幼儿园小班纸飞机教案反思（合集五篇）

第一篇：幼儿园小班纸飞机教案反思

《小班纸飞机教案反思》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班纸飞机教案反思！

（1）小班教案《纸飞机》含反思

学折纸飞机。

玩纸飞机的乐趣。

培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动准备

彩色折纸一袋。

摇控飞机一架。

活动玩法

1、用摇控飞机开场，小朋友们老师玩的是什么啊？你们喜欢这架摇控飞机么？

2、小朋友们你们想不想有一架自己的飞机啊？那我们来学折一架纸飞机好不好？

3、小朋友你们之前玩过纸飞机没啊？纸飞机可好玩了，等一会我们折完，来一起玩飞机好不好？

4、那现在小朋友们来抽取一张折纸拿好，等老师发完彩纸后，我们来一起折飞机。

5、现在每位小朋友手中都已经有折纸了吧！那现在和老师一步步的动手折，小朋友们要先看老师怎么折的，然后，小朋友们在去折手中的纸。

6、教师折完一步，勤问问小朋友们的折完没？让小朋友们跟上自己所折的。

7、折完纸飞机后，飞机名可以让小朋友们自己取，写上自己取得的飞机名字，以免玩的时候分不清是谁的飞机。

8、小朋友们的折飞机真好，我们现在玩纸飞机吧！看看谁的飞机飞的更高更远。

活动结束

教学反思：

纸飞机是孩子们生活中接触最早的折纸。折纸是一项艺术活动，它是以纸张来折成各种不同形状的艺术作品。不要小看折纸，折纸其实与自然科学结合在一起。折纸是一项有益身心的活动，还能开发孩子的智力和思维，折纸不简简单单的一个玩纸活动。

