第一篇:幼儿园小班下学期社会教案《文明小乘客》及教学反思[大全]
《小班下学期社会教案《文明小乘客》含反思》这是优秀的小班社会教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!
【活动设计】
公交车是我们日常生活中常用的交通工具,为了让幼儿更好地了解乘车礼仪,增强文明乘车意识,我设计了这次活动。让孩子们通过看,听,说,玩,了解乘车的基本礼仪,体验乘车的乐趣,从而激发幼儿争做文明小乘客的意识和行为。
【活动目标】
1、了解乘车的方法和简单的安全知识。
2、能判断文明乘车的行为。
3、体验乘车游戏的乐趣。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
5、乐于探索、交流与分享。
【活动准备】
1、“公共汽车”的活动场景;
2、背景音乐(车的鸣笛,刹车等音效);PPT课件;
3、哭哭脸和笑笑脸卡片若干。
【活动重点】了解乘车时的文明行为和简单的安全知识。
【活动难点】做到文明乘车。
【活动过程】
一、无声动画,引出重点。
师:老师要告诉大家一个好消息,(.教案出自:快思老师教案网)今天有一群小动物要和我们一起去郊游,你们高兴吗?(幼:高兴)
师:你们看,他们来了!
PPT播放无声动画
师:我们一起看一看,他们在干什么?
一定要仔细看呦!
提醒幼儿认真观看,动脑猜想,大胆说说。
师:下面请小朋友来说一说,你都看到了什么?
PPT展示图片,师提问,鼓励幼儿说出答案:
上车前,小动物们是怎样做的?PPT同时播放上车前小动物排队的图片(准备排队上车)
小动物们排队的时候,小兔和羚羊老师在说什么?说完之后小兔是怎样做的?这样做对吗?(它想不排队,第一个上车;这样做不对)
汽车开动后,小熊做什么了?羚羊老师对它说了什么?之后小熊是怎样做的?它应该怎样做?
(汽车开动后,小熊开始吃零食,并且把零食袋子扔得满地都是;羚羊老师批评他这样做是不对的;小熊把垃圾都打扫干净了;在车上不应该乱扔垃圾)
小鹿和小熊在干什么?羚羊老师又说了些什么?(它们在大声唱歌;羚羊老师说在车上大吵大闹,会影响其他人,不应该大声喧哗)
二、有声动画,巩固加深。
师:我们现在来听一听小动物们(banzhuren幼儿教育 www.xiexiebang.com)到底在说些什么。
播放有声动画,加深影响,巩固重点。
师:啊!刚才你们说的太棒了,给自己鼓鼓掌!
三、判断正误,表扬好习惯。
师:老师这里还有一些人乘车的照片,请小朋友们来判断一下这些人的做法是否正确。如果你认为正确,你就举起笑笑脸;如果你认为错误,就举起哭哭脸。
PPT播放幻灯图片:
图片一:乘车时,将头或手伸出窗外。
图片二:从后门上车(师补充:如果车有两个门,应该是前门上车,后门下车;如果车只有一个门,应该是先上后下,以免拥挤)。
图片三:上车后自觉投币。
图片四:给老奶奶让座(师补充:除了老人以外,我们还应该给孕妇,抱小孩的人,残疾人让座)
四、情景游戏,乘车实践。
师:现在我们了解了很多乘车时的安全知识,我们看看谁能成为文明小乘客!好了,我们出发吧!
1、请一位小朋友扮演汽车司机,配位老师负责播放背景音乐和扮演老人半路上车,主班老师根据小朋友的表现做旁白解说,适时给予表扬、强调。
2、请小朋友自己选择分配角色,师给予适时的建议和指导,游戏继续进行,自然结束!
