节水教案大全

第一篇：节水教案大全

课堂程序安排程序

方案一：

提问：水师用来干嘛的啊？

学生回答

然后，我们引出那么既然水有那么多用途，如果没有水会怎么办呢？

学生回答

接下来引出故事

分析故事 引出水的重要性 从而提出节约用水

下面我们来学一首节水童谣

那么，我们在日常生活中是不是应该节约用水呢？

学生回答

那么我们认识了节约用水的重要性 我们是不是应该行动起来呢？下面我们自己来设计下节水标语好吗？给学生5分钟想，让他们起来发表。

最后，可以可以重复童谣，结束课堂。老师说，能够互动最好。（这只是我的一个想法，大家可以自己安排课堂内容课形式的，只要达到节水宣传的效果就好了。）

具体的节水故事啊，节水童谣啊什么的，大家可以自己上网搜下。

节水谣

洗澡水，清亮亮，澡盆里面打水仗，砰砰砰，乓乓乓，洗出一个小光光。

水儿倒进洗衣机，妈妈忙着洗衣裳，嗵嗵嗵，轰轰轰，衣服洗得透又亮。

水儿倒进墩布桶，爸爸哼歌擦地忙，刷刷刷，嚓嚓嚓，地板为你照张相。

一水多用真聪明，节约用水好风尚。儿歌：《节水谣》 小宝宝，来洗脸； 洗脸水，给妈妈； 妈妈用它来洗衣； 洗衣水，给爸爸； 爸爸用它来擦地； 擦地水，给花儿； 花儿把它当晚餐； 一水多用不浪费； 勤俭节约好习惯。

节水故事

青海省有一个沙漠地区特别缺水。据介绍，每人每天只有靠驻军从很远的地方运来3斤定额的水量。3斤水，不光饮用、淘米、洗菜……最后还要喂牲口。

终于有一天，一头一向被人们认为憨厚、忠诚的老牛渴极了，挣脱缰绳，强行闯入沙漠中一条运水车必经的公路。老牛以惊世骇俗的识别力，等运水的军车来了，便迅速顶上去，运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水这样的情形，但那些动物不像老牛这样倔强。部队有规定，运水车在中途不能出现跑冒滴漏，更不能随便给水。沙漠中，人和牛就这样耗着，后面的司机开始骂骂咧咧，有些性急的司机用汽油点火试图驱走老牛。可老牛没有动，泰山一样，不放松。

牛主人来了，他操起长鞭狠狠打在瘦弱的老牛身上，老牛被打得浑身伤痕累累，可还是没有动，最后顺着鞭痕沥出的血迹染红了鞭子，染红了牛身，染红了黄沙，染红了夕阳。老牛的凄惨哞叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得那么悲壮。一旁的运水战士哭了，被堵车的司机也哭了，我也被感动了。最后，运水的战士说：就让我违反一次队规吧，我愿接受处分。他拿出自己随身的水盆，从水车上放了3斤左右的水，放在老牛面前。

老牛没有喝面前以死抗争得到的水，面对夕阳，仰天长啸，似乎在呼唤。晚霞中，不远的沙堆背后跑来一头小牛，小牛贪婪地喝完水，和老牛一起在人们的一片静寂无语中，踏上了回家的路。

一、节水谣

你拍一，我拍一，节约用水记在心；你拍二，我拍二，一滴水也不浪费；

你拍三，我拍三，节约用水要学会，你拍四，我拍四，洗米水儿浇花卉；

你拍五，我拍五，洗脸水儿拖地板；你拍六，我拍六，洗手不开长流水；

你拍七，我拍七，废水冲厕不浪费；你拍八，我拍八，做个节水好娃娃；

你拍九，我拍九，保护生命水之源；你拍十，我拍十，人人都把我来夸。

二、节水小故事

青海省有一个沙漠地区特别缺水。据介绍，每人每天只有靠驻军从很远的地方运来3斤定额的水量。3斤水，不光饮用、淘米、洗菜……最后还要喂牲口。

终于有一天，一头一向被人们认为憨厚、忠诚的老牛渴极了，挣脱缰绳，强行闯入沙漠中一条运水车必经的公路。老牛以惊世骇俗的识别力，等运水的军车来了，便迅速顶上去，运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水这样的情形，但那些动物不像老牛这样倔强。部队有规定，运水车在中途不能出现跑冒滴漏，更不能随便给水。沙漠中，人和牛就这样耗着，后面的司机开始骂骂咧咧，有些性急的司机用汽油点火试图驱走老牛。可老牛没有动，泰山一样，不放松。牛主人来了，他操起长鞭狠狠打在瘦弱的老牛身上，老牛被打得浑身伤痕累累，可还是没有动，最后顺着鞭痕沥出的血迹染红了鞭子，染红了牛身，染红了黄沙，染红了夕阳。老牛的凄惨哞叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得那么悲壮。一旁的运水战士哭了，被堵车的司机也哭了，我也被感动了。最后，运水的战士说：就让我违反一次队规吧，我愿接受处分。他拿出自己随身的水盆，从水车上放了3斤左右的水，放在老牛面前。

