“腻”字,就体现不出荷的一种亭亭玉立的气质，只会感到一种世俗气息。而变成“瘦”，我们就可以感到荷体虽然瘦，但是却撑起了那么大一朵丰腴的荷花，隐隐中感到一种力量，一种精神。

鹧鸪天赏析：

这首咏荷词描写的初秋时节，黄昏月下的荷塘月色。月下荷塘，清虚骚雅，暗香袭人，天光云影间，山容水态貌给人一种幽静温馨的氛围。

全词运笔极有层次。先写出了荷塘的总体风貌，“秀樾横塘十里香，水花晚色静年芳。”“秀樾”指稀疏的树影，“水花”则是指水中的荷花。清秀稀疏的树影环绕着十里横塘，入晚的荷芳幽静独立散发着芳香。此句在用杜甫《曲江对雨》中“城上春云覆苑墙，江亭晚色静年芳”，荷塘美景不禁让人留连不舍。“胭脂雪瘦熏沉水，翡翠盘高走夜光。”这句拉近了人们的视野，由远及近。写水中荷花，写花下荷叶。“胭脂雪”，苏有诗云“卧闻海棠花，泥污燕脂雪。”意红白相杂之色。“沉水”即沉香，闺房熏用。“夜光”借指荷叶上滚动的水珠。荷花飘香，水珠着色，不由使人向往如这般皎洁秀美的姑娘。这为上片。

下片则立意颇新，拉开镜头。写水边群山，写荷上明月，山黛空蒙，月波流转，倒蘸波间，融成一个清幽朦胧的境界。“山黛远，月波长，暮云秋影蘸潇湘。”黄庭坚有《西江月》，曰：“远山横黛蘸秋波”似与此同情。不由使人觉之“山眉水目，顾盼含情”的女子袅袅出现。“醉魂应逐凌波梦，分付西风此夜凉。”荷花又称为凌波仙子，语出曹植《洛神赋》，“灼若芙蓉出绿波，”“凌波微步，罗袜生尘，”故得名。面对荷花香艳，凉夜清风的美景，作者不由发概叹，良宵美景君应赏，别负青春美少年。

这首赏荷词，词风清韵，如月下荷塘，清新雅舒，暗香袭人。赏荷而不仅见荷，天光云影，山容水态皆入眼帘，而处处都烘托出一种赏荷时的恬淡温馨的气氛。遣词造句中，精挑细拣，“秀、静、瘦、远 ”字字含情。有人谓“ 莲体实肥，不宜言瘦”，(王若虚《滹南诗话》)并尝易“腻”字，意虽同物，而词境界全无。

个人资料：

蔡松年(1107～1159)字伯坚，因家乡别墅有萧闲堂，故自号萧闲老人。真定(今河北正定)人，金代文学家。宋宣和末从父守燕山，宋军败绩随父降金，天会年间授真定府判官。完颜宗弼攻宋，与岳飞等交战时，蔡松年曾为宗弼“兼总军中六部事”，仕至右丞相，封卫国公，卒谥“文简”。松年虽一生官运亨通，其作品在出处问题上却流露了颇为矛盾的思想感情。内心深处潜伏着的民族意识使他感到“身宠神已辱”，作品风格隽爽清丽，词作尤负盛名，与吴激齐名，时称“吴蔡体”，有文集《明秀集》传世。

《鹧鸪天》阅读答案5

家住东吴近帝乡,平生豪举少年场。十千沽酒青楼上, 百万呼卢①锦瑟②傍。

身易老, 恨难忘, 尊前赢得是凄凉。君归为报京华③旧, 一事无成两鬓霜。

注：① 呼卢：古代一种博戏。 ② 锦瑟：代指歌女。 ③ 京华：南宋都城临安

（1）上阕中“十千”和“百万”两词有何妙处？（2分）

（2）词人说“恨难忘”，他有什么难忘之恨？（4分）

（3）这首词最主要的表现手法是什么？请简要分析。（4分）

答案：

（1）“十千”“百万”，语气夸张（1分），写出了词人年轻时一掷千金（或“豪放不羁”“放荡不羁”等）的性格（1）。

（2）一恨岁月匆匆，年华老去；二恨抗金不成，报国无门。（或“功业未成”、“壮志难酬”等）。

（3）对比（2分，答“今昔对比”、“虚（年少）实（眼前---年老）对照”、“反衬”（以少衬老）也可）。将上阕描绘的豪放不羁、意气风发的词人少年形象（1分），与下阕年老衰颓、凄凉落寞、一事无成的词人形象（1分）形成鲜明对比。

