幼儿园大班科学活动教案《现代通讯工具》及教学反思(合集)

时间:2021-08-03 20:20:11下载本文作者:会员上传
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第一篇:幼儿园大班科学活动教案《现代通讯工具》及教学反思

《大班科学活动教案《现代通讯工具》含反思》这是优秀的大班科学教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班科学活动教案《现代通讯工具》含反思!

活动目标:

1、知道现代通讯工具是多种多样的,它能给人们的生活带来方便。

2、能关注生活中的先进科技产品。

3、有操作现代通讯工具的兴趣,乐于与他人交流。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备:

家庭调查——现代通讯工具,常见的各种通讯工具、多媒体课件等。

活动过程:

一、分享交流,幼儿介绍自己认识的通讯工具。说说它是什么样子的?可以用来干什么?

二、创设情境,帮助幼儿了解各种通讯工具的用途。

1、老师和小朋友在幼儿园上课,突然想起一件事要告诉小朋友的妈妈,应该用什么通讯工具?(快思老师.教案网出处)还有什么好办法?

2、根据已有经验,让幼儿回忆、讲述电话机、手机的使用方法,了解其用途。

(1)你们打过电话吗?你是怎样打电话的?(打电话或手机时都要先拨对方电话号码。)

(2)你给谁打过电话?为什么事情打电话?(亲人问候、联系朋友、请假、遇急事通知别人等)

(3)还有什么特殊情况也需要打电话?(报警110、火警119、查电话114、天气预报121等)

(4)像这些紧急电话能随便打吗?为什么?

三、了解其它现代通讯工具,扩大幼儿知识面。

(1)你们还见过或打过哪些电话?(幼儿讲述后看录像)

(2)除了用电话和别人联系外还有什么工具也能使我们相互联系,把消息告诉其他人?(幼儿讲述后看录像)

(3)这些东西都是干什么用的?

(4)它们给我们的工作、生活带来了什么好处?(方便、传递消息速度快)

四、激发幼儿的发散性思维和创造、发明的欲望。

科学家们可真聪明,发明了这么多的通讯工具,我们小朋友也来做个小小发明家,你想设计什么通讯工具?

时间不早了,你可以把你的发明用各种通讯工具告诉我们。这是我的电话号码、手机号码、传真号和e-mail地址,我等着你们的发明哦!

教学反思:

1、现代社会是飞速发展的社会,通讯工具时刻伴随着我们。对于我们现在的孩子来说,认识通讯工具是很有必要的,所以我设计这节课,让孩子们在充分认识的基础上,去感受通讯工具给人们带来的方便和快乐。本节课学生积极性高,充分与别的小朋友交流,达到了预设的目标。

2、只有个别孩子似乎交流的较少,可能是准备的时间不是很充分,我会在以后的活动中逐步渗透有关通讯方面的知识,让每个孩子都有所收获。

大班科学活动教案《现代通讯工具》含反思这篇文章共2645字。

第二篇:大班科学活动《现代通讯工具》教案

大班科学活动教案:现代通讯工具

活动目标:

1、欣赏故事,了解现代信息交流的几种方式。

2、关注生活中的先进科技产品,感知现代信息交流方式的丰富多样和方便快捷。

3、有操作现代通讯工具的兴趣,乐于与他人交流。

活动准备:

1、有关通讯工具的图片

2、调查表——我家的通讯工具

活动过程:

一、幼儿相互交流自己家里的通讯工具

师:大家说一说,你们家里有哪些通讯工具,它们有什么用?

二、欣赏故事,感知几种现代通讯工具的交流方式。

1、教师讲述故事,从开始到“啊,太好了,大海的波涛声!我听得很清楚。妈妈说。”问:旅游的第一天,豆豆是怎样让妈妈听到大海的声音的?

2、教师接着讲述故事,到“我好象和你们一起看到了日出。”问:豆豆是怎样让妈妈看到豆豆的画画的?

3、教师将故事讲述到最后问:豆豆是怎样让妈妈看到豆豆的城堡的?

三、引导幼儿阅读《幼儿用书》,进一步认识现代通讯工具。

1、观察图片,说一说有哪些现代通讯工具?它们有什么特点?

2、仔细观察电话机上的键盘,说说:少了什么?请幼儿帮着添画数字。

3、观察画面上的传真机和电脑发送E邮件的直观图象,知道这些通讯工具的传递特点。

4、启发幼儿想一想:你还知道哪些现代通讯工具?

