第一篇：中班社会教案：城市美容师(环卫工人)
中班社会教案：城市美容师（环卫工人）
活动目标：
1、了解环卫工人的工作极其与人们生活的关系。
2、懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果。
3、有爱清洁、讲卫生的好习惯。
活动准备：
1、课前可与环卫工人联系好，约定参观的时间和地点。（尽可能与幼儿园靠近
一些，且能确保安全。）
2、小抹布（与幼儿人手相等）
幼儿用书：《城市美容师》
活动过程：
1、了解环卫工人的工作。
（1）、教师：小朋友，知道我们的城市为什么清洁、漂亮吗？（有环卫工人）环卫工人经常做什么事呢？我们今天去看看环卫工人在干些什么。
（2）、教师带领幼儿在环卫工人工作的马路对面观察，引导幼儿注意环卫工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具，经过环卫工人的工作，马路有什么变化。
2、讨论环卫工人的工作与人们生活的联系。
（1）、教师：你还在哪些地方见过环卫工人，他们在干什么？
（2）、引导幼儿讨论：如果没有环卫工人会怎样？
3、尊重、爱惜环卫工人和他们的劳动成果。
（1）、教师：环卫工人很辛苦，不管刮风、下雨、下雪都在认真的工作。那
我们小朋友应该怎样珍惜他们的劳动成果呢？看看书上这些小朋友谁对谁不对
（2）清洁工人很辛苦，我们应该怎样尊重他们，鼓励幼儿做保护环境的好孩子。
反思：（郑）
通过活动孩子们知道了我们生活的小区、街道等都是有清洁工打扫干净的，他们的工作很辛苦，也很平凡，但却很伟大。今后有机会应带孩子去亲身体验清洁工人的劳动，那样对孩子的教育将更大。
搬礼物
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设计意图：为了培养幼儿的社会适应能力、抗挫能力和创新精神，我设计了这节中班社会综合活动。这次活动以幼儿最感兴趣的礼物为刺激源，以探索和了解搬运礼物的各种方法和策略，提高创新的意识和解决问题的能力为目标，力图使幼儿在游戏的情境中发现问题、主动参与、探索实践、创造性的解决问题，并且体验挫折及战胜困难所获得成功的喜悦和收获。
活动目标：
1、探索和尝试搬礼物的各种方法和策略。
2、提高创新的意识和解决问题的能力。
活动准备：玩具
若干，工具材料若干：小推车、塑料袋、塑料筐等，小山羊布偶
活动过程：
1、谈话：、“前几天，我们小朋友过了一个自己的节日，是什么节日啊？开心吗？在‘六一’节那天你们肯定收到了许多的礼物，告诉老师你收到了什么礼物，好吗？（幼儿回答）小朋友收到的礼物可真多啊！今天，邵老师给小朋友带来了一位客人，小朋友你们看，是谁啊？
2、进入情境：教师出示木偶，由小山羊告诉幼儿礼物在哪里
小山羊：“今天我给小朋友带来了很多的礼物，这些礼物被我藏在森林里的大树后面，如果你们能想办法一次把他们都搬完，这些礼物就送给你们玩了！”
3、师幼共同尝试搬礼物
《1》找寻礼物
《2》看看有些什么？
《3》幼儿尝试一次将礼物全搬走
4、请出小山羊，对幼儿的表现予以评价
《1》先请幼儿将自己搬来的礼物放在椅子前
《2》幼儿介绍搬运方法和策略（对活动中使用的工具材料，运用的各种方法有创新表现的幼儿予以表扬，对幼儿的合作行为给予肯定）
《3》小山羊结合“一次全搬完‘这一规则要求决定是否将玩具送给大家
《4》教师鼓励幼儿再争取一次机会，不怕失败。
5、师幼共同讨论第一次未成功的原因
6、再次尝试搬礼物
《1》运回礼物
《2》再次尝试
7、归纳总结经验，体验成功
《1》
小山羊再次评价，决定是否将礼物送给幼儿
A请幼儿归纳方法
B再次按“一次都搬完”的要求衡量，决定是否送给幼儿
《2》
与现实生活联系，迁移经验：
“今天小朋友在搬玩具的时候时使用了很多巧妙的方法，终于成功了，如果你们以后遇到了什
么困难也不要怕，只要开动脑筋，你一定会成功的。”
《3》
体验成功的快乐
感谢小山羊，大家一起高高兴兴的把礼物搬回教室。
活动反思：
1、整个活动中，幼儿的兴趣浓厚，主动参与的愿望强烈,玩具作为活动的刺激源，的确起到了恰当的作用。
2、整个活动过多的强调了礼物，而没有很好的让幼儿探索搬运方法，体验到一文档仅供参考
种合作精神。
团体合作要求太高，可降低为分组合作
第二篇：幼儿园中班教案：中班社会《城市美容师》教案
