第一篇:幼儿园小班健康教育教案《会咬人的电》及教学反思
小班健康教育教案《会咬人的电》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中,让幼儿知道电插座里藏着会“咬人”的电,不能用手触摸,认识“有电危险”的标志,能积极参加游戏活动,并学会自我保护,快来看看幼儿园小班健康教育《会咬人的电》含反思教案吧。
活动目标:
1.认识“有电危险”的标志。
2.知道电插座里藏着会“咬人”的电,不能用手触摸。
3.能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备:
“有电危险”粘纸10张、课件、故事学习资源
活动过程:
1.以谜语小松鼠情境导入。
师:“小朋友们,今天我们班来了一位小客人,请听它是谁,(尾巴像把伞,住在森林里,喜欢蹦又跳,爱吃小松果)
师:“看看他是谁,哦,原来是小松鼠,你们喜欢小松鼠吗?一起和他打个招呼吧,那小松鼠今天也带来了一个他自己的故事,我们一起来听一听,看一看。
2.听故事了解电插座、插线板。
提问:蹦蹦想看电视她是怎么做的?
妈妈又是怎么说的呢?(哦,妈妈原来说电插座里藏着会咬人的电)
3.出示课件。
那电插座是什么样的呢?
师:“看,这就是电插座,这一种是固定在墙上的,那这种你们见过吗?她叫插线板,它有一根长长的电线,能够移动。有了他们的帮助我们才能更方便的使用电。那他们的脾气也很大,如果不小心把小手指插到它的小洞里,就会发生很危险的事情,被电到。
师:“那小朋友我们怎样提醒大家不随便乱碰电插座呢?”
4.认识标志“有电危险”标识。
师:“你们见过吗?是什么形状颜色的。
小结:三角形,黑边黄底色,中间有个像闪电样的小箭头。这个标志就叫“有电危险”
5.寻找生活中的电插座,了解标志的作用。
师:“我们一起来看一下哪些地方会用到它(PPT)
哦,原来家里那么多地方会用到“有电危险“的标志。
6.寻找教室中的各类电插座(结束)。
看一看我们教室里哪些地方还会用到这个小标志呢?
教学反思:
在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间,并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看,活动完成了预期的目标,达到了预期的效果,取得了预期的成效,是一次成功的安全教育活动。
本文扩展阅读:电是静止或移动的电荷所产生的物理现象。在现实生活中,电的机制给出了很多众所熟知的效应,例如闪电、摩擦起电、静电感应、电磁感应等等。
第二篇:会咬人的电小班教案
会咬人的电小班教案
电在我们日常的生活中使用是很广泛的,我们的生活处处都需要用到电。注意用电安全也是非常重要的。会咬人的电小班教案,和小编一起来看看。
会咬人的电小班教案一:
活动目标:
1.认识“有电危险”的标志。
2.知道电插座里藏着会“咬人”的电,不能用手触摸。
活动准备:
“有电危险”粘纸10张、课件、故事学习资源
活动过程:
1.以谜语小松鼠情境导入。
师:“小朋友们,今天我们班来了一位小客人,请听它是谁,(尾巴像把伞,住在森林里,喜欢蹦又跳,爱吃小松果)
师:“看看他是谁,哦,原来是小松鼠,你们喜欢小松鼠吗?一起和他打个招呼吧,那小松鼠今天也带来了一个他自己的故事,我们一起来听一听,看一看。
2.听故事了解电插座、插线板。
提问:蹦蹦想看电视她是怎么做的?
妈妈又是怎么说的呢?(哦,妈妈原来说电插座里藏着会咬人的电)
3.出示课件。
那电插座是什么样的呢?
师:“看,这就是电插座,这一种是固定在墙上的,那这种你们见过吗?她叫插线板,它有一根长长的电线,能够移动。有了他们的帮助我们才能更方便的使用电。那他们的脾气也很大,如果不小心把小手指插到它的小洞里,就会发生很危险的事情,被电到。
师:“那小朋友我们怎样提醒大家不随便乱碰电插座呢?”
