第一篇:幼儿园小班科学优秀教案《轮子》及教学反思
《小班科学优秀教案《轮子》含反思》这是优秀的小班科学教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!
活动目标:
1、在看看、猜猜、讲讲的活动中了解车子是由不同数量的轮子组成的2、通过游戏让幼儿知道轮子是可以滚动的3、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。
4、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。
活动准备:
PPT、幼儿带来的各种车子
活动过程:
一、介绍各种不同数量轮子的车今天我给你们带来一个神奇的宝贝,你们知道是谁吗?
(一)出示两只轮子,引起兴趣
1、你们看这是什么?有几只?
2、你见过的两只轮子的车吗?是什么车?
小结:两只轮子的车有自行车、电动车、摩托车过渡:还想接着往下看吗?
(二)出示三只轮子
1、你们看这里有几只轮子?
2、三只轮子是什么车?
小结:三只轮子的是三轮车
(三)出示玩具车
1、这是一辆什么车?这辆车有几只轮子?
2、出示四只轮子,四只轮子有些什么车?
小结:四只轮子的有轿车、警车、消防车、公共汽车等等
二、讲讲玩玩:知道车有了轮子会滚动
1、讨论:为什么这些车都要有轮子呢?
2、你们想不想开开自己带来的车?“文章.出自快思老.师教.案网."(幼儿互相介绍自己带来的车有几个轮子)
3、幼儿开开自己的车,开完后将车按轮子数量放进不同的停车场总结:原来我们刚才看见的车和你们玩的车都是有不同数量的轮子组成的,有了这些轮子车才可以在马路上开。
活动延伸:
师:你们玩得开心吗?还有很多宝贝也想出来和你们见见面,我们请他们出来好吗?
师:你见过这么多轮子的车吗?
师:平时请你们爸爸妈妈带你们一起找找看哪些车有这么多的轮子,好吗?
教学反思:
幼儿的探索和发现离不开教师的引导,幼儿是学习的主体,他们选择探索活动的方法是多种多样的。教师不可直接控制,而应以尊重和支持,引导幼儿用自己独特的方式进行探究活动。所以,教师应该为幼儿提供一定的环境来鼓励幼儿积极探索。
小班科学优秀教案《轮子》含反思这篇文章共2126字。
第二篇:幼儿园小班科学活动教案:了不起的轮子[模版]
www.hoing.ne
幼儿园小班科学活动教案:了不起的轮子
活动目标:
1.感知轮子的作用。2.体验轮子自豪的情感。
活动准备:
1.环境中布置各种有轮子的物体的实物或图片。2.图片和磁带。
3.从废旧杂志上剪下的各种有轮子的和无轮子物体的图片。
活动过程:
一。了解轮子的作用。
1.蜗牛走路很慢,溜冰鞋来帮助它,乌龟走路很慢,滑板来帮助它。
2.你们想一想,有了有轮子的溜冰鞋和滑板的帮助,蜗牛和乌龟的走路会怎么样?
二.听听轮子的自述。
1.大家都说,轮子可以帮助我们“走”得快。下面就让我们一起来听听轮子自己讲的话,看看轮子会怎样帮助我们。
2.结合图片讲述《了不起的轮子》。3.听完后,请有说说轮子是真样帮助我们。4.你还知道哪些东西也有了了不起的轮子?
三.分类活动。
1.请幼儿按有轮子和无轮子,将准备的图片分成两类。2.请幼儿说说它们的不同,进一步感知轮子的作用。3.请幼儿添画轮子。
第三篇:幼儿园小班科学教案轮子
幼儿园小班科学教案 轮子
作者: 陈忠华 单位:上海市长宁区北新泾第二幼儿园
活动目标:
1、在看看、猜猜、讲讲的活动中了解车子是由不同数量的轮子组成的2、通过游戏让幼儿知道轮子是可以滚动的
活动准备:
PPT、幼儿带来的各种车子
活动过程:
一、介绍各种不同数量轮子的车
今天我给你们带来一个神奇的宝贝,你们知道是谁吗?
(一)出示两只轮子,引起兴趣
1、你们看这是什么?有几只?
2、你见过的两只轮子的车吗?是什么车?
小结:两只轮子的车有自行车、电动车、摩托车
过渡:还想接着往下看吗?
(二)出示三只轮子
1、你们看这里有几只轮子?
2、三只轮子是什么车?
小结:三只轮子的是三轮车
(三)出示玩具车
1、这是一辆什么车?这辆车有几只轮子?
2、出示四只轮子,四只轮子有些什么车?
小结:四只轮子的有轿车、警车、消防车、公共汽车等等
二、讲讲玩玩:知道车有了轮子会滚动
1、讨论:为什么这些车都要有轮子呢?
2、你们想不想开开自己带来的车?(幼儿互相介绍自己带来的车有几个轮子)
3、幼儿开开自己的车,开完后将车按轮子数量放进不同的停车场
总结:原来我们刚才看见的车和你们玩的车都是有不同数量的轮子组成的,有了这些轮子车才可以在马路上开。
活动延伸
你们玩得开心吗?还有很多宝贝也想出来和你们见见面,我们请他们出来好吗?
1、你见过这么多轮子的车吗?
