第一篇：幼儿园中班教案《熊爸爸的小店铺》含反思
中班教案《熊爸爸的小店铺》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿认识夏季常见的冰品及食用时的注意事项，能仔细观察画面中的人物细节，看懂单页多幅图画书的主要内容，增强预知故事情节发展和结局的能力，愿意与同伴交流自己的见解，快来看看幼儿园中班《熊爸爸的小店铺》含反思教案吧。
【活动目标】
1、能仔细观察画面中的人物细节，看懂单页多幅图画书的主要内容，增强预知故事情节发展和结局的能力。
2、认识夏季常见的冰品及食用时的注意事项。
3、愿意与同伴交流自己的见解。
4、体验解决问题的成就感。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
【教学重点、难点】
1、教学重点：能仔细观察画面中的人物细节，看懂单页多幅图画书的主要内容，增强预知故事情节发展和结局的能力。
2、教学难点：认识夏季常见的冰品及食用时的注意事项。
【活动准备】
挂图、家长通知(教师需于活动前两周发给家长，请家长协助准备冷饮的包装纸盒)。
【活动过程】
一、教师利用挂图讲述故事，并与幼儿共同讨论。提问：
1、熊爸爸开的是什么店呢?卖哪些东西呢?
2、为什么这么多人都去他的店买东西呢?熊爸爸用什么来开店呢?
3、夏天到了，熊爸爸的客人最喜欢店里的什么东西呢?
二、教师展示各种冷饮包装：请幼儿分组进行讨论。
1、提问：小朋友，桌子上有什么?这些包装里面是什么呢?
2、教师：小朋友以组为单位，与同组的小朋友说一说自己带来的冷饮名称和包装的特色(颜色、图案、食品安全标志等)以及自己喝过的冷饮滋味。
3、说说冷饮有哪些好处?饮用不当会有什么后果？
三、教师组织幼儿，进行集体讨论。提问：
1、你们吃过的冷饮中，最喜欢哪一种?为什么呢?若是有带冷饮包装来的，可以带上台向我们介绍
【教学反思】
幼儿在活动中积极主动，参与的热情高，有适度的自由空间，因为这个活动主题是和他们的生活密切相关，冷饮很受他们欢迎。
根据活动过程，可以看出我在设计活动时基本把握住了幼儿的经验水平、学习特点。并挖掘了教育内容的核心价值，为幼儿的健康成长建立了一定的基础。
小百科：店铺，即商店，是坐商进行贸易活动的场所。
第二篇：中班科学活动：熊爸爸的小店铺[推荐]
中班科学活动：熊爸爸的小店铺 中班科学活动：熊爸爸的小店铺 【活动设计背景】
因为夏季幼儿都喜欢冷饮，为了保证幼儿安全食用，使他们能够正确认识食用冷饮时的注意事项，特设计此项活动。
【活动目标】
1、能仔细观察画面中的人物细节，看懂单页多幅图画书的主要内容，增强预知故事情节发展和结局的能力。
2、认识夏季常见的冰品及食用时的注意事项。
3、愿意与同伴交流自己的见解。
【教学重点、难点】
1、教学重点：能仔细观察画面中的人物细节，看懂单页多幅图画书的主要内容，增强预知故事情节发展和结局的能力。
2、教学难点：认识夏季常见的冰品及食用时的注意事项。【活动准备】
挂图、家长通知(教师需于活动前两周发给家长，请家长协助准备冷饮的包装纸盒)。
【活动过程】
一、教师利用挂图讲述故事，并与幼儿共同讨论。提问：
1、熊爸爸开的是什么店呢?卖哪些东西呢?
2、为什么这么多人都去他的店买东西呢?熊爸爸用什么来开店呢?
3、夏天到了，熊爸爸的客人最喜欢店里的什么东西呢?
二、教师展示各种冷饮包装：请幼儿分组进行讨论。
1、提问：小朋友，桌子上有什么?这些包装里面是什么呢?
