第一篇：幼儿园大班社会领域教案《城市美容师》及教学反思
大班社会领域教案《城市美容师》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果，了解环卫工人的工作及其与人们生活的关系，有爱清洁、讲卫生的好习惯，快来看看幼儿园大班社会领域《城市美容师》含反思教案吧。
活动目标：
1、了解环卫工人的工作及其与人们生活的关系。
2、懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果。
3、有爱清洁、讲卫生的好习惯。
4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
重点难点：
1、重点：了解环卫工人的工作及其与人们生活的关系。
2、难点：懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果。
活动准备：
1、PPT课件
2、课前可与环卫工人联系好，约定参观的时间和地点。(尽可能与幼儿园靠近一些，且能确保安全。)
3、小抹布(与幼儿人手相等)。
活动过程：
1、了解环卫工人的工作。
(1)教师：小朋友，知道我们的城市为什么清洁、漂亮吗?(有环卫工人)环卫工人经常做什么事呢?我们今天去看看环卫工人在干些什么。
(2)教师带领幼儿在环卫工人工作的马路对面观察，引导幼儿注意环卫工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具，经过环卫工人的工作，马路有什么变化。
2、讨论环卫工人的工作与人们生活的联系。
(1)教师：你还在哪些地方见过环卫工人，他们在干什么?
(2)引导幼儿讨论：如果没有环卫工人会怎样?
3、尊重、爱惜环卫工人和他们的劳动成果。
(1)教师：环卫工人很辛苦，不管刮风、下雨、下雪都在认真的工作。那么我们小朋友应该怎样珍惜他们的劳动成果呢?
(2)清洁工人很辛苦，我们应该怎样尊重他们，鼓励幼儿做一名保护环境的好孩子。
活动结束：
评价及总结
教学反思：
这次的教学活动我选择了社会活动《城市美容师》，活动前我以“美容师“作为导入，引导幼儿说说”城市美容师“活动中幼儿比较积极的回答和猜想问题，知道城市美容师就是环卫工人，活动过程中我通过播放ppt的方式，让幼儿了解到环卫工人的辛苦，让幼儿知道了他们不管风吹日晒，都要4、5点起床打扫卫生，知道了他们不管天晴下雨，不管有天寒地冻他们有时都要冒着生命危险去让我们的城市变美丽。通过这节活动让幼儿知道了环卫工人的不易，懂得要爱护环境，不乱人垃圾。不足：在这节活动中我也发现了许多地方的不足，这节课准备的太过仓促，因此在活动过程中自己感觉到有点乱，活动通过边播放图片边提问的形式限制了幼儿的想象力，成为了看图说话的形式，整节课我提问过多，而幼儿发现的较少，因此有种成为了你问我答的形式。这节课下来，我自己也进行了反思，找到了其中的原因，懂得要想上好一节课必须课前做好充分的准备，对于活动流程也必须熟悉咋熟悉，这样才能让幼儿学好本领自己也会进步。
本文扩展阅读：城市也叫城市聚落，一般包括了住宅区、工业区和商业区并且具备行政管辖功能。城市的行政管辖功能可能涉及较其本身更广泛的区域，其中有居民区、街道、医院、学校、公共绿地、写字楼、商业卖场、广场、公园等公共设施。
第二篇：大班社会：城市美容师
大班社会：城市美容师
活动目标：
1、了解清洁工人的劳动及其与人们生活的关系。
2、懂得尊重清洁工人和他们的劳动成果。
3、体验劳动的快乐并养成爱清洁、爱劳动的好习惯。活动准备：
1、PPT：“垃圾成堆”和“整洁的城市”环境照片各一组。
2、课前让幼儿收集清洁工人劳动的图片，并布置成展览。
3、“城市美容师”的胸卡、工作服（橘红色背心袋）人手一份，环保标记及纸和笔、垃圾袋和劳动工具（扫把、抹布、拖把、簸箕等）
活动过程：
一、了解清洁工人的劳动。
1、（出示“垃圾成堆”的照片）
师：“今天老师带来了一组照片，请小朋友来看一看。问：“照片上是什么啊？你看了这些照片觉得怎么样？”
2、（出示“整洁城市”的照片）
师：“老师再请你们看一组照片，你们看了以后又有什么感觉？为什么？”
