第一篇:大班优秀美术教案《叶子变变变》
游戏导入:
1.引导师:“小朋友,秋天到了,秋风把树叶吹落下来,老师把他们请进了我们的教室,让它和小朋友们一起做游戏,让我们来看看吧!”
2.观察树叶出示真实的树叶让幼儿认识法国梧桐树叶,桃树叶,女贞树叶,银杏树叶、香椿树叶等,并说说叶子的样子?(让孩子们认识一些常见树叶,有象征性的,并让两叶子进行比对,注意:一大一小树叶不能比高低。让幼儿仔细的观察并说出叶子的形状、颜色和大小)它像什么?(幼儿在回答时可让幼儿有秩序的一次起来说)
活动准备:
出示范画,请幼儿观察,并引导幼儿仔细观察粘贴画制作过程。
“小树叶真神奇,形状不同,可以像那么多东西!看看我们把几个树叶拼摆在一起会变成什么?”
1.出示范画(金鱼)粘贴的是什么?是有哪几种树叶粘贴成的?
我们看看还拼成了什么?
出示范画(乌龟)他是用同等大小的叶子拼成的吗?
请幼儿仔细观察并回答。
树叶除了可以拼贴小金鱼和小乌龟,还可以拼成什么?(让孩子们发挥想象,积极回答)
2.教师现场做粘贴画一幅“小朋友来看看老师拿的是什么树叶,我们刚才认识了一下它。”(法国梧桐树叶)“这么漂亮的树叶,老师想用它做一幅画。小朋友们来看看。”引导并示范孩子怎样用剪刀(让孩子知道用剪刀要注意安全)、胶水、双面胶、彩笔等粘贴添画。和孩子们一起做一幅秋天的图画。(提醒孩子,让孩子们自己动脑经除了用剪子修剪树叶的外形,还可以用用手撕出来。让孩子观察树叶画制作步骤,对过程有整体系统的印象。)
活动过程:
制作粘贴画“老师的树叶拼贴画做完了,你想不想也来做一副树叶拼贴画?”要求:在拼贴画前,我们先在你的脑中想好拼什么,其次选择你想要的树叶,在纸上先拼好,然后再用胶水粘贴。现在请小朋友轻轻的抬起你的小板凳找一个位置开始拼贴吧!
在孩子开始进行拼贴画时,在黑板上出示多种不一样的树叶拼贴画,以引导幼儿发挥创造想象的空间、时间。
1.幼儿自由选择树叶,初步尝试拼摆。播放轻柔的音乐。
师:“小朋友,你最喜欢哪种树叶,你想用树叶粘贴什么呢?”请幼儿自由的选择树叶,构思自己的树叶粘贴画,在画纸上拼摆,调整。
2.请幼儿跟同伴说说自己拼摆的是什么,是怎么做的?相互启发更好的.创意。
3.让幼儿粘贴,制作作品。
请幼儿适当调整或重新组合好的作品,粘贴,添画,美化自己的作品。注意用剪刀要注意安全,胶水涂抹在叶子的反面,并涂抹均匀。树叶要轻压,防止碎裂。
教师对不同水平的幼儿分层指导。
欣赏作品:
将幼儿的作品一一定在白板上,让幼儿之间互相评价欣赏粘贴画作品,获得美感与经验。同时,让完成作品的孩子帮助没有完成作品的孩子们,体现合作精神。
活动目标:
1.学习用树叶进行拼贴作画,并能适当添画,丰富画面。
2.根据不同形状的树叶进行拼图、组合,表现物体的主要形象特征。
3.体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。
4.在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。
5.根据色彩进行大胆合理的想象。
活动反思:
1、对幼儿想象能力的保护和动手能力的提高
2、对自然环境的接触和了解
3、整节课的课堂气氛不好,没有很好的调动孩子们的主动性和积极性。
通过这节课我认识到平时对孩子的想象力和动手能力缺乏培养,以及自己不能很好带动孩子的主动性和积极性。在以后的教学中对这几点应加以重视。
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第二篇:叶子变变变教案
活动名称:《叶子变变变》 活动目标:
1.根据树叶原有的形状组合,拼贴图案。2.发展剪、贴、添画的美工技能。
3.通过树叶的设计与制作,体验美术活动的乐趣。活动准备:
1.收集多种形状颜色的树叶、剪刀、胶水、双面胶、画纸、各种树叶 2.粘贴画范例(小金鱼、小乌龟)3.轻柔的音乐 活动过程:
一、提问导入,观察树叶。1.出示叶子
老师:这是什么?幼儿:叶子。你们都知道它有哪些用处吗?(自由表达)教室小结:对了,这是树叶。树叶不仅美化了环境,还净化了空气,真是大自然给我们的最好礼物,所以我们要爱护花草树木。我们的树叶不仅有上面的作用,它还能作画呢,小朋友们想不想看一看树叶作的画呀?幼儿:想。
二、欣赏树叶画作品
“小树叶很神奇,看看它做出来的叶子画是什么样子?