《鹧鸪天》阅读答案6

鹧鸪天

魏初

去岁今辰却到家，今年相望又天涯。

一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。

山接水，水明霞，满林残照见归鸦。

几时收拾田园了，儿女团圆夜煮茶？

（1）综观全词，试分析心事具体指的是什么？（3分）

（2）山接水，水明霞，满林残照见归鸦在景物描写上运用了哪些艺术手法？该处景物描写在全词中有何作用？试具体分析。

答案：

（1）思乡，思亲，想与家人团聚，安享天伦之乐；慨叹年华易逝，人生易老；厌倦仕途与奔波，希望归隐田园。（3分，每点1分）

（2）写法：①写景由远及近，（层次分明），山水霞是远景，林鸦是近景。②动静结合，（鲜活灵动），山水霞林是静景，归鸦是动景。作用：①以景写情（或借景抒情，或融情于景），通过山水、残照、归鸦等景物，抒发思乡之情；②烘托气氛，营造出一种清冷而怅然的意境，突出客居他乡的孤寂之情。（写出一点给1分，答出两点给3分）

阅读练习二：

⑴鹧鸪天室人降日以此奉寄的前两句表达了作者怎样的思想感情？第二句中的又字用得好，好在哪里？

答：表达了作者漂泊中深切思念家中亲人之情。又字暗示他不止一次浪迹天涯，饱含愁苦与无奈。

⑵满林残照见归鸦一句，在表达技巧上有什么特点？请略加分析。

答：这里以鸦归巢与人不能归家对比，运用的是反衬手法。

⑶有一部分人认为室人降日以此奉寄的最后两句写得极为感人，请谈谈你的看法。

答：作者企盼与家人一起自食其力，共享天伦之乐。语言朴素平实，亲切动人，能唤起读者强烈共鸣。

阅读练习三：

（1）词的前两句表达了作者怎样的思想感情？第二句中的又字用得好，好在哪里？（3分）

（2）满林残照见归鸦一句，在表达技巧上有什么特点？请略加分析。（2分）

（3）有人认为词的最后两句写得极为感人，请谈谈你的看法。（3分）

参考答案

（1）表达了作者漂泊中深切思念家中亲人之情（1分）。又字暗示作者不止一次浪迹天涯，饱含愁苦与无奈（2分）。

（2）以鸦归巢反衬人不能归家，更凸显出游子有家不能归的思家之苦。（2分）

（3）作者企盼与家人一起自食其力，共享天伦之乐（1分）。语言朴素平实，亲切动人，能唤起读者强烈共鸣（2分）

《鹧鸪天》阅读答案7

鹧鸪天

陆游

懒向青门学种瓜，只将渔钓送年华。双双新燕飞春岸，片片轻鸥落晚沙。

歌缥缈，栌呕哑，酒如清露鮓如花。逢人问道归何处，笑指船儿此是家。

注：①公元1165年（乾道元年）夏，陆游调任隆兴（治所在今江西省南昌市）通判；二年春，以交结台谏，鼓唱是非，力说张浚用兵的罪名，被免职归家。这首词就是这一年归家初期写下的。 ②青门学种瓜指学汉初的邵平在长安青门外种瓜。

8．这首词在写景抒情上有什么特点？请结合全词内容简要分析。（5分）

9．词中塑造了一个怎样的主人公形象？请结合全词内容简要分析（6分）

参考答案：

8．全词主要运用了情景交融的艺术手法。（2分）词中的新燕轻鸥歌清酒等意象为词人渔钓营造了美好的氛围，词人置身其间，自在快乐。（2分）词人通过富有典型意义的景物描写，表现了他乐于隐逸的思想情感。（1分）

9．这首词塑造了一位表面上享受渔钓生活、而内心却藏着苦闷的隐者形象。（3分）从诗歌内容来看，词人似乎很享受渔钓生活，但开头两句则已透露出了词人的无可奈何，送年华显示出了词人的无聊和苦闷。（3分）

