第一篇：幼儿园小班教案《黑脸小白羊找朋友》
小班教案《黑脸小白羊找朋友》适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿乐意猜猜、找找、说说，有喜爱小动物的情感，认识常见黑白皮毛的动物，观察发现皮毛的不同，理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯，快来看看幼儿园小班《黑脸小白羊找朋友》教案吧。
活动目标：
1、认识常见黑白皮毛的动物，观察发现皮毛的不同。
2、乐意猜猜、找找、说说，有喜爱小动物的情感。
3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
活动准备：
PPT、动物服装
活动过程：
一、黑脸小白羊过生日了
（价值分析：利用幼儿喜爱的形象，激发他们的活动兴趣。）
1、提问：这是谁？家里的桌上有什么？
小结：原来他请身上有黑黑白白的动物朋友参加他的生日聚会
二、黑脸小白羊找朋友
（价值分析：认识几种黑白皮毛的动物，观察发现动物皮毛的不同。）
1、猜一猜
提问：听见门铃声，看看猜猜是谁来了？
2、说一说
提问：黑脸小白羊请了哪些黑白皮毛的动物？
小结：黑脸小白羊请的黑白皮毛的动物有……，它们身上的花纹有一条一条的、一点一点的、一块一块的。
三、去黑脸小白羊家
（价值分析：通过游戏活动，进一步巩固对黑白皮毛动物的认识。）
1、装扮自己、庆祝生日
幼儿选择自己喜欢的动物衣服装扮自己，和黑脸小白羊一起过生日。
小百科：羊是羊亚科的统称，哺乳纲、偶蹄目、牛科、羊亚科，是人类的家畜之一。有毛的四腿反刍动物，是羊毛的主要来源。毛色主要是白色。我国主要饲养山羊和绵羊。
第二篇：黑脸小白羊教案
黑脸小白羊
活动目标
1.欣赏故事，初步体验拥有朋友的快乐。
2.理解故事内容，了解几种黑白花纹的动物。
3.尝试使用句型“xx（姓名）穿的是xx（颜色）的xx（衣服、裤子、鞋子等）”介绍自己或朋友的衣着。
活动准备
资源包材料：教学课件《黑脸小白羊》；教学CD《黑脸小白羊》；幼儿读物《黑脸小白羊》；操作卡《有黑有白的动物朋友们》。
活动过程
1.观察黑脸小白羊，萌发兴趣。
（1）教师演示教学课件中的黑脸小白羊，设疑激趣：这是谁？这是一只怎样的羊？黑脸小白羊怎么了？你怎么看出来的？它为什么不开心呢？（2）教师：想知道为什么吗？请仔细看、认真听—— 2.分段欣赏故事，理解故事内容。
（1）教师分段播放教学课件，引导幼儿猜测、理解故事内容。
播放故事开头至“为什么只有我长得又黑又白？”提问：宝宝看到不开心的黑脸小白羊，说了什么？黑脸小白羊是怎么回答的？（请幼儿模仿角色对话、动作和神态）如果你是宝宝，会怎么做呢？
继续播放故事至结束，提问：宝宝听了黑脸小白羊的话，是怎么说的？说了什么？（请幼儿模仿角色对话、动作和神态，学习句型：xx是xx花纹的）请幼儿观察自己和朋友得衣着，尝试使用句型“xx穿的是xx（颜色）的xx（衣服、裤子、鞋子等）”介绍。
（2）完整欣赏教学课件，鼓励幼儿边看边跟随讲述故事。
提问：黑脸小白羊为什么不开心？最后黑脸小白羊开心了吗？为什么？ 小结：黑脸小白羊找到了这么多和自己一样有黑白花纹的小伙伴，再也不感到寂寞，再也不伤心难过了。
（3）引导幼儿结合已有经验，说说还有哪些朋友也是黑白花纹的。
3.迁移作品经验，体验拥有朋友的快乐。
（1）教师：你的好朋友是谁？你们在一起会做些什么？心情怎样？
（2）小结：好朋友在一起可以唱歌、跳舞、看书、画画、做游戏„„很快乐（请幼儿和朋友拥抱）。
4.操作工股，用黑色打扮黑白花纹的动物、自取操作卡《有黑有白的动物朋友》，给动物涂色。附：故事
黑脸小白羊
宝宝在农场里遇到了不高兴的黑脸小白羊 宝宝问：“黑脸小白羊，你为什么不高兴呀？”
小羊说：“我的朋友要么是黑的，要么是白的，为什么只有我长得又黑又白？”
宝宝拉着小羊的手说：“跟我来把！”宝宝拉着小羊来到了动物园。宝宝说：“瞧，斑马是黑白花纹的，熊猫是黑白花纹的，企鹅也是有黑又有白的，奶牛也是黑白花纹的，斑点狗是黑白花纹的，小花猫是黑白花纹的。”
“哈哈哈！”小羊和宝宝一起笑了。有这么多黑白花纹的小伙伴，小羊再也不感到寂寞了。
第三篇：幼儿园小班动手教案：小鞋找朋友
幼儿园小班动手教案：小鞋找朋友
活动目标：
认识鞋有反正，学会区分鞋的反正。活动准备：
