幼儿园中班社会活动教案《好玩的沙发垫》及教学反思五篇范文

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第一篇:幼儿园中班社会活动教案《好玩的沙发垫》及教学反思

《中班社会活动教案《好玩的沙发垫》含反思》这是优秀的中班社会教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!

活动目标:

1、鼓励幼儿大胆尝试,探索沙发垫的多种游戏方法

2、在游戏中发展幼儿合作交往能力,启发幼儿的创新思维

3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备:

小动物沙发垫若干;录音机等。

活动过程:

一、进入活动场地:教师与小朋友边走边唱进入活动区(地上散放着沙发垫)

二、认识沙发垫,激发游戏兴趣

1、小朋友你们看(指沙发垫)活动室里有什么?

2、这叫沙发垫,你们想不想有一个这样的沙发垫――脱掉鞋子,到地毯上来吧!

3、你们手里有几个沙发垫?压一压、拍一拍有什么感觉?

4、请幼儿坐在地毯上“这是什么样的沙发垫?”(启发幼儿从形状、颜色、图案等多方面观察)

5、你还见过什么样的沙发垫?在哪里?

6、沙发垫可以用来做什么?(教案出自:快思老师教案网)我们试一试(靠、抱、躺、坐等)

三、游戏:

1、沙发垫不但可以抱、靠、躺,还可以玩,看谁玩得最开心。

2、幼儿伴随欢快的音乐进行游戏,教师适时的参与并鼓励幼儿大胆尝试多种方法,在游戏中与同伴合作、交流、学习。

四、介绍游戏方法,互相学习,共同游戏。

“老师发现小朋友们玩得非常开心,谁来说一说你是怎么玩的?(鼓励幼儿大胆说出各种游戏的方法,引导幼儿互相学习)

例如:骑大马、跳房子、学小乌龟爬等可以单独游戏;走小桥、盖房子等可以合作进行。

五、结束:

今天,我们和沙发垫玩了这么多游戏,回家后你们把这些游戏教给爸爸妈妈和小伙伴,让他们也想一想,还可以怎么玩?

教学反思:

沙发垫作为一种家居用品,既轻巧美观又安全舒适,适合小班幼儿摆弄,漂亮童趣的沙发垫又可以营造一种家的氛围,让孩子们在自由、宽松的环境里动手、动脑、学习、游戏。

中班社会活动教案《好玩的沙发垫》含反思这篇文章共2042字。

第二篇:幼儿园小班社会活动优秀教案:好玩的沙发垫

幼儿园小班社会活动优秀教案:好玩的沙发垫

幼儿园小班社会教案:好玩的沙发垫

设计思路:

贯彻落实《纲要》精神――让幼儿的学习游戏化、生活化,在游戏中学习,在生活中学习。

沙发垫作为一种家居用品,既轻巧美观又安全舒适,适合小班幼儿摆弄,漂亮童趣的沙发垫又可以营造一种家的氛围,让孩子们在自由、宽松的环境里动手、动脑、学习、游戏。

活动目标:

1、鼓励幼儿大胆尝试,探索沙发垫的多种游戏方法

2、在游戏中发展幼儿合作交往能力,启发幼儿的创新思维

活动准备:小动物沙发垫若干;录音机等。

活动过程:

一、进入活动场地:教师与小朋友边走边唱进入活动区(地上散放着沙发垫)

二、认识沙发垫,激发游戏兴趣

1、小朋友你们看(指沙发垫)活动室里有什么?

2、这叫沙发垫,你们想不想有一个这样的沙发垫――脱掉鞋子,到地毯上来吧!

3、你们手里有几个沙发垫?压一压、拍一拍有什么感觉?

4、请幼儿坐在地毯上“这是什么样的沙发垫?”(启发幼儿从形状、颜色、图案等多方面观察)

5、你还见过什么样的沙发垫?在哪里?

6、沙发垫可以用来做什么?我们试一试(靠、抱、躺、坐等)

三、游戏:

1、沙发垫不但可以抱、靠、躺,还可以玩,看谁玩得最开心。

2、幼儿伴随欢快的音乐进行游戏,教师适时的参与并鼓励幼儿大胆尝试多种方法,在游戏中与同伴合作、交流、学习。

四、介绍游戏方法,互相学习,共同游戏。

“老师发现小朋友们玩得非常开心,谁来说一说你是怎么玩的?(鼓励幼儿大胆说出各种游戏的方法,引导

幼儿互相学习)

例如:骑大马、跳房子、学小乌龟爬等可以单独游戏;走小桥、盖房子等可以合作进行。

五、结束:

今天,我们和沙发垫玩了这么多游戏,回家后你们把这些游戏教给爸爸妈妈和小伙伴,让他们也想一想,还可以怎么玩?

第三篇:幼儿园中班教案:中班社会《好玩的沙发垫》教案

幼儿园中班教案:中班社会《好玩的沙发垫》教案范文

活动目标:

1、鼓励幼儿大胆尝试,探索沙发垫的多种游戏方法

2、在游戏中发展幼儿合作交往能力,启发幼儿的创新思维

活动准备:小动物沙发垫若干;录音机等。

活动过程:

一、进入活动场地:教师与小朋友边走边唱进入活动区(地上散放着沙发垫)

二、认识沙发垫,激发游戏兴趣

1、小朋友你们看(指沙发垫)活动室里有什么?