陆游自从任枢密院编修官然后再任通判镇江，后又被调任隆兴，最后被免职，他一再受到主和派的打击，心情抑郁。词的上片懒向青门学种瓜，只将渔钓送年华二句，表示不愿靠近都城学汉初的邵平那样在长安青门外种瓜，只愿回家过清闲的渔钓生活。但隐身渔钓，并非作者的生活理想，这样做只是作者在无可奈何之下的一种自我排遣而已，读送年华三字可以明显看出作者的感喟之情。这时候，作者迁居处湖光山色，当他面对自然美景时，人事上的种种失望和伤痛，也因此自会暂时得到冲淡以至忘却，所以后面的二句：双双新燕飞春岸，片片轻鸥落晚沙，即就写镜湖旁飞鸟出没的情况，写出那里的风景之美。句法上既紧承渔钓，又针对镜湖特点；情调上既表景色的可爱，又表心境的愉悦，情景具足，以景移情。

下片从湖边写到在湖中泛舟的情况。开头二句，歌声与木虏声并作，缥缈与呕哑相映成趣；第三句：酒如清露鮓如花，细写酒菜的清美。这三句，进一步描写词人渔钓生活的自在和快乐：鮓如花三字着色最美，染情尤浓。结尾二句：逢入问道归何处，笑指船儿此是家。表明词人不但安于渔钓，而且愿意以船为家；不但自在、快乐，且有傲世自豪之感。但读者联系作者的志趣，可以知道这些自在、快乐和自豪，是词人迫于环境而自我排遣的结果，是热爱自然的一个侧面和强作旷达的一种表面姿态，并非出自于他的深层心境。笑指二字和上片的送年华三字，一样透露出词人的这种心情矛盾。表面上是笑得那样自然，那样自豪；实际上是笑得多么勉强，多么伤心。

《鹧鸪天》阅读答案8

鹧鸪天

赏荷

[金]蔡松年

秀樾横塘十里香，水花晚色静年芳。胭脂雪瘦薰沉水，翡翠盘高走夜光。山黛远，月波长。暮云秋影照潇湘。醉魂应逐凌波梦，分付西风此夜凉。

注：①樾（yu）：路旁遮阴的树。②凌波：曹植《洛神赋》云凌波微步，罗袜生尘，本意形容洛神形容洛神行走波上轻盈飘逸。

21．词中夜光指的是醉魂指的是。（2分）

22．简析这首词的写作手法和作者思想情感。（5分）

参考答案

21．夜光指的是水珠，醉魂指的是赏荷陶醉之心。（每一点1分）

22．全词以写景为主，借景抒情。词借荷塘清秀，荷花婀娜，夜景清凉等几个方面表达词人安闲、恬静、爱怜、陶醉的思想情感。（手法2分，思想情感2分）

赏析

这首咏荷词描写的初秋时节，黄昏月下的荷塘月色。月下荷塘，清虚骚雅，暗香袭人，天光云影间，山容水态貌给人一种幽静温馨的氛围。

全词运笔极有层次。先写出了荷塘的总体风貌，秀樾横塘十里香，水花晚色静年芳。秀樾指稀疏的树影，水花则是指水中的荷花。清秀稀疏的树影环绕着十里横塘，入晚的荷芳幽静独立散发着芳香。

此句在用杜甫《曲江对雨》诗中城上春云覆苑墙，江亭晚色静年芳，荷塘美景不禁让人留连不舍。胭脂雪瘦熏沉水，翡翠盘高走夜光。这句拉近了人们的视野，由远及近。写水中荷花，写花下荷叶。胭脂雪，苏有诗云卧闻海棠花，泥污燕脂雪。意红白相杂之色。沉水即沉香，闺房熏用。夜光借指荷叶上滚动的水珠。荷花飘香，水珠着色，不由使人向往如这般皎洁秀美的姑娘。这为上片。

下片则立意颇新，拉开镜头。写水边群山，写荷上明月，山黛空蒙，月波流转，倒蘸波间，融成一个清幽朦胧的境界。山黛远，月波长，暮云秋影蘸潇湘。黄庭坚有《西江月》，曰：远山横黛蘸秋波似与此同情。不由使人觉之山眉水目，顾盼含情的女子袅袅出现。醉魂应逐凌波梦，分付西风此夜凉。荷花又称为凌波仙子，语出曹植《洛神赋》，灼若芙蓉出绿波，凌波微步，罗袜生尘，故得名。面对荷花香艳，凉夜清风的美景，作者不由发概叹，良宵美景君应赏，别负青春美少年。

