《品德与社会》五年级上册我有一份责任说课稿

《我有一份责任》说课稿

今天我所执教的是《品德与社会》五年级上册第二单元《我有一份责任》第一课时《我为父母分忧》。

《我为父母分忧》是鄂教版小学品德与社会五年级上册第二单元《我和长辈之间》第5课《我有一份责任》中的第一个主题。

本课主题和重点是引导学生知道自己是家庭的一个成员，对家庭也有一份责任，知道每个家庭成员的努力，都有益于家庭的和睦，在家庭生活中，当家庭成员之间出现矛盾时，尽力做一些化解工作。本课的主题目标为：了解父母的难处和忧愁，知道父母也有自己的苦恼和困难，懂得尽自己的力量，把自己的事情办好，也是承担家庭责任的表现，本课以面对父母的难处，尽力为父母分忧为重点。

本单元的设计主要是针对小学高年级进入青春初期以后（10岁到14岁），由于自我意识的迅速发展，批判性思维的出现，亲子关系发生演变，与家庭长辈之间冲突矛盾多了起来的现状，同时也针对现在的小学生“恩多不知恩”，视父母长辈的关爱为理所当然的现象。

五年级的学生正处于10岁这一阶段，这一阶段的孩子意识已经在心理活动中占据主导地位，主要表现为：孩子已经有了自己的思想观点，有了自己对问题的看法，有了自己独立的思想，他们能够通过自己的思考来判断，能用意识来支配自己的行为。

对于《品德与社会》课，新课程提出了三维的课程目标：情感、态度、价值观，行为与习惯，知识与技能，这三维目标是相互联系、相互渗透的整体，是一个个完整鲜活的孩子在学习活动中实现素质建构的三个侧面。在本课的教学中我从教学和学生的实际出发，合理使用课程资源，全面关注三维目标，将它整合于统一的教学活动过程中，有效实施“三维目标”。同时采取探究性学习方式，从问题入手，以问题为主线，探究、思考找到解决问题的方法。

1、在开课导入部分，我设计了一个我说我家的活动，老师首先播放一首《家》的歌曲视频，再配以深情的导语引出我们的家、父母的爱，为下面的活动做好感情铺垫，通过学生各自介绍自己的家和爸爸、妈妈，体会我们有一个幸福的家，我爱我的家。为引出父母的难处，起到了很好的过渡作用，开课就以一个“爱”抓牢学生，使学生全身心融入其中。

2、活动二中，我设计了“家家有本难念的经”活动，让学生课前运用适合自己的多种方式如观察、采访、交谈„„了解父母的难处，填写设计成哭脸娃娃的信息卡，在课堂上为了保护学生的隐私权，让愿意的学生在全班进行汇报交流，并将哭脸娃娃贴在板书中的家（房子）上。这部分是本课的高潮之一，学生深情并茂地讲述，让大家了解到父母来自工作、生活以及各方面的难处。设计成哭脸娃娃的信息卡也比较有趣，激发学生参与的欲望，将哭脸娃娃信息卡贴在板书中的家（房子）上，让学生通过活生生的例子和形象有趣的图片体会父母的难处真不少。

这部分我还注意引导学生将多而杂的信息进行分类，培养学生搜集资料和整理资料的能力。

3、活动三中，我设计了“金点子发布会”活动，让学生们分小组选取感兴趣的问题，通过小组讨论方式，开动脑筋，借助集体智慧，思考并解决哭脸娃娃上所反映的父母的烦心事，然后全班交流，当堂解决大家反映的问题，找寻出最有效解决问题的办法，并从中找到适合自己家的“金钥匙”。在这部分将哭脸娃娃变笑脸娃娃，表明我们尽自己的力量帮助父母减轻忧虑与苦恼，让我们的家庭天天充满欢声笑语，这部分又是本课的高潮之处。

课的最后以儿歌形式将我们怎么做才是为父母分忧，进行了一个高度概括，同时再次让学生明白这是我们的责任。

在本课的教学中，我注意通过有趣的活动，形象生动的板书，合理使用课程资源，有效实施“三维”目标，很好解决了本课的难点。当然，本课在执教中还存在着不足，恳请各位专家批评、指正。