游戏教案

第一篇：游戏教案

活动名称：《大灰狼来了》 大班 活动目标：

1．使幼儿体验到相互合作的快乐，感受到齐心协力的力量大于一切； 2．让幼儿能了解到布袋的多种用法；巩固合跳、跨跳、四散跑的潜力；

3．幼儿能够听懂音乐，发挥想象感受到不同的情节性音乐，并透过游戏充分的表现音乐。

活动准备：

1．每人布袋各一个，老狼头饰一个，小兔头饰与幼儿人数一致；

2．完整情节的录音音乐磁带一盘；

活动过程：

一、开始部分：热身运动：小兔子们跟兔妈妈做起床操。（教师带领幼儿做准备活动）

二、基本部分：（教师带领幼儿一齐听音乐做情境游戏）

１、“寻找食物”：幼儿一个之后一个套着布袋蹦脚前进跳；

２、“吃完东西回家”：在草地上吃东西，吃后扛着袋子回家。

（１）教师带领幼儿一个接一个并脚跳，不套布袋；

（２）听到了河流声，小兔们过独木桥：幼儿把袋子扑成一条木桥，然

后小兔过桥；（教师引导作用）

a．一个跟着一个并拢双脚跳一次

b．一个跟着一个跨跳一次

（３）收拾布袋，套着布袋跳回家

３、“大灰狼捉小白兔”：

（1）大灰狼来了，幼儿躲避大灰狼四散跑（恐怖的音乐响起，另一老师扮演大灰狼进场）；

（2）小白兔藏进布袋里，大灰狼在周围巡视；

（3）发现一小兔被抓，所有小兔拿起布袋当棍子打狼，最后胜利了，高高兴兴地回家了。

活动结束：

小白兔们高高兴兴随着胜利的音乐走出场．

活动名称：《螃蟹宝宝搬瓜》 中班

活动目标：

1、练习侧走的潜力及动作的协调性。

2、探索用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式。

活动准备：

1、人手一只球

2、箩筐四只

3、螃蟹头饰一个

活动过程：

一、热身运动

1、教师提问：我是螃蟹妈妈，那你们是谁啊？此刻跟着螃蟹妈妈一齐去做运动（侧着慢行，双手平举、快行、踢腿等）。那螃蟹是怎样走路的？

2、此刻我们沿着线慢慢的侧行，好，此刻加快速度侧行，回到原点，集合。请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐下。

二、探索练习：

1、教师：那儿有一堆瓜，请螃蟹宝宝们把它们运回家，但是运的时候不能用到我们的大钳子，你想怎样样来运？想好之后，请螃蟹宝宝每人去拿一个瓜（强调不能用手），然后沿着线把它们运回家。

2、集合，请个别幼儿进行交流示范，请螃蟹宝宝们说说刚才是怎样样运瓜的？

3、教师：此刻请螃蟹宝宝们再运一次瓜，这次用的方法要和刚才的不一样。

三、合作运瓜

1、教师：刚才是一位小螃蟹运瓜，此刻请两位螃蟹宝宝合作运瓜，我们的钳子还是不能碰到瓜，想想看，能够怎样运？（运的时候注意两位宝宝的步子要整齐，大家要一齐走，不能让瓜掉下来）。

2、个别幼儿进行交流示范。

3、再次练习，请螃蟹宝宝用和刚才不一样的方法运瓜，看哪一队宝宝运的又快有稳。

四、游戏运瓜比赛

1、教师：刚才我们学会了合作运瓜，此刻请宝宝们分成四队，看哪一队的宝宝先把瓜运回家，在运的时候，恶魔的大钳子不能碰瓜，也不能让瓜掉下来，必须要沿着线侧行，明白了吗？

2、再次比赛。

活动结束：此刻请宝宝们把瓜搬回家吧。活动名称：《跳房子》

活动目标：

1、发展幼儿投准，单脚跳跃动作，增强幼儿腿部力量，提高幼儿平衡能力。

2、培养幼儿参与意识，竞争意识，规则意识。

活动准备：

1、在场地上画好格子当作房子。

2、准备一个小沙包。

活动过程：

1、热身：教师带领幼儿一起进行热身活动，如;模仿操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。

2、教师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。

游戏玩法：

幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进第二格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进第二格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。游戏规则：

1、幼儿在玩游戏时，如果没有按照规定顺序踢跳，判为失败。

2、在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。

游戏结束：

教师带领幼儿进行放松活动。

活动总结：

教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极，好的幼儿，让幼

儿在玩游戏的同时，感受到体育活动的快乐，同时，教师也要照顾到那些在活动中比 较安静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓励他们加油，下次会表现得更好等，使其他们能 在活动中活跃起来，以培养他们对体育游戏活动的兴趣。

活动名称：《人体山洞戏》小班 活动目标：

1、积极参加结伴进行的 “搭山洞”过山洞的活动，发展发明力。

2、发展基本动作，进不肌肉的耐力和集体的协调性。

3、在活动中体验成功和合作活动的乐趣。活动准备：音乐 活动过程：

1、热身

老师带领幼儿随着音乐进行做操。

2、开始游戏

幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”师：以前，我们玩过钻山洞的游戏，今天，我们来用身体搭山洞，想一想，试一试，用身体能搭出怎样的山洞呢？幼儿自由探索老师，3、老师观察，指导，提醒幼儿注意安全。

让三四个幼儿一组，搭成一个山洞，再让一组幼儿用不同的方式，钻过山洞，钻的幼儿，以不碰倒山洞，先钻过的一方为胜，游戏次数根据幼儿爱好和活动量而定，每次游戏重新推选塔山洞的幼儿。