这首赏荷词，词风清韵，如月下荷塘，清新雅舒，暗香袭人。赏荷而不仅见荷，天光云影，山容水态皆入眼帘，而处处都烘托出一种赏荷时的恬淡温馨的气氛。遣词造句中，精挑细拣，秀、静、瘦、远字字含情。有人谓莲体实肥，不宜言瘦，（王若虚《滹南诗话》）并尝易腻字，意虽同物，而词境界全无。

《鹧鸪天》阅读答案9

阅读下面这首词，然后回答问题。（7分）

鹧鸪天

魏初

去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。

山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圆夜煮茶？

（1）综观全词，试分析“心事”具体指的是什么？（3分）

（2）“山接水，水明霞，满林残照见归鸦”在景物描写上有什么特点？在全词中有何作用？试具体分析。（4分）

参考答案：

（1）思乡，思亲，想与家人团聚，安享天伦之乐；慨叹年华易逝，人生易老；厌倦仕途与奔波，希望归隐田园。（3分，每点1分）

（2）写法：①写景由远及近，（层次分明），“山”“水”“霞”是远景，“林”“鸦”是近景。②动静结合，（鲜活灵动），“山”“水”“霞”“林”是静景，“归鸦”是动景。

作用：①以景写情（或借景抒情，或融情于景），通过山水、残照、归鸦等景物，抒发思乡之情；②烘托气氛，营造出一种清冷而怅然的意境，突出客居他乡的孤寂之情。（4分，每点1 分，言之有据即可）

《鹧鸪天》阅读答案10

鹧鸪天代人赋

辛弃疾

陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。

平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。

山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。

城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。

【注释】这首词作于作者遭弹劾解官归居时。

阅读题一

1、辛弃疾的字是。代人赋是这首词的。（2分）

2、下列对这首词的分析不恰当的一项是（）（2分）

A、陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些是借助自然物象和农事，表现初春的农村一片生机盎然，并用一个破字非常传神的写出了桑叶逐渐萌发、膨胀的过程。

B、斜日、寒林、暮鸦构成一片空旷的背景，点字则为这种空旷背景增添了一丝悲凉，为整首词定下基调。

C、山远近，路横斜为承上启下之句，由上片之陌上平岗，逐渐转入下片之农家生活，视角由物象转向了人事。

D、青旗沽酒有人家一句反映了农家生活的知足，有字则体现了作者的情趣。

3、结合划线句，分析这首词所表现的思想情感。（4分）

参考答案

1．（2分）幼安；题目

2．（2分） B

3．（4分）城中桃李，虽然绮丽耀眼，招人艳羡，但经不起风雨，而溪头荠菜虽然平平常常，毫不起眼，但能将春天留下，通过城中桃李和溪头荠菜花的对比，表达了作者在罢官乡居期间对农村生活的欣赏流连，对朝廷荣华富贵的鄙弃。（能结合注释回答1分，指出对比1分，写出对农家生活态度1分，写出对城市、朝廷或官场态度1分）

阅读练习二

1．词的上阙描绘了什么季节什么样的景象？请简要叙述。（5分）

2．词的最后两句作者用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？（6分）

参考答案

1．（5分）词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。（2分）田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的.牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。（3分）

2．（6分）运用了对照（或对比）的写作手法。（2分）作者将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照，（2分）借景抒情，表达了他解官归居后鄙弃城市官场，热爱田园生活的感情。（2分）（答出拟人等手法，言之成理也可。）

译文

我年轻的时候带着一万多的士兵、精锐的骑兵们渡过长江时。金人的士兵晚上在准备着箭袋，而我们汉人的军队一大早向敌人射著名叫金仆姑的箭。

追忆着往事，感叹如今的自己，春风也不能把我的白胡子染成黑色了。我看都把那长达几万字能平定金人的策略，拿去跟东边的人家换换种树的书吧。

赏析

这首《鹧鸪天》，题下注明“代人赋”，说明词中抒情主人公并非作者自己。这首词是作者代一位妇女而赋的，那位妇女的意中人刚离开她走了，她正处于无限思念、无限悲伤的境地。