幼儿园中班教案:中班社会《城市美容师》教案范文
活动目标：
1、了解环卫工人的工作极其与人们生活的关系。
2、懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果。
3、有爱清洁、讲卫生的好习惯。
活动准备：
1、课前可与环卫工人联系好，约定参观的时间和地点。（尽可能与幼儿园靠近一些，且能确保安全。）
2、小抹布（与幼儿人手相等）幼儿用书：《城市美容师》 活动过程：
1、了解环卫工人的工作。
（1）、教师：小朋友，知道我们的城市为什么清洁、漂亮吗？（有环卫工人）环卫工人经常做什么事呢？我们今天去看看环卫工人在干些什么。
（2）、教师带领幼儿在环卫工人工作的马路对面观察，引导幼儿注意环卫工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具，经过环卫工人的工作，马路有什么变化。
2、讨论环卫工人的工作与人们生活的联系。
（1）、教师：你还在哪些地方见过环卫工人，他们在干什么？（2）、引导幼儿讨论：如果没有环卫工人会怎样？
3、尊重、爱惜环卫工人和他们的劳动成果。
（1）、教师：环卫工人很辛苦，不管刮风、下雨、下雪都在认真的工作。那 我们小朋友应该怎样珍惜他们的劳动成果呢？看看书上这些小朋友谁对谁不对
（2）清洁工人很辛苦，我们应该怎样尊重他们，鼓励幼儿做保护环境的好孩子。反思：
通过活动孩子们知道了我们生活的小区、街道等都是有清洁工打扫干净的，他们的工作很辛苦，也很平凡，但却很伟大。今后有机会应带孩子去亲身体验清洁工人的劳动，那样对孩子的教育将更大。
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第三篇：“城市美容师”环卫工人职业体验
“城市美容师”环卫工人职业体验
本学期，在学校的安排部署下，五（4）班开展了职业体验活动。我的孩子尹天仪体验了“城市美容师”—环卫工人的工作。
环卫工人被人们赞誉为“城市黄玫瑰”、“马路天使”和“城市美容师”，主要负责街道卫生保洁工作。尹天仪参加了吉林社区的环卫工人工作体验活动，随同清洁员负责大连路的卫生。从早晨8:30到下午17:00，开始了一天的工作。
这里并不是像尹天仪之前想象的那样轻松，通过一天的环卫工作体验，尹天仪深切地感受到了环卫工人的辛苦。早晨，尽管天气很凉爽，但刚扫了10多米，头发和后背已经汗湿了。看着干干净净的街道，环卫工人居然也能扫出一车垃圾。路面上基本清扫干净了，环卫工人才挺起微酸的腰杆。尹天仪说，如果不是自己亲身体验，想象不到，看起来简单的清扫工作，做起来这么不容易。短暂一天的体验生活，尹天仪深深体会到了环卫工人工作的不容易。同时也更加深刻地感受到，城市环境卫生的维护不仅仅需要环卫工人的清扫，也需要大家一起努力。
通过这次环卫工人职业体验，尹天仪颇感获益。作为一个基层的环卫工作者，环卫工人打扫的不仅仅是街道，更是一个被称为城市的家园。打开家门，谁愿捡到满地垃圾、污水横流的画面?而这花园般
沈阳路小学五（4）班 尹天仪 的城市，这天堂般的家园，正是我们的环卫工作者在寒风中、烈日下、暴雨里坚守岗位，勤勤恳恳的工作而造就的。是什么驱使着他们如此认真地工作?是责任心和使命感!正是这坚定不移的责任心，让环卫工人们天天奋斗在这平凡的岗位上，宁愿自己一身脏，也要换得脚下一片净。尹天仪说，她们这一代人，成长在经济腾飞的时代，虽然在物质生活上未能经历父辈和祖辈的那般锤炼，无法体验“汗滴禾下土”的劳苦和抛头颅洒热血的豪情，但是对于挑起国和家的重担的那份责任心，却更加任重道远。尹天仪表示，要为实现伟大的中国梦而努力学习！
第四篇：关于环卫工人的作文：城市美容师
关于环卫工人的作文：城市美容师
城市美容师
石栩凡
看那，穿着一身耀眼的桔色工作服，带着扫帚，簸箕的人们就是我们随处可见的清洁工人。
冬天的早晨，天还雾蒙蒙的，冷风还在呼呼的吹，可清洁工人早已来到街道上打扫，“沙沙沙”扫地的声音把我从梦中唤醒，只要推开窗就能看到清洁还像以前一样穿着桔色衣服弯着腰正在卖力的工作，营造小朋友上学和大人上班的通顺也没有积雪的道路。也营造着我们干净舒适的美好环境。
