幼儿园小班教案《粽子》[共5篇]

第一篇：幼儿园小班教案《粽子》

小班教案《粽子》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿间交流合作，初步了解端午节是传统节日及相关来历、风俗，培养幼儿敏锐的观察能力，快来看看幼儿园小班《粽子》教案吧。

活动目标

1.初步了解端午节是传统节日及相关来历、风俗。

2.感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿间交流合作。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备

1.故事录音。

2.各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。

活动过程

一、引出粽子

T：小朋友你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？(粽子)

今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。

小结：粽子的形状真有趣!

二、品尝粽子

1、认识粽叶。

T：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵清香来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。

2、幼儿品尝。

T：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？

3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。

小结：原来粽子的品种这么丰富啊!

三、讲述“粽子”故事

1、你们知道端午节这一天为什么吃粽子吗？我们一起来听一段故事，听完你就知道为什么了

2、幼儿欣赏故事内容。

大约在公元前三四零年的战国时代，屈原出生在楚国的一个贵族家庭里。他青年时代就有着出色的才干，踏进楚国朝廷不久，便受到赏识，当了[左徒]这一仅次于宰相的大官。但是屈原实行政治改革的主张始终不能实现，终于被削职流放出去。他在流放途中，走遍了现在湖南、湖北的许多地方，写下了许多充满爱国忧民感情的诗篇。后来楚国亡了，屈原心裹有说不出的痛苦，便来到泊罗江边，抱起一块石头，纵身投入江里自尽了。

传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，“扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，以免伤害屈大夫。后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，发展成棕子。

以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗；以此来纪念爱国诗人屈原。

3、提问。

①吃粽子是为了纪念谁？

②端午节这一天除了吃粽子，还有哪些活动啊？

四、制作粽子

T：今天，我们一起来学包粽子好不好？

老师交代要求：

请每个小朋友拿一片粽叶，放入一点米，不管小朋友包什么形状的粽子，只要里面的米不漏出，你包的粽子就成功了，注意了我们可不能浪费，不要把米弄到地上。

活动延伸

请将小朋友包好的粽子拿到食堂，请厨师蒸好后小朋友品尝自己包的粽子。

吃粽子

端午节吃粽子，这是中国人民的又一传统习俗。粽子，又叫“角黍”、“筒粽”。其由来已久，花样繁多。

据记载，早在春秋时期，用菰叶（茭白叶）包黍米成牛角状，称“角黍”；用竹筒装米密封烤熟，称“筒粽”。

晋代，粽子被正式定为端午节食品。时人周处《岳阳风土记》记载：“俗以菰叶裹黍米，……煮之，合烂熟，于五月五日至夏至啖之，一名粽，一名黍。”南北朝时期，出现杂粽。米中掺杂禽兽肉、板栗、红枣、赤豆等，品种增多。

到了唐代，粽子的用米，已“白莹如玉”，其形状出现锥形、菱形。日本文献中就记载有“大唐粽子”。宋朝时，已有“蜜饯粽”，即果品入粽。诗人苏东坡有“时于粽里见杨梅”的诗句。这时还出现用粽子堆成楼台亭阁、木车牛马作的广告，说明宋代吃粽子已很时尚。

一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种更为繁多。从馅料看，北方多包小枣的北京枣粽；南方则有豆沙、鲜肉、火腿、蛋黄等多种馅料，其中以浙江嘉兴粽子为代表。吃粽子的风俗，千百年来，在中国盛行不衰，而且流传到朝鲜、日本及东南亚诸国。

小百科：粽子，即粽籺，是籺的一种，又称“角黍”、“筒粽”，由粽叶包裹糯米蒸制而成，是中华民族传统节庆食物之一。粽子早在春秋之前就已出现，最初是用来祭祀祖先和神灵。

第二篇：幼儿园小班主题活动：粽子

活动目标：

1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。

2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。活动准备：

1、故事录音。

2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。活动过程：

一、引出话题。

师：小朋友你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？(粽子)

今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。

小结：粽子的形状真有趣!

二、品尝粽子，并讲述。

1、认识粽叶。

t：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵清香来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。

2、幼儿品尝。

t：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？

3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。

小结：原来粽子的品种这么丰富啊!