出示示范画:
1.出示范画(金鱼)
粘贴的是什么?是有哪几种树叶粘贴成的?
我们看看还拼成了什么?
出示范画(乌龟)
他是用同等大小的叶子拼成的吗?
请幼儿仔细观察并回答。
树叶除了可以拼贴小金鱼和小乌龟,还可以拼成什么?(让孩子们发挥想象,积极回答)
2.教师现场做粘贴画一幅
“小朋友来看看老师拿的是什么树叶,我们刚才认识了一下它。”
“这么漂亮的树叶,老师想用它做一幅画。小朋友们来看看。”引导并示范孩子怎样用剪刀(让孩子知道用剪刀要注意安全)、胶水、双面胶、彩笔等粘贴添画(提醒孩子,让孩子们自己动脑经除了用剪子修剪树叶的外形,还可以用手撕出来。让孩子观察树叶画制作步骤,对过程有整体系统的印象)。
三、制作粘贴画
“老师的树叶拼贴画做完了,你想不想也来做一副自己树叶拼贴画?”幼儿:想。
1.幼儿自由选择树叶,初步尝试拼摆。播放轻柔的音乐。2.请幼儿跟同伴说说自己拼摆的是什么,是怎么做的?相互启发更好的创意。3.让幼儿粘贴,制作作品。
四、分享作品。
让幼儿分别介绍一下自己的作品,说一说他们是什么,都用了什么叶子?
第三篇:大班教案:叶子变变变
大班教案:叶子变变变
大班教案,叶子变变变
设计意图:
天高云淡,秋高气爽,秋天到了,周围环境悄悄地发生着变化,这为孩子提供了观察探索的机会和平台。纲要中指出艺术活动是让幼儿感受美、表现美、创造美的过程。
为了使枯燥的艺术技能变得生动,富有感染力,幼儿产生创造美的灵感.困此,我将大班主题《多彩的秋天》中的活动《叶子变变变》,与区域活动《树叶拓印画》相结合,改善用颜料拓印的方法,开展了本次美术活动,试图让幼儿在拓印、添画的过程中感受美、表现美、创造美。
其活动目标是:
1、学习用树叶拓印的方法,利用借形想象激发幼儿对艺术活动的兴趣。
2、在活动中感受拓印画的特殊效果美,体验不同绘画形式带来的的乐趣。
整个活动主要分为三大部分
第一部分让幼儿在感受秋天美的基础上,利用情景激发幼儿对拓印画的兴趣,从而掌握正确的拓印方法。
其次为了充分调动幼儿借形想象的积极性,我利用儿歌《落叶》中小动物们把落叶当做什么,引导幼儿充分发挥想象“如果我有一片落叶,我会把它变做什么”,对整个活动拓印和添画两个部分起到了一个承上启下的作用。
最后,鼓励幼儿大胆作画,在作画的过程中体验艺术活动为他们带来的乐趣。在评价的过程中学会欣赏别人,并能向同伴介绍自己的作品。
活动目标:
1、学习用树叶拓印的方法,利用借形想象激发幼儿对艺术活动的兴趣。
2、在活动中感受拓印画的特殊效果美,体验不同绘画形式带来的的乐趣。
活动准备:
准备红、黄、蓝三种颜料,海绵,调色盘,压制好的多种形状的叶子、白纸《落叶》课件、树叶粘贴画图片。
活动过程:
一、导入活动,引起兴趣。
唱着歌曲《小树叶》进场,感受秋天的美丽。利用秋天的树叶会变颜色,激发幼儿对拓印树叶的兴趣。
二、引导幼儿大胆探索拓印的方法。
1、教师出示树叶,用“树叶飘落到地方,染上了颜色”的语句,拓展幼儿想象,增加活动趣味性。
2、幼儿大胆尝试用树叶来完成拓印画(将树叶放到不同颜料的海面上按一按,然后轻轻的在白纸上面压压,再轻轻的提起来,美丽的图画印好了。)
3、教师适时给予指导。
三、结合PPT欣赏儿歌《落叶》,激发幼儿借形添画的兴趣。
提出问题:
1、儿歌里有哪那几个小动物?