结束游戏：

最后游戏结束时后，老师和幼儿在音乐游戏中，相互捶背敲敲腿，进行放松活动，结束游戏。

活动名称：《吹泡泡》小班 活动目标：

1、能发现所吹的泡泡有大有小。

2、能透过泡泡来观察身边的事物。活动准备：

每人一杯肥皂水，一根吸管。活动过程：

1、吹泡泡

老师演示吹泡泡，为幼儿发好肥皂水和吸管，尝试吹泡泡。轻吹的大的幼儿介绍自己吹泡泡的方法。幼儿两两结伴，比吹的泡泡的大小。

2、看泡泡

请幼儿观察对比在屋里和在阳光下的变化。请幼儿尝试在杯口吹一个大泡泡，把大泡泡作为照相机，观察周围的事物。

3、抓泡泡

教师吹泡泡，其他幼儿抓泡泡

让幼儿观察泡泡抓到后的有什么变化。

4、延伸活动

让幼儿从外面回到教室后画泡泡。

第二篇：游戏教案

游戏教案：大纸箱变变变

【活动目标】

1、喜欢用大纸箱做游戏，感受角色扮演的乐趣。

2、尝试探索大纸箱的新玩法。享受较色扮演的乐趣。

【活动准备】

大纸箱若干、背景音乐。

【活动过程】

一、听音乐进入活动场地，宝贝们看一看我们的活动室里有什么啊？——发现纸箱。

二、出示大纸箱说说它的用途。（激趣导入，自然过渡到游戏环节）

我们的纸箱有什么用啊？（装菜，装奶、装玩具等）今天我们用纸箱变个魔术，让它跟我们一起做游戏好不好？

纸箱能变成什么跟我 们一起游戏呢？只要你能想得到老师就能给你变出来。变变变，变变变（汽车、毛毛虫、火车、电脑、电视、呼啦圈、凳子、鼓等及表演）纸箱变汽车，做小司机开汽车的游戏。大纸箱变变变，小朋友们仔细看！大纸箱放放好，小手要把箱扶牢，小腿轻轻抬,慢慢走进来，小心蹲下身,快快藏起来！（在游戏的同时了解简单的交通秩序）

三、认识小鸡美美

原来我们的纸箱能跟我们做这么多的游戏，刚刚都是宝贝们想的游戏，老师这还有一个跟纸箱玩耍的游戏呢，你们想不想玩？

游戏：“小鸡出壳”

吧

1、大纸箱放放好，小手要把箱扶牢，小腿轻轻抬慢慢走进来，小心蹲下身快快藏起来！小鸡小鸡多大了，伸伸脑袋出来了；小鸡小鸡多大了，拍拍翅膀出来了；小鸡小鸡多大了，两条小腿出来了；小鸡小鸡多大了，高高兴兴蹦出来了。

2、小鸡是怎么从蛋壳里出来的？先伸伸脑袋出来了；然后呢，拍拍翅膀出来了；再然后呢，两条小腿出来了，最后小鸡才高高兴兴的蹦出来。

3、请幼儿提问“小鸡小鸡多大了”，回答边玩“小鸡出壳”的游戏

4、分别请几个幼儿玩游戏，教师和其他幼儿一起念儿歌。

五、结束、今天，纸箱跟我们玩了这么多游戏我们带它们出去放松一下吧！

中班科学教案：淡水和盐水

活动准备：

前期幼儿经验：知道有些物品会浮于水面，有些物品会沉在水底

鸡蛋、水杯、糖、盐、味精、水、抹布、脸盆

活动目标：

1、通过实验的方法，知道盐可以增加水的浮力，让有些沉下去的东西浮起来。

2、了解自然界中死海能使人漂浮的成因。

活动过程：

（一）幼儿叙述“沉”与“浮”的物品：

教师：小朋友，你知道哪些东西放在水里会浮起来？哪些东西放在水里会沉下去？

（二）变魔术“鸡蛋浮起来”：

提问：鸡蛋放在水里是沉还是浮起来呢？

教师做实验——鸡蛋沉入水底

教师假装变魔术，出示一杯放了盐的水，放入鸡蛋，鸡蛋浮出水面。

教师：你知道我是怎么让鸡蛋浮的吗？

教师：我在水里加了一样神秘的东西，你知道是什么吗？

教师出示盐、糖、味精

提问： 我就是往水里加了这三个好朋友中的一个，你们猜猜是谁呀？今天我不告诉你们，让你们自己去发现！

（三）幼儿尝试实验

教师将幼儿分为12组，每组获得一个鸡蛋、一个杯子、一个搅拌棒，一瓶水，进行实验，每桌放置一种调味料。

实验结果：鸡蛋在盐水里可以浮起。

（1）幼儿按自己的想法在水中添加东西进行实验

实验后讲述“你在水里加了什么，你的鸡蛋怎么样了？”

实验得出结论：在水中放入盐可以使鸡蛋浮起来，放入糖和味精不行。

（2）换水后共同在水中放入盐，进行搅拌，再放入鸡蛋，观察结果，体验成功的快乐。

实验后得出结论，放盐可以增加水的浮力，使鸡蛋浮起来。

（四）死海的秘密

教师:“放了盐的水能让鸡蛋浮起来，那人可不可以浮起来呢？”

教师播放PPT，介绍“死海的秘密”。

第三篇：游戏教案,

游戏教案 3 篇

1、培养幼儿进取的参与意识和在团体中的配合本事。

2、增强了幼儿敢于战胜自我自信心和勇气。

3、培养初步的规则意识。

1、哨子一个，小红旗两个。

2、音乐《向前冲》。

1、幼儿随音乐入场，做热身运动。

2、练习弯腰半蹲走。

3、教师首先说明游戏的规则和过程，并和部分幼儿一齐模拟掩饰过隧道的情景，其他幼儿认真看。

4、游戏分组。

将全班幼儿分成两个小组，每个小组的一半幼儿站成两排，按顺序每两个幼儿手抓手，举过头顶，身子稍微向前倾斜，两队之间便有了一个长长的洞，这就是隧道的模拟，另一半幼儿要弯着腰快速的从隧道中过去，看看哪个小组最先完成，就发给他们一个小红旗。

5、开始游戏。

幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。在音乐的配合下，幼儿紧张而忙碌起来，当隧道的小朋友努力的支撑着，并嘴里一齐喊着加油！!

