家长会教案

第一篇：家长会教案

“怎样正确对待期末学生考试成绩”

目标：

1、引导家长正确地分析对待孩子的成绩。

2、帮助孩子科学、有序地安排寒假生活。

3、充分利用寒假时光，让孩子过一个快乐地寒假生活。重点、难点：

1、引导家长正确地分析对待孩子的成绩。

2、帮助孩子科学、有序地安排寒假生活。方法：

案例分析、讨论交流

（一)导语:

各位家长朋友下午好，感谢您在百忙之中抽出宝贵时间来参加这次家长会!这是对我们工作的关心和支持！我代表全体学生谢谢大家的光临。这次家长会的目的：一是交流孩子的学习成绩；二是安排孩子的假期生活。让我们的孩子在学习上充满兴趣，在假期中生活得快乐。

昨天，孩子的期末考试成绩都出来了。有人欢喜有人忧。的确，孩子接受程度不同，反映在试卷上的成绩自然也不同。有家长朋友说孩子的期末考试成绩就是给家长的一个关于学习的交代，是孩子一学期学习的成果。可是真的如此吗？我们到底该怎么样去看待孩子的期末考试成绩呢？ 第一部分正确对待孩子的成绩

一、交流孩子的考试成绩

师:学生的期末考试成绩出来了。家长有什么反应呢？请家长朋友先谈谈自己的看法。

（家长自由发言）

师：让我们再来看一个例子。

事例:某孩子一回家高兴地说“我数学考了B！”可是你却马上问谁谁考了多少，听到人家考了A，脸上有不满，“人家能考A，你怎么就考不了？”孩子原本兴奋的神情一下子消失得无影无踪，一脸委屈与沮丧。

另一个孩子一回家就高兴地说“语文A，数学B”。别人一听连连称赞孩子真棒，你倒也高兴，可还是白了孩子一眼，嗔怪地说孩子：“看你这臭显摆，班里有好几个孩子考双A呢，你考个双A再来吹牛！”你也许在内心应该是比较满意的，这样说多半是为了谦虚。可是孩子听了却有些不服气地做个鬼脸跑开了。„„

（家长讨论：听了这个事例，有什么想法？自己遇到这种情况怎样处理？）

二、分析考试误区

师：期末考试已经结束，作为望子成龙的家长，都希望自己的孩子能好好学习，在学校组织的各种考试中考出好成绩。但是，愿望归愿望，学生参加考试后的成绩总会有好有差，这是自然规律。家长没有必要过分看重考试成绩，更没有必要歧视考试成绩不理想的孩子。我们首先要清除考试认识上的误区：

误区1：家长只关心分数，关心孩子的排名。

现在的考试，学校都不给学生排名，可这却遭到了一些家长的反对。这次期末考

试后，一位家长拿着孩子的成绩单，不是先看孩子有无进步，而是找到老师，先问其他同学的成绩。甚至对平时的小测验，家长也要一问到底。误区2：认为考试说明了孩子的成功或者失败。

如果真是这样的话，那么，每次考试大多数都是失败者。因为每次考试，只会有少数人得到较为理想的名次和分数。其实，平时的考试中无所谓失败与成功，考试的目的不在于评价，而在于检测。

误区3：认为考试展示了自己的知识和能力的多少。

考试的目的仅仅在于检测这张卷子所涉及到的内容，而且是“过去时”，出现的问题完全可以弥补。每一次考试都不可能完全涵盖学生学过的知识，也就不可能考查你全部的知识和能力。考试分数高，绝不代表各个方面都好；反过来，考试分数不高，绝不是各个方面都不好。

一个人会发展，会变化：郭沫若初中时的一张成绩单上写着：语文55分，品德只有35分，两门课都不及格。假若他因此变得灰心失意，那他肯定不会有一番大作为，但他用他的努力和正确的态度容纳了这一切，成为了一个大文豪。可以说，考试不是为难你，而是提示你，你能接受这些提示，你就会不断地解决自己的问题，不断的进步。

（家长第二次讨论：怎样正确全面的对待孩子的考试成绩？）

二、正确对待考试与分数

师：的确，分数的多少，反映学生学习成绩的好坏，但我们更应理性地去分析卷面上的分数，有时卷子难一点，可能大家都不会，作为家长应冷静对待，关键是要静下心来和孩子一道认真检查试卷，帮助孩子查找问题，分析失分原因，督促孩子订正。下面，我们不妨听一听专家的建议：

1、定下目标，鼓励为主

每次考试前，家长应与孩子一起，通过分析以前的试卷，结合孩子当前的学习状态，共同分析孩子的实际能力，从而定下一个切实可行的奋斗目标，为孩子指明努力的方向。这个目标，有时可以定得比孩子的实际能力高一些，引导孩子“跳一跳，摘果子”。但我们应该明白这个目标不是“军令状”，不是死命令，平时应多在精神上鼓励孩子，在学习上、生活上多关心、过问孩子的情况，让孩子学得愉快、考得轻松。

平时考试的目的是为了反映以往自己学习的真实情况，以便老师与自己发现漏洞，及时查漏补缺，主要是作为自我测验、检查的手段。也就是说，考试不应作为我们的学习目的，至于考试所得分数需作具体分析。有时分数不能完全判断出自己学习的全部真实面貌。这里面具体情况是复杂的。如，考试难度大，偏题，这就将导致绝大多数学生的考分不高。而如果试题太易，情况就自然相反了。因此，不应当单以考分高低论英雄，判断成败。而试题的难易与命题老师的动机，对学生要求的严格程度，对教材要求的把握、认识，以及老师的教学方法等也有一定的关系。这里面需具体情况具体分析。

2、处理好高分和低分

高分不“捧”，总结经验

如果孩子考了高分，我们诚然喜上眉梢，但不应该作重奖等过分的表示，将孩子“捧”得高高在上。

其实，可以带孩子到书店去买几本书、全家大小在假日外出去吃饭，甚至

给几个吻，就可以当作奖励了。我们更应该帮助孩子分析卷面的得失情况，总结经验，扬长避短，乘胜前进，为下一次的考试“更上一层楼”打下扎实的基础，如针对孩子粗心大意的缺点，可以举出“关羽大意失荆州”的历史教训或生活实践中由于粗心大意带来的经济损失的例子，让孩子明白“失之毫厘，差之千里”的道理；如果孩子班内竞争气氛很浓，我们应教育孩子以平常心待之，每次考试应挑战自己，超越自我，永不放弃，考出最佳水平就可以了；或告诉孩子“学如逆水行舟，不进则退；一篙松劲退千寻”的道理，以激发孩子的斗志。

