幼儿园小班社会领域教案《玩具大家玩》及教学反思[优秀范文5篇]

第一篇：幼儿园小班社会领域教案《玩具大家玩》及教学反思

《小班社会领域教案《玩具大家玩》含反思》这是优秀的小班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班社会领域教案《玩具大家玩》含反思！

活动目标：

1、通过实践和讨论，使幼儿初步学习和同伴友好地共同玩和轮流玩的方法。

2、初步培养幼儿独立思考和解决问题的能力。

3、使幼儿感受愉快的活动情绪。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

5、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

活动准备：小汽车，各种新奇的玩具、图书分成五组。

活动过程：

一、出现小汽车，设问：

1、这是什么？你们想玩吗？（请两名要玩的幼儿上来）

2、有两个小朋友要玩小骑车，可现在只有一辆车，怎么办呢？幼儿讨论，教师可适时地引导，大家得出：一个先玩，一个后玩，一个一个地玩，就是轮流玩，学习词：轮流。

3、请两名幼儿轮流玩小骑车。知道互相谦让，让对方先玩。

4、还有谁想玩请三名幼儿来玩，问：他们应该怎么玩呢？引导幼儿说出：一个一个地轮流玩，巩固幼儿对“轮流”的理解。

二、小结：

我们一起活动的时候，要团结友爱，玩具大家一起玩，有的玩具可以一个人玩，但人多的时候，就要轮流玩。还有的玩具一个人玩不起来，就要几个人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的？翘翘板、摇船，要两人友好地共同玩才能玩得好。爬网、大金鱼也可以几个人一起玩。玩时要注意不影响不妨碍别人。

三、分组活动：

1、老师给小朋友带来了许多好玩的玩具，有的可以大家一起来玩，有的是一个一个人玩的，看看小朋友会不会想办法，和别人商量，一起友好地玩。介绍各组内容：第一组：立体新图书（三本）第二组：玩具小汽车（三辆）第三组：望远镜、万花筒（各一）第四组：电动钓鱼（六人玩）第五组：小钢琴、小扬琴（各一人）

2、幼儿自由选择活动内容，老师观察和引导幼儿学习与同伴商量玩的方法。

3、活动结束后谈谈自己的活动情况。

教学反思

整个活动，我贯彻生活教育和正面教育的原则。

1、本次活动中，我摒弃了传统社会性活动说教的旧观念，用一种很自然的形式，以幼儿为主体，遵循由里及外的原则，首先帮助幼儿认清，自己拥有什么，自己可以使用什么。别人拥有什么，别人可以使用什么。然后老师做为一种中介，引导幼儿学会用一种既能表达自己的需要，又能让对方接受的方式（分享、交换），去满足需要，去提升幼儿的经验，先享受，再分享，这是人的本能，更是社会性教育在这方面的基本点。

2、对于活动中的突发事件的处理上。

（1）孩子出现了“抢玩具”的现象，我能以正面引导。如“你为什么要抢他的玩具呢？是不是很想玩他的玩具呀？” “那你可以问问他愿不愿意借你玩呀？”等这样的问题，引导孩子学会征求同伴的意愿。

（2）在分享玩具环节中出现了个别幼儿不愿意分享的情况，我能适时引导，如“他的玩具很好玩，你想不想玩呀？”“如果你想玩别人的玩具，别人不愿意借给你，你是不是也会感到很难过呢？”……等问题，让幼儿通过情感换位来体会，感受自己和别人的心理，慢慢地，这些孩子也愿意和别人分享了，开心快乐的神情流露于脸上。

社会性的教育需要一个过程，我们也将通过在日常生活中的随机教育和后续的延伸活动不断地引导幼儿感受和体验，不断提升和发展。

小班社会领域教案《玩具大家玩》含反思这篇文章共3865字。

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第二篇：小班教案：玩具大家玩(社会、语言)

小班教案：玩具大家玩（社会、语言）小班教案：玩具大家玩（社会、语言）活动目标：

1、体验大家一起玩玩具的快乐。

2、懂得玩别人的玩具，要先征得别人的同意；能与同伴友好地一起玩。活动准备：

1、幼儿自带一件玩具。

2、大皮球

3、创设“玩具出租屋”，将幼儿带来的玩具放在一起。活动过程：

1、交流介绍：

幼儿介绍自带的玩具，边介绍边示范玩。

幼儿尝试经不同的玩具归类，如电动玩具、长毛绒玩具等。

2、交换玩耍：

幼儿自由玩耍，交流玩耍的情况：“你们在玩玩具时有什么问题吗？” 教师随机让幼儿讨论：“想玩别人的玩具，应该怎么办？” 交流一些借玩具的礼貌用语。师生小结：要玩别人的玩具，先要有礼貌，征得对方的同意后才能拿，并要有礼貌地说谢谢。幼儿多次交换玩具，大家一起玩。表扬能主动交换玩具及一起玩的孩子。活动二：交换玩具玩（艺术、语言）活动目标：

