幼儿园中班健康教案《学做解放军》及教学反思（推荐5篇）

第一篇：幼儿园中班健康教案《学做解放军》及教学反思

《中班健康教案《学做解放军》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班健康教案《学做解放军》含反思！

活动目标：

1、发展幼儿的投掷能力。

2、培养幼儿机智、勇敢，遵守纪律的品质。

活动重难点：

有控制地用力向前掷物。

活动准备：

1、听过解放军叔叔打仗的故事。

2、娃哈哈瓶子为手榴弹，大筐子背面有图纸绘制的“石头”为碉堡，大纸箱做坦克车。红、蓝皱纹纸领结若干，投掷用的靶子。

活动过程：

一、扮演角色活动身体

1、活动导入：今天我们一起来玩学习解放军的游戏。老师做指挥员，你们当解放军战士。教案来.自:屈;老师教.案网，解放军战士要一切行动听指挥，与幼儿佩戴红、蓝领结。草编花环后带幼儿到操场。

2、解放军叔叔有哪些本领?根据幼儿的回答，练习队列。师生一起模仿解放军叔叔的本领：打枪-------上肢运动，拼刺刀-------下蹲运动：开炮-------体转运动：骑马-------全身运动。教师引导幼儿边做动作边发出象声词，以激发幼儿的兴趣。

二、探索学习，集体练习

1、教师启发：要想去炸毁敌人的坦克、大炮、碉堡、军火库等等，用什么方法?幼儿自由回答。待幼儿说出用手榴弹消灭，教师把幼儿分成一班、二班(红、蓝标志)分别站在起始线上用力向前投掷手榴弹(娃哈哈瓶)鼓励幼儿争取投过前方的“封锁线”。

2、教师在观察幼儿探索学习的基础上，请1---2名幼儿进行示范，教师说明动作要领：两脚分开侧身站立，右手握手榴弹“从下向上绕臂举过头顶，用力向前投掷，集体空手练习两次，教师随机指导纠正幼儿动作。出示投掷用的把子，让幼儿再次练习。调动幼儿学习的积极性。

三、变换角色，难度练习

1、教师启发：“全体紧急集合，马上执行司令部的命令，进行军事学习，一班做“坦克兵”，二班做“投弹手”，看是“坦克”先攻克阵地，还是“手榴弹”将“坦克”全部炸毁”。幼儿各自进入角色，两人一组钻进纸盒为“坦克兵”，向“投弹手”“战壕”进攻，“战壕”里的“投弹手”待“坦克”驶近开始向他们进行还击(投弹)。

2、教师吹哨子，双方进行实战演习。

3、红、蓝两队交换角色再次演习，每次演习结束，幼儿要为胜利的一方鼓掌祝贺。并设计自己队进攻的方案。教师可参与某一队的活动。

四、结束游戏，放松身体

教师吹哨子，全体幼儿集合。大家一起讲评，表扬在游戏中表现机智、勇敢克服困难，坚持到底的幼儿。收拾活动材料，慢步走回教室结束活动。

教学反思：

培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。在练习的过程中，充分让幼儿进行自主选择性活动，以提高幼儿学习的自觉性和主动性。同时也培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。

中班健康教案《学做解放军》含反思这篇文章共3322字。

第二篇：教案学做解放军

小班健康活动

执教教师：秦玉芬

时间：9月12日

 活动目标

1.练习一个跟一个自然行走。2.体验体能活动带来的乐趣。 活动准备

1.场地 2.手鼓

 活动过程

一；教师带领幼儿活动四肢，检查鞋带是否系好。

二；教师故事引出活动内容，教师并做示范，引起幼儿对活动的兴趣。1.教师提问幼儿：“解放军叔叔是怎么走的？”，幼儿答：“挺胸抬头向前走。”

2.教师提问：“小朋友是怎样走的？”，幼儿回答：“自然大方，眼看前方，一个跟一个走”。

三；教师和幼儿一起练习一个跟一个的自然走，学做解放军。四；活动结束，自由活动。 活动反思

我班幼儿是才入园的孩子，对集体活动有浓厚兴趣，参加体能活动的时间很少，肢体的协调性还没有得到很好的发展，但是孩子们在活动中在表现了较强的好奇心与极大的热情，特别是让孩子们练习一个跟一个走的时候，他们都非常认真并且积极的参与达到活动目标，听从教师的指挥，但让孩子们学习解放军走时，对于孩子们来说是一个很大的挑战，因为协调性的还处于较差时期的他们不能按要求完成，如：挺胸抬头，大步向前走等，对于此时的他们有一定的难度。但是在完成一个跟一个走时，孩子们能基本的完成要求，从素质教育的方面来看，孩子们在德志美的发展中，体能也是不可或缺的。在以后的教学活动中，更要加强身灵活协调与发展，多让孩子们进行体能协调活动训练，让孩子们在户外活动加强练习。