低分不“打”，找出差距

孩子考了高分我们不“捧”，如果发挥不佳，考了低分，我们应不“打”。

实践证明，打是不能解决问题的，孩子此时更需要家长和风细雨般的安慰与鼓励！正所谓“胜败乃是兵家常事”，在学习上更是如此，“常胜将军”是极少的，偶尔失误是正常的。如果孩子考了低分，我们要先在语言上给予安慰与鼓励，教育孩子只要尽力发挥了，就应“胜固言喜败亦欣”，然后，应调查情况，是不是思想上不重视、还是复习方法不对头、抑或是考试时间未能合理分配等等，同时，针对书卷情况，找出不足与差距，给予恰如其分的评价与鼓励，指出今后的努力方向。

反之，若不问青红皂白就来一顿“棍棒交加”，只能打掉孩子的上进心、积极性。正所谓“没有调查就没有发言权”，家长应戒之。

前段时间，有人曾在学校内作过调查，孩子们反映，受家长打骂时，他们首先是“反感”，从心里认为父母是“暴君”；其次，家长的打骂会在他们的“心理上留下阴影”，怕下次考试成绩不好又挨打。这样越打越学不好，越学不好越打，从而造成恶性循环，后果是不堪设想的。所以，当孩子失误考出低分时，家长是“高举棍棒”还是“蹲下商量”，相信每个明智的家长都会作出明智的选择。不要粗暴地对待孩子，要让孩子真正地认识到，错误是暂时的，成功就在前方。要想方设法减轻孩子的思想压力，培养孩子的自尊心，不要使他抬不起头其实，培养和教育孩子是一个漫长的过程，应采取恰当的方法，不能急于求成，更不能方法简单、粗暴，否则会适得其反。希望所有望子成龙的家长都能怀着一颗平常心去正确对待孩子的考试成绩，还孩子天真活泼的品性，让欢乐洋溢在每个家庭。

2、家长引导孩子要学会心理调节

同学们自然希望获得好成绩，这是人之常情，也是有上进心的表现。但如果已经失利了，一味怨天尤人，或自我折磨，却是于事无补，于己无益的。正像一个不慎跌倒在跑道上的人，光哭泣是站不起来的，主要靠自己，主动赶快爬起来奋起直追。人生中的许多竞争正如马拉松赛跑，胜负尚难决定，要看谁笑到最后，关键在自己的努力。要明白，赛场上是不相信眼泪的。过分自责，无异于雪上加霜。要通过各种心理调节方法，恢复心理的平衡，变自卑为自信，变失望为新希望，早日振作起来，重振旗鼓，放下心理包袱，轻装上阵，积极投入下一个回合的竞赛。

3、家长帮孩子要认真、冷静地分析，正确进行归因，寻找出这次失败的真正原因

从主观与客观两个方面进行实事求是的分析、反思。如是主观上尚未尽到努力，或方法欠妥，或原来期望值过高，或考场发挥不正常等等，就应吸取教训。如是客观原因，就看看自己用什么办法加以补救为好。这里需特别注意要防止两个极端：或一味责备自己，不切实际地给自己加码加压，背上沉重的思想包袱；或一味埋怨外界因素，而看不到自己应负的责任。这些极端的思维对自己都是不利的。

4、教师与家长一起要思考出避免重蹈覆辙的对策

在准确分析清原因的基础上要努力寻找到解决问题的方法，针对实际情况，做出具体的、切实可行的补救的计划。要从现在做起，扎扎实实地学习下去，克服懒惰性与外界引诱。

考试的真正意义是为了检测，提示你以后应该如何学习。总的来说，考试就象大夫给每个人开出的病历和药方，关键就看你如何对待和处理。同学们应该正确面对考试，适应考试，利用考试，不断地进步！

孩子是我们的希望与未来，望子（女）成龙（凤）是每一个家长的最大心愿，但我们应针对自己孩子的实际情况，以良好、务实的心态去对待孩子的每次考试分数，让孩子在和风细雨中茁壮成长！

三、作业：

1、家长静下心来与孩子一起交流出错或取得好成绩的原因

2、家长与孩子一起制定有关寒假的生活作息与学习安排。

3、建议家长朋友也时常看看书，实践特长，以自己的行动潜移默化上的影响孩子。

第二部分：科学有度地安排寒假作息 目标：

1、帮助家长制定良好的寒假计划。

2、扩宽孩子文化知识基础的夯实、学习能力的提高。

3、要好好利用寒假时光。

对期末考试进行一次全面的总结期末考试是对学期的教学效果进行评价的水平测验考试，其成绩犹如一面镜子，可折射出学生的许多问题，比如学习兴趣、学习态度、学习习惯、学习方法等等。无论学习好坏的学生都会存在成功与不足。通过总结，全面盘点学习状况，一方面可明晰成功的经验以继续发扬，并可使孩子富有成就感而激发学习兴趣和增强继续学习的自信心。另一方面，总结出的缺欠和教训可直接为寒假计划的制订提供有针对性的具体内容。不总结，是对过去的付出所获资源的浪费。大多数学生不主动也不擅于总结，所以，家长应在寒假开始敦促并指导孩子抓紧时间认真总结。为孩子量体栽衣，制订计划在学校，孩子是由学校主导的学习生活，在寒假，家长将承担起孩子的教育任务。（家长第三次讨论：您认为寒假孩子应该做些什么？）师：

经过一个学期的紧张学习，学生们终于盼来了年味十足的寒假，“明天不上课”成了很多小学生不写作业、玩游戏、看电视、晚睡早起的最充分理由。怎样让孩子度过一个充实、精彩的寒假成了很多家长关心的问题，就此，给家长一点建议，为小学生的寒假支招。

