综合公开课教案节水

第一篇：综合公开课教案节水

郝官小学三年级

《 节约用水 珍爱水资源》综合实践活动教案

教学目标：

1、通过活动，使学生树立节约用水意识，认识到保护水资源的重要性。

2、通过活动，使学生了解一些节约用水的生活典型事例。让学生懂得节水从点滴做起，从我做起，从现在做起。

3、通过活动，使学生掌握一些节水方法。

4、通过制定节水计划和学生的实际生活相联系，使学生将节水的方法付诸于实践，真正做到节约用水。教学特色：

A.活性 B。实践性 C。活动性 D。探究性 E。小组合作学习教学课时： 一课时 教学过程：

1、学生课前搜集生活中浪费水和节约用水的实例。

2、带一份自己家上月的水费单。

3、请一位家庭用水最少的学生介绍经验。

[学生甲：我奶奶洗衣服从来不用洗衣机脱水，怕浪费电，她还把衣服晾起来，用盆子接水，……

学生乙：我妈妈也不用洗衣机洗衣服，说浪费水，她总用手洗。（如有对比数据更好。）] 师：刚才，同学们介绍的事例是真实的。可在生活中，有人认为：世界上什么都怕没有，水还怕没有吗？那是取之不竭，用之不尽的。我们来听听“水博士”是怎么说的？（播放录像）

“水博士”：同学们，水资源是人类的生命之源，它本来是可以不断再生的，但是，因为人们不注意对水资源的保护，如，向江河里排放各种废水废物，倾倒有毒的化学品；对森林资源的乱砍乱伐等，使得清洁的水资源再生越来越困难。我国每年可用水时为7000亿立方米，受污染水量为3000亿立方米，剩下的清洁可用的淡水就只有4000亿立方米，水资源日趋枯竭。面对这种情况，我们在广播电视、报纸杂志上都听过或见过珍惜水资源的呼吁，请看（播放关于节水的公益广告片），你还知道哪些关于节约用水、保护水资源的广告语吗？

4、了解世界和我国水资源的现状

师：关于我国和世界水资源的现状，请同学们来给大家介绍介绍自己收集到的资料。

学生A：水是生命之源，没有水，地球上就没有植物，没有动物，更不会有人，如果人类无止境的浪费水，那么人类自身将会受到大自然无情的惩罚。

学生B：我们中国总江河数量只占大陆总江河量的5.5%，人均占有量只有美国的1/5，印尼的1/7，加拿大的1/50，处于世界第88位。如果我们还像现在这样浪费水，不注重对水资源的保护和利用，30年后这片神州大地上，可饮用水将会枯竭。

学生C：黄河被人类称为母亲河，它是中华民族的摇篮，几千年来，它一直浇灌着万顷土地，源源不断地为人们提供着衣食之便。可是如今，黄河这条中国第二大河已经开始断流了！（出示图片）这条母亲河正面临着枯竭。

学生D：水还面临着被污染的问题。据世界卫生组织报道，非洲每年因喝不干净的水而死亡的有5万多人。我们中国也不例外，每年工厂排出的污水使和国的长江、黄河、珠江等大江大河都受到不同程度的污染，这是多么的触目惊心呀！

学生E：虽然，地球的水约有14亿立方千米，但是，海洋就占有13.7亿立方千米，占全球总量的97%，而陆地的水加上被污染的水只为海洋的1%350。打个比方，地球上的总水量为一桶水，而能为我们人类利用的只有其中那么一小勺。（出示图）（出示标语）

“让我们节约每一滴水吧！”

“ 再不节约水，地球上最后一滴水，将是人类的眼泪！”

5、学生讲述生活中见过的一些节水的典型例子。

师补充：忘关水龙头，洗脸、洗手或刷牙时让水一直流着，发现漏水不及时修理……你可能没有意识到，这些不良习惯会浪费许多水。

生活中，许多人由于粗心，经常造成“滴水”或“流水”不断。根据测定，“滴水”在１个小时里可以集到３.６公斤水，１个月可以集到２.６吨水，这些水足够一个人的生活所需；连续成线的小水流每小时可集水１７公斤，每月可集水１２吨；哗哗响的“大流水”每小时就可集水６７０公斤，每月可集水４８２吨。

用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物；为接一杯水而白白放掉许多水；用水期间开门、接电话、换电视频道不关水龙头；停水时忘关水龙头；洗手、刷牙、洗脸时不关水；睡觉、出门前不检查水龙头，等等。只要改掉这些不良习惯，就能节水７０％左右，不仅为自己省了钱，也为社会节约了水资源。

