幼儿园中班父亲节教案《我爸爸》(共五则)

时间:2020-10-11 00:20:29下载本文作者:会员上传
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第一篇:幼儿园中班父亲节教案《我爸爸》

中班父亲节教案《我爸爸》适用于中班的父亲节主题教学活动当中,让幼儿愿意用简短的语句介绍自己的爸爸,能向同伴介绍爸爸的职业,感受爸爸的爱,大胆表达对爸爸的爱,喜欢边看图边听故事,理解作品所表达的内容,快来看看幼儿园中班父亲节《我爸爸》教案吧。

活动目标

1.喜欢边看图边听故事,理解作品所表达的内容。

2.愿意用简短的语句介绍自己的爸爸,能向同伴介绍爸爸的职业。

3.感受爸爸的爱,大胆表达对爸爸的爱。

4.愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

5.增强思维的灵活性。

活动准备

1.经验准备:采访自己的爸爸,了解爸爸的职业与兴趣爱好。用班级微信录制爸爸对孩子的一句话。

2.物质准备:PPT《我爸爸》、音乐《好爸爸、坏爸爸》、钢琴曲、每人准备一张自己爸爸的照片

活动过程

一、我的好爸爸

1.说一说

幼儿与同伴介绍自己的爸爸,并自由交流爸爸的职业和爱好(通过交流分享引导幼儿了解爸爸们从事的职业、兴趣爱好等各不相同)

2.猜一猜

师:请你们猜一猜有没有爸爸的节日?爸爸的节日是哪一天?(鼓励幼儿大胆的交流自己的想法与猜测)

教师小结:就像妈妈有三八妇女节、母亲节一样,爸爸们也有自己的节日,叫做父亲节。每年6月的第三个星期天就是父亲节。

二、布朗的好爸爸

1.看一看

教师出示绘本图片,幼儿观看图片并说一说自己看到布朗的爸爸是什么样子的?谈一谈自己的感受,猜一猜,他会是怎样的爸爸?引导幼儿进一步猜测故事的内容。

2.听一听

教师结合PPT完整的讲述故事,幼儿认真的倾听。

3.讲一讲

故事里的布朗爸爸都做了那些事情?(引导幼儿大胆分享自己的想法)

教师根据幼儿的分享出示绘本图片,加深幼儿对故事内容的理解。如:钢丝、赛跑、吃饭、举重、游泳等图片,引导幼儿用绘本的语言描述画面的内容。

4.猜一猜

教师出示图片,引导幼儿观察。

师:布朗爸爸在做什么?布朗爸爸为什么做鬼脸?(幼儿大胆进行猜想,引导幼儿回忆当你不开心的时候,你的爸爸是怎么逗你开心,让你高兴的)

三、爸爸爱我1.教师播放爸爸的一句话,幼儿专注的倾听,感受爸爸对自己的爱。

2.幼儿与同伴交流爸爸为自己做的一件事。

四、我爱爸爸

1.我最想对爸爸说的一句话

师:爸爸为我们做了这么多,你们有没有什么要对爸爸说的话?(引导幼儿用完整的语言表达自己想对爸爸说得一句话,教师用微信语音进行录制,并及时的上传到班级的微信群中)

2.我最想为爸爸做的一件事(鼓励幼儿与同伴交流自己的想法,并在父亲节当天兑现自己的想法)

活动延伸

1.在图书区投放《我爸爸》绘本故事,幼儿可以创编丰富的故事内容。

2.在美工区制作送给爸爸的贺卡,并请教师帮忙写出自己对爸爸的爱语。

本文扩展阅读:父亲节并非“泊来”的节日,中国也有自己的父亲节,中国的父亲节起源,要追溯到民国时期,1945年8月8日,上海发起了庆祝父亲节的活动,市民立即响应,抗日战争胜利后,上海市各界名流,联名请上海市政府转呈中央政府,定“爸爸 ”谐音的8月8日为全国性的父亲节,在父亲节这天,人们佩带鲜花,表达对父亲的敬重和思念。

第二篇:幼儿园中班语言教案《我爸爸》

幼儿园中班语言教案《我爸爸》含课件

一、活动目标:

1.喜欢边看图边听故事,理解作品所表达的内容。

2.大胆表达自己的想法,能用简短的语言描述画面。

3.感受爸爸的爱,萌发爱爸爸的情感。

二、活动准备:多媒体课件《我爸爸》,音乐,图画纸、彩色笔 【幼儿园PPT课件制作】

三、活动过程:

(一)教师作简短的自我介绍,一方面和幼儿拉近距离,一方面为幼儿今天的说话提供经验“鲍老师是一个非常爱笑,非常快乐的人,我最喜欢唱歌和看书,还会打乒乓球和排球,我做饭的水平很高呦,最拿手的菜是番茄牛肉,我平时还喜欢讲一些小故事小笑话,非常幽默,常常逗得大家哈哈大笑呢。”