3、师：“那你们知道是谁把城市打扫得这么干净、漂亮？他们每天又会做些什么事情呢？下面，老师带你们去参观一个展览，在那里你们就会找到答案了。”
4、教师带领幼儿参观展览，之后提问：“是谁让我们的城市变得很干净呀？”（清洁工人）“你怎么知道他们是清洁工人的？”“你看到了清洁工人在做什么事情呢？”
5、教师小结：原来啊，清洁工人要做好多的事情，他们不管是炎热的夏天还是寒冷的冬天，不管是下雨还是下雪，他们每天天还没亮就要起来清扫、拖运垃圾，真的好辛苦啊！
你们知道吗？清洁工人还有一个好听的名字叫“城市美容师”（幼儿齐读一遍）。“小朋友想一想，为什么说清洁工人是‘城市美容师’呢？”
二、了解清洁工人的工作与人们生活的关系，并懂得尊重他们。
1、师：“在我们的生活中，如果没有‘城市美容师’那我们的城市、马路会怎么样呢？”
2、幼儿回答后，师：“要是生活在这样很脏的环境里，我们的身体会怎么样？”
3、师：“哎呀！真是太可怕了！那平时我们应该怎样注意环境的卫生呢？（幼儿讨论）请你先和好朋友轻轻地讨论一下，然后说说你的想法。（不随地吐痰、不乱丢果皮纸屑、变废为宝„„）
3、幼儿回答后教师小结：小朋友的想法很好，平时我们除了自己要注意卫生，还要提醒身边的人一起来保持环境的整洁，这样，我们生活中的垃圾就会慢慢变少，“城市美容师”的工作也就不那么辛苦了。
三、体验劳动的快乐，养成爱清洁、爱劳动的好习惯。
1、体验“城市美容师”劳动的快乐。
师：“你们喜欢‘城市美容师’吗？”“那你想对他们说些什么吗？”“你现在最想学他们做什么事情？”个别幼儿回答，师：“请你来表演一下”。个别幼儿表演后鼓励大家一起来，师：“你们会吗？我们一起来学一学”，边学边说：扫，扫，扫呀扫，哇！扫的好干净呀！（马路干净啦，漂亮啦或垃圾不见啦等等话语）
师：“你们还想学他们做什么事情？”（铲雪、擦窗、拖地„„）
2、学做“城市美容师”，养成爱清洁、爱劳动的好习惯。
（1）师：“小朋友表演得真棒！你们想不想做一回真正的‘城市美容师’啊？”（想）“那我们先来打扮一下。”（幼儿穿上橘红色背心袋当工作服，贴上“城市美容师”的胸卡）
（2）师：“这里有一些环保的标记，你可以自己再设计一些，把它贴到教室或走廊里，提醒大家都来保护环境。这边呢，老师还准备了扫把、垃圾袋、抹布等，你们在劳动的时候可要注意安全，等会儿我们请后面的客人老师把你们劳动的照片拍下来也布置成展览，好不好？下面，小朋友去选一样你喜欢的，我们开始劳动吧！
（活动延伸：幼儿劳动，播放 “劳动最光荣”的伴奏音乐）
第三篇：幼儿园大班社会教案：可爱的城市美容师
活动目标
1.教育幼儿尊重清洁工人和他们的劳动，养成讲卫生的好习惯。
2.帮助幼儿了解清洁工人的工作与人们的生活关系，知道不能随便乱扔垃圾，不乱吐痰。
活动准备 ppt课件:城市美容师
活动过程
一、引导幼儿理解城市美容师的概念
1.小朋友你们知道美容师吗?知道他们是干什么工作的吗?
2.教师：城市美容师是环卫工人，我们的城市经过他们的劳动，才变得又整洁又漂亮，所以称环卫工人是城市美容师。
二、了解清洁工的工作
1.谈话交流 ：清洁工人每天都做些什么事?
2.ppt课件：城市美容师
(1)画面上有谁?在干什么?
小结：干净的马路上有的清洁工在扫地，有的清洁工在开清洁车，有的清洁工在擦路标。
(2)下雨的时候清洁工在干什么?
小结：清扫积水，清理垃圾和疏通下水道。
(3)清洁工在小区的墙面上干什么?
小结：清洁工人在小区里清理垃圾广告。
教师：每天城市里的每个角落都有着环卫工人勤劳工作的身影。
他们认真打扫大街小巷，有了他们勤劳的劳动我们城市才变得清洁美丽。
三、交流、感受清洁工人的辛苦。
1.他们什么时候开始工作，什么时候运送垃圾?
2.落叶满地、烈日当头的时候，他们在干什么?
看着刚刚清洗干净的地方又被过往的行人留下不该有的垃圾和污秽时，他们是怎样做的?
小结：他们不怕脏、不怕累，我们常用宁愿一人脏，换来万人洁来赞美环卫工人美好的心灵，称他们是城市美容师。
3.教育幼儿尊重清洁工人，珍惜他们的劳动果实。
(1)讨论清洁工的劳动与人们生活的关系。
提问：如果没有清洁工人会怎样?