在我们的生活中有很多人都已经认识到了节水的重要性，已经开始节约用水。可是有些人仍然觉得水很平凡，浪费一些没什么了不起师：同学们，能为那些用水大户家庭想出节水的好办法吗？

7、以小组为单位讨论节水方法。

8、汇报节水方法。

9、根据自己家的实际情况，为自己家制定一份切实有效的节水计划。师总结：

同学们，你们今天的活动开展得非常成功。是啊，在我们大家看来很平凡的水，它又是非常珍贵的。我们作为青少年，应该做到节约用水、科学用水和文明用水，要牢固树立珍惜水、节约水的意识，使科学用水、文明用水成为全社会的基本规范，推动各项节水活动深入持久地开展，为经济发展和社会进步提供有力的水源保障.

第二篇：综合实践公开课《论语》教案

《论语》教学设计

教学目标：

1、初步了解孔子和《论语》；

2、诵读《论语》一书中记录的孔子关于“学习”的言论； 教学法难点：结合经典谈感受。

教学过程：

一、导入

1、出示多媒体：

20世纪末，80位诺贝尔奖获得者聚会巴黎，发表了著名的《巴黎宣言》，指出：“人类要在于21世纪生存下去，必须回首2500年前，从——那里汲取智慧”。

师：同学们，你们知道这个人是谁吗？

这被科学家敬仰的人物，就是我们中国的孔子。（简介孔子）

二、了解孔子和《论语》

哪位同学给大家介绍下孔子？

孔子—我中古代著名的思想家和伟大的教育家。

孔子姓孔，名丘，字仲尼，尊称孔子，我国春秋末期鲁国陬邑（现山东曲阜）人。他从小生活贫困，由于勤奋好学，成为一个博学多才的人。他曾办过私学，据说有弟子三千，贤人七十。孔子为了推行自己的政治主张曾周游列国，晚年从事整理和传播古籍的工作，整理了《诗》、《书》、《礼》、《易》等古代文献，编著了《春秋》。

师：同学们，你感觉到孔子是怎样一个人？

师：在《论语》一书里，有这样一句话是写孔子外貌的。（出示多媒体）：子温而厉，威而不猛，恭而安。

师：这里的“子”指孔子，这句话的意思是孔子温和又严肃，威严而又不凶猛，庄重而安详。孔子的思想，尽管是两千年以前的，但它对人类具有永恒的意义。

三、探究学习

1、第一个环节，找一找

师：今天，我们主要诵读《论语》一书记录的孔子关于“学习”的言论 请各小组把自己找到的关于“学习”的言论呈现给大家。每组派代表上来。（使用投影仪）各小组代表一边展示，一边解说它的含义。其余组员可以补充，其他组员也可以补充 最后请代表把关于学习的言论写在黑板上。（目的是便于别的组成员对找到的言论加深印象）