(二)观察封面,引发幼儿观看课件的兴趣。

“今天老师就给你们讲一个故事,小朋友们请看,这是鲍老师的爸爸,看到我爸爸的样子,你们猜一猜他是怎样的一个人?”“今天股市的名字就是我爸爸”放绘本封面,幼儿猜想,鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

“他到底是怎样的一个爸爸呢?让我们一起来看看吧。”激发观看的兴趣。

(三)边放课件,边讲故事,以问题帮助幼儿理解画面和故事内容。

1.教师边讲故事便放课件到爸爸赛跑第一名停·“这是我爸爸,他真的很棒!我爸爸什么都不怕!连坏蛋大野狼都不怕。他可以从月亮上头跳过去,还会走高空绳索(不会掉下去)。他敢跟大力士比赛

摔跤,在运动会的比赛中,他轻轻松松就跑了第一名。”

·提问:“故事中我的爸爸都不怕什么?”(描述图片内容)

“你认为他是怎样的人呢”(帮幼儿理解作品内容)

“下面会有什么事发生呢?我们接着看吧。”(过渡)

·教师总结:我爸爸很勇敢

2.继续放课件,幼儿讲述图片内容,到河马页停·教师讲一张图片内容,以后逐页放,幼儿试着讲讲其他图片内容“我爸爸真的很棒!我爸爸吃得象马一样多,游得象鱼一样快,他像大猩猩一样强壮,也

像河马一样快乐,我爸爸真的很棒!”

·提问:“故事中说爸爸像什么”(帮幼儿理解作品内容)

“说明我爸爸怎么样?”(理解爸爸的特点)

·教师总结:我爸爸很能干,做什么事都做得特别好

3.继续放课件到泰迪熊页停

·“我爸爸像房子一样高大,有时又像泰迪熊一样柔软。他像猫头鹰一样聪明,有时候也会做一些傻事。”

·提问:·教师总结:我爸爸很高大聪明,有温柔的时候,但也有缺点

4.继续放课件,到踢球页停,·提问:“爸爸都会做什么”(描述图片)

“请小朋友说一说你的爸爸有哪些本领?”

(调动幼儿经验说一说自己的 爸爸)

5.放课件到最后两页,提问:“看了这两幅图,你有什么感觉?”让幼儿体

第三篇:幼儿园父亲节活动教案 中班

和爸爸一起玩游戏(中班)

活动目的:

1、知道6月的第三个星期天是父亲节,知道爸爸的艰辛。

2、通过亲子游戏给父子提供交流的机会,增进父子、父女间的感情。

活动准备:袋鼠跳袋6个、皮球四个、轮胎两个、幼儿制作好的礼物——领带。

活动过程:

一、送给爸爸礼物。

二、亲亲爸爸说说悄悄话。

三、亲子游戏:

1、亲子接力赛

游戏方法:每个爸爸背着自己的宝贝,全班分成两组。跑到终点绕轮胎回来拍手继续跑,先完者为胜。

2、袋鼠跳

六个幼儿一组,爸爸在对面等待。跳到终点的幼儿,由爸爸背着跑回起点。

3、顶球走

游戏方法:幼儿用头顶着皮球在爸爸的肚子部位。横着走向终点。

四、集体亲子舞蹈《火把节》。

第四篇:中班语言教案我爸爸

中班语言教案《我爸爸》 活动目标:

1、观察细节,理解图书中所表达的内容,并大胆地表现。

2、通过观察夸张、变形的图画,大胆地表现。学说“爸爸像„„一样„„”。

3、萌发孩子对爸爸的情感,爱自己的爸爸。

活动准备:

课件、电子书、完整配乐故事

活动过程:

一、导入:每个人都有爸爸,你喜欢爸爸吗?说说你的理由。

二、阅读理解绘本

1、看封面。今天老师带来了一本关于爸爸的书。他在干什么?这个动作让你觉得这是一个什么样的爸爸?

小结:这真是一个调皮又可爱的爸爸,这本书就叫《我爸爸》

2、第一页:看!这个爸爸是什么样子的?(观察眼睛、衣服)爸爸现在在干什么?他旁边有什么? 你觉得可能是谁画的?

小结:这是我爸爸,他真的很棒。

3、2-7页:爸爸到底有多棒?有多少本领?

阅读后提问:你看到爸爸有什么本领?你说的本领是第几页?(教师提升一下爸爸的本领,如勇敢的、魁梧的、喜欢运动的、多才多艺的)

小结:爸爸有这么多本领,宝贝一定很爱自己的爸爸,宝贝爱上爸爸的理由还不止这些呢。

4、[变马]这张图你能看懂吗?谁变成了马?你怎么知道这是爸爸?为什么要把爸爸画成马?我来告诉你一个秘密:我爸爸吃得像马一样多。

5、[变鱼][变猩猩] 这两页是什么意思?

6、提升:你的爸爸有什么优点(特别的本领)?他象哪个动物一样?