1、和孩子一起阅读学校下发的《寒假通知》，制定作息时间表及假期计划，按时完成计划的内容。

2、寒假作业别搞突击

寒假里，低年级的小学生没有了老师的监督，完成寒假作业往往会呈现两个极端：一个是放假前两天拼命把所有的作业都写完，以后的时间光顾着玩，到了开学把知识忘得一干二净；另一种是先尽情玩，直到快开学的前几天才慌忙写作业，保量不保质。

老师分析，小学生寒假学习还应该侧重于对旧知识的复习，这两种写作业方都不利于巩固所学知识。寒假中，家长还是应该对孩子的作业进度适当指导，根

据孩子的具体情况给孩子制定一个合理的作业进度，督促孩子按部就班地学习。在制定作业计划时，家长应考虑到过年的气氛，让孩子张弛有度，每天都写一点作业显然不可能，初一到初五之间应让孩子尽情玩耍。

3、丰富寒假活动

放寒假的几天里，经常有家长叹息：孩子没黑没白地看电视、打游戏，直到眼睛看东西都模糊了，还不停下来。似乎孩子们除了看电视、玩游戏就没有其他的娱乐，这里老师给孩子们想了一些其他的娱乐方式。

4、看书：很多孩子感觉看书没有看电视省力，对看书不感兴趣，家长们可以和孩子约定：孩子每看一本课外书，家长便写一张纸条给老师，老师拿到纸条后，会对孩子进行表扬。最初孩子们为了表扬而读书，渐渐很多学生便喜欢上了读书，为兴趣而读。寒假里，家长可以尊重孩子的兴趣、让孩子自己选择喜欢的书籍阅读。

5、做家务：家长可以有意识地给孩子派些家务活，既锻炼孩子的能力又让孩子感觉有事可做，不至于枯燥。一些家长认为孩子做家务，经常帮倒忙，又担心有危险，还耽误学习时间，所以很少让孩子插手家务。其实这反倒不利于孩子的全面成长。老师发现，很多优秀的孩子家务劳动也是一流，虽然由于孩子的个体差异，但是这位老师还是总结，做家务成为一种习惯，孩子会受益终生。

6、剪纸、布艺：这些可大可小的手工制作，很多孩子做起来感觉是一种享受，能够起到陶冶情操的效果。

7、处处留心皆学问

有家长除了督促孩子完成老师布置的作业外，还让孩子做大量的课外习题，以强化知识。但老师们认为寒假是一个难得的补充课外知识的时机，家长应该利用这个机会更多地丰富孩子的拓展性知识，丰富孩子的知识面，锻炼孩子的思维而不是单纯地做题。

8、带上孩子走亲访友

每到春节，大人们就有接连不断的应酬、聚会，交流感情，其实成人需要沟通、交流，孩子也同样有这种需求。家长在走亲访友参加聚会的时候，如果条件允许，最好是带上孩子，给孩子创造结识新的小伙伴的机会，锻炼孩子的正常交往与表达能力。

这种场合，家长应该给孩子适当鼓励，让孩子自信、快乐地与人交往，尤其注意不要当众揭示孩子的弱点。

9、安全放在第一位

寒假里，很多男孩子都免不了放鞭炮，家长很难制止，但应该向孩子讲明白放鞭炮的危险，并教给孩子正确的燃放烟花爆竹的方法，尤其要以身作则。

去年春节，二年级的小朋因燃放鞭炮不当而致伤的例子应该引起家长们的重视：点燃鞭炮后，小朋看鞭炮没有动静，便走过去准备再次燃放，这时鞭炮却响，小朋受伤。而此前小朋的父亲燃放鞭炮时，也有这样的习惯，没有听到响动，马上过去看个清楚，一时疏忽，误导了孩子。

低年级学生单独在家时，家长还应注意离家时切断不必要的电源，并教给孩子基本的自救方法，让孩子远离危险。

本次交流到此结束，再次感谢家长朋友的参与，谢谢。

最后，祝全体家长和全班学生新年万事吉祥如意，祝学生过一个愉快的假期！

二年级一班 班级情况介绍

一、班级基本情况：

我班共有学生67人。本班大多数学生学习基础良好，学习刻苦，进取心强，成绩保持较好。但也有五六个学生学习习惯较差，听课习惯不好，进步不大，所以对他们的单独辅导非常重要，这学期学校组织每天下午专门抽出一节课进行对学生的学业和作业的辅导，收到了一定的效果，今后还要进行长期的坚持以及方法的改进。本学期，我班的基本目标是： 培养学生良好的行为规范，争做文明礼貌的好学生；教育学生树立明确的学习目标，班内形成良好的学习风气。

常规方面：小朋友能自觉遵守《小学生日常行为规范》，并落实到行动上。我们班的小班干也特别能干，早读课老师没有来的时候也能把早读组织得井井有条，形式还很多呢：齐读、指名读，俨然一个个小老师。上课时，小朋友们能自觉遵守课堂纪律，读书写字姿势基本正确，能够做到互相提醒，要回答问题先举手，声音响亮，说话完整，这些对与一年级的小朋友来说实属不易。下课，能够先准备好下节课的物品再上厕所，最后再出去玩耍，养成了良好的行为习惯。玩耍时也做到了文明游戏，不追逐打闹，看到包干区的废纸也能主动地捡起来。午休时间，或者自己练字，或者看带有拼音的课外书，不吵也不闹。放学时也能以快速地整理好书包安静地排队出校门。

学习方面：大部分学生对学习有较大的热情，早上都能准时到校，积极投入到一天的学习中去。特别是我们二年级部所有班级都受到校长的多次集体表扬，我对学生进行读书小标兵评选，并按星期发奖品，学生的积极性高，读书的效率一直很高。

上课能认真听讲，大胆发言。班内学生学习目的性明确。老师平时注重调动和培养学生学习的兴趣、活动的兴趣，学习气氛比以前浓郁。在转化差生方面卓有成效，采用了“小组学习”、“一帮一”等多种方法帮助在学习上、性格上有缺陷的学生。说到一帮一，我采用男女生搭配座位，主要原因是性格互补，避免学生之间互相说话，影响学习效果。再对学生按学习进行排座位，主要是对他们学习习惯的监督作用和知识的辅导，发现我班的小老师很负责，也起到了很大的突破。比如：