小班纸飞机教案反思这篇文章共1806字。

第二篇：幼儿园小班科学活动：旋转的纸飞机

活动目标：

1、学会正确使用剪刀的方法，会沿着黑线剪。

2、探索发现纸飞机掉下来的情景——旋转的，激发幼儿的探索兴趣。

活动准备：画黑线的彩色纸、回形针若干，剪刀人手一份，做好的纸飞机若干。

活动过程：

一、玩纸飞机，引起幼儿兴趣。

师：看老师在玩有趣的纸飞机呢！你们想不想来玩一玩啊?老师已经帮你们准备好了纸飞机，现在请你们拿一架玩一玩，看看你的纸飞机是怎样的。

1、了解制作材料。（认识回形针）

师：你的纸飞机上有哪些东西呢？

2、纸飞机是怎么做的啊？（纸条一折二，再夹上回形针）

师：看一看你的纸飞机是怎么做出来的？动脑筋想一想。

3、纸飞机是怎么掉下来的呀？

二、幼儿制作纸飞机，教师指导。

师：纸飞机真好玩，你们想自己做纸飞机玩玩吗？现在老师要提醒宝宝们做纸飞机的时候要注意：

1、使用剪刀时要小心哦，剪刀头不要对着人，要沿着黑线剪。

2、回形针要固定牢。

3、如果你做完了，有时间的话还可以多做几架纸飞机。

师在幼儿做的过程中巡视指导。

三、玩自制的纸飞机，体验成功的喜悦。

师：宝宝们带着你的纸飞机回来吧，随来介绍一下你的纸飞机呢？你是怎么做的？（幼儿介绍，教师可以适当总结），谁来介绍一下你是怎么玩的？

1、玩出新花样。（手拎高了放下或向上抛扔等等）

2、比一比，谁的纸飞机旋转的时间长。

第三篇：《探秘纸飞机》教案

教具学具准备：纸张，折好的纸飞机。教学过程：

一、导入

（一）、谜语导入、激发兴趣

同学们你们喜欢谜语吗？上课之前呢老是想给大家出一个小谜语，看谁能又对又快的猜出谜底?一张薄毯子，叠上两翅膀，拿起仍向上，可在天上飞。（PPT）

师：想出谜底了请举起你们的小手？找学生回答（谜底：纸飞机）师：（出示纸飞机）同学们都玩过纸飞机吗？学生回答

师：知道吗？纸飞机玩得好也能出名，不信，让我们一起看一段视频。（播放视频PPT）

师：看了一段精彩的视频你有什么感受？想不想知道这架纸飞机飞了多远？是69米，也创造了一项新的吉尼斯纪录，那你们想不想也尝试一下？

师：老师做了四架纸飞机，你们想让这些纸飞机飞起来吗？现在找同学帮老师试飞一下，同学们观察，看有什么发现。（找同学试飞）。找学生回答。（有的飞得远，有的飞的近

师：是啊，你们观察得真仔细，有的飞机飞得远，有的飞得近，还有的会在空中盘旋，同学们针对这些现象你有什么问题要提出来吗？（有没有想问的问题）

师：同学们是想知道纸飞机为什么飞得这么远？也就是影响纸飞机飞得远近都有哪些因素是吗？（是）。那好，这节课我们就共同来探密纸飞机（板书课题）同时板书问题：影响纸飞机飞得远近都有哪些主要因素。

二、猜想

1、以小组为单位讨论你的猜想。

2、小组汇报交流：老师知道大家都是守时的孩子，为了节省更多时间共同活动老师在大家即将讨论完成时说123、你们说木头人好吗？下面小组讨论说说你认为飞机飞的远近与哪些因素有关？（根据学生的回答，板书）

可能的答案：(1)机头：（与机头什么有关？）平头、尖头

（2）机翼：宽、窄，（3）材质：薄、厚

3、小组选题

由于时间有限，每一个小组选择一项感兴趣的因素作为研究对象，并猜想一下哪种飞机飞得远呢？（每个小组长汇报选择哪一项、如何猜想的）

三、验证猜想

师：大家做出了大胆的猜想，这些都只是我们的猜想，还不知道是不是正确的，那么怎样做才能验证你的猜想是否正确呢？

生回答：折不同类型的纸飞机进行试飞，测量出数据就能验证

师：在验证之前，老师想说，假如我想证明纸飞机的远近与机头有关，但我随便折几架飞机试飞行不行？能不能准确证明飞机飞得远近与机头有关？（不能）为什么？好，现在以小组为单位讨论一下，要想证明你们小组猜想的是正确的，应该折什么样的纸飞机才能得出准确结论呢？（小组讨论，教师巡视并作具体指导，为学生的回答准确性做好铺垫）。

1、小组讨论后找学生汇报，(PPT出示)小提示一：（点击鼠标分两部分出示）

机头有关：机头不同 相同：纸张薄厚、力度、高度 纸质有关：薄厚不同 相同：机头、力度、高度

机翼有关：机翼宽窄不同 相同：机头纸张薄厚、力度、高度

师：同学们考虑的很周密，每个小组不仅要知道折什么样的飞机，还得了解怎样试飞，每组要选一名试飞员和一名记录员，其他组员责任更重大帮助捡回自己小组的纸飞机并告诉记录员每架飞机飞行数据，给大家一分钟时间请组长做好分工。

每个小组都已经分工明确，老师还想送给大家一个温馨小提示，想看吗？（出示课件，并找学生读）

2、课件出示温馨小提示：

（1）试飞场地有限，在其他小组同学试飞时，别的小组同学坐在自己的座位上观看，不要随意走动，保持纪律。

（2）每架飞机飞两次记录最好的一次。（3）注意安全

师：同学们记住这些小提示了吗？（记住了）。

师：大家是不是摩拳擦掌想要一展身手了呢？（想），那好，现在就请同学们试着折一折你们小组验证猜想需要的纸飞机吧，同学们可以参考书中17、18页纸飞机的折法，哪个组飞机折好后，请举手，老师来为你们组安排试飞场地，试飞结束后，请快速回到座位，整理好活动记录表。（1）小组长汇报整理好的数据，哪样纸飞机飞得更远。

师：同学们都用自己的方式验证了猜想内容，下面我们一起玩个小游戏好不好？《谁是飞行之王》拿出你们小组飞的最远的纸飞机，比看看到底谁是飞行之王。（比赛之前喊出团队口号）

四、总结延伸

（PPT放音乐,为飞行之王颁奖）

师：作为今天的飞行之王能说说获奖感言吗？有没有要感谢的人？ 生回答：

师：老师想说，你的成功除了自己的努力，还有为你呐喊加油支持你的的队友们对不对？你想不想把他们也请上来和你一起庆祝呢？（为他们带上飞行之王的帽子）

师：@@@同学他不仅仅是一个人的成功，而是一个团队的成功，你们都是飞行之王，其他小组虽然没有得到这个称号，但是只要每个人都为团队努力付出了，你们就是最棒的对不对？