6、一轮完成后，幼儿换主角进行游戏。

活动目标：

1，让孩子们学会排队，懂得排队是中华传统美德，不能推不能挤，要友好对

待前后的小朋友。

2，引导孩子在户外活动，爱上户外运动，不要一直待在屋内。

3，让孩子们喜欢上游戏和运动，并培养孩子团队合作意识，提升孩子之间的亲密度，增进小朋友之间的感情。

活动准备：

1，课件准备，准备一段关于小火车的动画，建议用《托马斯和他的朋友们》或者是《火车宝宝》。

2，引导小朋友们讲出火车的结构，以及火车运行时的特点。

活动过程：

1，老师讲一下游戏的规则，帮助小朋友一个挨一个站成一列，然后让孩子们双手搭在前面小朋友的肩上。

2，老师开始喊，火车要开动了，建议老师不断地改变节奏，让孩子们按着你的节奏来开火车。例如，火车要开快了，火车要开慢了。

3，孩子们开一会，老师就喊，火车进站了，要停车了。谁要下车，谁要上车。谁要下车，就是指目前在玩开火车的小朋友如果不想玩了，则可以离开。谁要上车，就是指未参加游戏的小朋友，谁想要加入到游戏中，则补上去。

4，让孩子们在开火车的时候，也模仿一下火车的声音，鸣笛以及哐当声。

活动延伸：

这里就需要老师灵活的头脑了。例如，可以让小朋友们排成的火车钻山洞，过山坡或者是过大桥等。这样，孩子们可以利用身体的灵活性来做各种各样的动作，而且在做动作的过程中，不能让火车断开。

活动总结：对于小班的孩子来讲，这样的游戏是非常有趣的，不仅让孩子们尝试到了集体游戏的乐趣，而且也能让小朋友们之间形成了亲密的友爱关系，也

能让老师更多地了解每一个小朋友的性格和乐趣点。

游戏名称：

看标志爬

游戏目标：

1、训练幼儿协调能力及平衡能力。

2、体验集体游戏的乐趣。

3、学习游戏的玩法及规则。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

游戏准备：

红花、黄花若干个，小兔娃娃两个。

游戏玩法：

老师这儿有两朵什么颜色的花?当你看到红花时，就必须向前爬;当你看到黄花时，就必须后退爬，看谁先到终点拿到小兔娃娃，谁就是冠军。

教学反思：

游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

小百科：标志(logo，又写作标识，二者读音都是 biāozhì)，是生活中人们用来表明某一事物特征的记号。它以单纯、显著、易识别的物象、图形或文字符号为直观语言，除表示什么、代替什么之外，还具有表达意义、情感和指令行动等作用。标志，在现代汉语词典中的解释是:表明特征的记号。

第四篇：游戏教案

一

体育与健康常识：课间十分钟做什么、游戏：纸少人多教案 黑人版小学体育二年级下册 体育与健康常识：课间十分钟做什么、游戏：纸少人多教案 室 内 课 教 案

教学目标 1．懂得课间十分钟应该积极休息的道理。2．在课间活动时开民健康的活动。学习阶段 水平一 学习内容 5． 体育与健康常识：课间十分钟做什么。6． 游戏：纸少人多。班级 人数

重点难点 课间十分钟我们应当做什么。执教时间

一、组织教学。

1． 调动学生学习的兴趣，激发活跃情绪。2． 宣布本课的教学内容。

二、拓展知识，掌握技能。

（一）体育与健康常识：课间十分钟做什么。

1． 教师提问：课间十分钟你们经常干些什么事情？（结合课间活动的实际情况，回答老师的提问。）

2． 组织学生讨论、分析、判别图中各种动作表现的正确与否。（仔细看图，判别课间十分钟应该和不应该做什么事情。）3． 讲解课间十分钟到室外活动的好处，重点突出积极休息。

（学生能积极回答，教师引导学生系统小结：A、能呼吸到新鲜空气和受到阳光照射。B、能远眺，使眼睛得到休息。C、保证室内空气充分通风换气。）

（二）游戏：纸少人多。

1． 讲解示范游戏的方法和要求，教师请一组六人进行尝试。2． 鼓励学生动脑思考，组织学生进行比赛。

三、小结与巩固，师生再见。

1． 教师小结本课的学习内容，提出本课记忆要求。2． 师生再见。课后反思

二

养生之道：身要运动、游戏：猫捉老鼠教案 室 内 课 教 案 第 6 课次

教学目标 1.知道健身的道理和身体活动的四种形式

2.积极参与游戏活动体验游戏愉悦感。学习阶段 水平一 学习内容 养生之道：身要运动。游戏：猫捉老鼠。班级 人数

重点难点 围绕“劳”字讲清“常”和“小”两字。执教时间 一．组织教学。

22.调动学生学习兴趣，激发学生活跃情绪。23.宣布本课的教学内容。二．拓展知识，掌握技能。

（一）养生之道：身要运动。

24.板书课题及“养生之道，常欲小劳”八个字：并深入浅出地针对八字进行讲解。25.学生认真听讲，并记住“养生之道，常欲小劳”八个字。

26.围绕“劳”字讲清“常”和“小”两个关键词，常，反映了活动的经常性原则；小，反映了活动的适度性原则。

27.教师借助插图讲解如何落实“我们的行动”――“常劳动，勤运动，适当休息，适当活动”。28.引导学生总结归纳身体活动的四种主要形式：一是认真做好早操和课间操；二是努力上好体育课；三是积极参加课外体育活动；四是做一些力所能及的家务劳动（如扫地、洗碗等）。29.倡议：将八个字赠送给长辈，祝愿他们健康长寿，努力使自己成为一个有孝心的人。