三、故事欣赏。

1、你们知道端午节这一天为什么吃粽子吗？我们一起来听一段故事，听完你就知道为什么了、2、幼儿欣赏故事内容。

3、提问。

①吃粽子是为了纪念谁？

②端午节这一天除了吃粽子，还有哪些活动啊？

四、幼儿制作粽子。

t：今天，我们一起来学包粽子好不好？ 老师交代要求：

请每个小朋友拿一片粽叶，放入一点米，不管小朋友包什么形状的粽子，只要里面的米不漏出，你包的粽子就成功了，注意了我们可不能浪费，不要把米弄到地上。发布于和谐亲子社区

(培养幼儿的创新，教师巡回指导)

五、结束部分。

第三篇：幼儿园小班科学活动教案：好吃的粽子

www.hoing.net

幼儿园小班科学活动教案：好吃的粽子

活动目标：

1．知道粽子是端午节的节日食品，通过观察，了解粽子是由粽叶、糯米等包成的。

2．喜欢吃粽子，通过品尝活动进一步感受节日的愉快。

活动准备：

1．粽叶、糯米、棉线。

2．煮熟的粽子、生粽子人手一只。

活动过程：

1．观察粽子，知道粽子是端午节的节日食品，激发活动兴趣。

2．进一步观察粽子的外形、气味等特征。

★指导语：粽子是什么样子的?闻起来有什么味道?

3．观察包粽子的材料，了解粽子的制作过程。

(1)知道材料的名称，了解其用途。

★指导语：包粽子需要哪些材料呢?怎么包?(2)观察老师包粽子、煮粽子的过程。

4．品尝粽子，体验快乐。

(1)探索剥粽子的方法。

(2)品尝粽子，与同伴说说自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。

第四篇：小班语言：粽子

小班：粽子

时间: 2010-6-9

活动目标

1.初步了解端午节是传统节日及相关来历、风俗。

2.感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿间交流合作。

活动准备

1.故事录音。

2.各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。

活动过程

一、引出粽子

T：小朋友你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？(粽子)

今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。

小结：粽子的形状真有趣!

二、品尝粽子

1、认识粽叶。

T：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵清香来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。

2、幼儿品尝。

T：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？

3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。

小结：原来粽子的品种这么丰富啊!

三、讲述“粽子”故事

1、你们知道端午节这一天为什么吃粽子吗？我们一起来听一段故事，听完你就知道为什么了

2、幼儿欣赏故事内容。

大约在公元前三四零年的战国时代，屈原出生在楚国的一个贵族家庭里。他青年时代就有着出色的才干，踏进楚国朝廷不久，便受到赏识，当了[左徒]这一仅次于宰相的大官。但是屈原实行政治改革的主张始终不能实现，终于被削职流放出去。他在流放途中，走遍了现在湖南、湖北的许多地方，写下了许多充满爱国忧民感情的诗篇。后来楚国亡了，屈原心裹有说不出的痛苦，便来到泊罗江边，抱起一块石头，纵身投入江里自尽了。

传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，“扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，以免伤害屈大夫。后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，发展成棕子。

以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗；以此来纪念爱国诗人屈原。

3、提问。

①吃粽子是为了纪念谁？

②端午节这一天除了吃粽子，还有哪些活动啊？

四、制作粽子

T：今天，我们一起来学包粽子好不好？

老师交代要求：

请每个小朋友拿一片粽叶，放入一点米，不管小朋友包什么形状的粽子，只要里面的米不漏出，你包的粽子就成功了，注意了我们可不能浪费，不要把米弄到地上。

活动延伸

请将小朋友包好的粽子拿到食堂，请厨师蒸好后小朋友品尝自己包的粽子。

相关信息：吃粽子

端午节吃粽子，这是中国人民的又一传统习俗。粽子，又叫“角黍”、“筒粽”。其由来已久，花样繁多。

据记载，早在春秋时期，用菰叶（茭白叶）包黍米成牛角状，称“角黍”；用竹筒装米密封烤熟，称“筒粽”。

晋代，粽子被正式定为端午节食品。时人周处《岳阳风土记》记载：“俗以菰叶裹黍米，……煮之，合烂熟，于五月五日至夏至啖之，一名粽，一名黍。”南北朝时期，出现杂粽。米中掺杂禽兽肉、板栗、红枣、赤豆等，品种增多。

到了唐代，粽子的用米，已“白莹如玉”，其形状出现锥形、菱形。日本文献中就记载有“大唐粽子”。宋朝时，已有“蜜饯粽”，即果品入粽。诗人苏东坡有“时于粽里见杨梅”的诗句。这时还出现用粽子堆成楼台亭阁、木车牛马作的广告，说明宋代吃粽子已很时尚。

一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种更为繁多。从馅料看，北方多包小枣的北京枣粽；南方则有豆沙、鲜肉、火腿、蛋黄等多种馅料，其中以浙江嘉兴粽子为代表。吃粽子的风俗，千百年来，在中国盛行不衰，而且流传到朝鲜、日本及东南亚诸国。

