第一篇:大班音乐游戏教案《七彩光和果娃娃》及教学反思
大班音乐游戏教案《七彩光和果娃娃》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中,让幼儿认识附点和休止符,并唱准附点和休止音符,理解歌词内容,学唱歌曲,感受音乐中友好,快乐的情绪,快来看看幼儿园大班音乐游戏《七彩光和果娃娃》含反思教案吧。
【活动目标】
1、理解歌词内容,学唱歌曲。
2、认识附点和休止符,并唱准附点和休止音符。
3、感受音乐中友好,快乐的情绪。
4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌,情绪愉快地参加音乐活动。
5、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。
【活动准备】
1、图谱
2、各种色彩的纸质笑脸娃娃
【活动过程】
一、导入,激发幼儿对果娃娃的兴趣。
师:小朋友,今天果园里发生了一件有趣的事情,你们猜猜看果园里会发生什么事情呢?
师:小朋友刚才都做了好多的猜想,现在,我们来听一听果园里到底发生什么有趣的事情。
二、理解歌词内容,学唱休止音符。
教师第一次范唱。
师:小朋友,谁来到了果园里?
师:光宝宝来到了果园里,它来果园里干了什么事?
师:光宝宝亲亲一群果娃娃,你们还记得他亲了哪些果娃娃吗?
教师根据小朋友回答的出示果娃娃图片。
师:果娃娃都出现了什么表情?
师:它们都露出了笑脸,很快乐。我们拍着小手有节奏地把果娃娃的名称念一遍,来感受一下果娃娃的快乐。
师:小朋友,我们把刚才念得这一部分叫做念白,在这段念白处有两个停顿的地方,我们一起来学一学。
三、认识附点,并能唱准附点音符。
教师根据图谱,第二次范唱。
师:小朋友,在这张图谱上有三个小圆点,你们知道这个小圆是什么吗?
师:是附点,你们已经学过一次了,你们还记得有附点的地方怎么唱吗?
师:前面唱的长一点,后面短一点,我们一起来学一学。
三处附点,每处唱两遍。
四、完整学唱歌曲。
师:现在,我们一起看着图谱来唱一唱这首歌。
师:我们分两组来唱这首歌,男孩唱唱的部分,女孩念念白的部分,我们来比一比谁最棒。
师:小朋友刚才都表现的很棒,这次我们反一反,女孩唱唱的部分,男孩念念白的部分。
【教学反思】
《七彩光和果娃娃》是一首活泼、欢快的歌曲,歌词讲述的是与七彩光有关的事,所以在歌唱活动前,我先让幼儿理解故事《调皮的七彩光》,为音乐活动的开展作了铺垫。
本次活动的重难点就是如何唱准歌曲中的附点与休止符以及念白部分,为此我精心设计了活动的过程。
在这个活动开始,我用故事引出光宝宝第一次溜下地后,亲了亲好多的物体,使这些物体换上了漂亮的颜色,那光宝宝第二次又溜下了地,这一次它会亲哪些果娃娃,它们又会有什么变化呢?让幼儿说说这些果娃娃,并利用图谱学念歌词的念白部分,注意其中的停顿,休止,能做到有节奏的念准。
然后让幼儿理解歌词内容,学念歌词。这里我并没有直接告诉幼儿歌词内容,而是仍用故事的形式,将歌词说成了是光宝宝第二次溜下地的小小故事,并有节奏的说给幼儿听,让幼儿也跟着学念。
接下来学唱歌曲,我告诉幼儿这个故事还能唱呢,你信不信啊?然后让幼儿聆听,了解附点处演唱的技巧,让幼儿大胆的学唱。为了让他们能够掌握好这个技巧,我还利用多种方式:如用手势提醒什么时候延长,什么时候停止;分男女生配合演唱比赛比比哪队唱得准;师生对抗赛看谁接得准又快等。通过这么多次有趣的练习、比赛,大多数小朋友很有信心的掌握了歌曲的准确唱法。
最后的创编让活动达到了高潮,小朋友和同伴合作将生活中见到的水果编进去,你唱给我听,我唱给你听,很有意思。
从整个活动过程中来看,幼儿兴趣很高,激发了幼儿参与活动的热情,幼儿的学习比较主动、积极,享受着参与活动的快乐。当然活动中也存在着不足:如唱歌的音准方面,有些幼儿唱的有些跑调,要在琴声的伴奏下才能准确唱出来;在幼儿完整唱歌时,休止符处有些幼儿唱得比较着急,没有停顿;附点的部分唱得延长音不够等等。
本文扩展阅读:光是一个物理学名词,其本质是一种处于特定频段的光子流。光源发出光,是因为光源中电子获得额外能量。
第二篇:大班音乐教案:七彩光和果娃娃
大班音乐教案:七彩光和果娃娃
活动目标:
1.学唱歌曲,在反复倾听中感受歌曲徐律,通过观察图片记住歌词顺序。
2.感受和同伴演唱歌曲带来的乐趣。
活动准备:
ppt,音乐碟片。
活动过程:
一、活动导入,激发幼儿兴趣。(课件一:展示果园画面)
老师:快来看,我们到哪了?看到这么多桔子,你们想干什么?那我们一起来摘果子吧。
幼儿进行律动表演:摘果子。
除了橘子,还有哪些好吃的水果,我们一起来看看。(课件二:好吃的水果)
二、利用多媒体课件引导幼儿理解记忆歌词。
1.引入没有颜色的果娃娃。(课件三:没有颜色的果娃娃)
老师:还有一些果子不能吃,它们怎么了?为什么?