（二）游戏：猫捉老鼠。

1.讲解、示范游戏的方法，并请一小组配合，加以引导，学生观察同伴的示范，了解、熟悉游戏方法。

2.启发“猫”善于观察，指导“老鼠”形象扮演、相互合作，以假乱真干扰判断。三．小结巩固，师生再见。

1.教师引导学生小结本课学习的内容。2.布置实践要求。课后反思

三

安全常识：行路安全、游戏：争当交通安全模范教案 安全常识：行路安全、游戏：争当交通安全模范教案 室 内 课 教 案

教学目标 1.知道行人交通规则的主要内容。2.能自觉形成遵守交通规则的良好习惯。学习内容 安全常识：行路安全。

游戏：争当交通安全模范。班级 人数

重点难点 学生能够以儿歌的形式总结安全行路的方法并在实践中落到实处。执教时间 一．组织教学。

14.调动学生学习兴趣，激发学生活跃情绪。15.宣布本课的教学内容。二．拓展知识，掌握技能。

（一）安全常识：行路安全。16.教师播放安全事故录像，指导学生重点观察，明确行路安全的重要性。（结合教材讲解“行路安全的重要性”。）

17.指导学生在录像中找出违反交通规则的行为。

18.教师结合身边鲜活事例，讲解交通规则的一般规定：靠右手行驶。因些过马路先看左，走过一半再看右。（板书画出公路平面图）

19.引导学生总结归纳交通规则有关行人的规定。

a.行人必须走人行道；没有人行道的须靠边行走。b.横过车行道（快车道）须走人行横道。

c.不准穿越人行道、车行道及铁路道口的护栏。

d.不准在马路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。

e.列队通过马路时，生横列不准超过2人。儿童的队列在人行道上行进。20.让学生结合自己的上下学路上的表现，说一说今后的注意事项。21.组织学生交流，老师以儿歌的形式进行总结。

（二）游戏：争当交通安全模范。

1.讲解、示范游戏的方法、规则，重点强高遵守交通

2.组织学生游戏时，注意轮换不同的角色，提高练习的兴趣。三．小结巩固，师生再见。

1.教师引导学生小结本课学习的内容。

2.布置实践要求，纠正长辈的行车安全方法。课后反思

四

卫生常识：个人卫生常识、游戏：猜猜他是谁教案室 内 课 教 案 第 4 课次

教学目标 1.了解个人卫生的重要性和具体内容。2.生活中逐步养成良好的个人卫生习惯。学习内容 卫生常识：个人卫生常识。游戏：猜猜他是谁。班级 人数

重点难点 学生认识个人卫生包括哪些方面，学习怎样做才能搞好个人卫生。执教时间

一、组织教学。

8.调动学生学习兴趣，激发学生活跃情绪。9.宣布本课的教学内容。

二、拓展知识，掌握技能。

（一）卫生常识：个人卫生常识。

10.提问：个人卫生包括哪些？讲述良好的个人卫生习惯的生要性。（P83）11.让学生结合自身的生活经验谈谈个人卫生的重要性。

12.教师引导学生归纳完整，个人卫生包括哪些方面，怎样搞好个人卫生。13.学生分组讨论，重点交流自己的个人卫生情况如何，应当如何改进。jx.cnluyi.cn绿意教学网

（二）游戏：猜猜他是谁。

1.请一个小组配合，讲解、示范游戏的方法、规则。2.引导学生仔细听清讲解，观察同伴游戏方法。

3.组织学生进行活动，针对游戏情况，适时提示或增加难度。

4.学生仔细分析、判断，比一比、赛一赛，看谁能准确说对方的姓名。

三、小结巩固，师生再见。

1.教师引导学生小结本课学习的内容。

2.布置实践要求，从此更要做好个人卫生工作。课后反思

五

体健常识：做广播操的好处、动物模仿操4~6节教案 室 内 课 教 案 第 3 课次

教学目标 1.能了解做广播操的好处知道基本要求 2.积极参与模仿操的学习并乐于自我表现 学习内容 体健常识：做广播操的好处。动物模仿操4~6节。班级 人数

重点难点 正确认识做播操的意义和具体的要求，动物模仿动作形像生动。执教时间

一、组织教学。

3.调动学生学习兴趣，激发学生活跃情绪。4.宣布本课的教学内容。

二、拓展知识，掌握技能。

（一）体健常识：做广播操的好处。

5.引导学生读课题，以课题质疑：“做广播操的好处是什么？”。6.老师引导学思考，在学生充分回答的基础上，引导归纳。

（做好广播操的好处：a.提高神经系统的调节功能。b.改善机体的供状况。c.培养良好的身体姿势。d.对呼吸系统和心血管系统有良好影响。）7.引导学生思考与讨论：为什么要天天做广播操。（做广播操和从事其他体育活动一样，要想取得较好的效果，就必须自觉地锻炼并持之以恒。如果三天打鱼两 天晒网，做做停停，就会影响锻炼效果。因为器官楞能的提高，需要坚持锻炼；一量锻炼停止，器官功能就会逐渐消退。）