2、它们分别把小树叶当做什么?
3、假如你有一片小树叶,你想把它变成什么?
四、幼儿发挥想象,大胆添画。
1、师示范给印出来的画添画。
2、幼儿操作。鼓励幼儿大胆想象,添出与其他小朋友不一样的画。
五、展评幼儿作品,分享活动的乐趣,积累经验。
教师展现幼儿作品,在幼儿互相欣赏作品的同时,鼓励幼儿讲述自己的添画内容。
六、延伸活动:欣赏树叶粘贴画,引领幼儿活动区操作。
第四篇:大班美术教案 图形变变变
大班创意美术:百变图形(添画)
设计意图:
每个幼儿心里都有一颗美的种子。艺术活动是幼儿的一种精神成长性需要的满足,是一种没有直接功利性的、以活动过程本身为目的的需要的满足。现代心理学研究表明,绘画对孩子的启蒙作用是相当大的。它能培养和发展孩子的观察力、记忆力、想象力和创造力;同时也能开阔他们的视野,丰富他们的知识,促进他们语言功能的发展。在日常生活中孩子对图形很感兴趣,大班幼儿已掌握各种图形的基本形态特征。经常发现幼儿根据看到的图形自发进行创作游戏。《指南》的教育建议中明确指出:和幼儿一起发现美的事物特征,感受和欣赏美。在此基础上我设计创意添画美术活动,本活动主要启发幼儿的想象力,发展幼儿创造力,以互相合作的绘画形式,让幼儿体验合作的重要性。在创作的过程中找到了快乐,感受艺术创作的乐趣。
活动目标:
1、欣赏各种图形,感受不同图形的基本形态特点。
2、尝试用小组合作的方式,对一个或多个图形进行想象,创造出与众不同的画面,培养合作意识。
3、愿意与同伴分享创作的成果,体验创作的乐趣。重点:启发幼儿的想象了,培养创造性思维。难点:以互相合作的绘画形式,体验合作的重要性。活动准备:
1、各种图形(圆形、半圆形、三角形、梯形、长方形、正方形、菱形)
2、画有各种图形的画纸(每三人一组)
3、记号笔、油画棒
4、背景音乐 活动过程:
一、出示圆形,激发幼儿兴趣。
今天,老师请来一位图形朋友,你们想认识它吗?瞧!这是谁? 它看起来像什么?(幼儿说,教师现场绘画)
二、百变,激发幼儿想象力。
1、出示梯形
你们看这是谁?你最想把它变成什么{正放}(房子、汽车。。。)请你们看看小房子一个人待在这儿孤单吗?你们想让谁来陪陪它?小朋友真厉害!如果这样放呢?{反放}你们想把它变成什么?(船、宝剑。。。)
教师引导幼儿丰富想象内容
2、出示4个圆形
请看这上有什么?你愿意它们变成什么?如果是这样呢?你愿意它们变成什么?(横竖摆放)
教师引导幼儿丰富想象内容
3、出示形状不同的图形若干(两个长方形和一个圆形)小朋友看他们是谁?跟之前我们看到的图形有什么不同?(之前看到是一样的图形,现在是两个长方形和一个圆形)
你最想把他们变成什么?如果是这样呢?你希望他们变成什么?(不同位置摆放)
三、幼儿合作绘画,教师巡回指导。
1、幼儿以小组形式进行绘画。
今天,我们画画方式跟以前有点不同,今天老师请三个小朋友一起来画一幅画。请你们找你的好朋友,跟你一起画。明白吗?
