幼儿园大班体育活动教案《探险寻宝》及教学反思5则范文

第一篇：幼儿园大班体育活动教案《探险寻宝》及教学反思

大班体育活动教案《探险寻宝》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿增强规则意识：根据指示箭头有序活动，不随便插队，通过探险寻宝游戏，掌握各种活动器械的不同玩法，发展动作技能，敢于挑战困难，勇敢坚强，快来看看幼儿园大班体育活动《探险寻宝》含反思教案吧。

总目标：

1、通过探险寻宝游戏，掌握各种活动器械的不同玩法，发展动作技能。

2、增强规则意识：根据指示箭头有序活动，不随便插队。

3、敢于挑战困难，勇敢坚强。

4、感受运动的快乐，愉悦身心。

5、增强合作精神，提高竞争意识。

6、培养幼儿健康活泼的性格。

平衡区——过鳄鱼桥

活动目标：

1、在梯子、轮胎、摇板等组合器械上行走，提高平衡能力。

2、克服困难，勇敢前进。

场地准备：

1、材料：轮胎、梯子、摇板；鳄鱼玩具若干

2、场地

游戏提示：

1、用梯子和轮胎搭建惊险的鳄鱼桥，在梯子下放置小型鳄鱼玩具，增加游戏的情境性。

2、梯子应有长有短，便于能力不同的幼儿选择相应的路线。

3、适时增加摇板的间隔距离，逐步提高要求。

课后反思：

幼儿对体育游戏很感兴趣，积极性很高，活动中教师与幼儿的交流自然轻松。听到老师说要让大家一起去“寻宝”，孩子们表现出了异常的兴奋和创意，这时，师生互动和生生互动的频率也大幅度的提高了。

活动一开始，以“寻宝”引发幼儿学习的兴趣，激发幼儿游戏欲望。以“探险”激趣，练习攀爬、走平衡木、钻拱门的动作技能，增强各动作的协调能力，进一步体验游戏的乐趣，幼儿的主动性、积极性、创造性就得到了充分发挥。游戏情景化的创设，使幼儿主动、积极地参与活动，避免练习的枯燥、单一。

本文扩展阅读：平衡指两个或两个以上的力作用于一个物体上，各个力互相抵消，使物体成相对的静止状态。亦泛指平稳，稳定。

第二篇：大班体育活动：寻宝

大班体育活动：寻宝

作者：北京市市辖区顺义区宏城幼儿园宏城分园 大二班王红超

活动领域：健康领域

【活动前评析】

学习助跑跨跳、双脚连续跳及发展身体平衡、协调能力，是大班年龄阶段的幼儿进行的体育锻炼的内容之一。怎样根据幼儿身体动作的发展水平，在原有的技能和方法上给予幼儿更多的运动经验的体验，激起他们活动的兴趣，并发展幼儿自主合作游戏的能力，是设计本项体育活动的重点考虑所在。新《纲要》在“健康”领域中，强调引导幼儿积极主动参加体育活动,养成自主、合作、勇敢、不怕困难的良好品质。并结合本班幼儿近期对拼图兴趣浓厚，为此，我以“拼图寻宝”为主题，创设了有趣、逼真的游戏情境，使幼儿在身临其境中充分调动起活动的兴趣与积极性。激励幼儿勇敢、大胆、险中生智、保全自我；在寻宝的过程中，经历跨、跳、在沟涧的设置上，一头宽一头窄，从而形成难易不同程度给不同能力的孩子提供了获得成功、挑战自我的勇气和信心。