“晚日寒鸦”，这是送人归来后的眼中景。“晚日”的余辉染红天际，也染红长亭古道和目之所极的一切，这是空间。夕阳愈来愈淡，夜幕即将降落，这是时间。而她送走的那位意中人，就在这空间、这时间中愈走愈远了。“寒鸦”当“晚日”之时，自然应该寻找栖息之处，大约在绕树啼叫吧。可是那位行人，他此刻孤孤零零地走向何处，又向谁家投宿呢？正因为这样，那本来没有感情的“晚日”和“寒鸦”，在那位女主人公的眼中，就变成“一片愁”了。这首词，是写别愁离恨的。“愁”与“恨”，乃是全篇的基调。按照一般的构思，接下去仍然要写愁写恨，但作者却并没有这样做，而是跳出窠臼，不再写哀景，而是用清新愉悦的笔触，勾画出一幅乐景：“柳塘新绿却温柔。”把读者引入春意萌动、春情荡漾、温馨柔美的境界。唐人严维诗云：“柳塘春水漫，花塘夕阳迟。”北宋诗人梅尧臣称其“天容时态，融和骀荡”，“如在目前”（《六一诗话》）。辛弃疾的“柳塘新绿却温柔”，也有类似的艺术奥秘。“柳塘”一词，使人想见塘周遍植垂柳；但目前处于什么季节，却无从得知。联系前面的“寒鸦”，便会想到时值严冬，柳叶黄落，塘水冰封乃至完全枯竭，那景象，自然是萧条的。然而诗人却别出心裁，于“柳塘”之后缀以“新绿”，便立刻唤来了春天：塘周柳丝摇金，塘中春波涨绿，已够赏心悦目了；那料到在此基础上，又加上“温柔”一词。相对于严冬而言，初春的水显得“温”，所谓“春江水暖鸭先知”。但说它“温柔”，这就不仅表现了抒情主人公的感觉，而且表现了她的感情。这感情异常微妙，耐人寻味。那一塘春水，既倒映着天光云影和四周的垂柳，又浮游着对对鸳鸯或其他水禽。抒情主人公看到这一切，就自然感到“温柔”，从而也联想到她与意中人欢聚之时是何等的“温柔”了。

“晚日寒鸦”与“柳塘新绿”，是送走行人之后相继入目的两种景象。不难想见，这是乍暖还寒的初春。前者就离别说，故“日”而曰“晚”，“鸦”而曰“寒”，引起的内心感受是“一片愁”。后者就相聚的回忆与展望说，故春景宛然，春意盎然，引起的内心感受是无限“温柔”。

这首词真可谓“工于发端”。开头两句展现的两种景象、两种感受、两种感情所体现的复杂的心理活动，使抒情主人公神态毕现，因而以下文字，即从她的肺腑中流出。“柳塘新绿”，春光明丽，倘能与意中人象鸳鸯那样双双戏水，永不分离，便青春永驻，不会白头。而事实上，意中人却在“晚日”将沉、“寒鸦”归巢之时走向天涯，如果信手拈来，“相思令人老”那句古诗，正可以作为此时心情的写照。然而文学是一种创作，贵在独创。“若教眼底无离恨，不信人间有白头”两句就是创新，表现心绪低回宛转，笔致可谓摇曳生姿。“无离恨”是假设，不“白头”是假设变成事实之后希望出现的结果。可如今假设未能成立，“白头”已是必然，于是下片紧承“离恨”、“白头”，以“肠已断，泪难收”开头，尽情吐露，略无含蓄。当感情如洪水暴发，冲决一切堤防的时候，是不可能含蓄、因为也用不着含蓄的。

“相思重上小红楼”一句，妙在一个“重”字。女主人公送走意中人之后，一次又一次地爬上小楼遥望。开始是望得见的，后来就只见“晚日寒鸦”，望不见人影了。由于十分相思的缘故，望不见人影，还要望，因而“重上小红楼”。结句“情知已被山遮断，频倚栏干不自由”中的“频”字，正与“重”字呼应。明知行人已走到远山的那一边，凝望已属徒然；然而还是身不由己地“重上红楼”、“频倚栏干”，其离恨之深、相思之切，就不言而喻了。欧阳修《踏莎行》下片云：“寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危栏倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。”写行人愈行愈远，故女主人公不忍继续远望。辛词则写行人已在山外，而女主人却频频倚栏远望，无法控制自己。表现不同个性、不同心态，各极其妙。