（二）动物模仿操4~6节。

3.复习上节课1~3节动物募仿操动作，巡回指导，及时纠正错误动作。4.讲解、示范动物模仿操4~6节动作方法，指导学生做分解动作练习。5.让学生全体站立，先随老师口令反复练习每节操的分解动作。

6.用口令节拍提示学生做连贯动作练习并在音乐伴奏下将4~6节操串联起来练习。7.播放音乐，进行1~6节操的完整练习，重点提示学生摹仿动作要形象生动。

三、小结巩固，师生再见。

1.教师引导学生小结本课学习的内容。2.布置实践要求，正确做好每天广播操。课后反思

六

体健常识：养成正确的坐、立、行身体姿势。动物模仿操1~3节教案室 内 课 教 案 第 2 课次

教学目标 1.能懂得养成正确的坐、立、行身体姿势 2.积极参与模仿操的学习并乐于自我表现

学习内容 体健常识：养成正确的坐、立、行身体姿势。动物模仿操1~3节。

重点难点 指导学生做一做“坐、立行”的正确动作。动物模仿动作形像生动。执教时间 一． 组织教学。

1.调动学生学习兴趣，激发学生活跃情绪。2.宣布本课的教学内容。二． 拓展知识，掌握技能。

（一）体健常识：养成正确的坐、立、行身体姿势。

1.播放录象，提示学生重点观察录像中坐、立、行的姿势。2.提问：为什么要养成正确的坐、立、行身体姿势。

怎样才能养成正确的身体姿势。

（学生说一说、议一议正确的和不正确的坐、立、行姿势。）3.创设生活情景，指导学生做一做“坐、立、行”的正确动作。

a.坐姿要端正：听课时应该上身挺直，背部紧靠着椅背，两脚稍分开，全脚掌接触地面，两大腿放平，头放正两肩臂自然下垂或两手放大腿上。

b.站姿要正直：头应抬起，颈要直，回收下颌，两肩平齐，胸部挺出，腹部收回，膝盖伸直，两臂自然下垂，重心落在两脚掌上。

c.走姿要自然软快：走路时两 臂要前后自然摆动，膝盖正对前方，脚尖向前，脚跟先着地，两脚迈步稳健、均匀，身体重心随着两腿向前移动，两脚内侧几乎走在一条直线的两侧。

（二）动物模仿动作形像生动。

1.讲解、示范动物模仿操1~3节动作方法，指导学生做分解动作练习。重点指导学生模仿的动作要形象、生动，富有儿童情趣。

2.用口令节拍提示学生做连贯动作练习并在音乐伴奏下将1~3节操串联起来练习。三． 小结巩固，师生再见。

1.教师引导学生小结本课学习的内容。2.布置实践要求，正确坐、立、行。课后反思

七

体育课课堂常规；游戏：分左右教案

教学目标 1． 知道遵守体育课课堂常规的重要性。2． 能说出体育课课堂常规的主要内容。

学习内容 体育课课堂常规；游戏：分左右 班级 人数 重点难点 说出体育课课堂常规的主要内容。执教时间

1． 向学生介绍体育课的特点，建立体育课课堂常规的必要性。（1）什么是体育课课堂常规？

（2）为什么要建立体育课课堂常规？

学生认真听，知道体育课是主要在室外操场上进行的课程。

2． 引导学生互动，畅谈课堂常规的主要内容，并作简单的阐述。体育课课堂常规的主要内容：（1）必须穿运动鞋上体育课。

（2）在条件许可时，应穿运动衣裤上体育课。

（3）上课时应取下衣服上的纪念章、校徽、口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等锐利、坚硬的物品。

（4）在上课后要求学生在教室内坐端正，等待老师上课。

（5）体衣课中要遵守课堂纪律，主动参与学习，有序地做练习，不哄闹，不做有危险的动作特别是推打挤闹。

（6）爱护体育器材，按老师的要求搬运和发放器材，下课时要清点器材，及时归还体育室，避免损坏或遗失。

（7）下课铃前要认真听取老师对课的小结，师生同学间要积极互相交流进行总结。3． 指导学生辨别左右方向及身体的左右部位。

学生自我判断分析教师提出的方位，认清左右方向及身体的左右部位。4． 讲解示范游戏的方法，规则，组织游戏活动。

学生仔细观察活动时集中思想，开动脑筋，快速准确地完成动作。课后反思

八

体育与健康基础常识与室内活动教案

教学目标 1.积极参与体育与健康基础常识的讨论，明白相关内容和道理。2.学会室内各种游戏活动的动作方法，并能做好各种游戏的动作。3.主动与同伴学习讨论体育与健康常识方面的内容，相互合作，共内做好室内各种游戏活动。课次 教学内容 教学目标 教学重、难点 教学步骤与策略 1 体健常识：体育课课堂常规

游戏：分左右 知道遵守体育课常规的重要性能说出体育课课堂常规内容。让学生认识体育课的特点、建立体育课课堂常规的必要性。1.向学生介绍体育课的特点、建立体育课课堂常规的必要性。

2.师生互动，共同讨论课堂常规的主要内容，并作简单的板书。3.讲解、示范游戏的方法、规则，组织活动。体健常识：养成正确的坐、立、行身体姿势。动物模仿操1~3节。能区分坐、立、行正确的和不正确的身体姿势，积枳参与学习。指导学生做一做“坐、立行”的正确动作。动物模仿动作形像生动。1.展示录像，提示学生重点观察录像中坐、立、行的姿势。2.创设生活情景，指导学生做一做“坐、立行”的正确动作。3.讲解、示范动物模仿操1~3节口令提示。3 体健常识：做广播操的好处。

