幼儿园小班教案《声音制造者》（合集）

第一篇：幼儿园小班教案《声音制造者》

小班教案《声音制造者》适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿感受自制声音的乐趣，主动探索利用不同材料制造出不同的声音，让幼儿学会初步的记录方法，快来看看幼儿园小班《声音制造者》教案吧。

【活动目标】

1.主动探索利用不同材料制造出不同的声音。

2.感受自制声音的乐趣。

3.让幼儿学会初步的记录方法。

4.通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

【活动准备】

1.纸盒、有盖的瓶子、豆子、脸盆。

2.白纸、塑料纸、餐巾纸。

3.纸杯、玻璃纸、塑料杯、小木棒若干。

4.小旗、金箍棒、扇子、蒲扇。

【活动过程】

(一)开始部分

教师利用谈话引入主题。

师：“孩子们，我是小小魔术师，今天我要给大家变一个魔术。”

(二)基本部分

1.制造声音。

教师出示一只空瓶子摇一摇，请幼儿听一听有没有声音，再拿出一颗豆子摇一摇，请幼儿听一听有没有声音。

师：“现在我要变魔术了，注意看好了。”

教师将这两个没有声音的东西变得有声音，只要把豆子放进瓶子，盖好瓶盖，摇一摇，你们听到什么了?

教师小结：声音原来是制造出来的，现在我要考一考你们，看你们谁能制造出声音来。

2.分组制造声音。

(1)教师介绍四个部分的材料，鼓励幼儿去每个部分探索，尝试让这些东西发出声音来。

(2)幼儿分组自由探索，教师进行指导。

如“瓶罐区”重点引导幼儿用不同的器皿装豆子，听一听声音有什么不同。

“纸区”引导幼儿听一听挥动纸、搓搓纸发出的声音。

“杯子区”引导幼儿敲击不同的杯子，尝试对着不同的材料的杯子说话，听一听声音有什么不同。

3.说一说自己的发现。

(1)你们是怎么制造声音的?制造出来的声音像什么?

(2)声音表演会

要求幼儿用手里的东西来制造表演出这些声音。

下雨天场景(模仿下雨、打雷)摇晃豆盒像下雨声。

打电话(用嘴对着被口说话)

着火了(揉搓塑料纸)

刮风(摇动旗子)

4.了解噪音的危害，结合实际对幼儿进行教育，教育幼儿要保护嗓子和耳朵。

师：孩子们，刚才我们自己制造出很多声音，但是，你们知道什么时候该让声音大一点?什么时候该让声音轻一点吗?奥，对了，小朋友们睡觉时或爸爸妈妈下班回来时，我们要轻轻地走路、轻轻地说话，回答问题时，要高声回答。孩子们，在我们的周围有的声音优美动听，如优美的歌声、动听的琴声、小鸟叫声、小河流水声。而有的声音像汽车喇叭声、小朋友大吵大闹的声音、电钻钻洞的声音，这些声音非常的刺耳，影响我们的身体健康，叫噪音。我们如果听到很响的声音时，要马上按住耳朵并张大嘴巴，平时也不要大吵大闹，要保护好嗓子和耳朵。

(三)结束部分

在音乐《小鸟飞》的伴奏下，带领幼儿到室外去寻找能发出声音的物体。

小百科：声音是由物体振动产生的声波。是通过介质（空气或固体、液体）传播并能被人或动物听觉器官所感知的波动现象。最初发出振动（震动）的物体叫声源。声音以波的形式振动（震动）传播。声音是声波通过任何物质传播形成的运动。

第二篇：幼儿园小班音乐教案：声音

一、活动目的 1．培养幼儿注意倾听各种声音的习惯，并能够分辨各种事物的声音特点； 2．培养幼儿认识声音的长短、大小和快慢的能力； 3．鼓励幼儿在活动中大胆表现自己的能力。

二、活动准备 钢琴、乐器、大鼓和小鼓、录音带、小娃娃、红和黄的塑料片

三、活动设计思路 幼儿生活在充满各种声音的空间里，各种声音无不在他们小小的耳朵里有所反映。有意识地引导他们留心倾听自然界、生活中各种不同的声音，不仅是为了发展智能，还能养成注意力集中地倾听音乐的习惯。本活动是一次综合艺术活动，适合3-4岁年龄段。