1、中午起床后，有意识引导幼儿认识自己的两只脚不一样，两只鞋也不一样。
2、拟人化鞋样两双，分别是高兴和生气的表情，剪好的鞋样及画好的鞋印若干，配乐儿歌磁带《小鞋找朋友》。活动过程：
1、引导幼儿认识鞋的反正。
教师出示拟人化鞋样，并提问：“两双鞋有什么不一样？” 幼儿说一双高兴，一双不高兴。
教师接着部：“为什么一双鞋高兴，一双鞋不高兴呢？”
2、引导幼儿发现一双鞋穿对了，小鞋高兴；一双鞋穿反了，小鞋不高兴。
教师：“我们听一听小鞋朋友是怎么说的。”然后边演示边引导幼儿听配乐儿歌《小鞋朋友》(两只小鞋，一对朋友。穿错生气，噘嘴歪头。穿对微笑，点头拉手)，使幼儿明确判断小鞋穿得对不对的办法是看看两只小鞋是点头还是歪头。
3、游戏：给脚印穿鞋。
幼儿自选脚印和鞋样进行操作。教师适时进行引导，用儿歌中的关键话语“噘嘴歪头”、“点头拉手” 来帮助幼儿学会分辨鞋样的正确摆放方法。鞋样上的苹果、树叶标志可以帮助幼儿判断自己是否穿对了。
第四篇：幼儿园小班美术活动教案：找朋友
www.hoing.net
幼儿园小班美术活动教案：找朋友
生成背景：我班的幼儿已经认识了几种较常见的颜色：红、黄、蓝、绿等，为了提高幼儿对色彩的认识，我设计了“找朋友”这个活动，通过这个活动，宝宝们还认识了粉红、橘黄、淡蓝、青色，还初步尝试使用渐变的涂色方法来作画。
活动目标：
1、认识几对同类色：红色——粉红，黄色——橘黄，蓝色——淡蓝色，青色——绿色。
2、初步尝试用渐变色涂色。
3、激发幼儿对色彩的兴趣。
活动准备：
1、认识红色、粉红、黄色、橘黄、蓝色、淡蓝色、青色、绿色，能叫出它们的名称。
2、贴绒颜色宝宝8个，磁带、录音机。
3、幼儿人手一个颜色宝宝，油画棒，画纸。
活动过程：
一、引出问题：我们都有好朋友，今天我们来帮颜色宝宝来找它的好朋友，好吗？
二、匹配同类色：
1、出示8个贴绒宝宝：教师：来了一个红宝宝，它说，我有一个朋友跟我长的很像，看看，这里谁和我长的最像，请你来帮我找一找。幼儿找出粉红色，“好朋友，手拉手，抱一抱”教师和一名幼儿示范动作。
2、用同样的方法找出另3对颜色。
三、游戏：找朋友
1、幼儿分别带上颜色宝宝头饰，听音乐自由舞蹈，当音乐停止时，幼儿找到与自己是同类色的幼儿手拉手、抱一抱。
2、幼儿交换头饰，再次进行游戏。四：涂色练习：大气球
www.hoing.net
教师示范：首先找出一对好朋友颜色，在气球的一边涂上深色，让它的手“张开”，接着，在气球的另一边涂上淡色，让它和深色“手拉手”，最后，用淡色在中间涂抹，这样，两种颜色就抱在一起了。
简单评价：好朋友力量大，颜色宝宝两个在一起，画出来的图画就更加漂亮了。
第五篇：幼儿园小班美术教案：圆点找朋友
一、活动目标：
1、用连点的方法画不规定图形，并均匀地涂上不同颜色。
2、激发幼儿的好奇心，鼓励幼儿大胆涂鸦，培养他们的想象力。
二、活动准备：
每位幼儿一支记号笔、蜡笔、每人一张画有点的纸。
三、活动过程：
1、游戏找朋友
师：蒋老师有好朋友，我也有很多好朋友，我和李老师是好朋友，我和李啸雨是好朋友。我知道你们也有很多好朋友，你和谁是好朋友呢?
师：有了好朋友可真开心啊，现在我们一起来找朋友吧!
2、圆点找朋友
师：小朋友你们看这是谁呀?圆点宝宝也想来找朋友了。
师：圆点宝宝们找朋友可有趣了，它们伸出小手，拉拉手、可以横着拉，可以竖着拉，也可以斜着拉，你拉着我、我拉着你，变成了神奇的形状，是什么呀?谁想来帮点点找朋友手拉手?
师：点点宝宝找到了朋友可高兴了，它还想找到更多的朋友，找呀、找呀、找呀找了好 多好朋友。
3、变地毯分格涂色
师：圆点宝宝找到了好朋友它们想在彩色的地毯上跳舞，怎么变出彩色的地毯呢?一个格子涂一种颜色，可以选择自己喜欢的颜色来涂.涂颜色时要注意从上往下或从左往右.请小朋友记住不能把颜色涂到其它框里，要涂的均匀，要有耐心。
圆点宝宝和好朋友手拉手，在彩色的地毯上开心的跳起了舞。
4、幼儿作画
师：小朋友那边还有很多圆点宝宝，它们想请我们小朋友帮它们手拉手找朋友，再给它们变出漂亮的地毯，你们愿意吗?
帮圆点找好了朋友再找自己喜欢的颜色涂块面.把每个块面涂的满满的.教师在幼儿绘画时出现的错误即时纠正.5、欣赏作品
展示幼儿作品请幼儿欣赏,看看图画象什么，说说自己用了哪些漂亮的颜色.说的好的小朋友给予肯定和赞赏。
点击咨询 