小结：清洁工人工的工作很重要，他们使我们的城市变得又干净又漂亮，使人们感到舒服和愉快。
(2)我们应该怎样珍惜清洁工人的劳动成果。
小结：清洁工人把城市打扫干净了。我们应该爱清洁、讲卫生，不随地乱扔东西，不随地吐痰，爱惜我们的城市，让它变得更干净，更美丽。
四、教育幼儿在日常活动中请幼儿养成良好的卫生习惯。
第四篇：幼儿园中班教案：中班社会《城市美容师》教案
幼儿园中班教案:中班社会《城市美容师》教案范文
活动目标：
1、了解环卫工人的工作极其与人们生活的关系。
2、懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果。
3、有爱清洁、讲卫生的好习惯。
活动准备：
1、课前可与环卫工人联系好，约定参观的时间和地点。（尽可能与幼儿园靠近一些，且能确保安全。）
2、小抹布（与幼儿人手相等）幼儿用书：《城市美容师》 活动过程：
1、了解环卫工人的工作。
（1）、教师：小朋友，知道我们的城市为什么清洁、漂亮吗？（有环卫工人）环卫工人经常做什么事呢？我们今天去看看环卫工人在干些什么。
（2）、教师带领幼儿在环卫工人工作的马路对面观察，引导幼儿注意环卫工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具，经过环卫工人的工作，马路有什么变化。
2、讨论环卫工人的工作与人们生活的联系。
（1）、教师：你还在哪些地方见过环卫工人，他们在干什么？（2）、引导幼儿讨论：如果没有环卫工人会怎样？
3、尊重、爱惜环卫工人和他们的劳动成果。
（1）、教师：环卫工人很辛苦，不管刮风、下雨、下雪都在认真的工作。那 我们小朋友应该怎样珍惜他们的劳动成果呢？看看书上这些小朋友谁对谁不对
（2）清洁工人很辛苦，我们应该怎样尊重他们，鼓励幼儿做保护环境的好孩子。反思：
通过活动孩子们知道了我们生活的小区、街道等都是有清洁工打扫干净的，他们的工作很辛苦，也很平凡，但却很伟大。今后有机会应带孩子去亲身体验清洁工人的劳动，那样对孩子的教育将更大。
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第五篇：《城市美容师》教学反思
《城市美容师》教学反思
周坪小学
罗拓
本次，我完成的课的内容是湘版小学美术四年级第11课《城市美容师》，本节课在美术新课标领域属于“造型。表现”学习领域，通过备课，了解到，本节课的重点是让学生完成清洁工劳动的记忆画，难点是学生了解人物的动态，综合考虑，为了减缓本课难度，使学生更好的接受本课内容。在课前，做了大量的准备工作，一是准备了相应内容的电子文稿，二是准备了上课使用的道具，方便学生直观反应，三是准备了符合学生难度的写生小卡片。
课程开始后，教师在黑板上用线的方式描绘出清洁工的样子，设疑导入，目的是让学生感受绘画的兴趣，能够迅速融入到课程活动中来。用直观的方法让学生的思维随着教师指挥进入课题，为后面的课程有个整体思路奠定基础。
接着用多媒体播放《城市清洁工》内容，与学生商讨清洁工随身物品及装备，（如橘黄色的工作服，扫帚，垃圾铲，抹布等等）了解清洁工的基本特征，随后，以一个特定的环境，春夏秋冬四个季节让学生分析清洁工人是如何辛勤劳作的，加深学生的情感了解。（这一段的教学理念是加强学生对清洁工人的特征情况，并在其中穿插德育渗透，了解清洁工人的辛苦劳动）提高学生对情感，价值观的认识。
在第三部分随着课堂的深入，有了重难点突破的过程，如何更好的让学生了解，并能接受清洁工动态的绘画，我把这里分两部分解决。
步骤一
一起在多媒体观察各种手型的变化，然后在教室的中间位置，分别请几名同学模仿清洁工工作的姿态，例如（扫地，提水，倒垃圾等），其他学生分发课前准备的小卡片，进行相关的绘画，为了循序渐进，只需要先观察手握工具的姿势，然后把手臂怎么样握不同劳动工具画出来，时间6-7分钟，在学生绘画的过程中，教师巡堂辅导，挑选有特点的作品以教育云的方式展示，与学生探讨其优缺点。
步骤二
完成手臂握物体的姿势后，多媒体展示其全身劳动的姿态，如，站，蹲，弯，分析全身的各种姿态变化，教师引导学生如何用方法进行勾画其大体形状，以线的形式如何完成，为加强学生思考，同样以学生模特的方式展示动作，在卡片上5分钟内完成，并教育云展示，进行评价。
（这一段的教学理念是通过直观教学法，把重难点分为两部分完成，一为了解手持工具动作，二为了解身体变化的动态，通过进行相关的分解，学生学习的难度得到了降低，也很容易达到教学目标）
处理相关的动态绘画后，课程加入清洁工人的活动背景，以调节学生在后面作业中的应用，在情感拓展方面，让学生以劳动者辛勤劳动为主题，强调学生热爱劳动和保护环境为思考。
总的来说，本课内容较多，需要处理好学生完成教学任务，特别是重难点突破，不能一蹴而就，这样学生在学习过程中不容易消化其内容，达不到预想的效果。为了达到最后的教学效果，我采用了分步教学，把内容分解成几部，循序渐进，这样，降低了教学难度，也更容易让学生接受，效果也会相应提高。
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