2、这叫沙发垫,你们想不想有一个这样的沙发垫――脱掉鞋子,到地毯上来吧!

3、你们手里有几个沙发垫?压一压、拍一拍有什么感觉?

4、请幼儿坐在地毯上“这是什么样的沙发垫?”(启发幼儿从形状、颜色、图案等多方面观察)

5、你还见过什么样的沙发垫?在哪里?

6、沙发垫可以用来做什么?我们试一试(靠、抱、躺、坐等)

三、游戏:

1、沙发垫不但可以抱、靠、躺,还可以玩,看谁玩得最开心。

2、幼儿伴随欢快的音乐进行游戏,教师适时的参与并鼓励幼儿大胆尝试多种方法,在游戏中与同伴合作、交流、学习。

四、介绍游戏方法,互相学习,共同游戏。

“老师发现小朋友们玩得非常开心,谁来说一说你是怎么玩的?(鼓励幼儿大胆说出各种游戏的方法,引导幼儿互相学习)

例如:骑大马、跳房子、学小乌龟爬等可以单独游戏;走小桥、盖房子等可以合作进行。

五、结束:

今天,我们和沙发垫玩了这么多游戏,回家后你们把这些游戏教给爸爸妈妈和小伙伴,让他们也想一想,还可以怎么玩?

河南教师资格网:http://he.zgjsks.com/

新浪微博:@河南中公事业部

微信号:hesydw

第四篇:中班社会教案:好玩的沙发垫

中班社会教案:好玩的沙发垫

活动目标:

1、鼓励幼儿大胆尝试,探索沙发垫的多种游戏方法

2、在游戏中发展幼儿合作交往能力,启发幼儿的创新思维

活动准备:小动物沙发垫若干;录音机等。

活动过程:

一、进入活动场地:教师与小朋友边走边唱进入活动区(地上散放着沙发垫)

二、认识沙发垫,激发游戏兴趣

1、小朋友你们看(指沙发垫)活动室里有什么?

2、这叫沙发垫,你们想不想有一个这样的沙发垫――脱掉鞋子,到地毯上来吧!

3、你们手里有几个沙发垫?压一压、拍一拍有什么感觉?

4、请幼儿坐在地毯上“这是什么样的沙发垫?”(启发幼儿从形状、颜色、图案等多方面观察)

5、你还见过什么样的沙发垫?在哪里?

6、沙发垫可以用来做什么?我们试一试(靠、抱、躺、坐等)

三、游戏:

1、沙发垫不但可以抱、靠、躺,还可以玩,看谁玩得最开心。

2、幼儿伴随欢快的音乐进行游戏,教师适时的参与并鼓励幼儿大胆尝试多种方法,在游戏中与同伴合作、交流、学习。

四、介绍游戏方法,互相学习,共同游戏。

“老师发现小朋友们玩得非常开心,谁来说一说你是怎么玩的?(鼓励幼儿大胆说出各种游戏的方法,引导幼儿互相学习)

例如:骑大马、跳房子、学小乌龟爬等可以单独游戏;走小桥、盖房子等可以合作进行。

五、结束:

今天,我们和沙发垫玩了这么多游戏,回家后你们把这些游戏教给爸爸妈妈和小伙伴,让他们也想一想,还可以怎么玩?

搬礼物

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设计意图:为了培养幼儿的社会适应能力、抗挫能力和创新精神,我设计了这节中班社会综合活动。这次活动以幼儿最感兴趣的礼物为刺激源,以探索和了解搬运礼物的各种方法和策略,提高创新的意识和解决问题的能力为目标,力图使幼儿在游戏的情境中发现问题、主动参与、探索实践、创造性的解决问题,并且体验挫折及战胜困难所获得成功的喜悦和收获。

活动目标:

1、探索和尝试搬礼物的各种方法和策略。

2、提高创新的意识和解决问题的能力。

活动准备:玩具

若干,工具材料若干:小推车、塑料袋、塑料筐等,小山羊布偶

活动过程:

1、谈话:、“前几天,我们小朋友过了一个自己的节日,是什么节日啊?开心吗?在‘六一’节那天你们肯定收到了许多的礼物,告诉老师你收到了什么礼物,好吗?(幼儿回答)小朋友收到的礼物可真多啊!今天,邵老师给小朋友带来了一位客人,小朋友你们看,是谁啊?

2、进入情境:教师出示木偶,由小山羊告诉幼儿礼物在哪里

小山羊:“今天我给小朋友带来了很多的礼物,这些礼物被我藏在森林里的大树后面,如果你们能想办法一次把他们都搬完,这些礼物就送给你们玩了!”

3、师幼共同尝试搬礼物

《1》找寻礼物

《2》看看有些什么?

