托班教案:老师本领大(含五篇)

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第一篇:托班教案:老师本领大

托班教案:老师本领大1

活动目标:

1、知道老师们都很关心、爱护小朋友,并教小朋友学习很多本领。

2、教育幼儿遇到困难时,可以找老师,要求幼儿安静倾听同伴谈话。

3、初步激发幼儿对老师的喜爱和尊敬之情。

活动准备

玩具电话一台。

活动过程

一、启发幼儿谈谈自己班上的老师。

1、使幼儿知道老师很关心、爱护他们。

刚上幼儿园的时候,有的小朋友还哭呢,是哪位老师抱着他(她),给他擦眼泪的?中午肚子饿了,是哪位老师给小朋友盛饭、盛菜,让小朋友吃饱的?

睡午觉了,是谁帮你脱衣服的?

起床了,又是谁帮你穿衣服的呢?

2、使幼儿知道,老师会教小朋友学习很多本领。

3、教师小结。

让幼儿知道每个班上有两位老师,她们都很喜欢、关心小朋友;谁有什么困难,老师都会帮助他,就像小朋友的妈妈一样;老师还会教小朋友许多本领,也教小朋友玩好玩的游戏。

二、玩游戏“打电话”。

师:喂,小朋友好,我是X老师。

幼:X老师好。

师:你喜欢上幼儿园吗?喜欢老师吗?

……

两位老师分别给幼儿提出希望和要求,并请幼儿在电话里给每位打电话的老师念一首儿歌或唱一首歌。

托班教案:老师本领大2

活动目标:

1、知道老师们都很关心、爱护小朋友,并教小朋友学习很多本领。

2、教育幼儿遇到困难时,可以找老师,要求幼儿安静倾听同伴谈话。

3、初步激发幼儿对老师的喜爱和尊敬之情。

活动准备

玩具电话一台。

活动过程

一、启发幼儿谈谈自己班上的老师。

1、使幼儿知道老师很关心、爱护他们。

刚上幼儿园的`时候,有的小朋友还哭呢,是哪位老师抱着他(她),给他擦眼泪的?中午肚子饿了,是哪位老师给小朋友盛饭、盛菜,让小朋友吃饱的?

睡午觉了,是谁帮你的?

起床了,又是谁帮你穿衣服的呢?

2、使幼儿知道,老师会教小朋友学习很多本领。

3、教师小结。

让幼儿知道每个班上有两位老师,她们都很喜欢、关心小朋友;谁有什么困难,老师都会帮助他,就像小朋友的妈妈一样;老师还会教小朋友许多本领,也教小朋友玩好玩的游戏。

二、玩游戏“打电话”。

师:喂,小朋友好,我是X老师。

幼:X老师好。

师:你喜欢上幼儿园吗?喜欢老师吗?

两位老师分别给幼儿提出希望和要求,并请幼儿在电话里给每位打电话的老师念一首儿歌或唱一首歌。

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第二篇:托班语言教案:小兔子本领大

活动目标:

1、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

2、学说:“你不推,我不挤”,“一个跟着一个走”。

3、集体活动时,初步学会:一个跟着一个走,以及钻、跳、拔等技能。

活动准备:

1、山洞、独木桥、小河、小兔头饰、布制萝卜。

2、音乐磁带(录有欢快的音乐)活动过程: 一、开始部分:游戏激趣,谈话导入

1、师:“孩子们,今天天气真好,妈妈要带你们去很远很远的地方拔萝卜,你们高兴吗?”

2、师:“咱们去拔萝卜的时候,路上不管遇到什么困难,一定要注意安全,要紧紧跟着妈妈,千万不要离开大家。”

二、进程部分:设置情境,多次感知 1.过山洞。(放音乐)教师带幼儿上路,遇到山洞,提问:山洞洞口很窄,如果挤在一起钻会发生危险怎样才能又快又安全的钻过山洞? 学说短句:你不推,我不挤,一个跟着一个走。

2、过小桥。

安全钻过山洞后,来到小桥跟前。

师:“有这么多小兔宝宝要过小桥,咱们怎样才能安全的过桥?”