动物模仿操4~6节。能了解做广播操的好处，知道做广播操的基本要求。正确认识做播操的意义和具体的要求，动物模仿动作形像生动。1.引学生说一说，为什么要天天做广播操？ 2.举例阐述做广播操的具体要求。

3.复习上节课1~3节动作，巡回指导。4.讲解示范动物模仿操4~6节动作方法。5.播放音乐，进行1~6节的完整练习。4 卫生常识：个人卫生常识。

游戏：猜猜他是谁。在生活中，逐步养成良好的个人卫生习惯，能主动参与游戏。学生认识个人卫生包括哪些怎样搞好个人卫生。1.提问：个人卫生包括哪些？讲述良好的个人卫生习惯的重要性。

2.引导学生分组讨论：怎样搞好个人卫生。3.讲解、示范游戏方法及规则。

4.组织学生进行游戏。5 安全常识：行路安全。

游戏：争当交通安全模范。了解行路安全的重要性。知道行人交通规则的主要内容。学生能够以儿歌的形式总结安全行路的方法并在实践中落到实处。1.出示挂图或录像，指导学生重点观察。

2.以身边的鲜活事例指出行路安全重要性。3.组织学生交流教师以儿歌形式进行总结。4.讲解、示范游戏的方法、规则。5.组织学生游戏。养生之道：身要运动。

游戏：猫捉老鼠。知道健身的道理和身体活动的四种形式。围绕“劳”字讲清“常”和“小”两字。1.深入浅出地针对八字进行讲解。2.围绕“劳”字讲清“常”和“小”两字。3.借助插图讲如何落实“我们的行动”。4.讲解、示范游戏的方法。5.组织游戏活动

单元教学目标 1.积极参与体育与健康基础常识的讨论，明白相关内容和道理。2.学会室内各种游戏活动的动作方法，并能做好各种游戏的动作。3.主动与同伴学习讨论体育与健康常识方面的内容，相互合作，共内做好室内各种游戏活动。课次 教学内容 教学目标 教学重、难点 教学步骤与策略 7 体健常识：测量身高和体重。

游戏：点将起立。初步懂得测量身高与体重的意义，学会测量身高与体重方法。让学生认识测量身高和体重的意义。学生能够做到正确的测量身高体重的方法。1.联系《体质健康标准》讲解测量身高和体重的意义。

2.讲解、示范测量时的动作要求和方法。3.讲解、示范游戏的名称和方法。4.组织学生进行比赛，布置课外作业。

九

体育与健康常识：一日三餐的学问、游戏：造高楼教案 室 内 课 教 案 第 7 课次

教学目标 1． 了解一日三餐的营养搭配。

2． 养成科学的进食习惯。学习阶段 水平一 学习内容 体育与健康常识：一日三餐的学问。． 游戏：造高楼。班级 人数

重点难点 理解“早吃好，中吃饱，晚吃少”的道理。执教时间

一、组织教学。

1． 调动学生学习的兴趣，激发活跃的情绪。2． 宣布本课教学内容与要求。

二、拓展知识，掌握技能。

（一）体育与健康常识：一日三餐的学问。

1． 教师引导学生思考：人类为什么要吃食物。（学生积极思考，敢于发言。）2． 讲解一日三餐的重要性，重点提示要按时定量。P183（听一听讲解，说一说按时进餐的好处。）

3． 启发学生讨论一日三餐的饮食怎么样搭配才是科学的。

（小组内讨论，交流，重点掌握“早餐好、中餐饱、晚餐少”的内容。4． 出示三幅图片，让学生判断分别是哪一餐。

（联系自己的生活习惯，说说自己一日三餐的安排，懂得偏食的危害。）

（二）游戏：造高楼。

1． 教师讲解、示范游戏的方法与规则。指导学生练习叠放易拉罐。（小组内相互讨论交流，叠放易拉罐的好方法。）2． 组织学生进行比赛，并由优胜队进行展示。

（按规则进行游戏比赛，比一比，哪组的“楼房”造得最高。）

三、小结巩固，师生再见。

1． 教师小结本课学习内容，提出本课记忆要求。2． 师生再见。课后反思

十

安全常识：校内安全、游戏：抢占阵地教案 室 内 课 教 案 第 5 课次

教学目标 1． 了解校内安全和知道怎样注意安全。2． 通过游戏，使手指的灵活、协调提高。学习内容 3． 安全常识：校内安全。4． 游戏：抢占阵地。班级 人数

重点难点 让学生知道怎样注意校内安全。执教时间

一、组织教学。

1.调动学生学习的兴趣，激发活跃情绪。2.宣布本课的教学内容与学习要求。

二、拓展知识，掌握技能。

（一）安全常识：校内安全。

1.师：为什么要注意校内安全呢？（激发学生学习的兴趣。）2.放录像，展示学生在校的各种表现。

（学生观看录像，说一说、议一议，哪些是安全的，哪些是不安全的。）3.讲解校内安全的重要性和怎样注意校内安全。提示“守则”与“规范”。（集体交流“安全用语”明确今后努力的方向）4.教师引导小结：学校安全要注意哪些方面。（P178）

（二）游戏：抢占阵地。

1.讲解、示范弹动橡皮的动作方法，重点要求用手指的指甲面。

（学生认真听讲解、仔细看示范，尝试用各个手指向前弹动橡皮的模仿练习。）2.讲解游戏方法和规则，组织学生分组进行比赛。（同桌两人一组，运用最擅长的手指进行游戏比赛。）

