幼儿园小班主题教案《车子开来了》及教学反思(样例5)

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简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《幼儿园小班主题教案《车子开来了》及教学反思》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《幼儿园小班主题教案《车子开来了》及教学反思》。

第一篇:幼儿园小班主题教案《车子开来了》及教学反思

《小班主题教案《车子开来了》含反思》这是优秀的小班主题教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班主题教案《车子开来了》含反思!

活动目标:

1.让幼儿了解各种车辆,知道常见车辆的名称。

2.让幼儿初步了解汽车的外性特征,知道他们的基本构造和一些车的用途。

活动准备:

1.画有自行车,卡车,客车,小汽车,摩托车的车子大图片各一张(供小动物们开车用)。

2.小动物头饰5个,白纸条,用纸做的立体小树若干。

3.玩具车幼儿人手一份,各种车辆图片若干。

4.音乐磁带,汽车城牌子1个。

5.教室布置成森林和汽车城。

6.幼儿已经知道常见车的叫声。

7.交警帽子,红绿灯牌一个。

活动过程:

(一)听音乐进活动室,引起兴趣。

师:小朋友,今天天气真好!我带你们一起去郊游,好吗? 咱们一起出发吧!(听音乐进教室)

(二)认识几种常见车辆,巩固幼儿的知识。

师:森林到了,这儿空气多好,我们一起呼吸新鲜空气。瞧!这儿还有漂亮的鲜花,真香啊!蝴蝶飞来了,蜜蜂也过来采蜜了。

(师一边说一边用肢体语言提示)快看,小动物们也来了。

(五位幼儿分别扮演小动物开车过来)

师:我们一起向小动物问好!看,小动物是怎么来的?(开车)他们开的什么车?

请幼儿用完整的话说出:

a.小猫开着大客车来的;

b.小兔开着摩托车来的;

c.小松鼠开着大卡车来的;

d.山羊开着小汽车来的;

e.小狗骑着自行车来的。

五位小动物齐说:“小朋友讲得真好,乘上我们车,一起去汽车城玩吧!”

师:“真是太好了,但是这么多的人,只有五辆车。自行车能坐几人?(谁来做)摩托车呢?(谁来坐?)小汽车能坐几人?大客车和大卡车能做许多人,其他小朋友想坐什么车就坐什么车吧!(幼儿自由挑选自己喜欢的车坐。)

师:我们出发吧!

师:汽车城到了,我们要按一下小喇叭才能进去。

(三)幼儿唱歌《小汽车》复习各种车子的叫声。5 5 6 6 5 3 5 6 6 5

摩托 车突突 突 突突突突 突。

小汽 车笛笛 笛 笛笛笛笛 笛。

大客 车嘟嘟 嘟 嘟嘟嘟嘟 嘟。

大卡 车叭叭 叭 叭叭叭叭 叭。

自行 车叮铃 铃 叮铃丁铃铃。

(四).观摩车子展览会,拓宽幼儿眼界。

师:汽车城里好漂亮,汽车可真多,我们一起下来参观吧!请小动物把车开到停车场,也来看看吧!

师:汽车城里都有哪些车?你看到什么车?你们和身边的小伙伴一起讲讲吧!(幼儿自由讨论)

师:看,展览厅里还有好多好多汽车模型呢!想玩吧?那你们挑一辆最喜欢的车到模型马路上玩吧!

(五).通过玩玩具汽车,了解汽车外型特征和基本构造,用途。

师:小朋友一边玩一边说说你玩的是什么车?这辆车是什么颜色的?车子上有什么?(幼儿自由边玩边讲。)

师:谁来告诉我,你玩的是什么车?是什么颜色的?车身上有什么?这辆车可干什么?

(六)开拓眼界,扩展思维。

师:咦!这是什么车?认识吗?是干什么用的?(老师向幼儿介绍几种特殊车辆。)

小结:科学家制造了各种各样不同用途的车子,方便了我们的生活,美化了我们的城市。我们小朋友从现在起要好好学习,长大了设计出更多更漂亮更有用的车子。“屈;老师.教,案网出处”现在你们的车子一定也累了,我们一起把他们送到展览厅吧!注意把这些车子放整齐。

(七)结束游戏——开汽车

师:汽车城的阿姨说今天我们班的小朋友表现真好,他们想请小朋友做小司机玩“开汽车”的游戏,愿意吗? 好,一起上车。(幼儿和老师骑上小椅子,另一老师扮演警察一块儿玩游戏结束活动。)