【活动延伸】
在图书角提供各种交通工具的图书若干,组织幼儿阅读图书,并讨论乘坐摩托车、自行车、小轿车的注意事项(如坐摩托车要扶好大人,坐自行车要注意把脚放好,坐小轿车要注意系好安全带等)丰富幼儿安全知识。
教学反思
公交车是我们日常生活中常用的交通工具,为了让幼儿更好地了解乘车礼仪,增强文明乘车意识,我设计了这次活动。让孩子们通过看,听,说,玩,了解乘车的基本礼仪,体验乘车的乐趣,从而激发幼儿争做文明小乘客的意识和行为。
小班下学期社会教案《文明小乘客》含反思这篇文章共4125字。
第二篇:社会《文明小乘客》教育活动反思
社会《文明小乘客》教育活动反思
进入大班的孩子对于一些礼仪要求都有了很多的了解,由于春游在即,针对孩子们乘车的乘车礼仪和要求从社会领域进行了教育教学活动。活动目标:了解乘车基本礼仪,知道要做个文明小乘客。
通过集体游戏,体验做文明乘客的乐趣。能对各种乘车行为进行正确的判断,并能说出理由。
跟孩子进行谈话导入,今天我们要和小兔子一起去春游,你们想坐什么交通工具去春游呢?那我们乘坐公交车的时候,要注意什么呢?你是怎样上车的?这么多人上车怎样做才能既文明又有秩序呢?引导孩子说出上车时的秩序,做一名文明的小乘客。
接下来我们就要和小兔子一起去乘车去旅游了,上车时注意上车的秩序不拥挤,有序上车。那公交车开动时,我们应该注意哪些安全问题呢?为什么?引导幼儿知道乘车时要站稳扶好,不把头探出窗口,不在车上打闹等。要做文明的小乘客,我们还应该怎么做呢?如果有了垃圾我们应该怎么办?听到有人大声喧哗我们可以怎么做?我们应该给哪些人让座呢?为什么?引导懂得不乱扔垃圾、不大声喧哗是一些文明的行为,乘车时应该给老人、孕妇、***等有需要的人主动让座,做一名有爱心的文明小乘客。接下来进行游戏,学做文明小乘客带领幼儿一起把班上的座椅摆放成车厢形状,讲解游戏规则(每个幼儿一张乘车卡和一张纸币,请一个幼儿做司机,请其他幼儿乘车,过程中教师请个别幼儿扮演爷爷、奶奶或者生病的人,鼓励幼儿给需要帮助的人让座,过程中教师提示文明乘车的要求。)孩子们对于游戏非常的感兴趣,参与其中,要文明乘车。最后请孩子们观看视频来判断正误,并说明理由。
做文明小乘客,孩子们在游戏中体验了做乘客的乐趣,作为教师我们在日常生活中也随时提醒幼儿注意文明礼仪,例如:吃饭、上厕所、喝水要排队,玩滑梯、玩具时注意安全和礼貌谦让等等。把礼仪教育渗透到一日生活当中去。
第三篇:中班社会文明小乘客
山东省纺织工业协会幼儿园
公开课教案
活动名称:中班体育《灵活的汽车》
班
级:中班
执 教 人:李焕娣
设计意图:
本节课选自山东省幼儿园课程指导明天版中班上册主题四《我在马路边》中次主题三<我懂得的交通规则>中教学活动二《文明小乘客》。如今,幼儿乘坐公交车的机会变多了。为了让幼儿更好地了解乘车礼仪,增强文明乘车意识,我设计了这一活动。活动以创设去幼儿特别喜欢的张家港公园游玩的情境,适时插入由乘车礼仪编成的朗朗上口的儿歌,让孩子们在情境中逐步地感知、了解乘车的基本礼仪,体验文明乘车的乐趣,从而激发孩子们在生活中争做文明小乘客的意识和行为。城市公共交通的发展为人们的出行提供了便利,幼儿乘坐公共汽车的机会越来越多。短暂的乘车过程和小小的车厢里蕴藏着诸多规则和文明礼仪。《幼儿园教育指导纲要》中指出,“以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则”活动中,我注重调动幼儿的已有经验,通过创设情境,在观察、体验的基础上,引导幼儿讨论、比较,知道乘车的必要规则和基本礼仪,感受遵守规则和文明礼仪带给人们的愉悦。
在分析教材的基础上,为了调动幼儿参与活动的兴趣,体验文明乘车的好处,我设计了评选文明小乘客的乘车情境,引导幼儿在上车、乘车途中、以及下车的具体情境中,充分感受遵守乘车规则的重要性,在潜移默化中懂得乘公共汽车时必要的文明礼仪。活动中鼓励幼儿大胆表达自己的想法,充分与同伴进行互动,避免了单一的呆板的语言说教。根据幼儿的学习特点,活动中我通过创设情境、课件演示、现场模拟、情感体验、判断行为、情感激励等多种活动形式让幼儿在轻松的活动氛围中自主发展。活动名称:文明小乘客 活动目标:
1、能说出乘坐汽车的基本文明行为规范,并学习遵守。
2、知道乘车的安全自我保护方法,具有初步的自我保护能力。
活动准备:
《文明小乘客》教学挂图。活动过程:
一、导入:
1、请幼儿回忆已有经验,说说坐过哪些车?乘车时要注意哪些安全事项?
二、展开:
1、教师出示挂图,引导幼儿细致观察图片,能对各种乘车行为进行正确的判断,并能说出理由。
(1)请幼儿观察画面:
有的幼儿在车开动时在车内嬉戏乱走;有的小朋友坐在开动的汽车内吃带棒的东西;有的小朋友站在座位上;有的小朋友将果皮随意抛在车内。
(2)提问:画面里的小朋友做的对吗?为什么?这样做有什么危险?