《鹧鸪天》阅读答案11

鹧鸪天·桂花①

李清照

暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧轻红色，自是花中第一流。

梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋。骚人可煞无情思，何事当年不见收②。

【注释】①北宋党争期间，诗人和丈夫赵明诚“屏居乡里十年”之久，这首词写于这段时间。②屈原当年作《离骚》，遍收名花珍卉，以喻君子之美德，唯独桂花不在其列。

（1）这首词刻画了怎样的“桂花”形象，试简要赏析（4分）

答：

（2）有人评价这首词“风格独特，颇得宋诗之风，即以议论入词”，请结合具体的句子谈谈你的理解。（4分）

答：

答案：

13（1）这首诗刻画了朴素低调的桂花形象。（答出“朴素低调”1分）桂花颜色“暗淡轻黄”，体态“轻柔”，生长环境“迹远”，幽静偏僻，香味浓郁。（1分）诗人抒发了对桂花“的”赞美（喜爱）之情（答出“赞美”或“喜爱”1分），表达自己淡泊名利，高洁自处的情操（答出“淡泊名利，高洁自处”1分）。

（2）诗人以议论入词，议论桂花之美。“自是花中第一流”为第一层议论，是直接赞叹桂花。（1分）“梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋”为第二层议论，以“梅”“菊”来衬托桂花，侧面赞美桂花。（1分）“骚人可煞无情思，何事当年不见收”，为第三层议论，以嗔怪屈原来间接表达桂花之独特。（1分）三层议论，将自己对桂花的喜爱之情推到极致。（1分）

《鹧鸪天》阅读答案12

阅读下面一首宋词，回答问题。

鹧鸪天苏轼

林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。

村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。

【注】①1080年，苏轼谪居黄州时写下了这首词。②浮生，语出《庄子?刻意》“其生若浮，其死若休”一句，意为人生在世，虚浮不定，指短暂虚幻的人生。

1.联系全词，“林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘”这两句描写了一幅怎样的景象？（5分）

2.简析“又”字在全词中的含义和作用。（6分）

3.上片描写景物运用了哪些技巧？请结合诗句简要分析。（6分）

4.有人说，这首词的最后两句是画龙点睛之笔，说说从中可以读出词人怎样的感慨（6分）

5.词的上片是从哪几个方面写景的？请对此进行分析。（6分）

6.最后两句“殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉”画龙点睛，反映了作者怎样的感慨？（5分）

7.这首词上片写的是（季节）雨后院落周围的景色。

8.有人认为这首词体现了作者被贬黄州之后苦闷、抑郁的心境，也有人认为本词表现了作者贬居黄州后自得其乐的隐逸生活。请结合下片中刻画的人物形象及表现手法谈谈你的看法。

参考答案

1.这两句描绘了一幅夏末秋初雨后村舍周围烦乱衰落的景象。远处树林高山，近处竹丛院墙，脚下小池衰草，耳畔蝉声四起。这两句由远到近，由视觉到听觉，极有层次地描绘出词人所处的环境，流露出词人谪居黄州时落寞烦乱的心绪。

2.“又”字表现了词人得过且过、日复一日地消磨岁月的无可奈何的心绪。“又”用于“浮生一日”前，加深了词人的感慨，深化了词的主题。“又”“一日凉”表现出词人的落寞失意，与前句“殷勤昨夜三更雨”形成对比，造成反差，“又”更加突出了词人失意无聊的心情。

3.①远近结合②动静结合③听觉、视觉和嗅觉相结合（一点2分，必须结合诗句分析）

4.因“乌台诗案”，苏轼被贬黄州，政治打击和仕途挫折使他的心情时感悲凉。最后两句表面看，写感谢天公的深情厚意，使自己度过了凉爽的一天。实际上却传达出诗人被贬黄州后无所事事、消磨时光的无奈和失落，含有辛酸的自嘲之意。（大意对即可）参考答案：