老牛没有喝面前以死抗争得到的水，面对夕阳，仰天长啸，似乎在呼唤。晚霞中，不远的沙堆背后跑来一头小牛，小牛贪婪地喝完水，和老牛一起在人们的一片静寂无语中，踏上了回家的路。

第二篇：节水教案

节水行动，与我同行

-----五年级主题班会

5月11日

地点：教室

一、猜谜导入。

此物真稀奇，越洗越有泥。不洗可以吃，洗了吃不得。

（打一液体）

二、关于水知识，你知道多少？

• 水的分类：水可以分为两大类：淡水，海水（咸水）。水在自然界占的比例是：海洋水占96.53%，大气水占0.001%，陆地水占3.5%。• 水的形态：固体、液体、气体 • 水的用途：生产、灌溉„„ • 人类的生存和发展都离不开水！科学在线

• 淡水的缺乏越来越严重地限制了农业生产、工业生产和人民生活。

虽然我国淡水资源比较丰富，但是由于人口众多，每人平均占有的淡水资源是世界人均水平的百分之二十五，全国大多数地区都面临着淡水资源紧张的问题。我国300多个大城市中有188个供水紧张，40多个严重缺水。同时，我国的水资源利用率极低，污染和浪费十分严重。你知道吗？

我国是一个干旱缺水严重的国家。我国的淡水资源总量为28000亿立方米，占全球水资源的6%，仅次于巴西、俄罗斯和加拿大，名列世界第四位。但是，我国的人均水资源量只有2300立方米，仅为世界平均水平的1/4，是全球人均水资源最贫乏的国家之一。然而，中国又是世界上用水量最多的国家。仅2002年，全国淡水取用量达到5497亿立方米，大约占世界年取用量的13%，是美国1995年淡水供应量4700亿立方米的约1.2倍。

三、水资源的污染与浪费。

1、出示图片。

2、谈感受。

四、节约用水，从我做起。生活节水小妙招 国家节水标志意义 创作节水标语

五、总结

节水是一种文明素养，是一个公民的义务与责任。我希望大家能从点 滴做起，从我做起，从小事做起，珍惜水资源，节约每一滴水，让我们大 家都成为节水大军中的一员，为节水贡献我们的力量吧！让地球——人类 的母亲，这个生命的摇篮，永远身裹那层美丽的蓝色的“纱衣”，永远可爱、壮观，永远和蔼可亲！

第三篇：节水节电教案

合肥市芙蓉小学2014——2015学年第一学期

节

水

节

电

教 案

学科：科学

班级：六（2）班

任课教师：王桂菊

第一课时 节水节电

教学目标：

1、引导学生从小事做起、从自己做起，逐步养成节约的行为习惯。

2、要持续开展节水节电行动，引导学生将节约行动落到实处，最大限度减少水电浪费。

3、动员学生积极参与节电节水活动，促使学生养成及时关水、关灯习惯，杜绝长流水和长明灯现象。教学准备：

1、了解国家倡导的“节水节电”的相关规定。

2、指导学生查找有关名人以及国外的节俭典型事例。

3、让学生提前准备思考身边的浪费水、电的现象及可行的改进措施。

4、准备向全校师生发出的倡议书。教学过程： 一.导入: 地球只有一个，保护自然资源，人人有责。可是，随着人民生活水平的日益提高，在日常生活中浪费水、电的现象却日趋严重。我们小学生应该做些什么?这节课,我们开展“节水节电”环保课。二.活动过程 :

1、有人说今天我们的物质生活已经非常丰富了，没有必要再那样的 节俭，事实上，我们的国家很多资源还是很紧缺的，为了我们更好地生活以及发展，我们还是要提倡勤俭节约。

2、介绍名人的节俭故事：周总理、雷锋以及我们身边的榜样。虽身为名人，但是依旧非常地节俭，这些朴素的故事让我们感动，特别是身边节俭事例的介绍，让同学们意识到我们身边也有很多这样的榜样，我们应该向他们学习。

3、小品：最后的一滴水

幸福小区有一位居民小明一直非常浪费，水龙头漏水也不修理，致使邻居家中进水，种种浪费行为引起了居民们的公愤，大家均纷纷指责这种行为。一天晚上小明做了一个梦，通过这个梦让他意识到浪费是错误的，于是向邻居们道歉。