第三篇：幼儿园小班体育活动教案：学做解放军

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幼儿园小班体育活动教案：学做解放军

一、活动目标：

1、提高腿部的柔韧性和增强肌肉的力量。

2、培养幼儿热爱解放军，并向解放军学习勇敢无畏，战胜困难的精神。

3、培养幼儿积极参加活动的兴趣和活泼开朗的性格。

二、活动准备：

1、椅子两把、系有铃铛的绳子一根、哨子一个

2、音乐磁带2盘。

三、重点难点：

1、能左右脚交替向前踢，脚尖绷直，尽量把腿抬高，练习所学动作。

2、做动作时尽量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撑腿要伸直。

四、活动过程：

1、扮演角色，活动身体

（1）教师启发：今天我们一起来玩学习解放军的游戏。老师做指挥员，你们当解放军战士。解放军战士要一切行动听指挥，听明白了吗？教师喊口令，幼儿进行队列练习。（齐步走、慢跑、开炮、骑马、开飞机）教师引导幼儿边做动作，边发出象声词，以激发幼儿的兴趣。

2、动作讲解，集体练习

（1）师：解放军叔叔走路的姿势可神气拉，谁愿意来学一学？（请个别幼儿上来示范）

（2）师：今天我们专门练习腿上的动作。教师示范动作（手可以左右打开，左右脚交替向前踢，脚尖绷直，尽量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撑腿要伸直。）（3）幼儿自由练习，教师个别辅导。

（4）师：解放军叔叔排队走路的时候要求可高拉，不能踢的太低，要求每一个人都踢的一样高，为了让我们这群小解放军更好的训练，指挥官特意拉了一根绳子，这次我们练习的时候，要求我们的脚能踢到绳子上的小铃铛。

3、游戏：军事训练

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（1）

教师讲解游戏规则（幼儿分成4排，由场地一端“骑马”至场地拉有绳的一端，左右脚交替踢铃铛6下，开飞机返回，下一位幼儿继续）。

（2）

幼儿进行游戏。

4、结束活动，放松身体

教师吹哨子，全体幼儿集合，表扬在游戏中表现认真，刻苦训练，坚持到底的幼儿。大家听着音乐，跳一个“欢乐舞”。

第四篇：健康教案《学做解放军》 宋咏恩

活动名称：学做解放军 活动领域：健康 活动年段：大班

活动准备：小椅子、轮胎，迷你绳，呼啦圈。活动目标:

1.幼儿能双脚连续跳过高25CM、宽20 CM的障碍物。2.幼儿能独立或合作完成搬运轮胎的任务。

3.在游戏中幼儿能主动探索新的玩法，并体验解放军叔叔坚持不懈、永于挑战、克服苦难的优秀品质。活动过程：

一.导入部分

律动热身《我是勇敢小兵兵》，引出活动主题。二.基本部分

1.进行跑跳练习。“小朋友们今天老师带领小朋友们去军营体验生活，去的路上会有一段神奇的旅程，要求小朋友们一定要按照我的方法通过，行进中要保持一定的距离，记住了吗？一定要看清楚我通过的方法呦，让我们出发吧！”利用小椅子、呼啦圈、迷你绳设置障碍，进行曲线跑，双脚跳，单脚跳练习。

2.幼儿完成搬运轮胎的任务。将幼儿分成两组，每组运送6个轮胎。“经过小朋友们的努力我们终于来到了军营，不过解放军叔叔想要考验我们一下，需要我们小朋友一起去完成搬运轮胎这项任务，你们准备好了吗？那就让我们一起想办法，快速的将轮胎运送到跑道上并一字摆开，看看哪组小朋友运的又快摆放又整齐。”分组讨论后开始搬运轮胎。

3.挑战任务并进行比赛。“我们的任务完成的很棒，可是又有一个难题出现了，解放军叔叔要求我们要连续跳过这些轮胎，不知道你们有没有信心来通过？”教师示范连续跳过高25厘米宽20厘米的轮胎。并讲清动作要领及要求（屈膝摆臂、双脚起跳）。幼儿进行分组练习后进行单人挑战赛和小组比赛。

4.提升游戏难度：改变轮胎摆放方式，增加难度进行游戏及比赛。5.探索新知：引导幼儿尝试运用不同办法通过轮胎，探索轮胎的新玩法。

三.结束部分

1.放松整理：跟随音乐利用轮胎进行放松运动。

2.教师小结：今天你们的任务完成的很好，在比赛中小朋友都能 勇敢的面对困难，以后如果我们再遇到困难，有没有信心克服它？你们已经通过了解放军叔叔的考验，不过要想成为一名真正的解放军，我们还需要继续努力，让我们一起加油吧！

第五篇：二年级音乐教案 学做解放军

二年级音乐教案《学做解放军》

徐州经济开发区实验小学 李雪佩

教学内容:

1、唱《学做解放军》

2、听《我是人民小骑兵》、《士兵进行曲》

教学目标：

1、学会唱《学做解放军》，感受进行曲的特点，体验“解放军”的自豪情绪，并能以自己的方式表现这种情绪。

2、通过听赏《我是人民小骑兵》和《士兵进行曲》使学生感受进行曲的节奏特点，以及速度力度的变化在音乐中表现作用。

3、通过参与欣赏曲目的表演活动，形成良好的合作、竞争意识，在活动中享受表演的快乐和成功的喜悦。

教学重点：学会用自豪饱满的声音演唱《学做解放军》。教学难点：学会用自己的方式表现进行曲的风格。教学准备：钢琴、多媒体课件。教学过程

一、创设情境，导入新课

1、师：同学们，今天老师带来了一件新乐器，你们想知道它是什么吗？（出示木琴）

2、师：我们别看它是由十几片竹片组成，比较简单，可由它弹奏出来的乐曲别提有多好听了。视频（木琴独奏）

3、听赏音乐《我是人民小骑兵》）师：怎么样，木琴弹奏的乐曲好听吗？

今天我们就来欣赏一曲由木琴演奏的乐曲《我是人民小骑兵》（多煤体出示骑兵图）

4、师：仔细听音乐，你能想象出乐曲表现了什么样的场面吗？ 启发学生用简短的语言表述乐曲表现了哪些内容。

5、复听音乐《我是人民小骑兵》

师：小朋友回答得很好，请你们再来听一遍乐曲，边听边做骑马的动作。想一想最后一个乐句声音越来越弱表现了什么？

在听赏重点之处作一点简要提示，如速度、力度以及情绪的变化。启发学生感受强、弱、快、慢的变化所造成的不同情绪、不同情景。最后一句表现了什么？（生回答）

二、学唱歌曲

1、是的，看了刚才小朋友的表演，我仿佛看到了草原小骑兵骑着骏马，向我奔来，又渐渐远去。接下来，我们看谁向我们走来了？视频（生答：解放军）

2、你知道解放军都包括哪些吗？（海、陆、空）刚才的小骑兵是属于海陆空的哪个军队？

3、两种导语：（1）小朋友回答得真好，那么我们今天就来学做解放军。

（2）小朋友不知道吧，那我告诉大家，骑兵属于陆军。那么我们今天就来学做解放军。

放《学做解放军》伴奏，一起走走。

4、出示第一乐句，学唱。

师：小朋友学得真像，把邻居们都吸引来了，你们听，他们敲着锣，打着鼓，吹着喇叭欢迎咱们呢！

跟师学唱第一乐句。（你们能学一学吗？）

5、出示第二乐句。

师：学做解放军之前我们是不是要排好队，那让我们排好队伍学做解放军。

6、看！解放军战士看到我们的表现也来迎接我们了，他一边走，一边吹着号。出示第三乐句，学习演唱，解决难点。

7、小朋友，你们说说当解放军光荣吗？ 出示最后一句，一起学唱。

8、小朋友学得真棒，你们能跟着图谱唱一唱吗？

9、原来呀，学做解放军是一首歌，大家来看看歌词，我们已经把第一段学会了，现在能不能唱出第二段？我们跟着先轻声地唱一遍。

10、小朋友是不是都学会了呢？我们跟琴唱一遍，老师听听。

三、表演歌曲

师：小朋友，我们把歌曲学会了，现在就一起学做解放军吧。（跟师一起表演歌曲，看谁学得最像解放军。）

四、欣赏：《士兵进行曲》

导语：我们学做了解放军，现在来欣赏一首由西洋管弦乐演奏表现外国士兵的乐曲。听一听老师在乐曲中用铃鼓拍了几下？

出示《士兵进行曲》图片，（听后学生回答）

2、师：那你知道士兵在做什么吗？原来呀他们在按一个方向转体呢。他们是这样转的，我们来跟老师学一学。

3、下面我们再来听一遍乐曲，数一数乐曲有几个乐句，老师是在第几乐句拍铃鼓的？老师拍铃鼓的时候你们要转体。

4、小朋友表现得都不错，那你能不能随音乐边踏步走边朗读下面的词，给乐曲伴奏呢。嘁嚓 嘁 嘁嚓 嘁

一 二 三 四

一二 三四 一二三 四

（老师要求学生在第三乐句处转身）

五、课堂小结。

师：

1、今天我们学习了歌曲《学做解放军》，表现了解放军的姿态，欣赏并表演了乐曲《我是人民小骑兵》和《士兵进行曲》，这三首乐曲都是进行曲，那谁知道进行曲有什么特点吗？

2、今天我们的收获大不大呀？你们开心不开心？

那让我们保持这种好心情，迈着解放军的步伐走出我们的教室。