第一篇:幼儿园大班教案《爸爸妈妈不在家》
大班教案《爸爸妈妈不在家》适用于大班的安全主题教学活动当中,让幼儿了解一个人在家时的安全知识,知道生疏人叫门时不开门,不做危险动作,不乱摸家里的电器开关等,帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识,愿意交流,清楚明白地表达自己的想法,快来看看幼儿园大班《爸爸妈妈不在家》教案吧。
活动目标:
1、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
2、帮助幼儿了解一个人在家时的安全知识,知道生疏人叫门时不开门,不做危险动作,不乱摸家里的电器开关等。
3、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备:
1、设情境:爸爸、妈妈不在家。
2、自制图片4幅、磁带。
活动过程:
1、观看情境表演,使幼儿知道爸爸、妈妈不在家时,生疏人敲们不能开。
(1)教师向幼儿介绍今天老师和小朋友一起为大家表演一个小品,名字叫“爸爸、妈妈不在家”。
(2)教师提问,让幼儿回答。
师:你们知道为什么小品不演了吗,因为亮亮碰到难题了,他不知道该不该开门,等大家回?
(3)总结:当爸爸、妈妈不在家时,碰到生疏人敲们,不要轻易开门,要先问清楚来人是谁、找谁,告诉来人等家长回来后再来,或让来人在外面留下等,也可让人到家长单位去找等等。
(4)再次表演,让幼儿加深印象。
一幼儿扮亮亮,另一幼儿表演生疏人(生疏人可随便找理由)。
2、让幼儿根据自己的体会,谈谈当爸爸妈妈不在家时,自己做了什么事。
3、听录音《晶晶看家》。
4、看黑板上的挂图,帮助幼儿懂得一些安全常识。
(1)玩小刀等尖锐的东西。
(2)一人在安静地玩玩具。
(3)在床上翻跟头。
5、总结:当爸爸、妈妈不在家时,小朋友们要注重安全。生疏人来时不开门,不做危险的动作,不乱摸家里的电器开关等,要学会保护自己。
小百科:爸爸,对指有子女的男性(父亲)的一种称呼,多用于口语。
第二篇:爸爸妈妈不在家
爸爸妈妈不在家
“叮铃铃”一阵清脆的放学铃声传过了我的耳旁,我连忙拿起书包背上,迈着流星大步,走出了教室。今天,我和平时一样,飞快地跑回家,因为每当这时候,妈妈总是在家给我做我最爱吃的美味佳肴:鸡翅、汉堡、薯条„„
我一到家里,打开门一看,“妈妈”,咦,怎么搞的,房间里尽是我的回音。我想:妈妈没回来不要紧,只要有吃的就可以了。于是,我打开冰箱一看,空无一物。我想,大概在我放零食的小箱子里吧。就这样,我又翻了翻小箱子,天啊,连一块饼干都没有了。这下怎么办呀,我走进厨房一看,只有半斤肉丝、七两青菜和一包紫菜。
我想:看来只有我自己动手做菜了。于是,我拿起肉丝,“对,就做炒肉丝。”我拿出炒锅,不管三七二十一,先倒点油,再把肉丝放进去,盖上锅盖,放在煤气灶上,我拿起铲子在锅里炒几下,再让它烧一会。接着,我再盖上锅盖,闷它个五六分钟,过了一会儿,时间到了,我打开锅盖一看,我看见的不是鲜美的肉丝,而是一团肉泥。我想,我还是去买些回来吃吧。可是,我的口袋里只有一毛钱。本来我有五元钱,后来我在学校门口买了一张粘纸,又买了七串羊肉串,就只剩下一毛钱了。现在怎么办呀,“对,我去借钱。”我跑到楼下同学家里,同学正要给我钱,却被他爸爸发现了,他爸爸厉声说道:“自己家里没钱,还到这儿来借钱,去,去!”我没办法,只好又回到家里,继续做菜。
接下来,应该做炒青菜了,我不管三七二十一,把青菜往锅里一放,好了,等它熟了,我就把它放进盘子里。我看了看这青菜,青菜不像青菜的样儿,倒蛮像咸菜的。
然后,我抓了一把紫菜,在锅里倒点水,把紫菜在里面一塞,再盖上锅盖。“噗噗”我看到锅盖在动,我想,让它熟一点也好。过了一会儿,我打开锅盖,咦,这个挺好,就算焦了也看不出。
最后,我把两菜一汤刚端上桌子,爸爸妈妈就回来了,他俩拿起筷子,夹了这吃吃,夹了那尝尝,妈妈发言了,说:“现在我宣布,儿子做的菜六十分,合格!”爸爸对我解释道:“这次是我们俩精心为你设计的圈套,是要看看你是否有独立生存的能力。”我叹了口气说:“哦,原来是这样啊,好,你们以后尽管考我好了,我一定奉陪到底。”
第三篇:爸爸妈妈不在家教案
《 爸爸妈妈不在家》教学设计 方文栋 教学目标:
1、情感与态度:
培养学生敬爱父母长辈,热爱劳动,珍爱生命的情感和生活中遇到问题愿意想办法解决、自信上进的生活态度。
2、行为与习惯:
培养学生敬爱父母长辈,主动做家务,生活中遇到问题积极动脑思考,注意分辨是非,礼貌待客,举止文明等习惯。
3、知识与技能:
初步懂得爸爸妈妈不在家时可以为家庭做一些力所能及的事,也可以做自己喜欢的事,知道不给陌生人开门等安全常识,初步学会礼貌待客。
4、过程与方法:
经历讨论交流、模拟表演等探究过程,学习解决生活中的问题、自我保护、礼貌待客的方法。
教学重点:初步懂得爸爸妈妈不在家时可以为家庭做一些力所能及的事,也可
以做自己喜欢的事,知道不给陌生人开门等安全常识,初步学会礼貌待客。教学难点:经历讨论交流、模拟表演等探究过程,学习解决生活中的问题、自
我保护、礼貌待客的方法。教学过程:
一、导入新课
1、唱一首歌《小兔子乖乖》
2、同学们,今天是星期天,爸爸妈妈需要加班,你们是家里的小主人啦,老师和你们一起来闯三关好吗?