如果我们不节制地浪费水，那么最后一滴水将会是人类的眼泪。4．让学生谈谈有何感想？请大家畅所欲言。

请大家再讨论我们身边的浪费水的现象。学生举例：

如：①洗衣服时洗衣机用水量比用手洗费水多得多。②刷碗时放着水笼头一个碗一个碗地冲很费水。

③冲厕所很费水，而且冲完后水箱不严一滴一滴地往便池中流，日久天长就会浪费很多水了。

④洗澡时，不冲的时候，水也哗哗地流着白白的浪费了„„

5、老师引导全班同学算一个账：

对于一个家庭来说，浪费一些不算什么，可是请大家算一算，我 国有13亿人口，每人每天浪费1斤水，每天浪费多少?每月多少?每年又是多少?(学生算好后汇报13亿人每天浪费13亿斤水，每月浪费390亿斤，每年浪费4680亿斤)多么触目惊心的数字呀!地球资源再也不能任意浪费了，否则，不久的将来，我们见到的最后一滴水将是我们的眼泪!学生回答：其实除了水，我们每天离不开的电力资源，都需要我们去节约。请大家讨论一下，我们怎样从身边的小事做起，节约每一滴水，每一度电呢?制订措施： ①做到随手关灯。

②洗衣服时少量衣服尽量不用洗衣机，洗衣服剩下的水留着涮墩布或冲厕所，做到充分利用。

③买冰箱时买节能型冰箱，即省钱又省电。④刷碗时用一个大盆接着，不要让干净水白白流走。⑤开空调时把门窗关严。

⑥洗手洗脸时不要长流水，不洗时关上笼头。

⑦从冰箱里拿东西时尽量一次拿完，做到少开快关也可以省电。⑧我洗澡时，站在一个大盆里，冲澡的水流在盆里可以冲厕所。

6、宣读倡议书：

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海，请同学们和家长一起从身边小事做起，从每一滴水，每一度电做起，为节约能源作出贡献。

三、开展节水节电金点子小实验活动 金点子一：

给学校和家里所有的水龙头装上莲蓬头。金点子二：

马桶的存水箱里有一个自动关闭水源的浮球，当水箱的水位到一定高度时，浮球就会自动切断水源。我们可以在马桶存水箱中放入一个灌满水的饮料瓶子，这个瓶子会占用水箱的容积，这样就起到了节水的作用。金点子三：

可以把老师和学生洗手用的水，拿去给班级的植物角的植物浇花，或者拿去冲马桶，都可以起到节约用水的作用。金点子四：

学校号召全体学生家庭做到熄灯一小时，选定一个具体的晚上，要求所有学生家庭熄灯一小时，不要小看这一个小时，如果全中国所有的学生家庭都做到了，可以为地球做巨大贡献，因为每节约一度电，就减少了1千克二氧化碳和0.03千克二氧化硫的排放。金点子五：

家里的电器，在不用的情况下，很多往往处于待机状态，我们要号召家长和学生及时拔掉电源。手机冲完电，要及时拔掉电源。学校的多媒体要安排专人管理，上课打开，下课及时切掉电源。课间操时间，体育课时间，音乐课时间，美术课时间，实验课时间，学生如果不在教室上课，要及时关灯，关电风扇。

四、老师小结：

节约是一种习惯，是我们学习、生活的一部分；节约是一种对生活的态度，是一种对自然资源、对地球、对生命的一种感恩的方式；节约是一种时尚，大家紧紧地追随它。从现在起，珍惜每一滴水，节约每一度电，珍惜每一天。教学后记：

第四篇：节水从我做起教案

背景分析：

水是生命之源，每个人的生命都离不开水，有关水的话题与学生的生活息息相关，但学生对水的认识，仅仅停留在表面，缺乏理性的认识。

这个主题旨在引导学生自己带着问题，利用多种方式了解并正确认识水资源，培养学生用自己的眼睛发现问题、分析问题的能力，使学生在经历搜集、处理、归纳的过程中感悟节约用水的重要性，从而树立保护水资源的意识，提高用正确的科学观点分析有关社会问题的能力，增强社会责任感。