5.从听觉写声：“乱蝉”描写雨后蝉的鸣叫；从视觉写色：“白鸟”翻飞与“红蕖”照水；从嗅觉写味：“细细香”香气绵长。

6.从表面上看，作者感谢天公的深情厚意，使自己度过了凉爽的一天；其实从“又”、“浮生”等中隐隐可见作者被贬黄州后无所事事，得过且过，日复一日消磨岁月的无可奈何失落情绪。

7夏末（秋初），幽狭淡雅（清新）

8.①苦闷、抑郁的心境下片写太阳在即将落山的时候，词人拄着藜杖在村边小道上徐徐漫步。最后两句画龙点睛，词句的表面是说：天公饶有情意似的，昨天夜里三更时分下了一场好雨，又使得词人度过了一天凉爽的日子。“殷勤”二字，运用拟人手法，说天公殷勤送来凉雨，却含有自嘲的酸辛，隐藏着词人的感慨。“又得浮生一日凉”中，“凉”，双关，既指天气凉爽，又指生活无聊，“浮生”，是说人生飘忽不定，是一种消极的人生哲学。“又”字，分量很重，对揭示主题起着重要的作用，它表现词人得过且过、日复一日地消磨岁月的消极情绪。刻画了一个抑郁不得志的隐者形象。

《鹧鸪天》阅读答案13

阅读下面两首诗词，完成14—15题。

夏日田园杂兴（其八）

南宋范成大①

槐叶初匀日气凉，葱葱鼠耳翠成双。

三公/只得三株看，闲客清明满北窗。

［注］

①范成大（1126—1193）：南宋诗人，历任知处州、知静江府兼广南西道经略安抚使、四川制置使、参知政事等职，晚年退居故乡石湖＞

②三公：古代最高级的官吏，一般指太师、太傅、太保。周代宫廷有三株槐树，拜见天子时，三公立于三槐之下。

鹳鶴天

南宋辛弃疾

游鹅湖，醉书酒家壁。

春入平原莠菜花，新耕雨后落群鸦。多情白发春无奈，晚日青帘酒易赊“闲意态，细生

涯，牛栏西畔有桑麻。青裙缩袂谁家女，去趁蚕生看外家气

［注］

①辛弃疾（1140—1207）：作此词时诗人被罢官而闲居在江西上饶，年仅42岁。

②女子出嫁后称娘家为外家。

14、下列对这两首诗词的赏析，不正确的一项是（）（3分）

A、第一首诗前两句描写了槐叶像鼠耳一样对生，苍翠茂盛，遮住了炎炎夏II、，

B、第二首词前两句描写了春人平原、葬菜花开、新耕雨后、群鸦觅食的乡邺存色“

C、两首诗写作手法完全不同，范诗化用典故，运用对比；辛词则白描勾勒，借攻抒悄。

D、两首诗都着笔于眼前，描绘出一幅宁静恬淡而又充满生机的乡村风景新。

15、两首诗均塑造了诗人“闲”的形象，其中情志是否相同？请结合诗句比较临赏“（6分）

阅读答案：

14、C（“完全不同有误”，辛词范诗都借景抒情。）

15、（1）不相同。前者闲适自得，后者却是“闲而不适”。（2分，指出不同各1分）

（2）范诗通过炎炎夏日立于三槐之下等候拜见天子的“三公”和倚在凉爽的北窗前的“闲客”形象对比，抒发了诗人退出朝堂、闲居石湖后的了无牵绊、轻松愉悦的心情。（结合诗句具体分析，2分）

（3）辛词虽有“闲意态”之句，展现诗人农村生涯的欢快自然，但上片一句“多情白发春无奈”，却透露了诗人英雄无用武之地，不甘闲居又无可奈何的的复杂心态。因为“多情”，所以闲居中仍心念国是，希望为国出力，却面对生机勃勃的春天，联想到自己罢官的现实，报国无门而年齿徒增的惆怅便油然而生。（结合诗句具体分析，2分）

《鹧鸪天》阅读答案14

去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。

山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圆夜煮茶？

（1）综观全词，试分析“心事”具体指的是什么？（3分）

（2）“山接水，水明霞，满林残照见归鸦”在景物描写上运用了哪些艺术手法？该处景物描写在全词中有何作用？试具体分析。

答案：

（1）思乡，思亲，想与家人团聚，安享天伦之乐；慨叹年华易逝，人生易老；厌倦仕途与奔波，希望归隐田园。（3分，每点1分）

（2）写法：①写景由远及近，（层次分明），“山”“水”“霞”是远景，“林”“鸦”是近景。②动静结合，（鲜活灵动），“山”“水”“霞”“林”是静景，“归鸦”是动景。作用：①以景写情（或借景抒情，或融情于景），通过山水、残照、归鸦等景物，抒发思乡之情；②烘托气氛，营造出一种清冷而怅然的意境，突出客居他乡的孤寂之情。（写出一点给1分，答出两点给3分）