等。努力缩小他们与其他学生之间的差距，做到了不让一个学生掉队。还建立了“家校联系”制度，及时地反馈学生情况，了解在校表现，及时发现、解决问题，得到了家长的支持与肯定，形成了家校合力。说到家校联系，在这里我还要感谢咱们班家长对我工作的支持，因为我是刚接过咱们班，对学生和家长了解不是很深，但是你们对我的支持给了我信心，我不会放弃对每一位孩子的关心，请家长放心。我希望下学期我们的联系会更密切，因为学生处于关键期，您与我的共同关注会给孩子带来学期的动力和信心，也避免学生偷懒，不写或少些作业。

卫生方面：每天都有专门的学生打扫教室和包干区，大家分工明确，积极主动，把教室打扫得一尘不染。其他同学也养成了良好的卫生习惯，懂得珍惜别人的劳动成果，每天都能保持教室和包干区的干净、整洁。每一位学生都有自己负责的任务，但是发现学生的效率是不同的，下学期我将对学生进行量化积分，每周评一次卫生小标兵，学习小标兵，纪律小标兵，督促学生各方面习惯的养成。

文明礼貌：“见了同学问声好，见了老师有礼貌”每个小朋友见到老师，不管是教自己的还是不教自己的都主动敬礼问好，同学之间也互相谦让，团结友爱。

除此之外，我班学生还积极参加学校各项活动，并取得了好成绩。

1、做好转化待转化生的工作

对后进生，要多倾注些关心和爱心，耐心辅导，谆谆善诱。给他们创造表现机会，鼓励他们的信心和勇气。采取“一帮一”，“众帮一”等措施，给后进生创造一个温暖的集体氛围。对后进生经常进行家访，目的是取得家长的配合和支持把学生的在校表现告诉家长，同时了解学生的在家表现。

2、加强安全教育

加强安全教育增强安全意识，提高自我防范能力，利用晨会，班会，组织学生学习《中小学自我防范安全常识》。利用班报刊出有关安全的知识，增强安全意识，提高自我防范能力。制定班级安全公约，教育学生不玩火，不放鞭炮，不能随便到江河游泳，不做危险动作，上学和放学路过马路注意交通安全，时刻提醒学生注意安全。

3、加强班干部队伍建设

进—步完善班干部队伍，选拔品学兼优者充实班级，培养自我管理和管理他人的能力，当好班主任的好帮手。每两星期召开班干部会议一次，严格要求。做到及时了解情况及时反馈处理。

虽然我们班是普通的，甚至相比之下比较靠后，但我相信在班主任的细心管理之下，在班干部协助之下，在同学们的努力下，二年级（1）班将会更优秀！它拥有了舒适的学习环境、优秀班干部、负责的班主任和有自信心的同学们，一切都有的，那还称不上是完美吗？这个班其实没有什么特别，特别在于他们有为这个班的心，想它好的心，共同努力的心，那么同学们在拥有这个班里，一定会有进步！二年级（1）班，我为拥有了它而自豪！

班主任

陆妮

第二篇：家长会教案

家长会教案

家长会目的：

通过这次家长会，使家长认识到小学高年级教育在理念、教育方法和教育内容上与低年级的不同；认识到学生已经进入心理强烈逆反的反抗期，在教育方法和时机上应该注意的问题；认识到自己孩子在个性上的差异，明确教育的方向和方法；明确拥有正确的学习方法和学习态度是为学生后续学习打下扎实的基础。家长会重难点： 如何做好自己的本质工作

1、以平等的心来对待孩子。孩子在物质上可以说是幸福的，但你们知道孩子需要的是什么吗？他们需要的可能不是父母的权威与呵护，更渴望的可能是拥有能理解他，和他倾心交谈的朋友，不至于在他们遇到困难的时候无处倾诉，只能将它们锁进日记本内。

2、要学会科学地爱孩子。孩子需要的不仅仅是物质上的关爱，他们更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺爱，溺爱只会使他们走入歧途；他们也不希望有过于严厉的关爱，我们在适当的时候应给予学生更多的鼓励与支持。如果您的孩子做十题答对三题，与其责骂：“你这么笨，才会三题。”何不用鼓励的话来说：“你真不错，答对了三题。既然能答对三题，多努力一下，别的也就都会了。”

3、经常了解孩子学习或生活上的需要。对孩子的教育要诚恳、深入、有力度，经常找孩子谈心，不要让孩子封闭自己的内心世界，对孩子学习上的需要应尽量给予满足，配合老师做好查阅工作。

4、关注孩子的思想。好的思想道德的形成对孩子的一生起着举足轻重的作用，家长必须注意自己的一言一行，让自己的言行在孩子的心目中做个好榜样，让自己真正成为孩子生活中的老师。

家庭教育在孩子一生中起到了关键作用,如果孩子的家庭教育是不完善的，那么这对于孩子来说，这不能不算是一大遗憾。家长会过程： 各位家长：大家好

感谢各位家长对我班的工作大力支持，能抽出宝贵的时间来参加本次家长会，说明了各位家长对孩子的关心和关爱。能来在这里的每一位学生家长都想知道孩子在学校的情况；主要在学习上想得到了解，在这样的情况下可以看出你们对孩子的希望，应该都有一个共同的理念，“望子成龙，望女成凤”。那么我简单的介绍本班的情况：

重视家庭教育，家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐渐步入正道。教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。

在剩下的这段时间里，我希望家长朋友多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作。

树立正确的教育观念。我们家长的观念要逐渐发生变化，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。要给孩子自信、鼓励点滴进步，在很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱动，尤其小孩子，他们更需要得到大人的赏识，有一位家长做得很好，只要有亲戚朋友来家做客，就把孩子画的画拿来给大家欣赏，客人们都把孩子夸奖了一番，后来孩子越画越好，取得了不少成绩。在别人面前，我们应该夸奖自己的孩子，孩子犯错误我们要关起门来耐心教育，给孩子面子。尤其在学习上，任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后，教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。和孩子交流，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的学习。常带孩子们接触社会，去创造美好的生活。（双休日、假期交好朋友、参加有益的活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明等，使孩子们全面发展。）针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通。我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。现在，有个别的学生在家长老师之间两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美好的理想，我们必须一起努力，实现这个理想。老师愿意从一点一滴做起。