三、小结与巩固，师生再见。

1.教师引导学生小结本课学习的内容，提示本课记忆要求。2.师生再见。

十一

卫生常识：睡眠要充足、游戏：大球与小球教案 室 内 课 教 案 第 4 课次

教学目标 1．了解睡眠的作用懂得少儿要睡十小时。2．能制定适合自己的合理作息时间表。学习内容 1． 卫生常识：睡眠要充足。2． 游戏：大球与小球。班级 人数

重点难点 认识少年儿童每天保持十小时睡眠的道理。执教时间

一、组织教学。

1． 调动学生学习兴趣，激发活跃情绪。2． 宣布本课教学内容。

二、拓展知识，掌握技能。

1．出示挂图，提示学生观察图中人的睡眠时间和姿势。

（了解图中的内容，在课桌上同座同学轮流试一试，学一学正确的睡眠姿势。）2．讲解睡眠的作用、为什么儿童每天要睡十小时的原因。

（学生认真听讲，并结合生活实际，说一说平时做的怎么样？）A． 睡眠的作用。（保护大脑皮层细胞免于衰退的最有效的休息方法。）B． 为什么儿童每天要睡十小时。（睡眠时间不足，白天就会精神不振。）C． 怎样的睡眠姿势最好。（引导学生理解“卧如弓”。）3．引导学生各自制作息时间，并组织相互交流。

（集体交流制定的作息时间表，能提出改进性的意见。）

三、小结巩固，师生再见。

1．教师小结本课的学习内容，提出本课记忆要求。2．师生再见。课后反思

十二、游戏：寻宝猜猜猜教案 黑人版小学体育一年级下册 室 内 课 教 案 第 3 课次

教学目标 1．懂得为什么爱护牙齿以及保护牙齿。2．掌握正确的刷牙方法。学习阶段 水平一 学习内容 1． 卫生常识：爱护牙齿。2． 游戏：寻宝猜猜猜。班级 人数

重点难点 掌握正确的刷牙方法。执教时间

一、组织教学。

1． 调动学生学习兴趣，激发活跃情绪。2．宣布本课教学内容。

二、拓展知识、掌握技能。

1． 故事导入，启发学生思考爱护牙齿的重要性。

（学生听故事，了解牙齿的作用，相互检查牙齿健康状况。）2． 教师引导学生讨论：为什么要爱护牙齿呢？ A．教师引导学生认识牙齿的重要性。

（牙齿在口腔中可谓重要器官，它能切断、撕裂与磨碎食物，使食物在胃里容易消化；能帮助正确的发音；能促进颌骨的正常发育；能形成面部的端正美观。）B．教师引导学生认识牙齿为什么要爱护？

（由于牙齿有较多的缝隙，可以容纳较多的食物残渣，从而成为细菌的繁殖场所，所以，保护牙齿是口腔卫生的重要内容。

口腔不卫生，最容易发生龋齿，和齿龈炎，并由此而可能出现令人厌恶的口臭。）3.教师引志学生回答：怎样何护好牙齿？（让学生积极回答，并加以总结。）A.刷牙。

B.正确的刷牙方法――竖刷法。4.教师指导学生正确的刷牙方法。

（具体的刷法：首先使牙刷头斜向牙龈，刷毛贴在牙龈上，并稍加压力，然后使刷毛顺着牙缝的方向旋转刷去。在刷上牙的里面和外面时，要由上向下旋转刷；

刷下牙的里面时，要由下向上提拉；刷上下磨牙、双尖牙的咬合面时，要将牙刷按在咬合面上，向前向后地来回刷。）

4.请一学生配合，讲解示范游戏方法，组织学生进行活动。

（方法：每人准备一件小物体，同桌两人一组，一人藏宝，一人猜宝物藏在哪只手。）5.教师巡视指导学生进行游戏活动。鼓励学生可自选对手比赛。

三、小结巩固，师生再见。

1.教师引导学生小结本课学习内容及自身不足，提出目标。（想一想，为什么要爱护牙齿？自己平时做得怎么样。）2.师生再见，提示课后不玩危险游戏。课后反思

十三

体育与健康常识：保护视力、游戏：模仿组合教案 室 内 课 教 案 第 2 课次

教学目标 1． 知道保护视力的重要性。2． 养成看书写字的正确姿势。

学习内容 1.体育与健康常识：保护视力。2.游戏：模仿组合。班级 人数

重点难点 认识和掌握“二要”与“二不要”内容。执教时间

一、组织教学。

1.调动学生积极性和学习的兴趣，激发活跃的情绪。师：小朋友们，老师带了眼镜好不好看，方便不方便。（以这个话题，引导学生发言。）

2.宣布课堂教学内容及游戏活动的要求。

二、拓展知识，掌握技能。

1.教师从眼睛的重要性谈起，引出“近视眼的麻烦”的话题。（学生相互交流，了解近视眼的形成与危害。）

2．教师引导学生进行游戏小活动，通过实际行动来体会眼睛的重要性。（通过小游戏“摸瞎子”来进行体会。）

3． 提问：如何保护视力？（学生积极回答。）4． 让学生了解近视眼的形成：不注意用眼卫生。

（教师讲解不注意用眼包括哪些方面，例：在读书和写字时，眼睛与书本距离太近，在光线不适合的情况下，用眼时间过长，或走在路上、躺在床上、在动荡的车厢里看书，以及读写姿势不正确等。）

5． 提问：怎样保护视力？

（引导学生再次讨论，总结出“二要”与“二不要”的话题。教师板书：“二要”、“二不要” “二要”是指：

读写姿势要正确。

看书过久要休息片刻。“二不要”是指：

不在强、弱光下读写。

不要躺着或乘车时看书。

6．教师分别讲授正确的读写姿势，并让学生做相应的姿势体会正确的方法。8．游戏、活动：讲解、示范模仿组合游戏方法。重点提示模仿得形象、生动。（仔细观察示范动作，跟随教师模仿各种动作和声音。）