2、教师：小朋友以组为单位，与同组的小朋友说一说自己带来的冷饮名称和包装的特色(颜色、图案、食品安全标志等)以及自己喝过的冷饮滋味。
3、说说冷饮有哪些好处?饮用不当会有什么后果？
三、教师组织幼儿，进行集体讨论。提问：
1、你们吃过的冷饮中，最喜欢哪一种?为什么呢?若是有带冷饮包装来的，可以带上台向们介绍
【教学反思】
幼儿在活动中积极主动，参与的热情高，有适度的自由空间，因为这个活动主题是和他们的生活密切相关，冷饮很受他们欢迎。
根据活动过程，可以看出在设计活动时基本把握住了幼儿的经验水平、学习特点。并挖掘了教育内容的核心价值，为幼儿的健康成长建立了一定的基础。
活动中，师生配合较和谐，教师能根据情况，适当调整内容的深浅，让幼儿能掌握，并能接受使活动效果更加突出。存在不足：
1、材料准备不够充分，没能够照顾到全体幼儿。
2、对幼儿个性特征了解不够，所以没有灵活采取不同引导方式对待不同幼儿。改进之处：
今后在备课时还需更细致，从各个角度考虑，争取更有质量的活动。
第三篇：幼儿园中班音乐教案：熊跳舞
活动名称：音乐：熊跳舞
活动目标：
1、倾听音乐，用笨拙与欢快的动作表现aba结构，学习听前奏、间奏。
2、用自己想象的动作自由表现小熊跳舞的形象和愉快的心情。
3、找好朋友并和他一起跳舞，学习自己找空地方活动，不与他人挤在一起。重点：用自己想象的动作自由表现小熊跳舞的形象和愉快的心情。找好朋友并和他一起跳舞，学习自己找空地方活动，不与他人挤在一起。
难点：倾听音乐，用笨拙与欢快的动作表现aba结构，学习听前奏、间奏。活动准备： 幼儿经验基础：
材料准备：
1、教学挂图“熊跳舞”1张。
2、四脚能活动的小熊绒布玩具1只。
3、音乐磁带，录音机。活动过程： 引导策略 有效提问
一、图形辨认
1、指出图1中相同的图形。
2、指出图2中相同动作的小熊。
3、明确图中一前一后是相同的，中间是不同的。
二、倾听音乐，观看布熊表演。
第四篇：中班主题教案：小猴和熊
活动目标：
1、初步培养幼儿聆听的习惯，感受小猴和熊不同形态的音乐，引导创编各种小猴的动作，表现其音乐形式。
2、激发幼儿喜欢小猴的情感及做音乐游戏的兴趣。
重点与难点：
重点：引导幼儿创编各种小猴的动作。
难点：分辨小猴和熊两种不同情趣的音乐。
活动准备：
森林图一幅，各种动物。
活动过程：
一、幼儿听音乐，开火车来到“森林”。
问：我们来到了哪里?
森林里有什么呀?
幼儿自由想象，教师根据回答，在图中放上各种动物等。
二、初步感受小猴和熊的音乐。
1.今天，老师带来了一段好听的音乐，想听吗?我们来听吧!(完整欣赏音乐一遍)
问：你听了音乐，有什么感受?
2.小猴和熊也来了，听听看，哪是小猴，哪是熊。(完整欣赏一遍)
(1)欣赏小猴的音乐，创编小猴的动作。
A.我们来听这段音乐是谁来了。(幼儿欣赏辨别)
B.小猴是什么样的?
C.我们跟着音乐来做做吧!幼儿跟着音乐做小猴的动作。
D.小猴还可以怎么样?让幼儿创编各种不同的小猴的动作。
E.跟音乐学小猴。
(2)欣赏理解熊的音乐。
A.听听这段音乐是谁来了?
B.熊的音乐听上去怎么样?(幼儿自由想象)
C.熊遇到小猴会怎么样?(幼儿自由述说)
三、师生合作游戏。
1.出示头饰，激发幼儿玩游戏的热情。
2.交代游戏要求：
老师扮做熊，小朋友扮做小猴，小猴可以按自己喜欢的小猴动作参加游戏。
3.游戏。
活动结束
简短小结，请一幼儿扮做熊再次游戏。
第五篇：熊爸爸的生日教案
幼儿园小班绘本阅读：熊叔叔的生日派对
一、活动目标
1.观察图片，大胆想象并表达，试着推理故事情节。
2.学说短句：“我喜欢蛋糕是xx味道的，是xx的。（如：我喜欢的蛋糕是草莓味道的，是红红的）
3.通过故事的学习，知道邻里间应该互相帮助，养成良好的品德。
二、活动准备
《熊叔叔的生日派对》动画片、小熊维尼的图片、熊叔叔的简笔画。
三、教学过程 1.导入故事
孩子们请看这幅图片（展示小熊维尼的图片）上面那是谁呀？
（回答完后）
真好，就是小熊维尼。今天呀，老师带给你们一个好玩的小故事，也是和熊有关的，但它呀不是小熊，是熊叔叔（展示简笔画）是谁呀
（小朋友集体回答：熊叔叔）