1、有兴趣地学唱歌曲，体验交换玩具玩的快乐。

2、能续编出不同玩具名称的歌词，发挥想象力。活动准备：

1、幼儿自带一件玩具

2、音乐磁带

请大班幼儿表演情景《交换玩具玩》 活动过程：

1、欣赏情景表演《交换玩具玩》： “哥哥姐姐在干什么？” “他们是怎么玩玩具的？” “他们玩得高兴吗？” “为什么会这么高兴？” 再一次欣赏表演。

2、欣赏并学唱歌曲：

幼儿一边欣赏表演一边欣赏教师演唱歌曲：

“把哥哥姐姐玩玩具的事情编成了一首好听的歌，你们听听歌里唱了些什么？” 幼儿分成两组，一组幼儿跟哥哥唱，一组跟姐姐唱，然后轮换。幼儿两两结对，边唱边自由表演。

3、尝试续编歌词：

“你们有哪些玩具也可以和小朋友交换玩呢？”

请两名幼儿交换玩玩具，大家一起编唱不同玩具名称的歌词。

第三篇：玩具大家玩社会教案下载

活动目标：

1、通过实践和讨论，使幼儿初步学习和同伴友好地共同玩和轮流玩的方法。

2、初步培养幼儿独立思考和解决问题的能力。

3、使幼儿感受愉快的活动情绪。活动准备： 小汽车，各种新奇的玩具、图书分成五组 活动过程：

一、出现小汽车，设问：

1、这是什么？你们想玩吗？（请两名要玩的幼儿上来）

2、有两个小朋友要玩小骑车，可现在只有一辆车，怎么办呢？幼儿讨论，教师可适时地引导，大家得出：一个先玩，一个后玩，一个一个地玩，就是轮流玩，学习词：轮流。

3、请两名幼儿轮流玩小骑车。知道互相谦让，让对方先玩。

4、还有谁想玩 请三名幼儿来玩，问：他们应该怎么玩呢？引导幼儿说出：一个一个地轮流玩，巩固幼儿对“轮流”的理解。

二、小结： 我们一起活动的时候，要团结友爱，玩具大家一起玩，有的玩具可以一个人玩，但人多的时候，就要轮流玩。还有的玩具一个人玩不起来，就要几个人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的？ 翘翘板、摇船，要两人友好地共同玩才能玩得好。爬网、大金鱼也可以几个人一起玩。玩时要注意不影响不妨碍别人。

三、分组活动：

1、老师给小朋友带来了许多好玩的玩具，有的可以大家一起来玩，有的是一个一个人玩的，看看小朋友会不 会想办法，和别人商量，一起友好地玩。介绍各组内容： 第一组：立体新图书（三本）第二组：玩具小汽车（三辆）第三组：望远镜、万花筒（各一）第四组：电动钓鱼（六人玩）第五组：小钢琴、小扬琴（各一人）

2、幼儿自由选择活动内容，老师观察和引导幼儿学习与同伴商量玩的方法。

3、活动结束后谈谈自己的活动情况。

第四篇：玩具大家玩-幼儿园社会教育教案

玩具大家玩

一、设计思路

现代独生子女家庭的孩子，他们拥有许多玩具，但常常因缺少玩伴而不会与人分享玩具，和别人一起玩。本活动设计，让幼儿将自己的玩具带到幼儿园和同伴一起玩，和大班哥哥姐姐一起玩，在活动过程中，使其体会分享的快乐，并从中激发幼儿交往的愿望，培养幼儿初步的交往能力。

二、活动目标

1． 通过活动，逐步体会大家一起玩的快乐。

2． 懂得玩别人的玩具，要先征得别人的同意，学习与同伴友好地一起玩。

三、重点与难点

1． 玩具大家玩。2． 友好地玩。

四、材料及环境创设

1． 每人自带一件好玩的玩具。

五、活动流程

激发情绪，介绍玩具，看别人玩——体验情绪，和同伴玩，和哥哥姐姐一起玩——形成理念，大家一起玩才快乐 内容一：

（一）介绍各人的玩具

让每个幼儿介绍自己带来的玩具（是什么，怎么玩）。

（1）师：“今天哥哥老师看到大家都带来了很多好玩的玩具，是不是啊？” 幼：“对~” 师：“大家看看自己身边的小朋友，是不是也有好玩的玩具~” 幼：“是~”

师：“想不想知道身边的小朋友今天带了什么玩具来？” 幼：“想~”