四、活动过程

（一）寻找声音。师：“天亮了，清早起来大公鸡高声咯咯咯叫，这下把贪睡的小花猫吵醒了，小花猫懒洋洋地说：‘喵—喵—再让我睡一会。’一群小鸡在草地上唱歌，‘叽叽—叽叽’。一只小羊走过来说‘咩—咩—，你们好！’‘叽叽—叽叽，你好！你好！’ 师：小朋友们，刚才你们听到了什么动物的叫声？它们是怎么叫的？ 幼：我听到大公鸡咯咯咯/我听到小花猫喵喵叫/小鸡叽叽叽叽/小羊咩咩叫。师：哦，那除了这些动物的叫声，你还曾经在哪听到过什么声音？（让幼儿将他在生活中所听到的声音描述一下）。幼：小钟在走时发出的“滴答滴答”声；大街上汽车发出“嘟嘟嘟”的响声；下雨打雷的“轰隆隆”声；老师弹琴发出的声音；打鼓时发出的“咚咚”声„„ 师：是的，我们生活中有各种各样的声音，可是，怎样才能发出声音？ 幼：拍手，跺脚，敲门，撕纸„„ 师：好，现在我们就来试试，除了拍手、跺脚，我们的身体还能不能发出声音？（教师背对幼儿，卷起舌头，用力在口里弹动，发出“嘚嘚”声；把嘴撅起，从口中用力向外喷气，发出“嘘嘘”的声音）。请幼儿想想，刚才的声音是怎样发出来的，并请幼儿模仿。请配班老师在教室外敲打乐器，让幼儿听听声音是从哪里传的？是什么乐器的声音？

（二）认识声音的长短、大小和快慢。1．幼儿听录音带。（1）雷声和风声。（2）小溪流水和海浪声。（3）小羊叫和青蛙叫。（4）火车鸣和汽车鸣。带领幼儿一边模仿一边进行比较，区别哪个声音长？哪个声音短？ 2．让幼儿亲自敲大鼓和小鼓，通过大鼓和小鼓的不同声响，感知声音的大小。3．和娃娃一起玩（感知音的快与慢）。（第一次音乐）请幼儿抱着娃娃，当听到较快节奏的“娃娃跳舞”乐曲时，舞动娃娃，随着乐曲合拍地跳舞；当听到“娃娃睡觉”的音乐时，便把娃娃抱在怀里，随之做拍娃娃睡觉的动作。（第二次音乐）听到“娃娃跳舞”的音乐时，举红色塑料片，听见“娃娃睡觉”的音乐时，举黄色塑料片。

（三）小结。师：今天我们听了各种各样的声音，也认识了声音的大小、长短和快慢。以后我们听音乐的时候，只要注意听，一定会发现声音有这么多有趣的秘密。

第三篇：幼儿园小班语言教案《什么声音》

小班语言《什么声音》

活动目标：

1.对大自然及日常生活中的各种声音感兴趣。2.理解儿歌内容，学习儿歌。3.愿意与同伴用问答的形式熟悉儿歌。活动准备：

1.春天郊游的音乐。

2.打雷、下雨、刮风、笑脸的图片各一张，相关录音各一段。活动过程：

一、导入活动

1.小朋友们，冬天过去了，暖暖的春天来了，草儿绿了，花儿开了，这么美的风景李老师都想带你们去玩了，咱们就出发玩去喽（欢快的音乐）

2.播放打雷的声音

打雷了，快要下雨了，小朋友们赶快躲起来了。雨停了，我们继续玩吧。（欢快的音乐）

4.播放刮风的声音

好大的风啊（老师引导小朋友做风吹状）

5.不打雷了，不下雨了，风也不刮了，小朋友们可以继续玩了，你们听，我都听到小朋友的笑声了。

6.玩了这么久了，我都有些累了，我们一起坐到小板凳上休息一下。

二、活动过程 1.出示教具

我们在春游的过程中，小朋友都听到了什么声音？（幼儿根据记忆自由回答）（小朋友们回答的真棒）老师今天还带来了一个神奇的东西，它可以知道小朋友们刚才都听到了什么声音，我们一起来看看。（出示教具）我们最先听到的轰隆轰隆什么声音？（雷声）我们一起看看它是不是和我们回答的一样……