9．教师引导学生指挥，并启发学生积极思维、展开想象，创编辑2~3种动作和声音进行模仿。

（学生在教师指导下，进行模仿组合游戏的拓展延伸，并自告奋勇地担任指挥。）

三、小结巩固，师生再见。

1． 教师引导学生小结本课的学习内容，及自身不足，提出目标。（1）你能记住保护视力的“二要”、“二不要”吗？（2）想一想，自己的读写姿势正确吗？ 2．师生再见，提示课后不玩危险游戏。

十四

游戏：大球换小球教案 学习目标：

1、复习广播操1－9节，进一步熟悉操的动作路线。

2、通过广播操的复习提高学生的动作协调性和本体感受的能力

3、主动配合教师，积极参加练习，培养认真学习的品质。学习内 容 广播操1－9复习游戏：大球换小球 程 序 学习内容 教 师 活 动 学 生 活 动 情 趣 激 发

1、课堂常规

教师指导学生进行整队

教师指导学生动作，示范动作。

教师巡回指导学生的练习，及时进行表扬、小结。

学生在体育委员的口令下进行整队，能做到快静齐。学生认真听讲，在教师的口令下完成练习；

分小组，在组长的带领下练习，能相互纠正动作。

技能本领的学习阶段 一．广播操复习 1－9节

1、教师组织学生分组练习整套广播操，提示每节操的注意点。

2、教师巡回指导学生的动作。

3、在音乐的节奏下组织学生进行比赛。

4、给各小组进行评价

1、认真听讲教师提出的要求。

2、分组在小组长的指导下进行整套动作。

3、在音乐的节奏下进行动作的改进。技能本领的学习阶段 二．游戏：大球换小球

1、宣布游戏内容，规则，强调纪律。

2、组织学生分组，3、分别参与到各组的活动中去

1、认真听，领会规则

2、进行分组，小组长带领开展

3、积极参与游戏，注意安全，灵活运用规则。

身心放松整理

1、放松练习：

2、结合讲评

3、布置作业 师生再见

教师讲解示范动作的要领，边讲边做。

教师提示本课小结的趋向，引导学生进行小结。

十五

游戏：贴烧饼教案 黑人版小学体育三年级上册

学习目标：

（水平二）三年级

1、复习广播操7－9节，进一步熟悉操的动作路线。

2、通过广播操的复习提高学生的动作协调性和本体感受的能力

3、主动配合教师，积极参加练习，培养认真学习的品质。学习内 容 广播操7－9复习游戏：贴烧饼 程 序 学习内容 教 师 活 动 学 生 活 动 情 趣 激 发

1、课堂常规教师指导学生进行整队 教师指导学生动作，示范动作。

教师巡回指导学生的练习，及时进行表扬、小结。

学生在体育委员的口令下进行整队，能做到快静齐。学生认真听讲，在教师的口令下完成练习；

分小组，在组长的带领下练习，能相互纠正动作。

技能本领的学习阶段 一．广播操复习

7、全身运动

8、跳跃运动

9、整理运动

1、教师完整示范，集体教学

2、口令结合示范，分节教学

3、组织分组学练，巡回指导纠错。

4、给各小组进行评价

先成四列横队体操队形，后自行分组 1，回忆动作路线，方法

2，听教师提示，关注关键环节动作 3，分组进一步改进动作，积极展示。

技能本领的学习阶段 二．贴烧饼游戏

规则：贴的同学要用背贴同学的胸，如果追不上，可以引入求助机制。

1、宣布游戏内容，规则，强调纪律。

2、组织学生分组，3、分别参与到各组的活动中去

1、认真听，领会规则

2、进行分组，小组长带领开展

3、积极参与游戏，注意安全，灵活运用规则。

身心放松整理

1、放松练习：

2、结合讲评

3、布置作业 师生再见

第五篇：游戏教案

游戏片段教学教案

活动目标：

1．正确说出小动物的名称，准确发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音，会做出小动物动作。

2．积极参与集体游戏，大胆说话，声音响亮。

3．体验参加集体游戏的乐趣。活动准备：

1．教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小鸽子。

活动过程：

1．导入

教师：“今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来了？” 2．教师一一出示小动物教具

①小鸽子：是怎样来到我们班的？（飞来的）怎样飞呢？请个别幼儿表演，小鸽子怎样叫？（咕咕咕）

②小鸭：这是什么呀，噢，小鸭喜欢待在水里，大家知道为什么吗？噢，它会游泳，那它游泳的时候会发出什么声音呀？（呷呷呷）

③小鸡：你们喜欢我吗？知道我是谁吗？小鸡的叫声是什么呀（叽叽叽）

④小花猫：我喜欢抓老鼠噢，我总是发出什么声音呀？（喵喵喵）

⑤小黄狗：它会怎样叫？（汪汪汪）

3．教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、叫声和动作。

① 教师示范儿歌，并配合动作。

② 幼儿学习儿歌，并认读“咕、汪、喵、呷、叽”等字。

③ 幼儿边念儿歌边做动作。

4．游戏儿歌《可爱的小动物》

讲规则：

①老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声，并做动作。（待幼儿熟悉 玩法后，适当加速，要求幼儿一定要老师说完后才能说和做）

② 引导幼儿游戏，请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字，下面的小朋友模仿小动物的叫声并动作，要求做小老师的小朋友说话声要响亮。

③老师模仿小动物的叫声，小朋友说小动物名字，并做动作，可以用自己喜欢的动作来表演小动物。