师：“那我们就和身边的小朋友介绍一下自己玩具。”（幼儿相互介绍）

（2）师：“大家都和身边的小朋友介绍过自己的玩具了，对不对啊？”

幼：“对~”

师：“哥哥老师和其他小朋友也想认识好玩的玩具，谁来告诉我们，这些都是什么玩具。”（举手发言）师：“哦~原来这是XXX玩具，那你平时是怎么玩这个玩具的呢。”（提醒幼儿把话说完整）师：“ 有没有小朋友发现，他的玩具和谁的玩具很像？”（幼儿七嘴八舌）

师：“大家都发现了，这样的玩具我们叫它电动玩具，我们一起念一遍，电动玩具~” 幼：“电动玩具~” 师：“还有谁要来向大家介绍他的玩具？” 此类重复2~3个幼儿

师：“大家都说得很好，我们认识了好多别的小朋友的玩具，他们的玩具好玩吗？” 幼：“好玩~” 师：“想不想玩一玩别的小朋友的玩具？” 幼：“想~”

（二）玩玩具（1）师：“哥哥老师也想玩小朋友们的玩具，但是和小朋友一起玩玩具的时候应该怎么玩才能玩的开心呢？想一想，哥哥老师等等请几个小朋友上来帮帮哥哥老师。” 请几个语言能力较强的幼儿表演应该如何和一起玩玩具

（2）师：“刚才哥哥老师听到了，XXX小朋友在一起玩的时候说了谢谢。这样的话我们好不好听啊？”

幼：“好听~”

师：“还有谁会用其他好听的话和小朋友一起玩玩具？”（举手发言）

师：“我们玩好朋友的玩具的时候，除了说好听的话，还要怎么做？能不能把好朋友的玩具摔破？” 幼：“不能！”

师：“所以我们玩好朋友的玩具的时候要慢慢的~轻轻的~对不对啊？” 幼：“对~”

（3）师：“好了，我们今天学习了和小朋友一起玩玩具的本领，有谁学会了？来告诉哥哥老师，我们要怎么样和好朋友一起玩玩具才能玩得开心。”（举手发言）

师：“今天大家都学会和好朋友分享自己的玩具了，请小朋友们找地方和自己的好朋友们一起玩好玩的玩具。”

幼儿交换玩具，大家一起玩。教师个别指导

六、延伸活动

在日常生活和游戏中，都可进行这类活动教育。幼儿只有在不断的情绪体验中，才能形成正确的观念。

第五篇：幼儿小班语言教案玩具大家玩教案

玩具大家玩教案

小班教案:玩具大家玩(社会、语言)

活动目标:

1、体验大家一起玩玩具的快乐。

2、懂得玩别人的玩具,要先征得别人的同意;能与同伴友好地一起玩。

活动准备:

1、幼儿自带一件玩具。

2、大皮球

3、创设“玩具出租屋”,将幼儿带来的玩具放在一起。

活动过程:

1、交流介绍:

幼儿介绍自带的玩具,边介绍边示范玩。

幼儿尝试经不同的玩具归类,如电动玩具、长毛绒玩具等。

2、交换玩耍:

幼儿自由玩耍,交流玩耍的情况:“你们在玩玩具时有什么问题吗?”

教师随机让幼儿讨论:“想玩别人的玩具,应该怎么办?”

交流一些借玩具的礼貌用语。

师生小结:要玩别人的玩具,先要有礼貌,征得对方的同意后才能拿,并要有礼貌地说谢谢。幼儿多次交换玩具,大家一起玩。

表扬能主动交换玩具及一起玩的孩子。

活动二:交换玩具玩(艺术、语言)

活动目标:

1、有兴趣地学唱歌曲,体验交换玩具玩的快乐。

2、能续编出不同玩具名称的歌词,发挥想象力。

活动准备:

1、幼儿自带一件玩具

2、音乐磁带

请大班幼儿表演情景《交换玩具玩》

活动过程:

1、欣赏情景表演《交换玩具玩》:

“哥哥姐姐在干什么?”

“他们是怎么玩玩具的?”

“他们玩得高兴吗?”

“为什么会这么高兴?”

再一次欣赏表演。

2、欣赏并学唱歌曲:

幼儿一边欣赏表演一边欣赏教师演唱歌曲:

“我把哥哥姐姐玩玩具的事情编成了一首好听的歌,你们听听歌里唱了些什么?”幼儿分成两组,一组幼儿跟哥哥唱,一组跟姐姐唱,然后轮换。

幼儿两两结对,边唱边自由表演。

3、尝试续编歌词:

“你们有哪些玩具也可以和小朋友交换玩呢?”

请两名幼儿交换玩玩具,大家一起编唱不同玩具名称的歌词。