7、[高大][温柔]

爸爸变得怎么样了?哦,爸爸像房子一样高大,我们来学一学爸爸样子。爸爸什么什么时候会这样?

这个玩具熊又是谁?什么时候爸爸会象玩具熊一样可爱、柔软?你喜欢这样的爸爸吗?(欣赏录象)

看完录象后你有什么感觉?你们的爸爸平时是怎么来爱你们的呢?

8、完整欣赏:爸爸真得很棒,这么能干,这么可爱,我们一起来看一看这本《我爸爸》吧。

9、最后三幅:

你有没有在爸爸的衣服上发现什么秘密?你还在哪里见过爸爸和太阳?为什么要把爸爸和太阳画在一起呢?

爸爸和宝贝在做什么?你和爸爸这样拥抱过吗?拥抱的时候有什么感觉?

你看,他们脸贴着脸正在说悄悄话呢,宝贝会对爸爸说什么?爸爸又会对宝贝说什么呢?“永远”是什么意思?你对你爸爸说过吗?

总结:原来爸爸和妈妈一样,也深深地爱着我们,我们都要对爸爸说一句:爸爸,我爱你。

第五篇:幼儿园中班绘本活动教案:我爸爸和我

作品分析:

打开绘本,一种轻柔的感觉就充盈我心中,爸爸是孩子最熟悉的人,他给孩子勇敢、力量、安全。生活中孩子最喜欢骑在爸爸的肩膀上,依偎在爸爸宽厚的胸怀,感受爸爸带来的安全。爸爸在孩子的世界里是不可替代。作者用柔软的笔描绘出爸爸和孩子之间那份独特的爱意,父爱如山,其实,父爱也有温柔似水的时候。当小熊和爸爸在一起时,他就是全世界最灵活、最高大、最快乐的一只小熊……在这本美丽的图画书中,笔触柔软的插图,温和亲切的文字,会为爸爸和孩子之间带来一种特别的温馨,让我们感受到安静、快乐,也让孩子们了解父爱和母爱的区别,知道爸爸的爱可以使我们更加勇敢、自信。同时,这本绘本从生活中来,不仅使孩子易于理解,还能使他们感同身受,萌发人间最美好的情感:我爱爸爸。

活动目标:

1、初步尝试自主阅读,大胆讲述自己从画面中发现的信息

2、通过理解故事,感受小熊爱爸爸的情感。

活动准备:绘本故事《我爸爸和我》人手一册;一段轻音乐;每人一张爱心卡纸活动过程:

一、和幼儿简单交流,了解孩子心目中的父亲地位,增强孩子心目中的父亲形象。

教师:小朋友,你们的爸爸平时在家会和你们做什么游戏?和他做游戏时你快乐吗?

(通过提问的方式让孩子们回忆一下和爸爸在一起的开心时光,为下面的教学拉开良好的帷幕)

二、出示绘本,观察封面

1、今天老师带来了一本书,请幼儿观察封面上有什么?猜猜这本书讲的是谁的故事?

2、认读书名“我爸爸和我”

三、自主阅读,感受温馨画面幼儿在轻音乐中自主地阅读绘本

四、走入绘本,体验父爱的伟大

1、提问:你喜欢这本绘本吗?你喜欢书里的熊爸爸和小熊吗?你看到熊爸爸和小熊在一起开心吗?他们都开心地做了什么事?

2、幼儿讲述,并出示PPTa提问:你和爸爸玩过这些开心的游戏吗?

(感情提升:以此让孩子深刻体会故事中的小熊对爸爸的信任与爱)b提问:这样的游戏和妈妈玩过吗?为什么?那么你们喜欢和妈妈玩什么样的游戏呢?

(让孩子明白父爱与母爱的区别,父母的爱由于生理和心理的差别,表现在身上时也会有所不同)小结:因为爸爸高大、强壮、有力量,所以他们的爱可以增强我们战胜困难时的决心和勇气,使我们的表现更出色。

2、帮助幼儿体会书中语句“我爱每一天。爸爸,只要你我在一起。”中的父子情深。

提问:小熊为什么热爱每一天?(因为只要有爸爸相陪,小熊会觉得每一天都是快乐的。)如果爸爸不在小熊的身边,小熊还会快乐吗?如果你的爸爸不在你的身边,你会感觉怎样呢?(帮助幼儿理解,许多家庭里的爸爸因为工作的原因,可能在家的时间并不多,但是爸爸一样爱着宝宝,一样会抽出时间和宝宝一起。每个小朋友都会在爸爸的爱护之下,像故事里的小熊一样快乐,变得更高大、更强壮、更灵活。)

四、制作爱心卡片

1、孩子们,你们都很爱自己的爸爸,今天老师给你们准备了爱心卡片,请你们在上面画一画最想和爸爸做的事情,然后送给爸爸,好吗?

2、在轻音乐中结束活动。

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