2.现在老师问，你们答，看看老师能不能考住我们聪明的小一班宝宝。

3.分组问答

4．邀请客人老师进行游戏

三、结束部分

好了，休息了这么长时间了，小朋友和老师一起继续春游去吧（欢快音乐）带孩子们离开教室。

第四篇：小班教案制造声音

小 班 幼 儿 科 学 教

案

瓶子的声音(中班)

一、课程目标

1、能借助各种材料让瓶子发出不同的声音。

2、提高幼儿辨别声音的能力，强化幼儿的听力。

3、通过发现什么方法能使瓶子发声来培养幼儿的创造力。

4、感受自制声音的乐趣

二、课程准备

1、塑料瓶 10个、5个瓶子（分别装有以下材料）放着待用。

2、黄豆、石头、沙子、纸团若干，分别装入4个杯子里。

三、课程过程

（一）声音是可以制造的

1、教师拿出空瓶子：小朋友们，这是什么？ 幼儿：瓶子。

教师：那你们有什么办法可以让这个瓶子发出声音呢？ 幼儿：说出想法。

教师：嗯，有个小朋友说可以在瓶子里装东西。那我们今天就来做一做，看看老师今天带来的材料可以让瓶子发出声音吗？

（二）分组制造声音

1、介绍材料：

教师：这些材料都有什么？ 幼儿：黄豆、、、教师：你们认为这些材料哪些可以让瓶子发出声音，哪些不可以呢？每个小朋友都有不同的看法。那大家等会就认真做实验，看看自己的猜测对不对。

2、介绍活动方法

教师：嗯，接下来我们要用这些材料看看能不能让瓶子发出声音。要听好规则。这些材料可以吃吗？对，不能放进嘴里，不然就会拉肚子，生病。老师会给每个小朋友发一个瓶子，一个瓶子操作一种材料。4个小朋友为一组，共同完成一张记录卡。材料可以发出声音，就在后面贴笑脸，不能就贴哭脸。明白了吗？

3、幼儿分组操作，教师进行观察指导。

（三）交流分享经验

1、请幼儿放好材料做好。

教师：做完了吗？你们是怎样制造声音的？你觉得制造出来的声音怎么样？现在请小朋友来说说自己的创造。你觉得像什么呢？（沙沙的，像下雨的声音；咚咚的，像敲门的声音等。）（表扬和指出错误）

2、教师出示演示材料：老师这里有4个瓶子，里面也装了我们刚玩过的那些东西。不过老师不记得装了什么？我们一起给这4个瓶子找朋友把。教师：第一个瓶子，仔细听。声音像什么？嗯，现在大家摇摇自己手里的瓶子，听听，你手里的瓶子是它的朋友吗？好。请是1号瓶子朋友的坐在这里。依次为其他3个瓶子找朋友。现在我们一起打开盖子，看看你们手里的是不是好朋友。小朋友们，都做对了。大家的耳朵很灵敏哦。都听的很认真，仔细。

（四）若幼儿击打声音太大时。教师：做小声的手势。小朋友们，刚刚大家一起很大声敲瓶子的声音好听吗？我看有的小朋友捂住了耳朵。为什么捂住耳朵呢? 幼儿：不好听。教师：今天我们做了一个小小创造家，可是要做一个文明的小小创造家。可是刚刚有一些噪音了。噪音好听吗？ 幼儿：不好听，因为影响到别人了。教师：嗯，说得好。影响到别人的声音是不好听的，是噪音。所以以后我们要文明、不能制造噪音，对不对。教师：嗯。老师想让创造家给老师解决一个问题，你们有信心完成吗？ 幼儿：有。教师：声音这么小啊。有吗？ 幼儿：有。教师：老师想请大家回家后和爸爸妈妈一起，在瓶子里面装棉花看看可不可以制造出声音呢？你们要努力完成.五、课程反思

1、在引出课题的环节，想把瓶子看作是不能发声的小朋友，让幼儿有同情心，并引入话题。但是一直贯穿这个故事可能有些复杂了。既然是科学课，就直接引出课题，并用直接示范法让幼儿学习装物品的方法，从而保证后面的操作环节顺利进行。

2、在使幼儿操作材料时，添加了用纸记录已经用过的材料，不仅可以直观的知道自己用了哪些材料，并培养幼儿慢慢培养分类和计数的能力。而且在后面的多个石头和一个石头发出不同的声音，更明显的进行比较。