教学反思:

这次的活动设计流畅,目标设立准确,活动从导入、过程、到结束,层层递进,环环相扣,重点突破,难点解决。教师情绪饱满,教态自然大方,语言亲切、,师幼互动效果好,在活动中,我注意到了利用眼神、情绪、语气、动作来吸引幼儿的注意力,幼儿积极愉快的参与活动。

小班主题教案《车子开来了》含反思这篇文章共4100字。

第二篇:幼儿园小班数学活动教案:车子开来了

www.hoing.net

幼儿园小班数学活动教案:车子开来了

活动目标:

1、让幼儿了解各种车辆,知道常见车辆的名称。

2、让幼儿初步了解汽车的外性特征,知道他们的基本构造和一些车的用途。

3、通过游戏培养孩子与同伴友好相处及遵守交通规则的意识。

活动准备:

1、画有自行车,卡车,客车,小汽车,摩托车的车子大图片各一张(供小动物们开车用)。

2、小动物头饰5个,白纸条,用纸做的立体小树若干。

3、玩具车幼儿人手一份,各种车辆图片若干。

4、音乐磁带,汽车城牌子1个。

5、教室布置成森林和汽车城。

6、幼儿已经知道常见车的叫声。

7、交警帽子,红绿灯牌一个。

活动过程:

(一)听音乐进活动室,引起兴趣。

师:小朋友,今天天气真好!我带你们一起去郊游,好吗?

咱们一起出发吧!(听音乐进教室)

(二)认识几种常见车辆,巩固幼儿的知识。

师:森林到了,这儿空气多好,我们一起呼吸新鲜空气。瞧!这儿还有漂亮的鲜花,真香啊!蝴蝶飞来了,蜜蜂也过来采蜜了。(师一边说一边用肢体语言提示)快看,小动物们也来了。(五位幼儿分别扮演小动物开车过来)

师:我们一起向小动物问好!看,小动物是怎么来的?(开车)他们开的什么车?

请幼儿用完整的话说出:a.小猫开着大客车来的;b.小兔开着摩托车来的;

c.小松鼠开着大卡车来的;d.山羊开着小汽车来的;e.小狗骑着自行车来的。

五位小动物齐说:“小朋友讲得真好,乘上我们车,一起去汽车城玩吧!”

www.hoing.net

师:“真是太好了,但是这么多的人,只有五辆车。自行车能坐几人?(谁来做)摩托车呢?(谁来坐?)小汽车能坐几人?大客车和大卡车能做许多人,其他小朋友想坐什么车就坐什么车吧!(幼儿自由挑选自己喜欢的车坐。)

师:我们出发吧!

师:汽车城到了,我们要按一下小喇叭才能进去。

(三)幼儿唱歌《小汽车》复习各种车子的叫声。

5 6 6 5 3 5 6 6 5

摩托 车突突 突 突突突突 突。

小汽 车笛笛 笛 笛笛笛笛 笛。

大客 车嘟嘟 嘟 嘟嘟嘟嘟 嘟。

大卡 车叭叭 叭 叭叭叭叭 叭。

自行 车叮铃 铃 叮铃丁铃铃。

(四)观摩车子展览会,拓宽幼儿眼界。

师:汽车城里好漂亮,汽车可真多,我们一起下来参观吧!请小动物把车开到停车场,也来看看吧!

师:汽车城里都有哪些车?你看到什么车?你们和身边的小伙伴一起讲讲吧!(幼儿自由讨论)

师:看,展览厅里还有好多好多汽车模型呢!想玩吧?那你们挑一辆最喜欢的车到模型马路上玩吧!

(五)通过玩玩具汽车,了解汽车外型特征和基本构造,用途。

师:小朋友一边玩一边说说你玩的是什么车?这辆车是什么颜色的?车子上有什么?(幼儿自由边玩边讲。)

师:谁来告诉我,你玩的是什么车?是什么颜色的?车身上有什么?这辆车可干什么?

(六)开拓眼界,扩展思维。

师:咦!这是什么车?认识吗?是干什么用的?(老师向幼儿介绍几种特殊车辆。)

小结:科学家制造了各种

各样不同用途的车子,方便了我们的生活,美化了我们的城市。我们小朋友从现在起要好好学习,长大了设计出更多更漂亮更有用的车子。现在你们的车子一定也累了,我们一起把他们送到展览厅吧!注意把这些车子放整齐。

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(七)结束游戏——开汽车

师:汽车城的阿姨说今天我们班的小朋友表现真好,他们想请小朋友做小司机玩“开汽车”的游戏,愿意吗?