2.请出光宝宝。(课件四:光宝宝出来啦)
提问:谁有神奇的力量可以帮助它们,让它们穿上漂亮的衣服呢?
3.激发幼儿想像,猜猜光宝宝是用什么方法帮助果娃娃的。
4.引导幼儿理解歌词内容。(课件五:光宝宝帮助果娃娃的过程)
5.(当孩子不能较准确地说出节奏,将出现课件六:已学的节奏图谱,帮助孩子较快记忆掌握。)
6.引导幼儿看图谱记歌词。(课件六:歌词图谱)
1)利用图谱,引导幼儿回忆歌词;
2)引导幼儿以集体、个别等跟念形式熟悉并记忆歌词。
三、初步学唱歌曲
1.完整倾听歌曲,知道这是一种说唱结合的演唱形式(课件七:《七彩光和果娃娃》歌曲音乐)
提问:这首歌和原来学过的歌有什么不一样的地方?
2.老师清唱歌曲,要求幼儿听听念白是接在哪句后面的。
3.师生共同演唱歌曲两到三遍。
活动延伸:
跟所有的水果宝宝说再见,然后把这首歌唱给爸爸妈妈或自己的好朋友听。
第三篇:七彩光和果娃娃优秀教案
音乐:《七彩光和果娃娃》
活动目标:
学唱歌曲,尝试唱准符点、休止符。
理解歌词的内容,感受歌曲中友好、快乐的情绪。
有感情的演唱歌曲,尝试创编念白部分。
活动准备:
相关图谱、歌曲音乐、歌曲视频。
活动过程:
谈话导入
刚才我们讲了一个什么故事?(调皮的七彩光)光宝宝是怎样到地上来的(出示图谱:溜)。
小结:它溜到地上让很多东西都有了漂亮的颜色。
光宝宝觉得月亮的小朋友很聪明,它又来到了我们班。(出示图谱:光宝宝)还给我们带来了一首好听的歌曲。(七彩光和果娃娃)
听一听歌曲中它找到了哪些好朋友?它们变成了什么颜色?
引导有二理解歌词,记忆歌词。
观看《七彩光和果娃娃》视频,提问:光宝宝找到了哪些好朋友?它们分别是谁?
出示没有颜色的果娃娃图谱,这些果娃娃没有颜色怎么办?引导幼儿产生帮助果娃娃的愿望。
歌曲中的光宝宝是怎样做的?(出示图谱:亲亲果娃娃)
果娃娃穿上好看的衣服可开心了,我们一起把漂亮的果娃娃叫出来吧!(配上节奏卡,边说边拍手打节奏)
果娃娃为什么乐的笑哈哈?(出示图谱:果娃娃染上七彩色呀)
听《七彩光和果娃娃》音乐,提示幼儿看图谱打节奏。
学唱歌曲
这首歌有几部分?(有唱的有念白的)小结:这首歌的演唱形式是说唱结合。
师幼共同演唱歌曲,引发幼儿发现歌曲中的符点部分,提示幼儿歌曲中个别字要唱的长一些。
集体演唱,分角色演唱。师扮演光宝宝,幼扮演果娃娃。(交换)
创编歌曲念白部分
除了这些果娃娃,光宝宝还可以找哪些果娃娃做游戏呢?
我们试着把它们唱到歌曲里吧!
活动延伸
光宝宝和果娃娃们玩得可真开心。它还想和菜娃娃做游戏,想象它会和哪些菜娃娃做游戏,下次我们把它们也倡导歌曲里好吗?
