幼儿园小班教案《毛毛虫长大了》(合集)

时间:2019-09-22 17:21:27下载本文作者:会员上传
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第一篇:幼儿园小班教案《毛毛虫长大了》

小班教案《毛毛虫长大了》适用于小班的体育主题教学活动当中,让幼儿学习伸展和卷曲的动作,学习跟随韵律移动身体,增强身体的灵活性,提高动作的协调性与灵敏性,快来看看幼儿园小班《毛毛虫长大了》教案吧。

活动目的:

1、学习跟随韵律移动身体。

2、学习伸展和卷曲的动作。

3、增强身体的灵活性。

4、提高动作的协调性与灵敏性。

5、增强合作精神,提高竞争意识。

活动准备:

音乐、地毯、各种高低不同的拱形门

活动过程:

一、毛毛虫长大了

在活动场地上铺上地毯,并播放轻快、活泼的音乐,和幼儿一同扮演小毛毛虫。

1、“春天来了!看,地上有许许多多的小毛毛虫。”老师和幼儿一起躺在地上自由卷曲身体。

2、“小毛毛虫吃树叶,一天一天长大了。”老师与幼儿跟随音乐节拍左右移动。

3、“最后小毛毛虫长大了,变成了一只美丽的蝴蝶。”幼儿慢慢站起来,伸展身体。手脚自由向左右上下伸展,慢慢脚跟离地,使劲吸气,手向左右缓缓放下,脚跟着地,使劲呼气。

二、蝴蝶的游戏

在活动场地上布置各种高低不同的拱形门,并播放欢快、节奏感强的音乐,和幼儿一同扮演小蝴蝶。

1、“春天的公园真美,四处是鲜花和绿叶,小蝴蝶在这里开始了捉迷藏。”

2、老师用身体、器材搭建各种高低不同的山洞,组织幼儿进行游戏。

3、情景游戏:《捕蝴蝶》

老师扮演捕蝴蝶的人,幼儿扮演小蝴蝶。在音乐伴奏下捕捉蝴蝶,小蝴蝶则四处躲闪。被捕捉到的小蝴蝶下场休息,作拉拉队为在场上的小朋友加油。音乐结束后,留在场地上的蝴蝶为“蝴蝶小明星”.三、整理活动

幼儿四散站在场地上,在轻柔的音乐伴奏下,老师组织幼儿放松身体。

1、“玩了一天真累呀,小蝴蝶们要休息了”。幼儿站立,双手自上而下伸直并作身呼吸,然后坐场地上休息。

2、组织幼儿讨论活动的乐趣。

小百科:毛毛虫一般指鳞翅目(蛾类和蝶类)昆虫的幼虫。具3对胸足,腹足和尾足大多为5对,有的幼虫身上有很多有毒的刚毛,人碰到的话皮肤会红肿。

第二篇:幼儿园小班体育教案《毛毛虫长大了 》

毛毛虫长大了 目的:

1、学习跟随韵律移动身体

2、学习伸展和卷曲的动作

3、增强身体的灵活性 准备:

音乐、地毯、各种高低不同的拱形门 过程:

一、毛毛虫长大了

在活动场地上铺上地毯,并播放轻快、活泼的音乐,和幼儿一同扮演小毛毛虫。

1、“春天来了!看,地上有许许多多的小毛毛虫。”老师和幼儿一起躺在地上自由卷曲身体。

2、“小毛毛虫吃树叶,一天一天长大了。”老师与幼儿跟随音乐节拍左右移动。

3、“最后小毛毛虫长大了,变成了一只美丽的蝴蝶。”幼儿慢慢站起来,伸展身体。手脚自由向左右上下伸展,慢慢脚跟离地,使劲吸气,手向左右缓缓放下,脚跟着地,使劲呼气。

二、蝴蝶的游戏

在活动场地上布置各种高低不同的拱形门,并播放欢快、节奏感强的音乐,和幼儿一同扮演小蝴蝶。

1、“春天的公园真美,四处是鲜花和绿叶,小蝴蝶在这里开始了捉迷藏。”

2、老师用身体、器材搭建各种高低不同的山洞,组织幼儿进行游戏。

3、情景游戏:《捕蝴蝶》

老师扮演捕蝴蝶的人,幼儿扮演小蝴蝶。在音乐伴奏下捕捉蝴蝶,小蝴蝶则四处躲闪。被捕捉到的小蝴蝶下场休息,作拉拉队为在场上的小朋友加油。音乐结束后,留在场地上的蝴蝶为“蝴蝶小明星”.三、整理活动