2、添画时要注意什么?
小朋友,在和好朋友一起画画时,你们需要注意什么?
3、幼儿绘画,教师指导。
请小朋友找你的好朋友,找到了,请开始画。教师巡回指导。
四、作品展示,体验成就感。
我们小画家的作品完成了,谁愿意来说说说,你们画的是什么?
五、结束。
第五篇:大班美术树叶变变变教案
树叶变变变
【设计意图】
随着天气的变化,气温的突然下降,树叶纷纷飘落才将秋季的明显季节特征显现出来,而这些变化也已引起孩子们的注意。根据我们班幼儿兴趣与实际发展需要,结合季节特征,正围绕“多彩的秋天”主题开展教育活动。特设计了此活动。【活动目标】
1.根据树叶原有的形状组合,拼贴图案。
2.发展剪、贴、添画的美工技能。
【活动准备】
1.收集多种形状颜色的树叶,并进行压制处理(叶子压平整不要完全脱水)剪刀、胶水、双面胶、画纸。
2.粘贴画范例。
3.《小树叶》音乐、课件。
【活动过程】
一、游戏导入,观察树叶。
1.引导
师:“小朋友,秋天到了,秋风把树叶吹进了我们的教室里,小朋友们捡起树叶放在手上。”
(教师活动前边说边把树叶撒到到教室的角落,听《小树叶》音乐)
“请小朋友拣起来一片树叶,和旁边的小朋友比一比,看看你的叶子和小朋友的叶子有什么地方相同,有什么地方不同?”
2.观察树叶
“谁能向大家介绍介绍你的树叶是什么样子的?(提示:形状、颜色、和大小)它像什么?”
二、出示范画,请幼儿观察,并引导幼儿仔细观察粘贴画制作过程。
小树叶真神奇,形状不同,可以像那么多东西!看看我们把几个树叶拼摆在一起会变成什么?
1.出示范画(金鱼)
这幅画是用什么做成的?粘贴的是什么?是有哪几种树叶粘贴成的?
请幼儿仔细观察并回答。
2.教师现场做粘贴画一幅
师:(拿银杏树叶)小朋友们看老师手里有一片什么叶子,它像什么?可以做什么?
让孩子发挥自己的想象,自由的说。(有小朋友说像孔雀,像花裙子,像扇子)“这么漂亮的树叶,老师想用它做一幅画,小朋友们帮老师一起做吧!” 引导并示范孩子怎样用剪刀、胶水、双面胶等粘贴添画。和孩子们一起做一幅秋天的图画。(让孩子观察树叶画制作步骤,对过程有整体系统的印象)
三、制作粘贴画
1.幼儿自由选择树叶,初步尝试拼摆。师:“小朋友,你最喜欢哪种树叶,你想用树叶粘贴什么呢?”请幼儿自由的选择树叶,构思自己的树叶粘贴画,在画纸上拼摆,调整。
2.请幼儿跟同伴说说自己拼摆的是什么,是怎么做的?相互启发更好的创意。
3.让幼儿粘贴,制作作品。
请幼儿适当调整或重新组合好的作品,粘贴,添画,美化自己的作品。注意用剪刀要注意安全,胶水涂抹在叶子的反面,并涂抹均匀。树叶要轻压,防止碎裂。
教师对不同水平的幼儿分层指导。
四、欣赏作品。
将幼儿作品贴在主题墙上,让幼儿之间互相评价欣赏粘贴画作品,获得美感与经验。放音乐《小树叶》舞动身体学习小树叶舞动,离开教室。【活动延伸】
将幼儿的作品办成“会变的树叶”作品展,让大家欣赏。