学说短句:你不推,我不挤,一个跟着一个走。

3、拔萝卜。

最后来到“萝卜地”拔萝卜。

提问:“萝卜是什么颜色的?什么样子的?”拔萝卜时要注意什么? 学说短句:你不推,我不挤,一个挨着一个拔。

4、听故事:小兔本领大。“拔完萝卜,你们一定累了,现在咱们一边拔萝卜一边听故事。”幼儿安静听教师讲故事《小兔本领大》。

三、结束部分:快乐体验,巩固行为。

在音乐声中,幼儿模仿小兔动作“你不推,我不挤,一个挨着一个”出活动室。

分析:本活动,能针对托班幼儿“有意教无意学”的年龄特征,运用游戏巧妙设计,多次巩固,趣味性、活动性、综合性强,教学活动气氛活跃动静交替,在我园开展的安全教育教学活动获得好评。

第三篇:托班语言教案小兔本领大)

儿歌《小兔子本领大》

执教人:刘莉娜 班级:托班 活动目标:

1、通过闯关游戏,体验成功带来的喜悦。

2、通过游戏活动,培养戏幼儿大胆、自信的说。

3、学说儿歌并掌握句型“自己会„„”。

活动准备:

1、小兔头饰、小猴头饰、小狗头饰、房子、玩具、衣服、牙刷、脸盆、勺子、碗

2、欢快的音乐一段 活动过程:

一、创设情境、初步熟悉儿歌

(教师扮演兔妈妈,幼儿扮演兔宝宝)

1、师:“孩子们,听说游乐园新增加了一个闯关的游戏,咱们一起去玩玩,好吗?”

幼:“好。”

2、(放音乐)教师带幼儿上路,来到闯关屋。

师:“孩子们,这里就是闯关屋。咱们先和小猴售票员打个招呼吧!“ 小猴:”兔宝宝你们好,欢迎来到闯关屋,现在我们要介绍游戏规则了,这里有四关,每一关的任务完成以后,请你们说出“小兔本领大,自己会干什么”就能进入下一关了!我会在最后一关等着你们的,加油!”

(进闯关屋,看见衣服)师:“孩子们,第一关是让我们自己穿衣服,请孩子们自己把衣服穿上。”

师:“孩子们,你们的真棒,能自己穿上衣服了。现在,所有的兔宝宝跟着妈妈说一遍咒语,让门打开吧!小兔本领大,自己会穿衣。

幼:“小兔本领大,自己会穿衣。”(请幼儿多说几遍,直至门开)

3、师:“孩子们,这是什么?(牙刷)那这一关就是请兔宝宝们自己刷牙。请兔宝宝们自己刷刷牙吧!”(幼儿做刷牙动作)

师:“孩子们,你们想一想这一关的咒语应该是什么?”(引导幼儿说出儿歌。小兔本领大,自己会刷牙)

幼:“小兔本领大,自己会刷牙。”(门不开)

师:“嘘,孩子们别吵。门哥哥对我说话呢,他说兔宝宝们的声音真好听,他想多听几遍。那咱们再多说几遍吧!”(幼儿说儿歌后,门开)

4、师:“孩子们,这里有个脸盆。你们知道脸盆是用来干什么的? 幼:“洗脸/洗手/洗衣服„„”

师:“咱们一起洗一洗小脸吧!”(幼儿做洗脸的动作)

师:“孩子们,你们真棒,能自己洗脸了。那你们说,这一关的咒语应该是什么呢?”

幼:“小兔本领大,自己会洗脸。”(门开,进入下一关)

5、师:“孩子们,到了最后一关了,你们猜一猜这一关我们要干什么?”(让幼儿看到碗、勺子)

幼:“吃饭。”(幼儿做出吃饭动作)

师:“孩子们,咱们再想一想这一关的咒语应该是什么?” 幼:“小兔本领大,自己会吃饭。”

师:“咦,猴阿姨怎么没来呀,咱们再多说几遍咒语把她吸引过来吧!” 小猴:“恭喜兔宝宝们,你们闯关成功啦!快去把这个好消息去告诉森林里的其他小动物吧!”

二、遇小狗,再次巩固儿歌(配班教师扮演小狗)师:“咦,孩子们,那是谁?” 幼:“小狗。”

师:“兔宝宝,你们刚才去哪里啦?” 幼:“小狗,我们去闯关了。”

小狗:“你们成功了吗?” 幼:“成功了!”

小狗:“你们可真厉害!可是,我听说每闯一关都要说一句咒语,你们能告诉我咒语是什么吗?”