以上是我的一些想法，不当之处请各位家长多多指正。对你们的到来再次感谢！

家长会活动方案：

1、向远到而来的家长问好。

2、向家长介绍各位任课教师。

3、介绍班级情况。

4、各科任课教师的发言。

5、家长代表的发言。

6、学生代表的发言

7、家长、教师、学生之间的交流与讨论。

8、班主任补充。

家长会重难点：

如何做好自己的本质工作

1、以平等的心来对待孩子。孩子在物质上可以说是幸福的，但你们知道孩子需要的是什么吗？他们需要的可能不是父母的权威与呵护，更渴望的可能是拥有能理解他，和他倾心交谈的朋友，不至于在他们遇到困难的时候无处倾诉，只能将它们锁进日记本内。

2、要学会科学地爱孩子。孩子需要的不仅仅是物质上的关爱，他们更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺爱，溺爱只会使他们走入歧途；他们也不希望有过于严厉的关爱，我们在适当的时候应给予学生更多的鼓励与支持。如果您的孩子做十题答对三题，与其责骂：“你这么笨，才会三题。”何不用鼓励的话来说：“你真不错，答对了三题。既然能答对三题，多努力一下，别的也就都会了。”

3、经常了解孩子学习或生活上的需要。对孩子的教育要诚恳、深入、有力度，经常找孩子谈心，不要让孩子封闭自己的内心世界，对孩子学习上的需要应尽量给予满足，配合老师做好查阅工作，如有特殊情况，可书面或电话通知老师，与老师达成协议，以免在孩子心目中造成不好的影响。

4、关注孩子的思想。好的思想道德的形成对孩子的一生起着举足轻重的作用，家长必须注意自己的一言一行，让自己的言行在孩子的心目中做个好榜样，让自己真正成为孩子生活中的老师。

家庭教育在孩子一生中起到了关键作用,如果孩子的家庭教育是不完善的，那么这对于孩子来说，这不能不算是一大遗憾。

第三篇：家长会教案

2017---2018 学年上学期家长会教案

孩子的成长离不开家庭和学校的共同教育，随着教育形式的不断发展，学校的教育问题愈发凸显家庭教育的重要性。

一、召开家长会的目的

促进家校联手，共同为孩子的教育寻找最佳的教育范式。

二、了解孩子在校的作业情况

各班把学生的作业摆放在教室课桌上，供家长翻看。

三、为孩子而思考，经验分享。

1、课件显示思考的内容（附件1）

2、教师给家长分享材料

父母也是有“有效期”的，在孩子最依赖的十年里用心教养，提供依靠，一旦孩子长到青春期，父母再怎么努力，也再无法提供实质性的影响。如果在孩子需要的时候父母忽略了教养，将来孩子再怎么叛逆，父母也只有摇头、叹息的份了。下面给大家分享一份材料，请看大屏幕。（课件显示附件2）

3、孩子现在正需要父母的陪伴，到底要给孩子怎样的陪伴？相信每个家庭都有不同的做法。下面请xxx的妈妈（或爸爸）介绍一下自己陪伴经验。

四、教师以往“高质量陪伴”典型事例介绍

1、什么是高质量的陪伴（附件3）

2、有的家长对陪伴存在误区，具体的陪伴之误有以下几点：

陪伴 = 陪同

陪伴 = 代替、妨碍、控制、看管

陪伴 = 金钱物质

陪伴 = 妈妈守护

陪伴 = 教育

陪伴 = 看电视、逛商场、ipad

3、陪伴是理解孩子、知道孩子需要什么 陪伴之义

（1）给予孩子时间，跟孩子单独在一起

（2）了解孩子所在年龄的阶段特点。

（3）了解孩子的心理需要

（4）给孩子必要的帮助与支持 ：

4、高质量的当下

（1）安全、放松、亲密（2）有适合孩子需要的独立空间（3）愉快而和谐的双向沟通

总结： 始终做孩子身后最忠实的支持者，在孩子人生的几个关键时期绝不缺席，这是我们每个家长的责任！

5、亲子教育的主要目的：

（1）孩子自信、有力量

（2）有积极的兴趣推动其每天快乐的生活和学习、有责任心、照顾好自己份内的事情。（比如做作业）

（3）愿意用自己的所长为别人服务、热爱生命（4）有梦想并规划自己的人生。

始终做孩子身后最忠实的支持者，在孩子人生的几个关键时期绝不缺席，这是我们每个家长的责任！

五、展示班级各类因高质量陪伴而优秀的学生名单。分类介绍展示，优秀的原因。（家长的陪伴和关注）

六、介绍班级手可摘星辰争星情况。

6岁以上的孩子需要在比较和竞争中找到自己的位置（他们很在乎自己在比较中的位置）所以，孩子的成长过程中，只要有点滴的闪光点老师都会有记录和显示。具体介绍学生的争星情况。七，总结。

通过今天的家长会，相信在座的各位都会有所思考，怎样陪伴，如何做到高质量的陪伴呢？归纳如下：1、2、3、高质量陪伴可以让孩子充满自信，有力量。高质量陪伴可以让孩子有内在积极的兴趣推动其每天快乐生活和学习。高质量陪伴可以让孩子有责任心，主动照顾自己份内的事。高质量陪伴可以让孩子愿意用自己所长，为别人服务，爱生命。

化感化为动力，为动力付诸实践。建议每位家长给自己制定一个陪伴和关注孩子的计划并实施。会议结

束。

谢

谢

大

家！

第四篇：家长会教案

讲座时间：4月

讲座主题：学习指导篇——培养学生良好的读书习惯 参加人：家长

讲座内容：尊敬的各位家长：

你们好！首先，感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心，对我们学校工作的支持，对我们教育工作的最大帮助。这次活动结合孩子家校的表现我们来共同探讨培养学生良好的读书习惯，首先请我班的几名家长谈谈培养孩子的读书习惯。

近日，一名印度工程师所写的《令人忧虑，不阅读的中国人》红遍网络。他说，未来的中国前途堪忧！据媒体报道，中国人年均读书0.7本，与韩国的人均7本，日本的40本，俄罗斯的55本相比，中国人的阅读量少得可怜。