第五篇：幼儿园小班教案

小班下午半日活动（第八周星期一）

主备人：冯婧

一、入园接待

二、欣赏与练习

（一）活动内容：歌曲——苹果

（二）活动目标：

1、理解歌词，巩固幼儿对苹果的认识。

2、让幼儿喜欢唱歌。

（三）指导重点

1、在学唱之前，教师可以弹奏歌曲旋律，让幼儿跟着教师按歌曲节奏朗读歌词。

2、会唱歌曲后，可由教师唱歌，让幼儿自由表演，或由部分幼儿唱歌，部分幼儿表演动作。

三、游戏

（一）活动内容：手工——一串葡萄

（二）活动目标：

1、学习使用粘贴材料，进行简单的粘贴，发展手眼的协调能力。

2、养成良好的粘贴习惯。

（三）活动准备

1、两串实物葡萄。（一串紫的、一串绿的）。

2、粘贴的工具材料：圆形纸片（葡萄），胶水，湿抹布。

3、准备学习包《艺术·一串串葡萄》。

（四）活动过程

1、导入活动，引起幼儿兴趣。

教师出示一串紫葡萄、一串绿葡萄，激发幼儿学习的兴趣。

2、引导幼儿观察并说说：葡萄是什么颜色的？什么形状的？一个个葡萄长在哪里？

3、教师总结：葡萄有紫色的，有绿色的，圆圆的，一串串的，每一个葡萄都长在葡萄藤上。

4、介绍粘贴工具材料，讲解演示粘贴方法，重点强调用食指蘸一点糨糊涂在紫色圆形纸片背面的中间，再均匀地从中间向外抹糨糊，抹完后，用抹布把手指擦干净。然后用大拇指和食指把它拿起来，贴在图画纸上画好藤的地方，再用手指压平。一串葡萄就贴好了。

5、幼儿分组操作，教师巡回指导。注意提醒幼儿：

（1）糨糊要均匀抹在圆形纸片的背面。

（2）葡萄要靠藤贴，紫色朝上。

（3）纸片要抹平。

（4）涂抹后，手指要用抹布擦干净。

6、引导幼儿互相欣赏评价，并指导幼儿学习收拾、整理工具材料。1

四、户外活动：体游——玩滑滑梯

（一）活动目标

感受参加集体活动的快乐。

（二）指导重点

在游戏过程中，不断提醒幼儿注意游戏安全，一个一个排队滑。

五、离园

小班上午半日活动（第八周星期二）

主备人：冯婧

一、晨间活动

1、晨检

2、晨区活动

二、早操

三、集中或小组活动： 活动一：

（一）活动内容：科学——可爱的兔子

（二）活动目标

观察、感知兔子的外形特征，培养亲近小动物的情感。

（三）活动准备

1、准备兔子1只。

2、准备教育挂图《领域活动·科学·可爱的兔子》。

（四）活动过程

1、引题

教师出示教育挂图引起幼儿的兴趣，了解兔子的特征。

2、引导幼儿观察挂图。

（1）教师将教育挂图中的《可爱的兔子①》叠放在《可爱的兔子②》上面，这时幼儿看到一座“小房子”，让幼儿观察、猜猜房子里住着谁。

（2）打开房子的第一扇窗户（出示白色绒毛），让幼儿说说看到了什么。（3）打开房子的第二扇窗户（出示兔子的眼睛），让幼儿说说看到了什么，再猜猜测是什么小动物，并说出理由。