3、在最后留给幼儿的作业，回家和父母一起做装棉花的实验。让幼儿自己去探索什么东西装在瓶子里是不能发出声音的。留给幼儿一些疑问。不懂的问了父母，或许还会用其他的东西实践什么装在瓶子里是没有声音的，从而扩宽幼儿的科学知识。

第五篇：幼儿园小班科学常识教案好听的声音教案

幼儿园小班科学常识教案好听的声音教案

小二班半日活动

蒋林芳

一、晨间接待

将晨检卡插在自己的小袋袋里，主动与老师，阿姨问好。

一、桌面活动

建筑区：高架路

手工区：穿衣服

益智区：拼图、给小动物长脚、夹数字。

二、体锻和早操

进行游戏：听信号走、开汽车、钻山洞、跳荷叶、拍皮球等。

早操：小手拍拍、我爱你、太阳红又红

三、生活活动

天气火热，经常提醒孩子多喝水。

活动时注意活动量，减少孩子出汗。

活动一： 热闹的小院（综合）

活动目标：

理解故事《热闹的小院》，尝试模仿故事中动物们发出的各种声音。喜欢倾听自然界的各种声音，愿意感知和模仿。

活动准备：

白板课件

活动过程：

1、观看第一页，激发幼儿的兴趣。（1）老师一边提问“小院里住着谁？”一边移动隐形墨水的小框，照出老奶奶。

（2）讲述故事开头：老奶奶一个人住在小院里，除了刮风下雨，小院里再没有一丁点声音，老奶奶真寂寞。

（3）老师解释“寂寞”，让幼儿理解老奶奶一个人，没有人跟她说话，没有声音，一点也不快乐。

（4）老奶奶很寂寞，怎么办呢？你有什么好办法？（老师根据幼儿回答，发现契合目标的回答进行适当的追问）

2、（1）连续观看第二、第三页，“瞧谁来了？”

讲述故事：有一天，老奶奶正坐在小板凳上晒太阳，门突然开了，跑进来一群小动物。他们要给老奶奶演节目。

（2）观看第四页，提问：是谁？在干什么？

请小朋友来学一下。

点击“声音”按钮，让幼儿倾听并学习

讲述故事：一只小猪吹喇叭：“呜——哇！”

（3）依次出示第五、第六、第七页，同样按第四页的方法与幼儿学习模仿和讲述。

3、观看第八页，提问：发生了什么？

讲述故事：老奶奶好开心，她和动物们一起唱歌，一起跳舞??小院里真热闹。点击声音按钮，幼儿倾听。

4、老师点击画面整体讲述故事，当讲述到第四页到第八页时鼓励幼儿一起模仿和讲述。

5、回忆听过的声音

（1）故事里的声音真好玩，你还听到过什么声音？是怎么样的？

——引导幼儿回忆生活中听到过的各种声音，并尝试模仿。

6、听听谁的声音

（1）老师也知道很多声音，你们猜一猜，这是谁发出的声音。（展示课件第九页）——引导幼儿认真地倾听，大胆的猜测。

（2）再听听这是谁的声音，把它找出来。老师点击文字，出示相应图片，和幼儿一起猜是什么声音。

——鼓励幼儿根据听到的声音，把相应事物的图片找出来。

7、小结：我们的周围还有很多好玩、有趣的声音，小朋友在幼儿园、在家里、在放学的路上，或者去游玩的时候，经常找找各种声音，你会发现有声音的世界是多么的美妙！

活动二：户外活动 小狗汪汪

活动目标：

1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。

2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。活动准备：

小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只，录音机、磁带若干。

活动过程：

1、扮演角色——变换方向制定目标爬行——听信息变换方向和变速爬——调整活动量小狗休息——游戏“小狗找肉骨头”——放松活动小狗洗澡。

2、听信号变换方向和变速爬行。

咚咚咚，这是什么？妈妈要小狗听着鼓声来学本领。鼓声“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬，鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就转着圈爬。（1）听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。（2）听信号向前变换速度爬。（3）听信号转圈变换速度爬。（4）听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。

3、放松活动“小狗洗澡”。

小狗宝宝玩累了，出了很多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小狗汪汪真快活。全体幼儿“洗完澡”，扮小狗装，汪汪叫着回家。

活动三：自主性游戏（见表）

西山中心幼儿园游戏活动记载

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