二、课堂体验,深化感悟,闯三关
(一)第一关:
1、出示挂图和问题:爸爸妈妈不在家,我们应该怎样做? 学生分成4个小组,相互讨论交流。
2、每组找代表来发言,说说看法。
3、教师板书:做家务、学习
4、师小结:爸爸妈妈不在家,我们应该尊敬长辈,主动做家务。
(二)第二关:
1、出示挂图和问题:陌生人敲门怎么办?
2、小组讨论交流
3、师小结。
(三)第三关:
1、门铃又响了,这次又是谁呢?
2、出示挂图
3、学生观察挂图,交流讨论
4、提问:客人来了应该怎样做?
5、师小结:
三、课堂总结
1、交流收获和体会。
2、师小结。
四、拓展作业
第四篇:9月安全教案:爸爸妈妈不在家
爸爸妈妈不在家
活动目标:
1、引导幼儿克服独自在家时的害怕心理,了解当自己一个人在家时,应该注意的一些基本安全事项,掌握一些基本的防拐骗技巧,学会保护自己。
2、引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图讲述故事内容,发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。
3、在活动过程中,提高幼儿的安全意识。活动准备:
课件《爸爸妈妈不在家时……》;情景表演的准备;音乐磁带《开汽车》。活动过程:
1、随着《开汽车》的音乐旋律,带领孩子们乘坐霄幼接送车到蔡峻鹏家做客。利用乘车活动来提高孩子们的情绪,并且复习乘车的安全知识。
2、情景表演。我们刚来到峻鹏家门口,发现峻鹏正被一个歹徒抓走,我们急忙救下了峻鹏,把歹徒吓跑了。
3、进芳芳家坐下,向峻鹏了解刚才发生的事情的经过(峻鹏是被拐骗的)。
4、围绕峻鹏的事情,向孩子们提出问题:
(1)、当你单独在家时,感觉怎么样?在做些什么事情呢?(2)、如果你一个人在家时,有陌生人敲门,你会怎么办?
5、带领孩子们观看课件《当你单独在家时……》。
6、围绕课件的内容与孩子们展开讨论:(1)、曾美丽一个人在家的时候,她感觉怎么样?智多星是怎样帮助她的?你们还有其他方法吗?
(2)、有人打电话过来了,智多星又是怎样帮助她的?还可以怎样做呢?
(3)、有人来敲门了,智多星又是怎样帮助她的?还有其他办法吗?(4)、除了上面的安全事项,我们还要注意哪些安全事项呢?请幼儿自由讨论。
引导孩子们克服独自在家时的害怕心理,了解独自在家时应该注意的一些基本安全事项,掌握一些基本的防拐骗技巧,学会保护自己。鼓励幼儿将所学的安全知识运用到日常生活中。
7、引导幼儿看图片讲述课件里的故事,发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力,进一步渗透、巩固所学的安全知识。
8、玩游戏:大灰狼和小兔子。让幼儿通过实践的游戏活动,在玩中学,更好地掌握住所学的安全知识。
9、结束活动:带领孩子们乘车回教师。
第五篇:爸爸妈妈不在家的时候
爸爸妈妈不在家的时候
一天放学后,我回到家后,感觉家里怎么这么安静呢,哦,原来老爸老妈不在家,“哈哈„„”我狂笑了五分钟,终于忍住了,接着我大声地对世界宣布:“我自由了,我自由了!”
不过,我立刻想到的是:“虽然没在家,但我要做个乖乖女,嘿嘿,所以啊,我还是先写作业吧。”于是我开始“绣花”,当我写完第三个字之后,还是没忍住电脑的诱惑,我来到电脑跟前,打开电脑,以百米冲刺的速度打开游戏“冒险王”,我开始玩了,终于没有人能打扰我了,耳根终于清净了,再也不会听到妈妈说:“赵子萱,块去写作业,块去给我怎么怎么着,快烦死我了,哎!不过现在好了,我可以做我喜欢的事情,可是当我玩了一会游戏后又觉得有点无聊了,然后我就又漫无目的地来到电视剧面前,刚一打开电视剧就看见一个“女鬼”冲到了我的面前,我吓得一下子就坐到了地上,哇哇大哭起来,心里害怕极了,怀里像揣着一个小兔子一样砰砰直跳。
这件事情让我明白了,虽然妈妈在家不自由,但是还是爸爸妈妈在家的时候好啊,因为爸爸妈妈在家的时候我能感到很安全。
三年级:赵子萱