部编版道德与法治三年级
我家的好邻居
第三课时
教学设计
课题
我家的好邻居
第三课时
单元
第二单元
学科
道德与法治
年级
三年级
学习
目标
1、情感态度与价值观目标：正确认识邻里矛盾的危害。
2、能力目标：能够正确避免、处理邻里矛盾。
3、知识目标：了解邻里矛盾的危害，学会正确处理邻里矛盾，学会避免矛盾的发生，懂得借助第三方的力量解决邻里矛盾。
重点
正确避免、处理邻里矛盾。
难点
正确避免、处理邻里矛盾。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、播放视频《因邻里矛盾不能解决，大妈竟躺路中间诉苦！》
2、思考：当邻里之间发生类似的矛盾时，会带来怎样的危害？
3、新闻：小小矛盾大大伤害，邻里矛盾应慎重处理。
4、总结：邻里矛盾伤害大。
思考。
视频导入。
讲授新课
【正确处理邻里矛盾】
1、过渡：可见，邻居之间不仅有温暖，也会遇到矛盾。我们应该学会正确处理邻里之间的矛盾。
2、经验交流会：你遇到过哪些邻里矛盾？你是如何处理的？
3、试一试：根据你的经验，判断一下下图中发生了怎样的邻里矛盾，如果你是他们，你会怎么办？（课本第39页）
4、播放视频《六尺巷》
5、提问：从《六尺巷》的故事里，你懂得了什么？
6、活动园：中国人历来看重邻里关系，在民间流传了很多有关邻里间谦让、体谅的故事。请你收集一个与大家分享吧！
7、小归纳：从你与邻居相处的经验以及这些充满智慧的故事中，你学到了哪些处理邻里矛盾的办法？
8、小贴士：如何处理邻里矛盾。
【避免邻里矛盾的发生】
1、过渡：邻里矛盾影响邻里感情，我们与其等到矛盾发生后再处理，不如在矛盾发生前就进行预防。
2、小镜头：斌斌经常在屋里拍球，楼下的小林叔叔常被吵得无法休息。
3、说说看：你有过像斌斌这样的行为吗？你也有过小林这样的体验吗？
4、古今智慧：己所不欲，勿施于人。
5、小讨论：请你设身处地、换位思考想一想，你不希望有怎样的邻居？再想想，自己在日常生活当中要注意些什么？
6、小秘诀：如果平时能多为邻居想一想，就可以减少很多麻烦。
【借助他人力量解决邻里矛盾】
1、过渡：与邻居相处，我们应该相互理解、相互包容。但是如果自家受到了伤害呢？
2、情景探究：
（1）
邻居家的鸭子没有看管好，跑到我家稻田了破坏了秧苗。是忍一忍，还是去提醒他们呢？
（2）
楼上阿姨经常晚上唱歌，声音很大，影响了我们家人的生活，是忍一忍，还是去提醒她呢？
3、小提示：
（1）
与邻居相处，我们应该相互理解、相互包容。但是如果自家受到了伤害，也得寻找方法去沟通。
（2）
如果找邻居讲理，他们不理睬，也还要寻找适当方法去沟通解决。
（3）
小贴士。
交流。
判断。
思考。
归纳。
思考。
讨论。
探究。
先通过分享自身的经验，认识和了解邻里之间的矛盾，并初步懂得如何处理矛盾。再通过《六尺巷》等智慧故事，让学生在故事中掌握处理邻里矛盾的方法。
预防胜过治疗。让学生懂得换位思考、设身处地为他人着想，避免矛盾的发生。
学会通过第三方解决邻里矛盾，维护邻里情感。
课堂小结
邻里矛盾危害大，我们要尽量避免矛盾的发生，与邻居友好相处。
总结提升
板书
我的家在这里
第三课时
1、邻里矛盾伤害大
2、正确处理邻里矛盾
3、善于避免矛盾发生
4、借助他人力量处理矛盾
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