四、教师小结

今天我们认识了移动电话、磁卡电话、可视电话,还有传真机、电脑等,它们都能方便我们与别人联系,我们给它们起一个名字:通讯工具。

第三篇:幼儿园大班科学活动教学反思

《海洋世界》是大班的一个科学活动,首先运用多媒体《海底总动员》的视频激发幼儿对海洋世界的兴趣,调动幼儿的积极性,大海这个庞大的世界里,它的隐藏的知识实在是太多了,当小朋友问我海洋里的某种鱼是什么鱼时,我一时也说不上来,于是我就让小朋友先猜猜,接着我们就一起上网查资料,课后我感觉我的知识太少,对活动的掌握不是很熟练,所以教师首先需要丰富知识。因而我也给幼儿观看幻灯片《海洋世界》,让幼儿边看边听,了解了很多关于海洋世界的知识。最后我让幼儿看看海洋污染的严重后果,萌发幼儿爱护环境爱护大海的情感。

本次活动取得的效果是

1.境创设好,导入自然(观看《海底总动员》),一下子就激发了学生的参与兴趣;课件生动形象的展示海洋世界的美丽,幼儿能直观的了解海洋环境,并认识海洋动物。整个环节鼓励幼儿探索,培养幼儿创新能力。

2.教学中,通过观察、游戏的方式让幼儿自主地探索动植物们的生长特点,体现了幼儿的主体性;

3.教学方式灵活多样:情境体验、自主学习、多种游戏等等,使幼儿始终在一种愉快、舒展的状态中学习;

4.让幼儿感知环境污染的严重后果,萌发了爱护大自然的情感。

反思活动存在的不足:

1.教学评价形式单一,主要表现老师对幼儿的评价,而忽略了幼儿的自评和互评;评价侧重于对教学结果的评价,而忽略了对教学过程各个环节的评价。

2.应该丰富自己对海洋的知识,了解一些动植物的名字特征及生活习性。

第四篇:认识通讯工具活动教案

认识通讯工具活动教案 活动过程:

一、幼儿交流自己认识的通讯工具。说说它可以用来干什么?

二、教师创设情景,幼儿了解各种通讯工具的用途。

1、小红在家有急事要告诉外婆怎么办?用什么通讯工具?

2、爸爸和小红到公园玩,走到半路,突然想起一件事要告诉妈妈,应该用什么通讯工具?

三、引导幼儿阅读幼儿用书,了解现代通讯工具。

1、观察画面,说说画面上有哪些现代通讯工具?它们有什么特点?

2、仔细观察电话机键盘,说说少了什么?请幼儿添画数字号码?并说说键盘上符号的意思。

3、启发幼儿说说其他的现代通讯工具的特点及优点。

四、小结:现代通讯工具是很多的,它能给人们带来很大的方便。

第五篇:大班科学活动教案:有用的工具

活动目标:

1、了解锯子的产生以及它的功能

2、阅读图书,在集体面前大胆讲述小矮人运用劳动工具的情况

3、学会观察生活,对工具产生兴趣

活动准备:

幼儿用书人手一册、实物投影仪

各种工具的图片(如锯子、斧头等)

活动过程:

一、讲述故事《鲁班造锯》引起幼儿的兴趣

提问:(1)锯子是谁发明的呢?

(2)他是怎么会想到发明这种形状的锯子的呢?这就是仿生学原理,除了锯子,你还知道还有哪些工具也是运用仿生学原理的呢?帮助幼儿了解简单的仿生学原理。

二、了解工具的多样性以及正确使用工具的方法

(1)除了锯子你还知道有哪些工具呢?

(2)这些工具有什么用呢?

(3)我们怎样使用这些工具呢?

(4)我们小朋友如果使用这些工具应该注意些什么呢?

(5)使用工具有什么好处呢?

在此过程中边说边看图片,让幼儿对所说的工具有更加直观的了解。

三、阅读故事《小矮人造房子》,鼓励幼儿大胆发表自己的见解

(1)小矮人使用了那些工具?

(2)这些工具有什么用?

(3)小矮人是怎样使用这些工具的?

在此环节中,鼓励幼儿大胆发表自己的看法,同时鼓励幼儿小组交流后集体总结。

四、延伸活动“如果我是科学家”

(1)如果你是科学家,你会发明什么工具呢?

(2)为什么要发明这些工具呢?

(3)这些工具有什么用呢?

(4)怎么使用这些工具呢?

可以小组交流,也可以在区域活动中进行,部分能力强的幼儿可以把自己的想法画出来。

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