【活动目标】

1、在游戏中学习助跑跨跳，发展身体的平衡能力、协调能力。

2、复习巩固双脚连续跳、平衡及等基本动作。

3、体验合作游戏的快乐，培养勇敢的品质。

【活动准备】

物质准备：剪破的寻宝图、宝物、场地、轮胎、塑料圈、油桶、踩踏石、纸盒、场地摆放示意图等。

经验准备：玩过合作拼图游戏、会分工摆场地。

【活动过程实录】

活动流程: 自然热身——学习跨跳——跨过障碍物（沟涧）——自选道路，熟悉路程——增加难度，重新选择道路并完成任务——合作拼图找到宝物——宣布寻宝成功、放松身体。

活动过程：

（一）准备部分：

1、幼儿随欢快音乐进入自然的热身过程。

2、重点活动头部、腰部、手脚腕、膝盖四肢等。

欢快的音乐、教师标准、到位、有感染力的动作和非常饱满的情绪一下子激发起幼儿活动的积极性。

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（二）基本部分：

1．发现沟涧，学习跨跳，反复尝试。

（1）在幼儿前进过程中，出现了障碍——两道深沟涧，横在孩子面前，要到达目的地必须经过它，启发幼儿想一想怎样才能安全有效地越过这两道沟涧。

（2）先请个别幼儿尝试，鼓励幼儿积极探索。再让全体幼儿选择宽或窄的沟涧练习跨跳。

（3）让幼儿观察跨跳的基本方法：在助跑的基础上，两脚同时分开，身体向上跳起，前脚先落地，后脚跟上前脚着地。

（4）分男、女练习，允许幼儿根据个人能力自由选择跨跳难度。

2、游戏：（1）分工摆场地，借助材料摆放示意图进行摆放，摆放出不同结构层次的材料。

（2）交待游戏名称，明确幼儿任务。第一次游戏：熟悉路程。（幼儿自选道路）

A依次用助跑跨跳的方法越过“陷阱”，用双脚连续跳方法跳过“草地上障碍物”，走过“小溪上的石头”，用助跑跨跳的方法越过“山坡”，到终点从两边返回。

B小结所发现的问题。

第二次游戏：在原有材料的基础上增加难度，完成任务。（幼儿再次重新选择道路）

A完成原有材料要做的动作，在“山坡”后增加“沟涧”，用助跑跨跳方法越过“沟涧”，到指定地点每人拿一块被剪开的藏宝图，拿回藏宝图，拿回藏宝图后大家商量合作将藏宝图拼好。排头根据藏宝图提示找到宝物，找到宝物为胜利。

B游戏过程中教师励幼儿勇敢积极，在上下山坡、跨跳沟涧及奔跑中注意不要互相冲撞，注意安全。关注、辅助个别幼儿，力求使每个幼儿获得成功感。

游戏各环节衔接自然紧密，每一任务都需要幼儿自己动脑筋想办法，尊重幼儿的意愿，并与他人协商合作完成。游戏中幼儿的积极性始终非常高，他们的合作意识、主动性、解决问题的能力得到了较大提高。

（三）结束部分

1、宣布寻宝行动取得圆满成功，师生共同分享找到宝物的喜悦。

2、提出问题：为什么有的组寻宝又快又顺利，而有的组就很慢呢？

3、带着问题大家听音乐放松身体，活动自然结束。活动有始有终，教师宣布寻宝行动的成功，使整个活动达到了活动的最高潮，孩子们又兴奋又有成就感。

游戏规则：

1、自选道路每队人数相等。

2、按照规定动作越过障碍。

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来源：安康家园（www.xiexiebang.com）首届幼师大赛作品集

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第三篇：幼儿园大班体育教案：探险寻宝(大班)

总目标：

1、通过探险寻宝游戏，掌握各种活动器械的不同玩法，发展动作技能。

2、增强规则意识：根据指示箭头有序活动，不随便插队。

3、敢于挑战困难，勇敢坚强。

4、感受运动的快乐，愉悦身心。

(一)平衡区过鳄鱼桥

活动目标：

1、在梯子、轮胎、摇板等组合器械上行走，提高平衡能力。

2、克服困难，勇敢前进。

场地准备：

1、材料：轮胎、梯子、摇板;鳄鱼玩具若干

2、场地

游戏提示：

1、用梯子和轮胎搭建惊险的鳄鱼桥，在梯子下放置小型鳄鱼玩具，增加游戏的情境性。

2、梯子应有长有短，便于能力不同的幼儿选择相应的路线。

3、适时增加摇板的间隔距离，逐步提高要求。

(二)钻爬区爬桌椅

活动目标：

练习匍匐爬、倒爬和侧身钻等技能，发展动作协调性。

场地准备：

1、材料：椅子、长形桌、钻圈、垫子

2、场地

指导要点：

1、集中明确动作要领及活动规则：

a、如倒爬：先挪动双脚，后移动双手等。

b、根据箭头提示有序地分组活动，不随便插队。

2、适时变换椅子的排列形式(如椅子并排放竖排放)，增加难度。

(三)弹跳区过高山

活动目标：

1、行进跳跃练习，增强体能。

2、树立竞争意识。

场地准备：

1、材料：羊角球若干、小型滑梯2架

2、场地

指导要点：

1、小型的竞赛游戏：先跨跳羊角球，后背球翻过小山坡。

2、鼓励幼儿自己结队竞赛。

(四)车类区快速冲刺

活动目标：

1、练习青虫车、滑板车，掌握驾车技巧，发展动作灵活性。

2、体验游戏的快乐。

场地准备：

1、材料：青虫车、滑板车;

2、场地

指导要点：利用同伴互动，交流驾车技巧，如滑板车的猫腰、快速点地等。活动建议：

1、因地制宜，师生共建有趣的运动环境。

2、善于观察、有效指导。选择有趣的方法如画卡、发小礼物、寻宝等来吸引幼儿换区;

3、保教结合、动静交替。保教人员应统一行动，并在保健室开设休息区。

第四篇：幼儿园大班体育活动教案

幼儿园大班体育活动教案：好玩的气球

授课人：刘苑芳

设计意图：

气球因其色彩鲜艳，灵活多变，所以深受小朋友的喜爱。我们大一班在活动时，经常把气球作为奖品送给孩子，以示鼓励。他们每次都会高呼着“气球”“气球”，并高兴地玩起来，那个兴奋劲就甭提了。可我发现孩子们玩气球的方法只是用手拍拍、用脚踢踢等，玩法较少。基于孩子们的兴趣所在，我设计了这个“好玩的气球”活动，旨在引导幼儿用身体各个部位、多种材料玩气球，启迪智慧，训练发散思维，培养幼儿的创造能力。活动目标