2、平时请你们爸爸妈妈带你们一起找找看哪些车有这么多的轮子,好吗?
第四篇:《轮子滚滚》小班科学活动教案
活动目标:
1、通过实验,知道轮子是圆圆的,会滚动。
2、寻找生活中的轮子,发现轮子的作用。
3、激发思考与探索的兴趣。
活动准备:
汽车图片或者实物,教学挂图,积木
活动过程:
一、活动开始。
(老师出示汽车,引起幼儿兴趣。)
老师:小朋友们,你们看,这是什么呀?
(幼儿回答)
引导幼儿发现汽车能跑起来的原因
老师:对啦,是小汽车,你们看,它能够在地上跑,你们知道为什么汽车能在地上跑吗?
(幼儿回答)
引导幼儿观察出玩具车的轮子是圆形的,并说出玩具车是因为有圆形的轮子才能跑起来。
二、基本部分。
(感知轮子能跑起来的特点)
老师:如果把圆形的轮子换成其他形状,想三角形,正方形的,这样的小车能跑起来吗?
(出示三角形,正方形的积木让幼儿观察、讨论三角形,正方形能不能滚动起来。)
老师:好了,我们大家来看看三角形,正方形能不能滚动起来呢?小朋友们在桌子上试一试。
老师小结:对了,三角形,正方形不能滚动起来,因为圆形没有角,所以就能滚动起来。
三、出示教学挂图,感知轮子的多样性。
老师:这幅图哪些地方有轮子呢?
(幼儿回答)
老师:这些轮子是什么样子的?
(幼儿回答)
老师:轮子有大有小,有的是橡胶的,有的是木头的,有的轮子中间是空空的。但是无论怎么样的轮子它都是圆形的,因为这样才能滚动。有了轮子,我们搬运东西的时候就更轻松了也更快了,小朋友们回家了也可以找一找家里有哪些地方有轮子,好吗?
三、收拾教具,结束活动。
第五篇:小班科学:了不起的轮子滚动
小班科学:了不起的轮子
活动目标:
1、观察故事画面,了解轮子 是圆圆的,会转动、滚动的物体。
2、感知轮子在生活中的运用。
3、喜欢玩轮子,体验听故事和玩轮子的乐趣。活动准备:PPT,各种汽车、轮子、停车场。活动过程:
一、故事导入,产生兴趣
1、出示轮子。
师:看,沈老师带来了一个,轮子。老师告诉你们,轮子的本领很大的,它呀,是个了不起的轮子。
2、师:老师这里有一个关于轮子故事,你们想听吗?
草坡上滚下来一个圆圆的东西。小松鼠来不及躲,只好往上一跳,跳到圆圆的东西上面。啊,原来是轮子!
师:小松鼠跳呀跳,圆圆的轮子滚呀滚,多好玩呀!师:哎呀——轮子滚进了河里。这可怎么办呢?(原来轮轮胎会在水里漂呀!)
3、师:快看,轮子有转起来了!看看哪些小动物躲进了轮子里?
4、师:轮胎一会儿滚到山谷下面,一会儿弹到天上,小动物们像在坐过山车,好玩吗?
二、知道轮子的形状及作用,体验玩轮子的乐趣
第一次操作
1、师:故事里的轮子本领可真大!老师这里有许多的带轮子的玩具,等一会请你去停车场选一个玩具玩一玩,看看轮子长的是什么形状的?它有什么本领呢?
2、师:谁来说说你的玩具上的轮子是什么形状的?有什么本领呢?(圆圆的、会滚、滚的快、会转的、毛毛的)第二次操作:
1、师:刚才老师发现呀,有的小朋友汽车开的快,有的汽车慢一些,这是为什么呢?谁来猜一猜?
2、师:现在请你们再去试试,怎么能让你的汽车快些开?
3、小结:(是呀,用大点的力气,轮胎滚得快,汽车就开的快了。用一样的力气,轮子越大车子,比小轮胎的车子开的快。)
三、了解轮子在生活中的运用
1.师:小朋友和轮子做游戏真开心呀,我们一起来听听,轮子是怎样夸自己的?
轮子自述:大家好,我是轮子,刚才小朋友说的很对,我呀长的圆圆的,会滚动,汽车装上了我,只要我滚起来,汽车就能向前开了。我除了能让汽车开起来,我还有很多的本领呢?小朋友你还在哪里看见过我呢? 师:除了汽车上有轮子哪里也有轮子呀?
用儿歌小结:两个轮子的自行车,三个轮子的三轮车,四个轮子的小汽车,许多轮子的大火车。
小结:这些交通工具都是因为有了不起的轮子才跑得很快很快,把大家带到了想去的地方。
四、小结 宝宝们,轮子的作用大不大?是呀,轮子真了不起,那我们下次再和轮子做朋友,好不好!
四、体验轮子给我们带来的方便
师:宝宝们,老师想把所有的玩具带回教室,可是太多了,我拿不下。
师:老师这里有辆小车,它的下面有(轮子)我们试试把这么重的东西放进去,你能不能拉动它?
师:看来轮子的作用真大呀。
三、结束
师:好,我们一起把玩具放在车子上,带回教室喽。准备好了吗?拉起小火车,出发啦!