说明文阅读解题思路

1、要区分说明文的类型。由于说明对象的不同，说明文既包括事物性的说明文，又包括事理性的说明文。这两者是不同的。一般说，事物性的说明文，常从事物的形状、性质、方位、构造、类别、功能等方面进行说明；事理性的说明文则常从概念、原理、成因、规律、联系等方面进行说明。因此，只有先区分了说明文的类型，从大类上进行了划分，才能较为确切地去了解它是从哪个方面进行说明的，这是掌握有关方法的基础。

2、要能准确地把握说明的对象。事物性的说明文首先要通过阅读来了解文章倒底在说明什么。在了解说明对象的前提下，才谈得上对其特征的把握。对于事理性的说明文，则可通过阅读搞清它究竟是在阐释一个怎样的事理。如下文是说明抵御风沙的方法。

3、注意抓住文章中的关键句、中心句。作者为了要在文中清楚、准确地说明事物的特征，就会将有关事物特征性的句子放在显著的位置。一般说，放在篇首或节前。但由于每篇文章的格局和不同作者对文章的不同考虑，有时上一节的某个特征也会出现在下一节的开头，或放在篇末。例1就属此类。但不管怎么说，中心句一般都是明确而简洁的。所以说把握中心句、寻找关键句是我们迅捷把握被说明事物特征的有效方法。

4、借助于说明的内容，概括出事物的特征。并非每篇文章中都能找到有明显说明特征的概括性的语句，甚至在显著的位置上也可能没有什么中心句、关键句。在这种情况下，我们就要通过研读课文，在分析、归纳的基础上去提炼其特征。有时，事物的特征还不止一个，我们在研读时应充分注意，否则归纳的内容就不完整了。

5、借助于一定的说明方法反观说明特征。这实际上是从写作说明文的角度来反推的一种方法。因为作者要更好地说明某项事物的某个特征，必定要使用一定的说明方法。只要我们掌握这些方法和规律，正确地把握被说明事物的特征应该说是不困难的。

阅读理解快速阅读的方法

A、浏览标题，领悟基本内容：标题有时暗示主旨、有启迪文章思路的作用、提供答题的方向等。

B、辨识文体（记叙文、议论文、说明文、散文），分析重点文意。

C、精读首尾，揣摩主题思想：首尾往往发现作者所表达的中心。

《鹧鸪天》阅读答案15

（二）古诗词鉴赏（共7分）

鹧鸪天①（清）纳兰性德

握手西风泪不干，年来多在别离间。遥知独听灯前雨，转忆同看雪后山。

凭寄语，劝加餐，桂花时节约重还。分明小像沉香缕，一片伤心欲画难。

注：①友人梁汾回南方奔丧，作者送友人一幅小肖像画，并为之题词。

21.对这首词的理解和分析，不恰当的一项是（）（3分）

A.首句描写出一幅在萧瑟秋风之中，与友人握手话别，泪水止不住滑落的场景。

B.回忆起以前交往的种种：有分离时的孤灯相伴，也有相聚时在雪后观山的快乐。

C.诗人特意叮嘱友人别后注意饮食，保重身体，并约定要在桂花时节从南方回来。

D.全词描写生动传神，富有画面感，表达了对友人的不舍和关心，情感真挚浓烈。

22.借助注释，分析“分明小像沉香缕，一片伤心欲画难”两句的虚实结合的手法。（4分）

答案：

21、B

22、实写在沉香的轻烟中的肖像画，虚写伤心离别的感受。画容貌容易，想要画出自己的伤心难。用衬托手法，表现自己不忍离别的伤心程度之深。

《鹧鸪天》教案

第一篇：《鹧鸪天》教案

第二篇：鹧鸪天教案

第三篇：鹧鸪天老师

第四篇：鹧鸪天桂花教案教师版

第五篇：《鹧鸪天》阅读答案

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