《3》幼儿尝试一次将礼物全搬走

4、请出小山羊,对幼儿的表现予以评价

《1》先请幼儿将自己搬来的礼物放在椅子前

《2》幼儿介绍搬运方法和策略(对活动中使用的工具材料,运用的各种方法有创新表现的幼儿予以表扬,对幼儿的合作行为给予肯定)

《3》小山羊结合“一次全搬完‘这一规则要求决定是否将玩具送给大家

《4》教师鼓励幼儿再争取一次机会,不怕失败。

5、师幼共同讨论第一次未成功的原因

6、再次尝试搬礼物

《1》运回礼物

《2》再次尝试

7、归纳总结经验,体验成功

《1》

小山羊再次评价,决定是否将礼物送给幼儿

A请幼儿归纳方法

B再次按“一次都搬完”的要求衡量,决定是否送给幼儿

《2》

与现实生活联系,迁移经验:

“今天小朋友在搬玩具的时候时使用了很多巧妙的方法,终于成功了,如果你们以后遇到了什

么困难也不要怕,只要开动脑筋,你一定会成功的。”

《3》

体验成功的快乐

感谢小山羊,大家一起高高兴兴的把礼物搬回教室。

活动反思:

1、整个活动中,幼儿的兴趣浓厚,主动参与的愿望强烈,玩具作为活动的刺激源,的确起到了恰当的作用。

2、整个活动过多的强调了礼物,而没有很好的让幼儿探索搬运方法,体验到一文档仅供参考

种合作精神。

团体合作要求太高,可降低为分组合作

第五篇:幼儿园中班社会活动教案

幼儿园中班社会活动教案:我是文明小乘客

一:活动目标

1.养成良好的文明习惯,做一个文明的小公民。2.懂得安全乘车的基本规则,提高自我保护意识。3.能根据老师的提问,清楚、连贯的表达自己的想法。二:活动准备

1、在活动室用椅子模拟摆放成公共汽车。

2、道具:小动物的图片、方向盘、胡须、布娃娃等

三:活动过程

1、教师提问导入活动师:小朋友,你们坐过公交车吗?

你们上车时会怎么做呢? 今天呀有一群动物也来乘公交车了,我们来听一听他们是怎么坐公交车的!

教师讲述故事《文明的小乘客》并提问:

(1)小动物们是怎么样上车的?虎大哥上车时怎么做的?你认为它做得怎么样?为什么?

(2)小花狗乘车时是怎么做的?你认为它做得怎么样?为什么?

(3)鸡大婶乘车时不小心踩了虎大哥一脚,它是怎么做的?你认为它做得怎么样?为什么?

(4)虎大哥乘车讲文明吗?虎大哥最后下车了吗?为什么会下车呢?

2.教师组织幼儿自由讨论。

(1)提问:你平时乘车时怎样做的?除了故事中说的,乘车时还应该注意什么?

(2)幼儿自由讨论,教师巡回倾听。

3.教师引导幼儿集体讨论,并根据讨论结果,归纳和小结。

(1)乘坐公共汽车时,上车应主动投币或刷卡。

(2)要从前门上车,后门下车。

(3)上车后要坐好或抓好扶手,不能在车上随意走动,更不能将头、手、身体的其他部位伸出窗外。

(4)一人一位,不要随便占座位。

(5)要主动给老人、残疾人、抱小孩的人让座。

4.游戏:乘公交车教师用椅子摆成公交车的样子,幼儿自选角色,如:司机、乘客、爷爷、残疾人等,一起玩“公共汽车”的游戏。

故事: 文明的小乘客嘀嘀嘀,森林巴士准备出发了。门一开,大家争先恐后地往车上挤。哎呀,小松鼠的鞋挤掉了,小白兔的花衣服给扯破了,虎大哥仗着自己力气大,把大伙推到一边,连钱都不给就抢先上了车。小花狗着急地喊:“大家不要挤,排好队,一个一个上!”大家听了小花狗的话,排好队,一会儿就都投币上了车。

车上,狐狸大叔提醒大家:“没有投币的,请回来投币噢。”大家都看着虎大哥。虎大哥装作没听见,扭头看着窗外。

车开了,第一站停靠青草坡,山羊爷爷摇摇晃晃地上车了。狐狸大叔说:“请给老弱病残和乘车需要帮助的人让个座。”山羊爷爷走到虎大哥的面前,虎大哥赶紧闭上眼睛装睡觉。坐在最后的小花狗站了起来:“山羊爷爷请到这儿来坐吧。”说着,扶着山羊爷爷坐下来。山羊爷爷乐呵呵地摸着小花狗的头说:“你可真是个好孩子呀。”车子又停了一站又一站,车上的人越来越多。鸡大婶不小心踩了虎大哥一脚,忙说:“对不起,我不是故意的。”虎大哥却蛮不讲理对叫起来:“谁知道你是不是故意的,你把我的脚踩伤了,赔钱!”鸡大婶吓坏了。小花狗不服气了,说:“她确实不是故意的,车上人这么多,大家应该互相谦让才是。”车上的动物们都同意小花狗的意见,批评虎大哥不文明。

一会儿,车停了,虎大哥灰溜溜地下车了。

中三班:崔莹莹

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