第四篇:大班民间游戏教案及教学反思
大班民间游戏教案及教学反思
大班民间游戏教案及教学反思1
游戏目的:
发展奔跑能力。培养幼儿机智、灵活的良好品质。
游戏准备:
手帕一块。
游戏方法:
围成一圆圈,面向圆心蹲下。指定一名幼儿做丢手帕者。他手持手帕,随着大家的歌声,在圈外跑,可任意把手帕丢在某一小朋友身后。待唱到“快快快快捉住他”时,身后有手帕的幼儿可以拿起丢在自己身后的手帕去追逐丢者。当丢者跑到被丢到手帕小朋友的空位时,可以蹲在这个空位上,追者便不能再追。追者换作丢者,游戏继续进行。如追到了,要罚丢者唱首歌。
活动反思:
我们班的在这次体育游戏中还算比较乖,所以游戏进行的也比较好,孩子们也很快乐,都吵着要玩,上完课后我也很满意,回味着刚才上的课,游戏的过程中,有一些孩子往往只把手绢丢给自己的好友,这就给课堂带来了不和谐的因素,造成孩子们之间的不团结,以后要注意多强调幼儿遵守游戏规则。
这节课的歌曲旋律很好听,充分体验幼儿那种愉快的.心情,所有的幼儿都融入到整节课中,充分体现了音乐带给孩子们那种愉悦。孩子们通过自己的表情和动作把整首歌曲所要表达的情感都表现得淋漓尽致。一段音乐欣赏让幼儿有自我表现美的空间,从而进一步培养幼儿感受音乐美的能力。
大班民间游戏教案及教学反思2
【活动目标】
1、熟悉儿歌内容。
2、引导幼儿用肢体动作表演。
3、发展幼儿逻辑思维能力。
4、培养幼儿对数字的认识能力。
【活动准备】
老虎头饰、安全干净的活动场地。
【活动过程】
一、教师戴着老虎头饰导入。(今天老师请来一位老虎朋友,它将教我们大家做游戏)
二、玩法:
1、将幼儿分成相等的两组。
2、教师与一名幼儿示范。
两人对面站立,两手相牵,抖动小手,一起唱儿歌:“炸果果,腰里一个铁索索,翻开,掉开,吱扭,过来。”说到过来时,师生要翻身过来,变成背后手拉手的姿势。
3、向幼儿介绍翻身应注意安全。
三、幼儿分组练习。
四、点评幼儿。
【活动规则】
当念到儿歌的`最后一句时,两人必须同时从两臂中钻过。如果其中的一名动作不一致时,这说明违反了规则。
【活动反思】
本游戏难度适合中班幼儿,幼儿用安全、好玩的彩色纸棒做游戏,幼儿很感兴趣,充分利用了活动器械,锻炼了孩子钻、翻的基本动作及手眼协调的能力和动作的灵活性,提高了机体的协调能力,同时,我也感到自己在活动的设计中,忽视了对个幼儿表现的估计,活动中虽发现了个别幼儿的表现,也试着引导,但为照顾全体幼儿的活动,降低了对个别幼儿的要求,以后值得加强注意。
第五篇:大班音乐教案:雪莲花教案及教学反思
大班音乐教案:雪莲花教案及教学反思
目标:
1、熟悉并喜爱维吾尔族的民族风情及音乐特点。
2、了解这首歌曲的风格特点及情绪,学会演唱歌曲。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、能简单复述故事内容,并进行角色表演。
准备:
维吾尔族服饰若干套歌曲:《雪莲花》、音乐:《掀起你的盖头来》
过程:
(一)听音乐做律动进教室。
1、今天段老师要带你们到遥远而美丽的新疆去看一看那里人们的生活,听一听那里优美动听的歌曲,现在就请小朋友们跟着我走进新疆吧!
2、放音乐《掀起你的盖头来》教师带领幼儿跟着音乐做动作。
(二)发声练习
1、跟老师学一首很简单的歌曲:《我的家在日喀则》
2、C—G模唱歌曲。
(三)了解维吾尔族的民族风情及音乐特点。
1、你见过维吾尔族的人吗?她们都是什么样子的呢?
2、介绍维吾尔族的民族服饰:马家、长裙、帽子。
3、维吾尔族的女孩子喜欢梳着一头的小辫子,一般来讲,梳了多少个小辫子,就证明这个女孩子有几岁了。
4、平时小朋友们喜爱的食品中也有新疆的特产,你知道是什么吗?。(葡萄干、羊肉串等)
5、新疆人特别喜欢唱歌跳舞,他们用这种方式歌唱美好的生活来表达自己愉快的心情。
6、听几首新疆的音乐:说一说这几首歌曲给你什么样的感受?
(四)学习歌曲
1、新疆还有一种特别珍贵的草药叫雪莲花,这中草药不畏严寒,生长在雪山上,因此特别珍贵
2、听歌曲《雪莲花》。说说歌曲给你的感受。
3、再听老师唱一遍歌曲,说说歌曲内容。
4、跟着老师一起唱一唱。
5、老师还编了一个新疆的小舞蹈,你们想不想看一看,学一学?
6、下次课咱们就来学学这个小舞蹈吧!
课后反思
这是一首哈萨克族民歌风格的儿歌。最初是在中央人民广播电台《小喇叭》节目里学唱的。简洁的曲子,朴素的真情,把人带到辽远的北疆,一片深情寄予边防军。