诶，孩子们，你们过过生日嘛？（回答）你们都有生日，都过过对不对。过生日的时候谁来和你们一起过的？（对小朋友进行单个提问）（回答完后）
诶，人好多（配合动作），过生日好多人都来了，还送给你什么？（小朋友回答：蛋糕，礼物„）
有蛋糕，有礼物，还有好多人来，大家聚在一起，唱生日歌，真高兴呀。这叫—生日派对
这叫什么啊？
（小朋友回答：生日派对）
今天的故事名字就叫《熊叔叔的生日派对》
熊叔叔的生日派对是什么样的呢？我们来听听这个故事好吗？啊，熊叔叔的生日派对到底发生什么事啦？（边说边播放动画）2.听故事：分段听故事，与幼儿一起边看边讲。
a．放动画（呼噜呼噜....熊叔叔在睡懒觉。昨天，熊叔叔帮小动物们在小溪上造一座石桥，辛苦了一天，很累了。）预设问题：熊叔叔在干什么？他为什么睡懒觉？为什么会累呀？
（回答：搭了一座桥）
诶，带了一座小桥，这座小桥是让谁来走的呀？
（回答：小兔子，小花猫。。）
那熊叔叔他搭的这座小桥是给小动物们用的，他自己很大，过河不用小桥的，所以熊叔叔造的这座小桥是为了自己还是小动物啊？（回答）
对，为了小动物，所以他累了，在睡懒觉，你看啊，睡着睡着发生什么事啦？ b．放动画（呼....呼...熊叔叔睡得真香啊。叮咚叮咚，是谁啊？熊叔叔从睡梦中惊醒。”哎呀，好困，是谁吵醒我啊？“熊叔叔边打哈欠边开门。”咦？没人啊。“熊叔叔把门关上 ”再睡一会儿。“熊叔叔爬上楼梯。）孩子们，刚刚发生什么事啦？门铃响了，门铃响了几下？（回答）哦，没人（配合动作）再看看还会发生什么事
c．放动画（叮咚叮咚，是谁呢？熊叔叔又爬下楼梯。熊叔叔打开门走出来，他左看看右看看，可是没有人啊。熊叔叔重新走进屋里。）提问：孩子们，门铃响了几下？（回答）两下，哦，对，两下了，刚才响了一下，现在又响一下，看看还会不会响？
d．放动画（”睡不着了。“熊叔叔拿着报纸做在沙发上。叮咚叮咚，是谁啊？熊叔叔腾地一下从沙发上站起来。然后咚咚地跑到门外。）提问：门铃一共响了几下？（回答）真好，是三下啦，可是这第三下到底有没有事情呢？
e．放动画（这一次，门外还说什么人也没有。熊叔叔站在那里，气呼呼说：”到底是谁在捣蛋啊？“ 熊叔叔找找这里，找找那里。但是，草地上、大树下、房子旁边都没有人。熊叔叔躲在岩石后面，心想：”一定要抓住那个捣蛋的 家伙！“）到底是谁干的，你们看熊叔叔怎么啦（回答）生气啦，到底是谁干的，门铃响了没人，你们猜猜是怎么回事呢？（回答）究竟是谁在捣蛋呢？是捣蛋鬼在捣蛋吗？没有捣蛋鬼捣蛋是不高兴的事，那有没有高兴的事情发生啊？会有人来送小东西吗？会不会有人啊？仔细看看到底有没有 f．放动画（突然，熊叔叔看到一个大箱子。”是谁送的？“哎呦，哎哟，熊叔叔使劲拉着箱子。）这里面是什么呀？（回答）礼物，是什么礼物呢？你猜是什么礼物啊，那么大的箱子（回答）到底是玩具还是蛋糕还是什么呢？想不想看呀,我们一起来看好不好，看了啊 g．放动画（箱子里装的什么呢？打开包装一看......”熊叔叔，生日快乐！“小动物们从里面面跳出来喊道。）是什么啊？是小动物们，对，小动物对熊叔叔说什么，大声说（回答）生日快乐，原来今天是熊叔叔生日呢，小动物来给他过生日了可是熊叔叔怎么啦？ H．放动画（”谢谢大家啊！“ 熊叔叔高兴地流着泪说：”我都不记得今天是我的生日了。“）熊叔叔说我都不记得今天是他自己的生日了，他说“我没有蛋糕请小动物们”了，那怎么办呢？他说他忘记今天的生日了，那我们来帮他做个蛋糕好不好呀 3.做蛋糕环节
现在老师来做蛋糕师傅，我们先来涂奶油，我这粉粉的味道是草莓的，你喜欢什么味道？（小朋友回答，老师引导）
师：孩子们，今天动物朋友们为熊叔叔过了生日，那咱们也为熊叔叔唱一首生日快乐歌吧！师：孩子们，今天我们听了”熊叔叔的生日派对"这个故事，你们觉得故事里的熊叔叔是个什么样的人呀？
幼：好人、善良的人„
师：他好在哪？
（幼儿自由作答）
师：是啊，熊叔叔喜欢帮助别人，是个乐于助人的人。那熊叔叔的这些朋友们呢？
幼：也是好人
师：他们好在哪呀？
（幼儿自由回答）
师：对，因为他们懂得，得到了别人的帮助，就要感谢别人。
小结：所以我们也要像熊叔叔和他的好朋友一样，多帮助他人，多关心他人，在得到了他人的帮助后，要懂得感谢他人。这样不但自己会感到很快乐，而且还会拥有越来越多的好朋友。
点击咨询 