4.认识标志“有电危险”标识。
师:“你们见过吗?是什么形状颜色的。
小结:三角形,黑边黄底色,中间有个像闪电样的小箭头。这个标志就叫“有电危险”
5.寻找生活中的电插座,了解标志的作用。
师:“我们一起来看一下哪些地方会用到它(PPT)
哦,原来家里那么多地方会用到“有电危险“的标志。
6.寻找教室中的各类电插座(结束)。
看一看我们教室里哪些地方还会用到这个小标志呢? 会咬人的电小班教案二:
小班幼儿活泼、好动,对任何事情都充满的好奇心,他们喜欢探索。然而他们又缺乏生活经验和自我保护能力,因此幼儿常常不能清楚的预测自己行为的后果,而且在处于危险的时候,也缺乏自我保护的能力。
针对小班幼儿的年龄特点,我班在平时也通过各种形式进行教育。在《会咬人的电》这个活动中,我以一个简短的小故事开展活动,引导幼儿认识了电插线板,让幼儿懂得了电器在工作的时候不能随便乱摸;平时不能随便地摸插头和插座;不能用湿的物品或则金属制品去触碰电器;接着是找错误,让幼儿发现哪些是不安全用电,让幼儿明白会导致什么样的后果。
在整个教学的过程中,我发现我们班孩子的知识面比较狭窄,特别是让幼儿看图讲述的过程中,幼儿的表达、概括能力比较差。在最后找对错的环节中我准备的图片不够大,不够清晰,导致幼儿的积极性不高。但是幼儿通过此次活动的学习安全用电的意识得到了初步的培养。
第三篇:幼儿园小班安全教案:会咬人的电
活动目标:
1、认识“有电危险”的标志。
2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电,不能用手触摸。
3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。
活动准备
1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块
2、指偶:灰太狼、小老鼠
3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。
活动过程:
1、欣赏故事,并根据故事进行简单提问:
(1)故事里有谁?
(2)他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼儿提问并出示电插线板)
(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?
(4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?
2、认识“有电危险”的标志:
师:喜羊羊还给我们带来了许多图片,我一起来看一看,出示图片引导幼儿认一认,说一说在哪里见到过这样的标志。
3、谁对谁不对
(1)师:这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片,他要考考我们,这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)
(2)出示哭脸和笑脸,请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处,错的送到哭脸处。
4、总结谈话:教育幼儿不碰电插线板,不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴,电器的插头要请爸爸妈妈插,学会安全用电。
附故事:会咬人的电
一只小老鼠趁喜羊羊出门去,溜进家里偷东西,发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的,身上长着许多小嘴巴,后面还拖着一根长长的细尾巴,小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插,电视机就会说话了,把台灯插头往小嘴巴里一插,台灯就亮了,把电风扇插头往小嘴巴里一插,电风扇就转了。小老鼠想:这可是个好宝贝,我要把它偷走。可是,宝贝比小老鼠还大,怎么搬走呢?小老鼠说:“我去请朋友来帮忙。”它刚出门正好碰到了灰太狼,小老鼠赶紧说:“灰太狼,喜羊羊家有个宝贝,你敢不敢去偷?”灰太狼马上说:“我什么都不怕,快带我去吧!”
来到喜羊羊家,灰太狼看着那个宝贝摇摇头说:“那是什么宝贝吗?又不能吃,也不好玩,我不偷了。”小老鼠很着急地说:“那个宝贝很神奇,它能让电视机说话,能让台灯亮起来,能让电风扇转起来。”灰太狼一听眼睛马上睁大了,一把抓住了那个宝贝,它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里,“啊!”灰太狼大叫一声,感到全身发麻,身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫:“灰太狼,危险!快扔掉!”可是灰太狼怎么甩也甩不掉,尾巴也着火了,冒起了黑烟。“好疼啊!”灰太狼大叫一声就昏过去了,小老鼠吓得赶紧逃走了。
喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼,说:“灰太狼一定是到我家来偷东西的,我得赶紧报警。”包包大人把灰太狼抓走了并关了起来,等灰太狼醒过了,包包大人问:“灰太狼,你是怎么昏倒的?”灰太狼低着头说:“喜羊羊家有一个宝贝,我一摸就昏倒了。”包包大人听了哈哈大笑说:“那是电插线板,电插线板里藏着会咬人的电,你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了,你被电到了,能醒过了就算不错了。”灰太狼吓得直吐舌头,以后再也不敢碰电插线板了。
第四篇:幼儿园小班安全教案:会咬人的电
小班安全教案:会咬人的电
活动目标:
1、认识“有电危险”的标志。
2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电,不能用手触摸。
3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。
活动准备
1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块
2、指偶:灰太狼、小老鼠
3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。活动过程:
1、欣赏故事,并根据故事进行简单提问:
(1)故事里有谁?
(2)他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼儿提问并出示电插线板)
(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?
(4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?