读书这种习惯要靠从小培养，良好读书习惯的养成主要靠学校和家庭。多年的应试教育，读书并没有引起政府的重视，而家长只知道给孩子买玩具，买食品，却不知道给孩子买书。我估计，在中国的一些普通家庭中，拥有50册藏书的肯定不多。

记得有一位学者说过：一个人的精神发育史，应该是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平；一个社会到底是向上提升还是向下沉沦，就看阅读能植根多深，一个国家谁在看书，看哪些书，就决定了这个国家的未来。所谓“读书改变人生，知识改变命运”。读书不仅仅影响到个人，还影响到整个民族，整个社会。有人感叹道：“当今社会识字的人多了，读书的人却少了。”很多人把宝贵的时间耗在推杯换盏、打牌搓麻将、欢歌劲舞等娱乐应酬中，却不愿花时间认认真真地读几本好书。要知道：一个不爱读书的民族，是可怕的民族；一个不爱读书的民族，是没有希望的民族。我坚信：阅读始终是知识的源泉。因此，我们少一些应酬，多读几本好书吧！

家长如何培养孩子良好的读书习惯 ？培养孩子的阅读习惯，是关系到孩子一生的良好习惯。我们这个班绝大多数学生，不但不爱学习，也不太爱看课外书，知识很贫乏。所以，请家长们平时还是要多督促孩子看点课外书。

1、和孩子一起制订读书计划，督促孩子有效的读书。

我希望家长能够协助老师一起督促孩子的阅读，积极鼓励您的孩子让阅读成为一种习惯。

2、给孩子静静阅读的时间、空间和足够多的好书。

给孩子一个静静的房间，房间内要有一个书架、一个书桌，一些有用、有趣的好书。每天让孩子坚持阅读课外书半小时。（在一个好的氛围里，孩子们看书多认真啊！）

3、尽量和孩子一起共享阅读的好时光。

如果你的孩子到现在为止还没有好的阅读习惯和兴趣，那么能否请你每天早一点关掉电视，把你精心挑选的孩子可能会感兴趣的书读给他听。一天15分钟，以后他慢慢的会有兴趣自己阅读。每天坚持读15分钟，一生就可以读1000本书。

4、给他足够的鼓励，并和他谈阅读后的感受。

在此，我想送各位家长一句话：把孩子培养成爱读书的孩子，你就是最成功的教育家。

（后附一名家长的教案。）

如何培养孩子的读书兴趣

郭子涵家长

尊敬的丁老师，亲爱的家长朋友们：

大家下午好！我是郭子涵的家长，今天很荣幸来到这里，和大家就如何培养孩子读书兴趣分享点滴心得。首先还是要感谢丁老师能给我们提供这样一个相互学习和交流的机会。

首先我们一定要明确一点，从小养成读书的好习惯，会让孩子受益终生。因为读书可以让孩子知善恶、明事理。可以让孩子们增长知识、开阔眼界。现在的孩子们生活在试听时代，很多家长说：“孩子喜欢看电视，喜欢上网，就是不喜欢读书。”还有的家长说：“孩子喜欢看漫画书，不喜欢看文字书。”如何培养孩子爱读书的兴趣呢？

一、创设良好的家庭读书环境

要给孩子一个良好的读书环境。如给孩子一间安静、舒适的房间，一张书桌，一个书柜，书柜里有孩子喜欢读的书，墙上贴着中国地图和世界地图。家长不在这个“读书环境”里打牌、谈天、看电视，而是尽量创造一种学习氛围，让孩子一进入这一环境就想读书。一个家庭有没有书，孩子是不是经常能接触到书，这与孩子是不是喜欢阅读有着很大的关系。我家随处都可见书，卧室的床头柜、书架上、客厅的书桌上、甚至卫生间都有书，基本达到抬头就见书。如果条件允许，只要是对孩子阅读有益的书籍，在孩子阅读的初期（即五六岁时），父母一定要给孩子精心地挑选读物，尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图书，放在孩子每日见到的地方。天长日久，孩子每天所见都是书，随意翻翻，慢慢就会对书籍产生兴趣。

二、常带孩子进书店 “常在书店逛，哪有不沾书香的”。带孩子进书店，让孩子徜徉在书的海洋中，感受读书的气氛，书店里看书的孩子很多，形成一个“气场”，孩子去的次数多了就会产生“效应”了。书店里有各种各样的书，一定会有孩子喜欢看的书。在这里不用教孩子，他们也会翻着看的，这样会吸引孩子对书产生兴趣。家长也可以通过让孩子购买自己喜欢的书，体验买书的乐趣，从而产生对书的兴趣。初去书店时，家长可以跟着孩子观察孩子喜欢什么书，必要的时候可以给予一些指导。

在孩子还没有喜欢上读书的时候，最重要的是想方设法让孩子喜欢读书，保护他们刚刚萌发的读书兴趣，而不是规定该读什么不该读什么，这样的“禁令”会扼杀孩子读书的兴趣。凡是书店有的书，孩子爱看就让他尽情地看，不要干涉。对于孩子想买的书，要给他充分的自由度。我的女儿一段时间非常喜欢公主童话，起先我给她买两本，看完后她又很期待再看到其它系列的书，我很支持她，将全套的公主童话都买下。但对漫画书可以在书店里看但不买，因为漫画书字数少，一本书不到半小时就看完了，买回家不划算，其余的书只要孩子喜欢就可以买。

三、与孩子一起读书

阅读从倾听开始，孩子最初的阅读兴趣来源于倾听。小的时候，我经常给孩子念一些书，听故事可以使孩子学会集中注意力。记得女儿四岁的时候，她最爱听《狼和七只小羊》的故事，天天让我讲，有一天我提议让她给我讲一讲，于是她几乎一字不差地给我讲了一遍，我惊讶于她的记忆力，事实上每个孩子都很有潜力。经常给孩子读书，让孩子从小就感受到读书的快乐和兴趣。“为孩子大声地读书”，是培养孩子读书习惯最简易最有效的方法。这里说的“大声”是指读出声音来且抑扬顿挫让孩子听清楚，当我们为孩子朗读时，就会给孩子一个“愉悦”的信息。为孩子读书要持之以恒，选择一个合适的时间段，每天至少坚持20分钟，和孩子一起享受这个快乐的过程。上小学了，每天抽出一些时间和孩子一起读书，对孩子来说就是一种无声的教育。不仅有利于孩子在品书的过程中心灵得到升华，也有利于增进亲子关系。和孩子一起读各种各样的书，增强和孩子的交流，加深彼此的感情。在家里，每天固定一个时间读书，做到雷打不动，经过一段时间就会养成读书的习惯。我家的固定读书时间是晚上半小时或一小时。