幼儿四散站在场地上,在轻柔的音乐伴奏下,老师组织幼儿放松身体。

1、“玩了一天真累呀,小蝴蝶们要休息了”。幼儿站立,双手自上而下伸直并作身呼吸,然后坐场地上休息。

2、组织幼儿讨论活动的乐趣。

第三篇:小班体育 毛毛虫长大了

毛毛虫长大了

目的:

1、学习跟随韵律移动身体

2、学习伸展和卷曲的动作

3、增强身体的灵活性

准备:

音乐、地毯、各种高低不同的拱形门

过程:

一、毛毛虫长大了

在活动场地上铺上地毯,并播放轻快、活泼的音乐,和幼儿一同扮演小毛毛虫。

1、“春天来了!看,地上有许许多多的小毛毛虫。”老师和幼儿一起躺在地上自由卷曲身体。

2、“小毛毛虫吃树叶,一天一天长大了。”老师与幼儿跟随音乐节拍左右移动。

3、“最后小毛毛虫长大了,变成了一只美丽的蝴蝶。”幼儿慢慢站起来,伸展身体。手脚自由向左右上下伸展,慢慢脚跟离地,使劲吸气,手向左右缓缓放下,脚跟着地,使劲呼气。

二、蝴蝶的游戏

在活动场地上布置各种高低不同的拱形门,并播放欢快、节奏感强的音乐,和幼儿一同扮演小蝴蝶。

1、“春天的公园真美,四处是鲜花和绿叶,小蝴蝶在这里开始了捉迷藏。”

2、老师用身体、器材搭建各种高低不同的山洞,组织幼儿进行游戏。

3、情景游戏:《捕蝴蝶》

老师扮演捕蝴蝶的人,幼儿扮演小蝴蝶。在音乐伴奏下捕捉蝴蝶,小蝴蝶则四处躲闪。被捕捉到的小蝴蝶下场休息,作拉拉队为在场上的小朋友加油。音乐结束后,留在场地上的蝴蝶为“蝴蝶小明星”.三、整理活动

幼儿四散站在场地上,在轻柔的音乐伴奏下,老师组织幼儿放松身体。

1、“玩了一天真累呀,小蝴蝶们要休息了”。幼儿站立,双手自上而下伸直并作身呼吸,然后坐场地上休息。

2、组织幼儿讨论活动的乐趣。

幼儿体育游戏活动设计::废品再利用

随着生活水平的不断提高,幼儿的玩具档次越来越高,花样越来越多,如:电动汽车、飞机、坦克大炮等,但是,幼儿对这些高档玩具,往往是刚买来时,新鲜一会儿,过后放在一边很少再玩。有些家长以为,现在的孩子就是不理解家长的心,不懂得珍惜玩具。

其实,我们认为,根本的原因,不是孩子不珍惜玩具,而是这些高档的玩具,除了外形好看省事以外,并没有多少可让孩子进行创造性摆弄、操作的空间。孩子喜欢的是通过自己动手摆弄制做的玩具,百玩不厌,而且在玩耍过程中,还要根据要求进行不断的创新改造。

我们所说的废旧物品不是垃圾,而是一些陈旧的、无法正常使用的、无毒无味安全卫生的物品,通过师生装饰、改造,从而用在教育教学活动和幼儿的体育活动中去,从而达到意想不到的效果。如:体育活动中用的:废旧的汽车轮胎;用饮料瓶做成的拉力器、飞镖;用捆扎包装箱的包装绳做成的球;用报纸做成球在外面罩上方便袋形成的球,可以让小班幼儿当足球踢;用挂历纸做成的纸棍等。

1.轮胎:

将废旧的轮胎冲洗干净,刷上各种颜色的油漆段,凉干后既可玩。

玩法:

幼儿可将轮胎立起,双手交替滚动向前走、跑;

借助滚动的惯性,幼儿可从轮胎的后面骑跳到轮胎的前面;

幼儿蹲下,轮胎立在背后,双臂弯曲钩住轮胎做乌龟的壳,幼儿就像一只小乌龟;

将若干轮胎倒下,排成一行,幼儿可在上面跑、跳、爬;

将若干轮胎立起排成一行,形成山洞,幼儿可用来钻山洞;

将第一个轮胎平放下,第二个轮胎斜靠在上面,第三个、第四个依次类推。由于轮胎的不稳定性,幼儿爬时,能锻炼幼儿肢体的平衡性。

将三—四个轮胎摞起来,幼儿可进行攀爬、压腿等动作练习。

2、饮料瓶:

取四个饮料瓶,在饮料瓶上瓶体上,对着扎四个孔,用松紧带串起来,做成拉力器。幼儿可用来练习臂力,也可两个小朋友一组互相拉各自的拉力器,让其他小朋友钻爬、跳跃等。

用两个饮料瓶,将瓶底剪去,分五份剪开至离瓶颈处,做成飞镖,幼儿可随意抛着玩,看谁抛的高抛的远,练习幼儿的臂力。

3、将包装箱的捆扎绳截下同等的四段,每一段做成一个圆圈,然后将四个圈交叉成一圆球,再将每个接触点缝起来,形成一个球。小班幼儿可用来在地上滚球,或者是在地上排成一行,幼儿跳球。

4、用报纸团成团,在外面套上方便袋,做成纸球。小班幼儿可用来互相抛接球、踢足球、在地上滚球等。

5、用挂历纸做成纸棍,幼儿可以用来当金箍棒玩,还可放在地上摆成一排,幼儿跳跃等。

第四篇:小班科学:毛毛虫长大了(建构活动)(推荐)

小班科学:毛毛虫长大了(建构活动)

--“走进童心”优秀获奖作品

时间: 2013-7-26 作者: 金玉凤 单位:青浦区华新幼儿园

设计意图:

著名教学家陶行知说过:要让孩子在玩中学,学中玩。毛毛虫是一种软体动物,身体是长长的、圆圆的、一节一节的。毛毛虫运动的时候是一扭一扭的,因此深受孩子们的喜欢。而且毛毛虫长大后,会破茧成为一只蝴蝶。LASY积木中的小轮子与小圆管相接后与毛毛虫比较像。小A积木与小圆管相插则比较像毛毛虫圆圆的、一节一节的身体。在小A积木两边各插上2块窗形积木后,就像蝴蝶的两只翅膀了。通过平时的观察我们发现LASY积木是孩子们平时比较喜欢的玩具,于是我们结合主题的开展借助LASY积木生成了本次《毛毛虫长大》的活动。引导孩子在玩积木的过程中进一步掌握积木的特性,尝试利用积木进行简单的建构,在做做玩玩的过程中体验建构的乐趣!

活动目标:

1、探索建构毛毛虫并尝试改造成蝴蝶。

2、体验建构的乐趣。

重点:运用小A、圆管、小轮子积木插接成毛毛虫,并插上窗形积木变成蝴蝶。

难点:能将小A积木左右间隔排列。

活动准备:

第一次建构:毛毛虫—单色小A积木8个、8cm小直管1个、小轮1个;

第二次建构:蝴蝶—8*4窗型板4个、8*8窗型板2个、H型积木4个。

PPT(毛毛虫、蝴蝶)、视频(毛毛虫变蝴蝶),小花园场景:立体的小草、小花若干,音乐《蝴蝶找花》

教学过程:

一、可爱的毛毛虫

1.(出示ppt)看,这是谁呀?(毛毛虫)这条毛毛虫长得怎么样的呀?像什么?追问:毛毛虫的小脚是怎么样的?

小结:毛毛虫圆圆的脑袋、长长的身体,一个小脚往这边,一个往那边,小脚往两边伸,爬呀爬,真可爱呀!

2.(出示材料一)今天我们就用积木来变一条可爱的毛毛虫,看看篮子里都有些什么样的积木啊?(集体介绍积木)这些积木怎么样变成可爱的毛毛虫呢?(幼儿表达)

幼儿建构、师观察指导:(边播背景音乐)

* 什么积木变出毛毛虫的脑袋?什么积木变毛毛虫的身体?

* 毛毛虫的身体是一节一节的,小脚往两边伸!

* 变好的毛毛虫请它爬到草地上找个朋友玩一玩。

3、分享交流

1)毛毛虫变出来了吗?你的毛毛虫是怎么样的?

追问:哪里是毛毛虫的头?是什么积木变的呀?

哪里是毛毛虫的身体?用什么积木变出来的呀?用了几个**积木?

小结:轮子积木可以变出毛毛虫的脑袋,小圆管积木和小A积木插在一起可以变出毛毛虫的身体。

2)(出示一条脚不是两边伸的毛毛虫)看看这两条毛毛虫的小脚有什么不一样?这些小脚长的怎么样?

3)(出示PPT)看毛毛虫的小脚是怎么样的?

一只小脚往这边,另一只小脚往那边。(教师边运用儿歌边调整两只脚)

4)现在让你的毛毛虫小脚往两边伸,这样毛毛虫才能爬得更快。(若只有2、3个幼儿毛毛虫的小脚没有变成功,就让他们个别调整)

二、毛毛虫长

1、毛毛虫刚才在草地上睡了一觉,现在醒过来了,猜猜它变成了什么?(播放视频)蝴蝶长的怎么样的?