2、认识“有电危险”的标志:
师:喜羊羊还给我们带来了许多图片,我一起来看一看,出示图片引导幼儿认一认,说一说在哪里见到过这样的标志。
3、谁对谁不对
(1)师:这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片,他要考考我们,这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)
(2)出示哭脸和笑脸,请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处,错的送到哭脸处。
4、总结谈话:教育幼儿不碰电插线板,不把手指和小金属片捅插电
插线板和插座的小嘴巴,电器的插头要请爸爸妈妈插,学会安全用电。
附故事:会咬人的电
一只小老鼠趁喜羊羊出门去,溜进家里偷东西,发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的,身上长着许多小嘴巴,后面还拖着一根长长的细尾巴,小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插,电视机就会说话了,把台灯插头往小嘴巴里一插,台灯就亮了,把电风扇插头往小嘴巴里一插,电风扇就转了。小老鼠想:这可是个好宝贝,我要把它偷走。可是,宝贝比小老鼠还大,怎么搬走呢?小老鼠说:“我去请朋友来帮忙。”它刚出门正好碰到了灰太狼,小老鼠赶紧说:“灰太狼,喜羊羊家有个宝贝,你敢不敢去偷?”灰太狼马上说:“我什么都不怕,快带我去吧!”
来到喜羊羊家,灰太狼看着那个宝贝摇摇头说:“那是什么宝贝吗?又不能吃,也不好玩,我不偷了。”小老鼠很着急地说:“那个宝贝很神奇,它能让电视机说话,能让台灯亮起来,能让电风扇转起来。”灰太狼一听眼睛马上睁大了,一把抓住了那个宝贝,它的手指头伸进
了宝贝的小嘴巴里,“啊!”灰太狼大叫一声,感到全身发麻,身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫:“灰太狼,危险!快扔掉!”可是灰太狼怎么甩也甩不掉,尾巴也着火了,冒起了黑烟。“好疼啊!”灰太狼大叫一声就昏过去了,小老鼠吓得赶紧逃走了。
喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼,说:“灰太狼一定是到我家来偷东西的,我得赶紧报警。”包包大人把灰太狼抓走了并关了起来,等灰太狼醒过了,包包大人问:“灰太狼,你是怎么昏倒的?”灰太狼低着头说:“喜羊羊家有一个宝贝,我一摸就昏倒了。”包包大人听了哈哈大笑说:“那是电插线板,电插线板里藏着会咬人的电,你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了,你被电到了,能醒过了就算不错了。”灰太狼吓得直吐舌头,以后再也不敢碰电插线板了。
小班安全教案:会咬人的电
马森森
第五篇:《会咬人的电》教案
《会咬人的电》教案
彭泽县中心幼儿园 崔兴
一、教学目标
①知道电的用途,知道安全用电不会发生危险。
②提高幼儿安全用电的警觉性,培养幼儿的自我保护意识; ③教育幼儿爱惜自己、远离危险。
二、重点与难点
重点:了解电的用途
难点:提高幼儿安全用电的警觉性
三、教学过程
教学准备:
① 触电事故视频,“神秘盒子” ② 音乐《使用电器要小心》
③ 自制标有“√”,“×”牌若干份 课前准备:搜集触电事故方面的材料
(一)导入活动
展示家用电器图片引出电 提出问题:小朋友猜一猜这些是什么呢?它们有什么作用?这些电器都要工作它们离不开什么呢?
(二)故事进入
观看《神奇的电宝贝》并根据故事进行简单提问:(1)小红帽家的宝贝是什么?(2)里面藏着谁?
(3)大灰狼为什么会被电咬?(4)它做错了什么事?
(三)认识“电”的标志
出示图片引导幼儿认一认,说一说,这是什么标志?遇到这样的标志我们应该怎样去做?
(四)看课件中的情境表演,展开讨论。
情景一:小朋友可以玩电器吗?
情景二:可以把手伸到插线板小眼睛里去吗? 情景三:可以用湿手湿布擦带电的灯头吗? 情景四:可以这样做吗?
(五)游戏巩固——小小裁判员
(1)准备一个神秘的盒子和若干张图片,让幼儿用手去摸,并判断图片上的小朋友谁对谁不对。(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)
(2)出示哭脸和笑脸,请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处,错的送到哭脸处。
(六)欣赏儿歌《使用电器要小心》
《使用电器要小心》
使用电器要小心,妈妈答应才能用。先把小手来擦干,轻轻地按下开关键。用完记得关上它,电器安全最重要。
四、板书设计。
电的用途
自我保护意识爱惜自己远离危险