四、和孩子“聊”书

方法之一，故事梗概法。家长先把故事的大意讲给孩子听，引导孩子进行阅读。我想给孩子推荐法布尔的《昆虫记》，那么，我选择其中一篇《绿色蝈蝈》。蝈蝈如何与蝉决斗并将它吃掉，我将大致内容简单地向孩子介绍，孩子听了觉得有趣，就会自己去阅读此书了。

方法之二，生活与书结合。去北京给孩子买了一本书，名为《游遍中国》，孩子不感兴趣。于是我先读，有一次我给她讲大连，大连是一座海滨城市，那里有老虎滩、森林动物园、发现王国等，她来了兴趣，并提议有机会去大连看一看，于是就此引导她，你得先了解这个地方，她便很高兴地读起来，去年去大连特意领她去了书中所说的几个地方。

五、送给孩子最宝贵的礼物——书

孩子都喜欢拥有“自己的”东西，六一儿童节、新年和生日收到礼物中如果有书那便是最好的礼物。

我最喜欢送给孩子的礼物是玩偶和书，每当儿童节或孩子的生日，我会送孩子一两本书，并在扉页上写几句话：亲爱的宝贝，这是妈妈精心挑选的礼物送给你，读书会让你获得知识，也会让你得到快乐，爱书吧！——爱你的妈妈。对于一些孩子来说，书籍象他们的衣服一样属于“个人生活资料”，有时甚至更为珍贵。如果经济许可，家长要尽量多给孩子买书，要让孩子都有一个专门放书的地方(书架、抽屉、箱子等)。

我们家长都希望自己的孩子能够成才，为了让我们的孩子变得更聪明，知识更渊博，我们应该言传身教，自己也要多读书，读好书，培养孩子的读书兴趣，与孩子一起进步。

我的交流就到这里，谢谢大家！

家庭教育讲座照片

第五篇：家长会教案

家长会发言稿

各位家长：

大家好！

今天我们聚到一起来其实就是为了一个目的，为了孩子的学习，为了孩子的进步。我们都有一个共同的愿望，教育好他们，让我们携起手来，同心协力，把你们的孩子，我们的学生教育好。

一、班级总的情况：我们这个班总体上是一个活泼、文明、团结上进的班集体，学生的上进心比较强，学习积极性很高。家长大都能够积极配合支持学校、班级开展的一些工作。我觉得，他们都很聪明，都有学习的天分，关键是在于努力了没有。我觉得每个孩子身上都蕴藏着无穷的潜力，都能达到最优秀。关键在于孩子自己有没有认真对待，有没有把学习当作一回事。因此，希望家长能继续予以配合，充分发挥外力的作用，让孩子在成长的道路上走得更稳一些，发展得更快一些。

关于考试的话题：

1、说说期末考试 ：

这次期末考试的题都是基础知识，学生答题很认真，卷面书写也很整洁，成绩还是不错的。可以说这次考试考的就是孩子们的认真程度。

从整体看，孩子们的基础知识掌握得十分扎实，字写得也比较规范。部分同学失分主要集中在四处：

1、看拼音写词语，出错较多的是“和平”拼成“河平”；“全面发展”拼成“泉面发展”； 其他方面主要是孩子的字写得不规范是失分原因

2、和大家谈一谈，如何看待孩子的考试？

每次让孩子们把卷子拿回去签字，是想让家长通过试卷去了解孩子的学习状况，然后去帮助孩子。首先，我们大家要明白一点：书面考试只是一种检测手段，目的是为了检测孩子一段时间里对知识掌握的程度。考得好，说明知识掌握得好；考得不好，说明知识上有漏洞。有了漏洞，不要急，一定要想办法去补洞！俗话说得好：小洞不补，大洞吃苦。把知识上的漏洞补上就不用害怕了。怎么补呢？首先我们要冷静下来，和孩子一起看看试卷，找找漏洞，再分析一下原因。是粗心造成的错误，就告诉孩子写完要认真检查；是不会失的分，就想办法教会；是书写慢丢得分，就帮助孩子提高速度。如果，每回孩子考完试，家长都能冷静地和孩子一起找原因，想办法，时间久了，孩子也能冷静地处事了。家长冷静克制的态度，会让孩子对考试有一个正确的认知，内心感觉很踏实很安全，不会一发试卷就战战兢兢，更不会想方设法去隐瞒和欺骗家长。所以，我主张：功夫下在平时。这样，还有一个好处就是面对大考时，我们不会太紧张，会变得很从容。同时送给大家一条建议：家长会后，趁热打铁开一个家庭会议。一家人坐在一起，先由大人夸夸孩子的进步（不光是学习，还有待人接物，劳动卫生等），再和孩子一同确定一下以后的努力方向。如果条件允许，可以满足孩子一个愿望。

四、班里很多同学自我约束能力较强，行为习惯好，但是也存在着一些问题

1.部分同学听讲不认真，上课爱做小动作，学习习惯有待改进。

2.老师讲课时少数几个同学爱乱插嘴，或乱讲与学习无关的事。

3.部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。自我管理能力较差，无法将“学”与“玩”合理分配。做功课时不能集中精神，总要弄一些“玩”的小插曲，白白浪费时间，使得自己学不好，玩不好。时间长了，容易造成孩子注意力的稳定性、持久性差，不能很好地控制自己的行为，形成做事拖拉、无长性，精神易分散等。

好习惯使人受益终生。建议您继续培养孩子高质量的学习习惯：

1、及时预习、复习的习惯。（要养成重要的预习习惯。让孩子带着问题去上学，解决了问题再回家。回家后，家长和孩子要交流学习情况，及时进行总结和表扬点滴进步。重视复习巩固，每日读书，听写。）