追问:翅膀是怎么样的?

小结:蝴蝶有漂亮的大翅膀,两边的翅膀长一样的哦。

2、(出示材料二)我们的毛毛虫也要变蝴蝶啦,我这里还有一些积木,用什么积木变出蝴蝶的翅膀呢?

追问:不用**积木,还可以用什么来变?

还有没有不一样的方法?

哪里可以长出翅膀?两边的翅膀是一样的哦!我们去试试吧!

幼儿第二次建构,师观察指导:

* 我的毛毛虫也变成蝴蝶啦,它飞来和你们玩喽!(个别桌子上提供成品,便于孩子探索。)

* 翅膀长在哪里呀?蝴蝶翅膀两边都是一样的哦。

*蝴蝶的翅膀长得大大的,这样才能飞得高高的。

* 变好蝴蝶的小朋友我们先玩一玩,试试看,你的小蝴蝶能飞了吗?小蝴蝶飞呀飞,飞到红花上。小蝴蝶飞呀飞,飞到黄花上。真好玩呀!

3、在游戏中随机提升:

1)(选成品)小蝴蝶飞起来了,飞到红花上。看看,我的蝴蝶是怎么样的?什么颜色的呀?

2)小蝴蝶又要飞啦,飞到黄花上,和好朋友打个招呼,亲亲抱抱,黄蝴蝶你好。

提升:*漂亮颜色的翅膀真好看,如果两边翅膀一样就更好看了。

*翅膀长得牢牢的,这样才能飞得更高哦!

*原来用其他积木能变出不一样的翅膀来!

幼儿作品:

活动反思:

在幼儿第一次搭建毛毛虫时,从幼儿的角度看来,小脚一个方向才像小脚,所以他们中很多幼儿就算是根据老师的示范,把小脚分开了,在小花园玩耍的时候,毛毛虫的身体也是侧着的。而搭建毛毛虫的翅膀,只要小脚是分开的,就能搭出来,关键是搭出又大又与众不同的翅膀。个别幼儿是主动搭出了漂亮的翅膀,也有一部分的幼儿是看到老师的范例后进行调整,结合一定情境,幼儿体验到了建构的乐趣。

建构蝴蝶,最主要是翅膀两边是对称的。老师在幼儿搭建前,没有强调这一点,所以从幼儿的作品中看到,有些翅膀是错位的,在老师进行了指导后,才调整过来的,或许老师在讲解的时候强调下,幼儿的作品水平会更高。

专家点评:

整个活动中,孩子们能积极的投入到活动中,在老师提问的引导下积极的探索如何建构毛毛虫,如何把毛毛虫改建成蝴蝶。在这一过程中思维能力、观察能力、探索能力都得到了不同程度的提升!

第五篇:幼儿园小班健康教案:小鸡长大了

【活动目标】

1.锻炼幼儿行走、跑的能力。

2.培养幼儿初步的合作能力。

【活动准备】

纸箱自制老母鸡、小虫卡片、小鸡头饰若干

【活动重、难点】

幼儿走跑的能力。

【活动过程】

一、谈话激趣,示范引入

教师藏在老母鸡的肚子里,一边念儿歌一边做动作:小鸡小鸡长大了,伸伸脑袋出来了;小鸡小鸡长大了,拍拍翅膀出来了;小鸡小鸡长大了,两条小腿出来了;小鸡小鸡长大了,高高兴兴蹦出来了。

请幼儿仔细看小鸡是怎样从蛋壳里出来的。

二、师幼共同玩游戏

1.幼儿说儿歌,教幼玩小鸡出壳的游戏。

2.捉小虫

谈话:小朋友你们看草地上有许多小虫子,现在小鸡长大了、我们该自己到草地上捉小虫子了。

其中两个幼儿合作钻进老母鸡的肚子里走一走、跑一跑到草地捉小虫;看哪一组桌的虫儿最多。

师幼开始游戏。

注意事项:走跑时要小心绊倒、以免碰撞。

三、游戏:老鹰抓小鸡

小朋友,小鸡已经长大了,老鹰要来捉小鸡,我们应该怎么办。

老师扮演老鹰,幼儿扮演小鸡。

【活动延伸】

请几名幼儿手拿纸箱一个跟着一个走,连在一起玩开火车的游戏。

【活动反思】

孩子们对这一游戏很感兴趣,锻炼了幼儿的走跑的能力。许多幼儿都能顺利完成任务,教师要随时提醒幼儿不要碰撞,对于小班的幼儿躲闪的能力还有一定的难度,可多加练习。

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