2、第二环节：声音先于义理——请大家放声诵读

3、第三环节：学而不思则罔——读而悟。

请同学们对照译注的字词，自己边读边理解含义，或小组讨论理解原文。（不求深刻，初知

大意即可。）

4、第四环节：古文今说洗耳听——明大意

结合自己的体会，说说哪句话让你深有同感？或者你想就哪句话表达自己的看法？

4、第五环节：熟读成诵过目不忘——我乐背。小组合作分工背诵

5、第六环节：引经据典古今为用——格言美

请同学们看一看，这些语段中哪些词语和句子，我们今天仍然在用，请画出来。（学生用笔画）

三人行，必有我师焉。

敏而好学，不耻下问。

学而不思则罔，思而不学则殆

师：我们不难看出《论语》中凝练，思辨的语言是我们今天现代汉语的源头，我们在平常的说话中，作文中，如果能够恰如其分地运用这些格言警句，就会增加你语言表达的魅力。

四、总结

第三篇：节水教案

课堂程序安排程序

方案一：

提问：水师用来干嘛的啊？

学生回答

然后，我们引出那么既然水有那么多用途，如果没有水会怎么办呢？

学生回答

接下来引出故事

分析故事 引出水的重要性 从而提出节约用水

下面我们来学一首节水童谣

那么，我们在日常生活中是不是应该节约用水呢？

学生回答

那么我们认识了节约用水的重要性 我们是不是应该行动起来呢？下面我们自己来设计下节水标语好吗？给学生5分钟想，让他们起来发表。

最后，可以可以重复童谣，结束课堂。老师说，能够互动最好。（这只是我的一个想法，大家可以自己安排课堂内容课形式的，只要达到节水宣传的效果就好了。）

具体的节水故事啊，节水童谣啊什么的，大家可以自己上网搜下。

节水谣

洗澡水，清亮亮，澡盆里面打水仗，砰砰砰，乓乓乓，洗出一个小光光。

水儿倒进洗衣机，妈妈忙着洗衣裳，嗵嗵嗵，轰轰轰，衣服洗得透又亮。

水儿倒进墩布桶，爸爸哼歌擦地忙，刷刷刷，嚓嚓嚓，地板为你照张相。

一水多用真聪明，节约用水好风尚。儿歌：《节水谣》 小宝宝，来洗脸； 洗脸水，给妈妈； 妈妈用它来洗衣； 洗衣水，给爸爸； 爸爸用它来擦地； 擦地水，给花儿； 花儿把它当晚餐； 一水多用不浪费； 勤俭节约好习惯。

节水故事

青海省有一个沙漠地区特别缺水。据介绍，每人每天只有靠驻军从很远的地方运来3斤定额的水量。3斤水，不光饮用、淘米、洗菜……最后还要喂牲口。

终于有一天，一头一向被人们认为憨厚、忠诚的老牛渴极了，挣脱缰绳，强行闯入沙漠中一条运水车必经的公路。老牛以惊世骇俗的识别力，等运水的军车来了，便迅速顶上去，运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水这样的情形，但那些动物不像老牛这样倔强。部队有规定，运水车在中途不能出现跑冒滴漏，更不能随便给水。沙漠中，人和牛就这样耗着，后面的司机开始骂骂咧咧，有些性急的司机用汽油点火试图驱走老牛。可老牛没有动，泰山一样，不放松。

牛主人来了，他操起长鞭狠狠打在瘦弱的老牛身上，老牛被打得浑身伤痕累累，可还是没有动，最后顺着鞭痕沥出的血迹染红了鞭子，染红了牛身，染红了黄沙，染红了夕阳。老牛的凄惨哞叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得那么悲壮。一旁的运水战士哭了，被堵车的司机也哭了，我也被感动了。最后，运水的战士说：就让我违反一次队规吧，我愿接受处分。他拿出自己随身的水盆，从水车上放了3斤左右的水，放在老牛面前。

老牛没有喝面前以死抗争得到的水，面对夕阳，仰天长啸，似乎在呼唤。晚霞中，不远的沙堆背后跑来一头小牛，小牛贪婪地喝完水，和老牛一起在人们的一片静寂无语中，踏上了回家的路。

一、节水谣

你拍一，我拍一，节约用水记在心；你拍二，我拍二，一滴水也不浪费；

你拍三，我拍三，节约用水要学会，你拍四，我拍四，洗米水儿浇花卉；

你拍五，我拍五，洗脸水儿拖地板；你拍六，我拍六，洗手不开长流水；

你拍七，我拍七，废水冲厕不浪费；你拍八，我拍八，做个节水好娃娃；

你拍九，我拍九，保护生命水之源；你拍十，我拍十，人人都把我来夸。

二、节水小故事

青海省有一个沙漠地区特别缺水。据介绍，每人每天只有靠驻军从很远的地方运来3斤定额的水量。3斤水，不光饮用、淘米、洗菜……最后还要喂牲口。

终于有一天，一头一向被人们认为憨厚、忠诚的老牛渴极了，挣脱缰绳，强行闯入沙漠中一条运水车必经的公路。老牛以惊世骇俗的识别力，等运水的军车来了，便迅速顶上去，运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水这样的情形，但那些动物不像老牛这样倔强。部队有规定，运水车在中途不能出现跑冒滴漏，更不能随便给水。沙漠中，人和牛就这样耗着，后面的司机开始骂骂咧咧，有些性急的司机用汽油点火试图驱走老牛。可老牛没有动，泰山一样，不放松。牛主人来了，他操起长鞭狠狠打在瘦弱的老牛身上，老牛被打得浑身伤痕累累，可还是没有动，最后顺着鞭痕沥出的血迹染红了鞭子，染红了牛身，染红了黄沙，染红了夕阳。老牛的凄惨哞叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得那么悲壮。一旁的运水战士哭了，被堵车的司机也哭了，我也被感动了。最后，运水的战士说：就让我违反一次队规吧，我愿接受处分。他拿出自己随身的水盆，从水车上放了3斤左右的水，放在老牛面前。