幼:“小兔本领大,自己会穿衣;小兔本领大,自己会刷牙;小兔本领大,自己会洗脸;小兔本领大,自己会吃饭。”(教师可给予一定提示)

小狗:“这个咒语可真长,你们能在加上动作再说一遍吗?”(请幼儿再说一遍)谢谢你们,我也要去闯关了,再见!”

师:“孩子们,我们和小狗再见吧!” 幼:“再见。”

附儿歌:《小兔本领大》:

小兔本领大,自己会穿衣;小兔本领大,自己会刷牙;小兔本领大,自己会洗脸;小兔本领大,自己会吃饭。

第四篇:师讯网推荐—幼儿园托班社会教案《老师本领大》

老师本领大

活动目标:

1、知道老师们都很关心、爱护小朋友,并教小朋友学习很多本领。

2、教育幼儿遇到困难时,可以找老师,要求幼儿安静倾听同伴谈话。

3、初步激发幼儿对老师的喜爱和尊敬之情。

活动准备:玩具电话一台。

活动过程:

一、启发幼儿谈谈自己班上的老师。

1、使幼儿知道老师很关心、爱护他们。

刚上幼儿园的时候,有的小朋友还哭呢,是哪位老师抱着他(她),给他擦眼泪的?中午肚子饿了,是哪位老师给小朋友盛饭、盛菜,让小朋友吃饱的?

睡午觉了,是谁帮你脱衣服的?

起床了,又是谁帮你穿衣服的呢?、使幼儿知道,老师会教小朋友学习很多本领。

3、教师小结。

让幼儿知道每个班上有两位老师,她们都很喜欢、关心小朋友;谁有什么困难,老师都会帮助他,就像小朋友的妈妈一样;老师还会教小朋友许多本领,也教小朋友玩好玩的游戏。

二、玩游戏“打电话”。

师:喂,小朋友好,我是X老师。

幼:X老师好。

师:你喜欢上幼儿园吗?喜欢老师吗?

两位老师分别给幼儿提出希望和要求,并请幼儿在电话里给每位打电话的老师念一首儿歌或唱一首歌。

第五篇:幼儿园托班语言教案:小兔子本领大

幼儿园托班语言教案:小兔子本领大

作者: 来源: 上传时间:2009-07-27 08:00:00 关键词:幼儿园,托班,语言教案,小兔子本领大

幼儿园托班语言教案:小兔子本领大

活动目标:

1、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

2、学说:“你不推,我不挤”,“一个跟着一个走”。

3、集体活动时,初步学会:一个跟着一个走,以及钻、跳、拔等技能。

活动准备:

1、山洞、独木桥、小河、小兔头饰、布制萝卜。

2、音乐磁带(录有欢快的音乐)

活动过程:

一、开始部分:游戏激趣,谈话导入

1、师:“孩子们,今天天气真好,妈妈要带你们去很远很远的地方拔萝卜,你们高兴吗?”

2、师:“咱们去拔萝卜的时候,路上不管遇到什么困难,一定要注意安全,要紧紧跟着妈妈,千万不要离开大家。”

二、进程部分:设置情境,多次感知

1.过山洞。(放音乐)教师带幼儿上路,遇到山洞,提问:山洞洞口很窄,如果挤在一起钻会发生危险怎样才能又快又安全的钻过山洞?

学说短句:你不推,我不挤,一个跟着一个走。

2、过小桥。

安全钻过山洞后,来到小桥跟前。

师:“有这么多小兔宝宝要过小桥,咱们怎样才能安全的过桥?”

学说短句:你不推,我不挤,一个跟着一个走。

3、拔萝卜。

最后来到“萝卜地”拔萝卜。

提问:“萝卜是什么颜色的?什么样子的?”拔萝卜时要注意什么?

学说短句:你不推,我不挤,一个挨着一个拔。

4、听故事:小兔本领大。“拔完萝卜,你们一定累了,现在咱们一边拔萝卜一边听故事。”幼儿安静听教师讲故事《小兔本领大》。

三、结束部分:快乐体验,巩固行为。

在音乐声中,幼儿模仿小兔动作“你不推,我不挤,一个挨着一个”出活动室。

分析:本活动,能针对托班幼儿“有意教无意学”的年龄特征,运用游戏巧妙设计,多次巩固,趣味性、活动性、综合性强,教学活动气氛活跃动静交替,在我园开展的安全教育教学活动获得好评。

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