好,一起上车。(幼儿和老师骑上小椅子,另一老师扮演警察一块儿玩游戏结束活动。)

动作建议:

[1]—[8]小节,两手前伸,两脚并拢向前有节奏地跳;

[9]—[16]小节,拉住同伴的手有节奏的摇晃。

第三篇:手工《车子开来了》教案

中班手工《车子开来了》教案

活动意图:

车孩子们都喜欢,在生活中孩子非常熟悉,对车不仅有着浓厚的兴趣,但对车并不是十分解。为此开展了此次活动《车子开来了》。通过折一折,剪一剪,让幼儿在操作、探索、观察的活动中学习知识,为幼儿提供充分发挥自我想像力的空间。

活动目标:

1、观察常见车子,了解用途。

2、用折一折,剪一剪表现车外形,并按自己的认识添加特征。

活动准备:

1、车辆图片、操作步骤图、示范图。

2、各色方形手工纸、勾线笔 剪刀、双面胶、一人四个塑料瓶盖。

活动过程:

一、分辨汽车,了解用途

1、说说你认识车的名称。

汽车工厂,会有什么车?

小结:汽车工厂有救护车、卡车和轿车。

2、观察车外形

这些车是什么样的?

小结:每辆汽车都有车箱、车头、车轮、车头、灯和车窗等。

二、比较特征,讨论制作方法

不同汽车有不同外形,装配汽车方法也不一样。

1、救护车车间在工作

怎么做出救护车的车厢,怎样装配?

教师示范:一张手工纸对折,旁边两个角再对折,并把两个角塞进去。

把折角塞进去的方法。

小结:救护车通过折一折方法就能做出车厢。

2、卡车车间在工作。

卡车厢怎么做?

教师示范:车头一个角折一折塞进去,车身用剪刀剪一条直直的线,再把车厢折进去。

从手工纸折痕的地方剪。

小结:卡车是通过折折和剪剪的方法完成的。

3、轿车车间在工作。

轿车的车厢是什么样?怎么做?

教师指导:用剪刀向外斜着剪,车厢是上窄下宽的。

小结:通过折折剪剪方法完成。

4、组装车间

为什么不能出厂,还缺什么?

小结:轮子、车灯和车窗。

操作方法:

1、用记号笔把汽车的两面都添画上车灯、车窗、车门等。

2、最后用双面胶把塑料瓶盖给汽车装上轮子。

三、分组制作小汽车

要求:

(1)选择一种汽车根据步骤图制作。

(2)装配车子部件,表现他们不同特征和功用。

四、汽车嘟嘟开

车子快出厂啦,介绍自己做的什么车,大家检查看看可不可以出厂,若能出厂,我们就按喇叭表示肯定。

活动延伸:

1、添加补充车辆的各种特征,检验是否可以出厂,将出厂的车辆开到墙面的马路或停车场。

2、提供材料,供幼儿变化不同法表现自己喜欢的车。

第四篇:小班综合活动--车子开来了(模版)

小班综合活动--车子开来了

“”

车子开来了

——小班综合活动 活动目标:

1.让幼儿了解各种车辆,知道常见车辆的名称。

2.让幼儿初步了解汽车的外性特征,知道他们的基本构造和一些车的用途。

3.通过游戏培养孩子与同伴友好相处及遵守交通规则的意识。活动准备:

1. 画有自行车,卡车,客车,小汽车,摩托车的车子大图片各一张(供小动物们开车用)。2. 小动物头饰5个,白纸条,用纸做的立体小树若干。3. 玩具车幼儿人手一份,各种车辆图片若干。4. 音乐磁带,汽车城牌子1个。

5. 教室布置成森林和汽车城。6. 幼儿已经知道常见车的叫声。7. 交警帽子,红绿灯牌一个。活动过程:

(一)听音乐进活动室,引起兴趣。

师:小朋友,今天天气真好!带你们一起去郊游,好吗? 咱们一起出发吧!(听音乐进教室)

(二)认识几种常见车辆,巩固幼儿的知识。

师:森林到了,这儿空气多好,们一起呼吸新鲜空气。瞧!这儿还有漂亮的鲜花,真香啊!蝴蝶飞来了,蜜蜂也过来采蜜了。(师一边说一边用肢体语言提示)快看,小动物们也来了。(五位幼儿分别扮演小动物开车过来)