老牛没有喝面前以死抗争得到的水，面对夕阳，仰天长啸，似乎在呼唤。晚霞中，不远的沙堆背后跑来一头小牛，小牛贪婪地喝完水，和老牛一起在人们的一片静寂无语中，踏上了回家的路。

第四篇：节水教案

节水行动，与我同行

-----五年级主题班会

5月11日

地点：教室

一、猜谜导入。

此物真稀奇，越洗越有泥。不洗可以吃，洗了吃不得。

（打一液体）

二、关于水知识，你知道多少？

• 水的分类：水可以分为两大类：淡水，海水（咸水）。水在自然界占的比例是：海洋水占96.53%，大气水占0.001%，陆地水占3.5%。• 水的形态：固体、液体、气体 • 水的用途：生产、灌溉„„ • 人类的生存和发展都离不开水！科学在线

• 淡水的缺乏越来越严重地限制了农业生产、工业生产和人民生活。

虽然我国淡水资源比较丰富，但是由于人口众多，每人平均占有的淡水资源是世界人均水平的百分之二十五，全国大多数地区都面临着淡水资源紧张的问题。我国300多个大城市中有188个供水紧张，40多个严重缺水。同时，我国的水资源利用率极低，污染和浪费十分严重。你知道吗？

我国是一个干旱缺水严重的国家。我国的淡水资源总量为28000亿立方米，占全球水资源的6%，仅次于巴西、俄罗斯和加拿大，名列世界第四位。但是，我国的人均水资源量只有2300立方米，仅为世界平均水平的1/4，是全球人均水资源最贫乏的国家之一。然而，中国又是世界上用水量最多的国家。仅2002年，全国淡水取用量达到5497亿立方米，大约占世界年取用量的13%，是美国1995年淡水供应量4700亿立方米的约1.2倍。

三、水资源的污染与浪费。

1、出示图片。

2、谈感受。

四、节约用水，从我做起。生活节水小妙招 国家节水标志意义 创作节水标语

五、总结

节水是一种文明素养，是一个公民的义务与责任。我希望大家能从点 滴做起，从我做起，从小事做起，珍惜水资源，节约每一滴水，让我们大 家都成为节水大军中的一员，为节水贡献我们的力量吧！让地球——人类 的母亲，这个生命的摇篮，永远身裹那层美丽的蓝色的“纱衣”，永远可爱、壮观，永远和蔼可亲！

第五篇：节水农业综合技术

节水农业综合技术.txt38当乌云布满天空时，悲观的人看到的是“黑云压城城欲摧”，乐观的人看到的是“甲光向日金鳞开”。无论处在什么厄运中，只要保持乐观的心态，总能找到这样奇特的草莓。节水农业综合技术

节水农业综合技术将田间试验和理论分析相结合，对田间土壤水分转化及各种情况下的SPAC系统水热传输；田间灌水技术节水机理、土壤水分控制与作物生产关系、冬小麦节水增产喷灌模式；不同保墒覆盖条件下农田水热反应及节水调温增产机制；最佳麦秸及薄膜覆盖技术；冬小麦、夏玉米的水分生产函数Morgan模型、Jensen模型的干物质累积函数、水分影响函数及水分敏感指数累积函数；土壤墒情监测技术、各类墒情预报模型和灌溉预报方法等统一深入的研究。在河南清丰和北京南部进行了小麦玉米连作和冬小麦喷灌的节水综合技术试验示范。该研究成果具有综合性、创新性和实用性，对形成与丰富我国非充分灌溉理论有重要意义，亦有良好的使用价值和应用前景。

该项节水农业应用基础和应用技术研究成果在河南清丰和北京南部进行了三年以上节水增产技术措施的试验示范。清丰示范区冬小麦-夏玉米栽培节水高产试验，50亩地5年平均亩产粮食1000kg，包括降雨在内的总水分生产率达2.0kg/m3。北京南部示范区140亩冬小麦(喷灌模式)平均亩产467kg，总水分生产率达2.36kg/m3。

该综合技术可应用于农林牧渔和水利行业。节水灌溉、覆盖保墒和灌溉用水管理等方面的6项应用技术在华北平原以及我国北方地区具有广泛的应用前景，其示范已取得显著经济效益。在推广应用中还要进一步完善，可结合大面积示范、技术培训等形式进行。

一体化栽培技术和喷灌模式已在示范区所在县推广，面积达31万亩，3年累计新增产值

1.85亿元。经水利部鉴定，该技术具有国际先进水平。