夏天的中午，骄阳似火，太阳像一个大火球一样照耀在大地上，似乎大地被炙烤了一样，小花小草也耷拉下来，各家的狗吐着舌头，他们的口水都把我们家淹没了，人们都只能躲在屋里的空调房，而此时此刻，清洁工人还坚守岗位，可是他的脸已涨得通红，汗水满脸都是而且都浸到衣衫里面了，可扫满簸箕就要去垃圾堆旁，哪里臭气熏天可他们也毫无怨言。
到了晚上夜幕降临，华灯初上，下班和放学的人们都回家更加人团聚，美味佳肴个个摆在眼前，可清洁工人不辞辛劳，他们一直在清扫大街人们留下的垃圾，我们吃好了玩法在下面走路的时候，只看见清洁工人疲惫地身影在大街上慢慢地消失„„.清洁工人真辛苦，他们果真是一个城市美容师，我以后一定不乱扔垃圾，让他们少打扫一个人的垃圾，请大家不要乱扔垃圾。
指导老师：上好佳老师
评语：文章将环卫工人比喻城市美容师极好，分别按时间顺序早中晚描写对植物，人物，动物的刻画，反衬出环卫工人工作之辛苦。
第五篇：大班社会：城市美容师
大班社会：城市美容师
活动目标：
1、了解清洁工人的劳动及其与人们生活的关系。
2、懂得尊重清洁工人和他们的劳动成果。
3、体验劳动的快乐并养成爱清洁、爱劳动的好习惯。活动准备：
1、PPT：“垃圾成堆”和“整洁的城市”环境照片各一组。
2、课前让幼儿收集清洁工人劳动的图片，并布置成展览。
3、“城市美容师”的胸卡、工作服（橘红色背心袋）人手一份，环保标记及纸和笔、垃圾袋和劳动工具（扫把、抹布、拖把、簸箕等）
活动过程：
一、了解清洁工人的劳动。
1、（出示“垃圾成堆”的照片）
师：“今天老师带来了一组照片，请小朋友来看一看。问：“照片上是什么啊？你看了这些照片觉得怎么样？”
2、（出示“整洁城市”的照片）
师：“老师再请你们看一组照片，你们看了以后又有什么感觉？为什么？”
3、师：“那你们知道是谁把城市打扫得这么干净、漂亮？他们每天又会做些什么事情呢？下面，老师带你们去参观一个展览，在那里你们就会找到答案了。”
4、教师带领幼儿参观展览，之后提问：“是谁让我们的城市变得很干净呀？”（清洁工人）“你怎么知道他们是清洁工人的？”“你看到了清洁工人在做什么事情呢？”
5、教师小结：原来啊，清洁工人要做好多的事情，他们不管是炎热的夏天还是寒冷的冬天，不管是下雨还是下雪，他们每天天还没亮就要起来清扫、拖运垃圾，真的好辛苦啊！
你们知道吗？清洁工人还有一个好听的名字叫“城市美容师”（幼儿齐读一遍）。“小朋友想一想，为什么说清洁工人是‘城市美容师’呢？”
二、了解清洁工人的工作与人们生活的关系，并懂得尊重他们。
1、师：“在我们的生活中，如果没有‘城市美容师’那我们的城市、马路会怎么样呢？”
2、幼儿回答后，师：“要是生活在这样很脏的环境里，我们的身体会怎么样？”
3、师：“哎呀！真是太可怕了！那平时我们应该怎样注意环境的卫生呢？（幼儿讨论）请你先和好朋友轻轻地讨论一下，然后说说你的想法。（不随地吐痰、不乱丢果皮纸屑、变废为宝„„）
3、幼儿回答后教师小结：小朋友的想法很好，平时我们除了自己要注意卫生，还要提醒身边的人一起来保持环境的整洁，这样，我们生活中的垃圾就会慢慢变少，“城市美容师”的工作也就不那么辛苦了。
三、体验劳动的快乐，养成爱清洁、爱劳动的好习惯。
1、体验“城市美容师”劳动的快乐。
师：“你们喜欢‘城市美容师’吗？”“那你想对他们说些什么吗？”“你现在最想学他们做什么事情？”个别幼儿回答，师：“请你来表演一下”。个别幼儿表演后鼓励大家一起来，师：“你们会吗？我们一起来学一学”，边学边说：扫，扫，扫呀扫，哇！扫的好干净呀！（马路干净啦，漂亮啦或垃圾不见啦等等话语）
师：“你们还想学他们做什么事情？”（铲雪、擦窗、拖地„„）
2、学做“城市美容师”，养成爱清洁、爱劳动的好习惯。
（1）师：“小朋友表演得真棒！你们想不想做一回真正的‘城市美容师’啊？”（想）“那我们先来打扮一下。”（幼儿穿上橘红色背心袋当工作服，贴上“城市美容师”的胸卡）
（2）师：“这里有一些环保的标记，你可以自己再设计一些，把它贴到教室或走廊里，提醒大家都来保护环境。这边呢，老师还准备了扫把、垃圾袋、抹布等，你们在劳动的时候可要注意安全，等会儿我们请后面的客人老师把你们劳动的照片拍下来也布置成展览，好不好？下面，小朋友去选一样你喜欢的，我们开始劳动吧！
（活动延伸：幼儿劳动，播放 “劳动最光荣”的伴奏音乐）
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