2、按时完成作业，讲究学习效率的习惯。（要想保证学习效率，就要养成按时完成作业的习惯，否则一会儿吃东西，一会儿喝水，一会儿上厕所，一会儿玩橡皮、玩具，或是遇到难题就放弃，这样怎能保证学习效率呢？经常不能按时完成学习任务，“欠债”越来越多，离预期的学习目标也就越来越远。）

3、每日按课表整理书包的习惯。（每日按课表整理书包，带齐学习用品也很重要，很多孩子晚上不按课表整理书包，结果第二天上课时连书都没有。）

4、上课专心听讲的习惯。（上课眼观耳听，知识才能入脑，不专心听讲，哪能学到知识呢？培养注意力的办法有静坐法、聆听法、回忆法、目标转移法等。你可以针对孩子的不同特点，选择不同的方法。比如，聆听法：可以仔细凝神听一种声音或者是坐着不动听故事，时间为10分钟、20分钟、30分钟递增练习，会有意想不到的效果。）

培养习惯，贵在坚持。

五、需要家长配合做几件事：

1、学生做完作业，家长一定要检查，至少看看字迹是否清楚，书写是否认真，本子是否干净。然后再给签字。

2、读、背的作业家长一定要认真检查并签上读或背得怎样，有问题写上，便于老师个别辅导。

3、提醒孩子在写作业时，要手和脑结合，不能机械抄写。

4、创造安静的家庭学习气氛。要让孩子安心学习，家长首先自己安下心来，孩子学习时，您可读读书，看看报，或做一些不出声，不惹孩子发生兴趣的事。“身教重于言教”，年幼的孩子还不懂得为什么学习的道理，但他们见到父母认真看书学习，自会仿效去做。——如果孩子书写很差，您必须看着做。孩子写作业，您只须读题，提醒“认真书写仔细思考”。

6、多表扬树立自信心。尽量表扬孩子，要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。多关心孩子的学习内容和实际进步程度；家长要多询问孩子最近学习了什么，掌握得如何等；多与孩子进行交流，了解孩子的内心世界。经常给孩子制订几个容易达到的小目标，让孩子容易做到，使孩子尝到成功的滋味。树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。“兴趣是最好的老师”但一时的兴趣还不够，必须有成功的体验才能使孩子坚持下去。要让孩子有成功的体验，不断取得学习上的成功，是对学习的最佳刺激与鞭策。很多孩子不爱学习的原因，多是由于学习总是失败，考试成绩总是不如人。因此，一定要根据孩子的实际，恰当地为孩子确定学习目标，并给以切实有效的帮助，这样孩子就能通过努力而获得成功的体验。通俗的说法：跳一跳，摘桃子。孩子取得了一次成功，就好像找到了起飞的跑道，只要跑道铺好了，就不愁其他的飞机飞不起来。

有几点还请家长注意：

1、学习强度不可超过孩子的承受能力。许多家长往往在孩子放学后又安排几小时的学习，其实这样并不好。一是因为孩子在学校本已很累，再加上几个小时的额外学习，大大超过了其承受能力；二是“课堂——家庭式”的接力学习往往使孩子学习由最初的好奇、爱学变成厌倦甚至仇视学习了。

2、身教胜于言教。父母言行是孩子最好的榜样。要使孩子热爱学习，自己必须爱读书，努力营造良好的学习氛围。如果父母成天忙于生意，顾不上他。那么要想孩子“出污泥而不染”是绝对不可能的。

3、避免家教中的误导。家庭教育中父母讲话不慎而产生的错误导向，也是孩子不爱学习的重要原因，例如，有的家长说：“我们小时候学习不好，他也学不好。”结果孩子放弃学习。

为此，我们的家长再忙，也应抽出时间来，和孩子一起学习，一起发现问题，分享学习的乐趣。督促、帮助孩子养成以上必备的学习习惯。不能“放羊”，把孩子一个人放在家里做家庭作业，至少得留一个人在家指导、提醒孩子按以上要求去做。等孩子养成了自觉的习惯，再放手就没什么大碍了。但在孩子尚未形成良好的学习习惯之前，千万不可掉以轻心，放手不管，那样就是对孩子前途的放手不管，对孩子发展的放手不管。我相信我们班的家长都是尽责的好家长。

2、继续培养孩子们良好的读写姿势，预防近视。有孩子视力下降的，请家长利用假期再带孩子去复查一下，及时矫正。假期不要让孩子长时间地看书、看电视和玩电脑。

3、本学期上学迟到问题比较严重。我觉得要想解决这个问题，需要我们家长多努力。除特殊状况，特殊天气，上学是不应该迟到的。下学期在这方面要从严要求。做值日的学生要早到校。

4、对按时上交作业和带齐文具的情况进行检查评比，希望大家能在这些方面能给予协助。

6、如果本学期，孩子学习暂时落后，请大家不要灰心，要一如既往地付出耐心和时间，积极辅导孩子，努力让他们缩短与同学的距离。帮助他们逐渐树立信心。目前的落后只是暂时的，只要肯学，就有希望。如果放任自流，就很危险了。对

孩子的学习要常抓不懈。不要在做事之初就让孩子品尝失败的滋味。要帮助他们多次体验成功的喜悦。在假期可以把第一册的知识重新给他们补习一下，争取在开始阶段就不要带帐，不能输在起跑线上，到了下一学期，内容更多，更难，如果这年的内容都没有学好，那肯定影响，很有可能就跟不上，彻底掉队了。

10、希望我能成为您信赖的朋友，共同帮助孩子不断进步。

在班级管理上，我是从两方面着手的：即一是严，二是爱，我的严是在课堂纪律上、学习上。在要求学生的品德上严格要求，而在平时的一些生活小事上，我则突出爱字。即让学生体会到老师对他的关心和爱护，我的想法是当学生如果出现错误时，要怕老师，而平时又要自觉接近老师。这样就便于师生的交流，感情的亲近，有利于学生的发展。

最后，感谢所有家长的理解、支持和厚爱，这学期的工作中如果有不周之处，请您谅解。再次谢谢大家！