九
相关联想思维
教学内容：思维方法之相关联想思维
教学目标：
1、通过游戏导入概念，引导学生理解相关思维的含义，明确世界上任何事物都存在着一定的联系；
2、通过练兵，帮助学生体会这种方法如何在写作中运用，有什么好处？
3、在拓展中，引导学生灵活运用所学多种方法进行写作，拓宽写作思路、提高写作能力，学会在生活中进行全面、深入思考。
教学重点：明确相关联想思维如何在写作中运用，体会其好处。
教学难点：学会灵活运用所学多种方法进行写作。
教具准备：卡片、相关图片和视频
课时安排：四课时
教学过程：
第一课时略
第二课时
一、游戏空间，导入新课
1、任选一组词编一个故事。
⑴桌子
唐老鸭
照片
⑵甲壳虫
叔叔
汽车
⑶白鹭
滑板
我⑷朋友
家
月球
2、生答后小结：
单看每组词中的事物之间并没有什么联系，但经过同学们的思维加工后，这些事物之间便产生了各种各样的联系。由此可见，世上任何事物都不是孤立存在的，它们之间总有着这样或那样的关系，如果我们抓住了这些关系进行联想也能为我们的写作提供更多素材。像这样有事物之间的某种关系而展开的联想，就是相关联想。
3、在书中划出概念后，问：前面学过的几种思维方法与“相关联想思维”有什么联系呢？
（相反、相似、因果联想思维都属于相关联想思维，知识相关联想思维的范围更广泛。）
（师可举学生写过的作文中的一些段落帮助理解什么是相关联想。）
二、快乐学习吧
导语：“相关联想思维”的范围很广泛，运用到写作中有什么好处呢？请大家开动脑筋进入今天的“一展身手”环节。
1、出示“紧张”一词，问：大家有过紧张的经历吗？想想当时的情况，看谁不用“紧张”一词，能将自己当时的情景再现出来。
2、生讨论几分钟后交流讨论结果，师针对“课堂发言”重点板书:
动作：（见课件）
神态：
语言：
心理：
3、当时现场还有哪些人，他们有什么表现，他们的举动和“我紧张”有关吗？
（有老师和同学们，他们的言行举动也是我紧张的原因之一。师板书：见课件）
4、小组讨论，体会运用相关联想思维的好处
讨论提纲：
⑴试着将以上内容连成一段话，看看有什么发现？
(“紧张”两个字变成了一段话。)
⑵连句成段时，只是把以上内容堆砌起来吗？还怎样组织才更生动呢？
（不是，应结合当时的情况，灵活安排才能达到真实再现的效果。）
⑶结合刚才的练习说说运用相关联想思维有什么好处？
（见A册书P97中“注意关键”2）
三、小结谈话
同学们通过对相关人物的细节进行刻画，把“紧张”一词变成了一段话，而且内容丰富具体，老师相信大家若能灵活运用前面所学的方法，结合自己的亲身经历，还可以由“紧张”一词拓展成一篇篇生动感人的文章。
第三课时
一、轻松一刻（猜猜看）
1、出示打油诗，请大家猜猜诗中描写的是什么景象?要说明理由。
小结：看来这种思维方法的运用很广泛哦！
二、拓展训练营
1、以“紧张”为话题构思成文
（重点引导学生学会活用技法）
导语:上节课，我们由“紧张”一词展开讨论，运用相关联想思维拓展成一段话，请同学们围绕以下提纲讨论，看看有什么效果?
⑴分组讨论，试着列出提纲。
讨论提纲：
①回忆一下你最紧张的一次是因什么引起的？
②当时你联想到其他什么与之相似或相反的经历了吗？这些对你的学习生活有何帮助？
③根据自身经历列出写作提纲并拟题。
⑵各组选代表交流学习成果
（①题引导学生运用因果联想思维，②题引导学生运用相反、相似联想思维和谈出感悟。师针对大家熟悉的经历板书提纲。）
参考题目：《紧张时刻》
《一堂难忘的课》
《那天，我真后悔》
《令人尴尬的一幕》……
⑶谈谈灵活运用多种写作方法对写作有何帮助？
2、运用“相关联想思维”对我们的写作有很大帮助，他是不是只能用来写“紧张”呢？还能用来写哪些话题？
（取得进步、笑了、苦了、后悔……此处略讲）
3、以“夏天来了”或“冬天来了”为话题，巩固方法
（根据上课时的季节而定）
⑴这个季节有什么特点?我们可以通过哪些相关事物来表现这一特点呢？
（学生发言时，师选有代表性的板书:人们的衣着举动，家里的各种摆设，小区里的一草一木……）
⑵如此繁多的内容该如何构思行文才更有条理呢?
（引导学生综合、灵活运用所学方法）
⑶生发言后板书
①移步观察（以我的行踪为线索，侧重景物描写）
家里（布置和摆设）---小区里（花草树木）--马路上(行人，景物)----校园里
②时序推移
早晨(凉爽)---中午（酷热）---晚上（热闹）
（每一时段可抓住一处景物或地点详写相关事物。）
③只选取一个瞬间详写
雷雨：太阳---乌云---狂风（动植物及行人）---骤雨（动植物及行人）
夜景
……
⑷确定一条思路，拟题
《酷暑》
《夏天来了》
《滨江夏夜》
《雷雨》
《江滩美景》
……
三、快乐分享
1、畅谈收获，总结方法
(可采用提问式回顾)
运用相关联想思维有什么好处？
灵活运用多种方法对写作有什么帮助？
2、总结谈话
大家说得太对了！以前我们总愁自己的作文写不长，通过今天的讨论，大家都意识到：在写作中，我们要学会把握众多事物间的关系进行联想，灵活运用我们所学的多种方法才能拓宽写作思路，使我们的文章更丰富、更生动。
3、快乐作文
请在今天讨论的话题中任选一题，自拟题目，写一篇佳作。
四、课外加油站
1、从B书中选一篇赏析和一篇有习题的文章阅读。
2、在网上收看《洛杉矶之战》、《变形金刚3》等科幻电影。
板书设计:
（见课件）
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