《大
嘴
怪》教案
类型：造型·表现
教学目标：
知识与技能目标：
1、感受线条与色彩的表现形式，发挥想象力，运用夸张和变形的表现方法，表现大嘴怪的形象。
2、认识刮画及材料，学习刮画的创作过程，感受刮画的特殊效果。
过程和方法目标：
学生在观察、探究、体验的过程中，尝试使用竹笔、刮画纸的工具，利用点、线、面的方法表现大嘴怪，完成艺术创作。
情感、态度和价值观目标：
在愉快的过程中，学生感受刮画的趣味性和特殊性，开阔创作思维，提高动手实践能力，增强对艺术创作的兴趣。同时，发挥丰富的联想，表达对自然生物的热爱之情。
教学重点：
运用夸张和变形的表现方法塑造自己想象中的大嘴怪作品。
教学难点：
运用点、线、面的关系表现大嘴怪。
教师用具准备：课件、刮画纸、竹笔、范画
学生用具准备：8开素描纸、黑色记号笔、刮画纸、竹笔
教学活动：
一、组织教学：检查学生用具的准备情况。师生互动问好。
二、导入新课：
教师范画大嘴怪，由此导入课题，教师板书课题《大嘴怪》。
三、讲授新课：
1、欣赏大嘴动物
课件出示大嘴巴动物，认识他们的大嘴巴。
2、认识大嘴怪物
图片展示各种大嘴怪物：大嘴食人花、大嘴怪兽等，欣赏观察，说说感受。
通过两者的对比，认识大嘴怪是什么样子的。
教师小结：大嘴怪都是人们想象、夸张、组合出来的形象。这些被人们想象出来的世界上没有的生物就叫怪物。
3、了解大嘴怪的特点
出示课件图片，大嘴怪与真实动物对比，认识它的特点。
（1）
为什么叫它们“大嘴怪”？大嘴怪在哪里？学生讨论
（2）
认识大嘴怪还有其他什么地方“怪”？学生讨论
四、抓住特点，学习夸张表现：
1、规定时间绘画比赛，看谁画得又快又好？
2、讲评，教师指出问题并修改。
五、欣赏学生作品：
欣赏，认识方法。
六、教师示范：
介绍刮画技法，教师亲自示范刮画，注意线条与色彩的表现形式。
七、艺术实践，教师巡回指导：
发挥想象力，运用夸张和变形的表现方法，用刮画的技法表现一个嘴大得出奇并且有趣的怪物。
八、展评：自评和互评相结合。
九、课后拓展：
欣赏《怪物史瑞克》的动画片结束。
十、板书设计：
大
嘴
怪
对比
长相怪
本领怪
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