2、进一步引发幼儿讨论:怎样做才是安全文明的小乘客?
(1)结合幼儿已有的经验充分让幼儿参与讨论,自主发表意见。(2)教师小结。
3、让幼儿进行分组表演“我是文明的小乘客”。(1)请幼儿自己设置场景,分配角色扮演司机和乘客。(2)小组讨论:哪位小朋友扮演得好?为什么?
4、请一组幼儿进行表演,教师与幼儿一起进行欣赏。引导幼儿说说自己从哪儿看出他们是文明的小乘客。
三、结束
1、总结评价
2、活动延伸:引导幼儿在角色区中玩“公共汽车站”的游戏。
第四篇:1庆云县云天幼儿园 文明小乘客 公开课教案
庆云县云天幼儿园公开课教
案
活动名称:文明小乘客 班
级:中班
执 教 人:杜彩霞
设计意图:
为了让幼儿更好地了解乘车礼仪,增强文明乘车意识,我设计了这一课程。课程以图片、儿歌的形式让孩子们在情境中逐步地感知、了解乘车的基本礼仪,体验文明乘车的乐趣,从而激发孩子们在生活中争做文明小乘客的意识和行为。城市公共交通的发展为人们的出行提供了便利,幼儿乘坐公共汽车的机会越来越多。短暂的乘车过程和小小的车厢里蕴藏着诸多规则和文明礼仪。《幼儿园教育指导纲要》中指出,“以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则”活动中,我注重调动幼儿的已有经验,通过创设情境,在观察、体验的基础上,引导幼儿讨论、比较,知道乘车的必要规则和基本礼仪,感受遵守规则和文明礼仪带给人们的愉悦。
活动名称:文明小乘客 活动目标:
1、通过学习乘车小常识,增强幼儿的交通安全意识。
2、激发幼儿主动关心别人,做一名文明小乘客。
3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性,从而自觉地遵守交通规则。
活动准备: 《文明小乘客》教学课件。活动过程:
一、导入:
1、请幼儿回忆已有经验,说说坐过哪些车?乘车时要注意哪些安全事项?
二、展开:
1、教师出示挂图,引导幼儿细致观察图片,能对各种乘车行为进行正确的判断,并能说出理由。
(1)请幼儿观察画面:
有的幼儿在车开动时在车内嬉戏乱走;有的小朋友坐在开动的汽车内吃带棒的东西;有的小朋友站在座位上;有的小朋友将果皮随意抛在车内。
(2)提问:画面里的小朋友做的对吗?为什么?这样做有什么危险?
2、进一步引发幼儿讨论:怎样做才是安全文明的小乘客?
(1)结合幼儿已有的经验充分让幼儿参与讨论,自主发表意见。(2)教师小结。
3、让幼儿进行分组表演“我是文明的小乘客”。(1)请幼儿自己设置场景,分配角色扮演司机和乘客。(2)小组讨论:哪位小朋友扮演得好?为什么?
4、请一组幼儿进行表演,教师与幼儿一起进行欣赏。引导幼儿说说自己从哪儿看出他们是文明的小乘客。
三、结束
1、总结评价
2、活动延伸:引导幼儿在角色区中玩“公共汽车站”的游戏。
第五篇:小班社会活动我是文明小乘客
活动名称:社会活动 活动内容:我是文明的小乘客 活动目标:
1、增强乘车时的自我保护意识。
2、了解乘车的基本行为规范。
3、能对乘客的行为对错做出判断。 活动准备:
1、准备一段公共汽车上的录音。
2、情景表演:教师扮演司机开车。布置相关的场景。活动过程:
1、情景表演:坐公共汽车。
(1)教师:今天老师带小朋友坐公共汽车去公园。跟我来,我们先去站台——等车的地方。嘀嘀叭叭车开来了。司机说:“请小朋友一个跟着一个有序地从前门上车。”小朋友上车后,司机又说:“请小朋友们站稳扶好,车要开动了。”
(2)教师提问:刚才我们上车时司机对我们说了些什么?为什么要这么做呢?
(3)教师:嘘!公共汽车上的广播响了,小朋友注意听。听一听:乘客们,车开了,请大家站稳扶好,不要将头伸出窗外。为了你和他人的身体健康,请不要在车内吸烟,编织毛衣,乱丢垃圾。如果你身边站有老、弱、病、残、孕和抱小孩的乘客,请你主动让个座……(4)教师提问:刚才小广播里说了什么?为什么要这么说呢?
2、幼儿观看图片,判断乘客行为的对错。
3、角色幼儿:我是文明小乘客。一名教师扮演司机,小朋友分别扮演小乘客。师生共同参与游戏,教师指导。教师在游戏中强调幼儿应该遵守的乘车行为规范。