（4）打开房子的第三扇窗户（出示兔子的尾巴），让幼儿说说看到了什么，再猜猜测是什么小动物，并说出理由。

（5）打开房子的第四扇窗户（出示兔子的腿），让幼儿说说看到了什么，再猜猜测是什么小动物，并说出理由。

（6）将教育挂图《可爱的兔子①》拿开，让幼儿验证房子里住着的小动物是兔子。

3、观察兔子的外形特征。

（1）请幼儿触摸小兔子身上的毛，感觉兔毛的柔软。

（2）观察小兔子的耳朵，知道兔子的耳朵长在头顶，兔子有两个长耳朵。（3）观察小兔子眼睛的颜色，知道兔子有两只眼睛，兔子眼睛的颜色有红的，也有黑的。

（4）观察小兔子的嘴巴，知道小兔子是三瓣嘴。

（5）让幼儿找找小兔子的尾巴，知道兔子的尾巴很短。（6）观察小兔子走路的样子，并模仿小兔子跳。

（7）让幼儿用菜叶、萝卜、瓜果皮等喂兔子，看看、说说小兔子爱吃什么，并让幼儿模仿小兔子吃食的动作。

4、学儿歌《小兔子》。

5、小结。

幼儿小结，表扬突出幼儿。活动二：

（一）活动内容：音乐——漱口歌（歌唱）

（二）活动目标

1、学习倾听音乐前奏，用自然的声音有节奏地演唱歌曲。

2、随着音乐学习漱口的方法，感受讲卫生的乐趣。

（三）活动准备

1、准备一个干净、漂亮的花杯。

2、准备教育挂图《领域活动·艺术·漱口歌》。

（四）活动过程

1、引题

创设情境，引出主题，教师按歌词顺序表演漱口动作，引导幼儿认真观察。

2、教师提问漱口的动作。

3、逐一出示教育挂图，与幼儿共同理解各张挂图的意义，教师用歌词进行讲解。出示讲解挂图时应打乱顺序。

4、教师边朗诵边表演，引导幼儿认真观察后将教育挂图按顺序排好。

5、教师弹唱歌曲，幼儿边欣赏边观察教育挂图顺序并及时调整。

6、教师播放录音或弹唱歌曲，幼儿按音乐内容有节奏地进行表演。一两遍后教师可视情况提示幼儿在念白处跟念。

7、教师伴奏，幼儿演唱歌曲。

8、幼儿边演唱歌曲边表演。

9、小结。

教师小结，表扬突出幼儿。

四、户外活动：体游——大皮球

（一）活动目标

感受参加集体活动的快乐。

（二）指导重点

在游戏过程中，不断提醒幼儿注意游戏安全。

五、离园

小班下午半日活动（第八周星期三）

主备人：冯婧

一、入园接待

二、欣赏与练习

（一）活动内容：故事——葡萄项链

（二）活动目标：

1、理解故事内容的主要内容，喜欢听故事。

2、理解下列词语：甜、酸、好看。

（三）指导重点

1、教师有表情地讲述故事。

2、通过提问，让幼儿了解故事中的角色。

三、游戏

（一）活动内容：健康——自己洗手

（二）活动目标：

1、学习洗手的正确方法。

2、养成良好的生活卫生习惯，形成初步的自我服务意识。

（三）活动准备

准备学习包《健康/社会·学着做》。

（四）活动过程

1、引题。

教师以带来一个好故事引题，激发幼儿学习的兴趣。

2、故事：《小花猫生病了》。

（1）教师有表情地讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。

（2）互相讨论：小花猫为什么肚子疼？什么时候要把手洗干净？

3、学习洗手。

（1）洗手顺序：挽袖子→拧开水龙头→将手打湿→抹肥皂→两手对搓→冲洗→关水龙头→用毛巾擦干。

（2）指导幼儿操作学习包《学着做》。（3）幼儿按洗手顺序进行练习。

4、小结。

教师对活动过程进行小结，表扬突出幼儿。

四、离园

小班上午半日活动（第八周星期四）

主备人：冯婧

一、晨间活动

1、晨检

2、晨区活动

二、早操

三、集中或小组活动：

（一）活动内容：主题活动——水果真好吃

（二）活动目标

1、巩固对常见水果的认识。

2、喜欢学儿歌，尝试对儿歌进行简单的改编。

（三）活动准备

1、准备“奇妙的口袋”一个，内装有橘子、橙、苹果、梨子、香蕉等常见的水果。

2、准备冼净切好的水果每组一盘。

3、准备学习包《主题活动·切水果》。

（四）活动过程

1、引题。

谈话引入。教师出示“奇妙的口袋”，告诉幼儿这口袋可神奇了，里面装着好多水果，引发幼儿活动兴趣。

2、水果游戏。

（1）教师口述某一水果的名称。

（2）请每组推荐一名幼儿从“奇妙的口袋”中摸出相应的水果，并告诉大家摸到的是什么水果。

3、品尝水果。

提供一盘已切好的各种水果（香蕉、苹果、梨子、橙等），让幼儿自由品尝，并与小组的同伴说一说自己吃的是什么水果，有什么味。

4、学习儿歌《吃水果》。

5、延伸活动。

（1）启发幼儿根据儿歌内容进行简单的改编。（2）提供学习包中的《主题活动·切水果》，供幼儿涂色。

四、户外活动：体游——麻雀和汽车

（一）活动目标

1、能在指定范围内不碰撞地四散跑。

2、培养幼儿迅速反应和自然奔跑的能力。

（二）指导重点

教师可慢一点念口令，防止两组幼儿相互碰撞。

五、离园