师:们一起向小动物问好!看,小动物是怎么来的?(开车)他们开的什么车? 请幼儿用完整的话说出:a.小猫开着大客车来的; &nbs[1][2][3]下一页

p;b.小兔开着摩托车来的;

c.小松鼠开着大卡车来的;

d.山羊开着小汽车来的;

e.小狗骑着自行车来的。五位小动物齐说:“小朋友讲得真好,乘上们车,一起去汽车城玩吧!” 师:“真是太好了,但是这么多的人,只有五辆车。自行车能坐几人?(谁来做)摩托车呢?(谁来坐?)小汽车能坐几人?大客车和大卡车能做许多人,其他小朋友想坐什么车就坐什么车吧!(幼儿自由挑选自己喜欢的车坐。)师:们出发吧!

师:汽车城到了,们要按一下小喇叭才能进去。

(三)幼儿唱歌《小汽车》复习各种车子的叫声。3 5 5 6 6 5 3 5 6 6 5 摩托 车突突 突 突突突突 突。小汽 车笛笛 笛 笛笛笛笛 笛。大客 车嘟嘟 嘟 嘟嘟嘟嘟 嘟。大卡 车叭叭 叭 叭叭叭叭 叭。自行 车叮铃 铃 叮铃丁铃铃。

(四).观摩车子展览会,拓宽幼儿眼界。

师:汽车城里好漂亮,汽车可真多,们一起下来参观吧!请小动物把车开到停车场,也来看看吧!

师:汽车城里都有哪些车?你看到什么车?你们和身边的小伙伴一起讲讲吧!(幼儿自由讨论)

师:看,展览厅里还有好多好多汽车模型呢!想玩吧?那你们挑一辆最喜欢的车到模型马路上玩吧!

(五).通过玩玩具汽车,了解汽车外型特征和基本构造,用途。

师:小朋友一边玩一边说说你玩的是什么车?这辆车是什么颜色的?车子上有什么?(幼儿自由边玩边讲。)

师:谁来告诉,你玩的是什么车?是什么颜色的?车身上有什么?这辆车可干什么?(六)开拓眼界,扩展思维。

师:咦!这是什么车?认识吗?是干什么用的?(老师向幼儿介绍几种特殊车辆。)小结:科学家制造了各种

第五篇:幼儿园小班体育教案:汽车开来了

小班体育游戏:汽车开来了

活动目标:

1、培养幼儿对音乐的感受能力,初步学会按角色表演游戏,随音乐有节奏的开汽车。

2、会听辨音乐中的“叭叭叭”声,增强遵守交通规则的意识。

3、培养幼儿与他人合作的意识。

活动准备:

1、录音机及已录好《汽车开来了》的音乐,供音乐游戏时用。

2、录音机、磁带、交通标志、玩具汽车,自制的人行横道线、红绿灯。

活动过程:

一、创设情境,激发幼儿游戏兴趣。

1.出示红绿灯标志,引出谈话主题:我们为什么要遵守交通规则?平时怎样做才能不会发生危险?(幼儿自由讨论)

老师小结:遵守交通规则很重要,穿马路时要看清红绿灯,让幼儿认识并知道斑马线是行人过马路的交通标志。引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。

2.欣赏歌曲《汽车开来了》,“叭、叭、叭,汽车开来了,看见红灯不能走,看见绿灯快快走,叭、叭、叭,汽车开来了。”

组织幼儿讨论歌曲内容:歌曲里唱了什么?有哪些交通规则?(看见红灯不能走,看见绿灯快快走)

3.学唱歌曲,引导幼儿编配动作,激发幼儿的学习兴趣。

二、音乐游戏“开汽车”;

1、教师随音乐示范“开汽车”。提出要求:观察汽车什么时候开,什么时候停。请幼儿跟音乐游戏。.活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。

2、分组游戏

教师当交通警察,出示红绿灯,请男孩为大家表演音乐游戏开汽车,女孩拍手伴奏。“叭、叭、叭,汽车开来了,看见红灯不能走,看见绿灯快快走,叭、叭、叭,汽车开来了。”

然后交换角色,女孩开汽车,男孩拍手伴奏。

活动延伸:

组织幼儿玩游戏《红绿灯》,根据信号走、跑交替。

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