活动目标：

1、了解水与我们生活的密切关系，知道水对于生命活动的重要意义。

2、初步了解我国水资源严重缺乏，了解水资源面临的主要问题（淡水缺乏、污染严重、浪费问题），提高水意识，并且自觉保护水资源。

3、知道节约用水的基本途径。

4、培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。

5、会用自己喜欢的方式来展示研究成果。

6、能将调查结果进行整理，为宣传活动提供资料。

7、能在团队中积极参与，共同工作，研究出成果。

活动过程：

（一）准备阶段

阶段要点教师活动设计学生活动设计目标体现

确定主题

1、根据学生情况帮助学生制定适合自己的主题

1、确定自己喜爱的、适合的主题。培养发现问题的能力发挥自己的特长，培养自己的信心。

划分小组

2、帮助学生按照各自的兴趣、爱好、特长进行小组分工。

2、按照自己的兴趣、爱好、特长、组建小组。

3、在自己推举的小组长的带领下制定小组计划。

制定计划

3、帮助组学生制定自己的小组计划。培养解决问题的能力，培养倾听、虚心接受他人意见的良好心理品质。

4、帮助学生完善小组计划。

4、广泛征求学生、老师的意见，并不断完善自己的小组计划。

（二）实施阶段

阶段要点教师活动设计学生活动设计目标体现

操作准备

1、举行研讨讲座并质疑。

(1)、根据教师的叫做完善小组计划，并提出质疑。培养发现问题、解决问题的能力。培养学生与人交往、与人沟通的能力。

(2)、帮助学生解决调查过程中出现的问题。

(3)、根据教师和同学的帮助、提供选择有效的方法。

收集资料

2、帮助学生通过多种渠道获取有用的信息。

(1)、根据专题进行调查、收集资料。

(2)、分析、讨论、整合收集到的资料。培养学生参加社会实践的能力。

归纳整理

3、帮助学生分析收集到的资料，向学生提供行之有效的方法。

(1)、再讨论，找出不足之处并加以修改。

（三）总结阶段

阶段要点教师活动设计学生活动设计目标体现

展示设计

1、帮助学生设计适合自己的汇报形式。

（1）、设计适合自己的汇报形式并进行预演。培养学生的创新能力。

（2）、发现自己的不足进行改进。培养学生的语言表达能力。

成果展示

2、通过学生的预演帮助学生找到不足并改进

赏析评价

3、组织学生进行成果展示。培养学生互助学习、取长补短的良好品质。

（1）、对自己的研究进行自评。

4、对学生的成果展示进行评价，应以鼓励为主。

（1）、认真听取他人的意见，并在以后的活动中改进。

第五篇：节水班队活动教案

节约用水主题班会教案

一、主题活动背景：

通过学习地理《中国的水资源》知道虽然地球表面约71%被水覆盖，地球上的总水量虽然很大，但淡水资源很少，大部分是海水，淡水只约占全球水储量的2.53%，其中部分还分布在两极冰川中，难以利用。

随着社会的发展，一方面人类生活、生产的用水量不断增加，另一方面未经处理的废水、废物和生活污水的任意排放及农药、化肥的不合理使用等造成的水体污染，加剧了可利用水的减少，使原本已紧张的水资源更加短缺。

二、主题活动目的:

1、通过活动，让学生了解地球上淡水资源是有限的，从而唤起学生节约用水的紧迫感和责任心。

2、通过活动，培养学生养成良好的节约用水习惯，做节约用水的小卫士。

3、通过活动，培养学生分析问题、解决问题能力，学会探究知识的方法。

4、通过活动，使学生都来关心自然环境问题，培养学生环境意识。

5、通过活动，设计节约用水方案，培养节水意识。

三、主题活动过程与方法： 准备阶段：

(一)上网查找有关水内容：

1、水资源概况。

2、怎样爱护水资源：一方面要节约用水，另一方面要防止水体污染。

3、水体污染的主要来源：工业污染、农业污染、生活污染。

4、防治水污染措施：(1)工业的废水、废气、废渣经处理达标后排;(2)农业上合理使用农药、化肥;(3)生活污水经集中处理达标后排放;(4)合理开发和利用水资源。

(二)明确本次活动的目的意义：

1、了解水资源概况，做节约用水卫士。

2、懂得节约用水的重要性。

3、学会节约用水方法。

看视频：有关水污染情况，土地干旱情况。探讨阶段：

讨论：

1、如果一只坏的水龙头，每秒钟漏滴一滴水，假设平均每20滴水为1毫升，试计算这只坏的水龙头一昼夜漏水的体积是多少?请问：你从中得到什么启示?

2、请同学们调查日常生活中用水情况，明白怎样做才能节约用水。你在日常生活中看到哪些浪费水的现象呢? 例如：不用常流水刷牙，洗澡，洗衣服。淘米水浇花，洗菜水冲马桶，冲洗拖布时请不要大开水龙头。水龙头损坏，及时修理。农业上喷灌、滴灌。发现浪费水及时制止。水管漏水，及时上报有关部门等。

3、出示《节水徽记》标志，让学生探讨其寓意。展开行动阶段：

请同学们写出公益广告：请珍惜、爱护每一滴水，不要让我们的眼泪成为世界上最后一滴水。

拓展与延伸：中国缺水，世界缺水，淡水资源的缺乏引起了世界关注，为此联合国决定从1993年起每年3月22日为“世界水日”，而我国决定每年的3月22日到28日为水周。目的是提醒人们节约用水，热爱家园，保护环境，维护人们赖以生存的家园——地球。

小结：同学们，水是生命之源，让我们携起手来，从自身做起，珍惜每一滴水，保护我们人类共同的家园