这节课我们在玩中验证了我们的猜想，知道了影响纸飞机飞的远近的因素。下节课我们一起来探究纸飞机更多的折法和相关信息，你们期待下节课的到来吗？最后老师想送给大家一句话，你们今天研究的是纸飞机，我相信，你们长大后，一定能驾驶着真正的飞机在蓝天中翱翔对吗！

板书：

探秘纸飞机 机头：平头、尖头 机翼：宽、窄 材质：薄、厚

第四篇：美术课纸飞机教案

折纸飞机教学设计

一、教学内容

（一）知识点：

折纸飞机

（二）重点和难点：

重点：飞机的结构

难点：喷气式飞机的折法

二、教学目标

（一）知识与技能

1、了解飞机的基本结构

2、学会折叠喷气式飞机

（二）过程与方法

1、通过图片（飞机的构造图）让学生了解飞机的结构

2、通过老师示范，让学生学会如何折喷气式飞机

（三）情感态度与价值观

开发学生的想象力, 增强学生的动手能力。通过折叠“飞机”，体验自主探究的乐趣，激发学生折纸的兴趣。同时，丰富学生的社会常识

三、学习者特征分析

四五年级学生一般处于9到12岁之间，这个年龄段的孩子对新知识的接受能力强，自主探究能力提升，且对未知事物的好奇心与求知欲强，好动与积极的状态是我们教学中采用自主探究教学法的依据，这样能充分激发学生的学习兴趣，让他们更好地接受新知识。

四、学习资源的设计

（一）学习资源的准备

折纸

（二）课件资源的设计

飞机是什么样的飞机构造的介绍学生自己折普通的纸飞机喷气式飞机的折法图示学生交流讨论、试飞

（三）学习资源功能

课件主要在于帮助介绍飞机的构造还有喷气式飞机的折法，是教学内容更直观的展示给学生，有助于学生更快的掌握相应的技能。

五、学习过程的设计

1、教师提问：同学们心中所想像的飞机是什么样子的？激发学生的想象

2、教师借助图片介绍飞机的构造，以互动式问答为主

3、教师提问：同学们平常会不会折纸飞机

4、请一位同学示范纸飞机的折法

5、教师示范喷气式飞机的折法，学生模仿，老师指导

6、学生讨论折纸飞机中遇到的困难，互帮互助

7、学生试飞纸飞机

六、教学评价

评价标准为飞机的美观程度，以及折叠过程中学生之间的互帮互助。

第五篇：幼儿园手工课《纸飞机》

手工活动：《纸飞机》教案

（一）听音乐开飞机进活动室。

师：，今天我们做飞行员开飞机好不好？（听音乐）开起我们的小飞机来了！呜！小朋友自己开起来，自由自在的飞！

(二)观看飞机课件，进一步观察飞机的外形特点。

1.出示实物，引导幼儿观察了解飞机的组成。

师：小飞行员们看天空那边也飞来了几架飞机我们去认识一下吧？（幼儿观察）小飞行员们刚才小朋友们看了这么多飞机，你也都开着小飞机，那谁来说一说飞机是什么样的呀？ 教师总结：飞机由机头、机身、机翼、机尾 2.教师出示纸张让个别幼儿尝试折纸飞机。

（三）出示课件，教师示范折飞机。1.教师边讲解边折飞机

师：1.先找出长边对折，折出折痕。2.在找出短边的两个角，3.将两个角往折痕方向折，并将短边与折痕对齐。4.将折出来的三角形往下对折5.再次将短边的两个角与短边往折痕方向对齐。6.对出来的小三角形大三角形的方向折叠7.最后将折痕对折，每一边的三角形的角平分。

2．教师提出活动要求。

a、再折三角的时候注意仔细认真，一定要着的平整。

b、再插飞机的时候一定要差的牢固结实。

c、还可以自己想象设计飞机。

（四）幼儿操作，教师巡回指导。

（五）作品展评，注意环保。

师：小朋友折的飞机都飞上天空了，你们觉得那架飞机折的最好？