1.乐于自我挑战，在游戏中充分发挥创造性，体验与同伴合作游戏的乐趣。

2.大胆尝试用肢体各部位玩气球，锻炼肢体的协调性和灵活性。

3.想出能让球不落地多种方法，练习用头、肩膀、膝盖等身体部位拍球的动作。活动准备

1.经验准备：有玩过拍气球的游戏。

2.物质准备：气球若干、粘贴纸、桌子，音乐 活动过程

1.热身活动

进入活动场地，播放音乐《加油歌》教师带领幼儿跟随音乐，一起做韵律操。、动作探索和练习

（1）引入活动，激发兴趣。

指导语：今天，老师带来了一袋东西，请你们猜猜里面装着的是什么？（出示气球）

（2）探索玩气球的方法。

指导语：你能用什么方法把气球拍上去，不让它掉下来吗？让小朋友自己探索玩法，老师观察幼儿玩气球并适时引导。（指导语：刚才我看到大部分小朋友都是用手拍的气球，我们一起来用手拍气球吧！）

指导语：刚才我们是用手拍气球，现在你们尝试，不用手能不能把气球拍上去不让它掉下来？老师再次观察幼儿玩气球的方法，引导幼儿学会用肩膀、膝盖、脚等身体部位排球。并尝试用这些部位玩球连续5 次不掉下来。

（3）拍气球创意新玩法“头发肩膀膝盖脚”

指导语：老师这里有个拍气球的新玩法，在玩前我们要学唱儿歌“头发肩膀膝盖脚，膝盖脚，膝盖脚”然后跟随我们自己唱的儿歌来拍气球。幼儿唱“头发肩膀膝盖脚”，教师表演拍气球。请小朋友尝试“头发肩膀膝盖脚”的游戏。合作玩气球

指导语：刚才我们是一小朋友玩一个气球，现在我们两个小朋友玩一个气球你 们想一想可以怎么玩？幼儿自己找伙伴）让小朋友自己探索玩法，老师观察幼儿玩气球并适时引导。

4.游戏运用：趣味排球赛

（1）教师讲解规则：幼儿分成两组，站在场地两侧，在音乐声中将自己场内的球拍到 对方场内。音乐结束，球在哪一方，哪一方就输了。

（2）游戏比赛两次，教师适当小结。

四、放松活动

1.跟随音乐带领幼儿做气球操放松身体。

指导语：还想玩吗？下面我们跟随音乐来和气球做放松运动，让气球也休息下！

五、课后延伸 指导语：小朋友，你们回到班上后，尝试一下用我们没玩过过的身体部位看能不能把球拍起来。

第五篇：幼儿园大班体育活动斗鸡教案

活动目标：

培养幼儿毅力，提高单脚战立的能力。

活动准备：

选择一快平坦的场地或草地。

玩法：

两人一组左（右）单脚站立，腿抬起，用手握住腿踝关节，游戏开始，双方用膝互撞或用躲、闪等动作，使对方失去平衡。

活动目标：

1、培养幼儿的毅力，提高单脚跳跃的能力。

2、加强幼儿的平衡和协调能力，激发幼儿对体育游戏的兴趣。

准备：

各种图形人手一个。红、绿标志一人一个。

过程：

一、开始部分：

今天的天气真好，我们一起开着汽车出去玩玩。小汽车嘟嘟嘟出发了，前面左转弯，右转弯。小汽车嘟嘟嘟红灯亮了，赶快停。小汽车嘟嘟嘟小狗不听话在马路中间窜，赶快按喇叭，提醒小狗别乱跑。小汽车嘟嘟嘟上山坡了有点颠慢慢开。哇山上的景色真漂亮，小汽车停下来，左看看，右看看外面的景色真漂亮。我们下车走一走。

二、基本部分：

1、咦，前面有条河，挡住了我们的去路。怎么办？（激发幼儿用图形宝宝拼一座小桥。）请听好，按照你身上的颜色标志快速分成两组，红色一组、黄色一组。听到老师发出指令后一组人一起去拼小桥。小桥好了，想不想上去走一走?好听清要求：请双手打开与肩膀宽，走时要保持身体的平衡，不要摇摇晃晃的。（准备听教师口令）

2、觉得难吗？下面我们要加强难度了，单脚跳着走，双手打开与肩膀宽，走时要保持身体的平衡，不要摇摇晃晃的中途不能换脚，一定要坚持到最后。（准备听教师口令）

3、继续加深难度，抱住一条腿，一手抓住脚腕一手抓住膝盖。小手抓牢一定要坚持到最后，中途手脚不能放下。请幼儿自由练一练。集体走一走。（准备听教师口令）

4、刚才很多小朋友能坚持到最后不错。下面我们来玩玩个游戏《斗鸡》。分两队还是红绿两队，两个小朋友一组谁能坚持到最后谁就可以得到奖牌。（准备听教师口令）

三、结束活动：

发奖品，刚才比赛有些累了，来一起敲敲腿、敲敲手放松一下。