幼儿园小班下学期数学教案《认识方向》及教学反思5则范文

时间:2020-08-18 23:20:00下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《幼儿园小班下学期数学教案《认识方向》及教学反思》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《幼儿园小班下学期数学教案《认识方向》及教学反思》。

第一篇:幼儿园小班下学期数学教案《认识方向》及教学反思

小班下学期数学教案《认识方向》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中,让幼儿在观察、解决实际问题中,感受数学与日常生活的密切联系,培养运用生活经验进行思考的意识,在认识东、南、西、北四个方向的基础上认识东南、西南、东北、西北四个方向,能根据给定的一个方向来辨认其余七个方向,并能用这些词语描述物体所在的位置,在合作交流的过程中,获得成功的经验,树立学好数学的信心,快来看看幼儿园小班下学期数学《认识方向》含反思教案吧。

【教学目标】

1、在认识东、南、西、北四个方向的基础上认识东南、西南、东北、西北四个方向,能根据给定的一个方向来辨认其余七个方向,并能用这些词语描述物体所在的位置。

2、在观察、解决实际问题中,感受数学与日常生活的密切联系,培养运用生活经验进行思考的意识。

3、在合作交流的过程中,获得成功的经验,树立学好数学的信心。

4、激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐,并感受集体活动的乐趣。

5、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。

【教学难点】

在具体场景中根据不同的参照物来确定方向。

【教学重点】

认识东南、西北、东北、西南四个方向。

【教学准备】

多媒体课件

【教学过程】

一、导入,认识四个复合方向。(课件出示小动物方位图)

1、小朋友们,六一儿童节快到了,为了准备六一的表演,小动物们进行了紧张的排练。今天,它们要进行试演了,看——小老虎出场了。(课件出示)它的好朋友小猴也来了(课件出示),它站在小老虎的哪个方向?(北方)还有小老鼠、小羊、小兔呢,你们看看它们分别站在小老虎的哪一面?“(出示三个小动物,课件指向南西东)还有小猪呢?它可是要表演踢踏舞的,它会从东面和西面之间出场的,小朋友们,你们能用手指出是哪一面吗?(一起指,课件出示箭头)那你知道,这一面应该怎么说吗?(东北面)真棒!看小猪出来了。(课件出示小猪)小牛会从西面和南面之间入场,这一面该怎么说?(西南面)为什么叫西南面?(在西面和南面之间)你们同不同意?(课件出示箭头)看,它来了!(课件出示小牛)你们猜小狗会从哪面入场?(西北或东南)哪里是西北?用手指一指,西北面在哪两个方向之间?东南面呢?小狗出来吧(课件出示小狗)它是从哪一面出来的呀?(箭头指向西北)还有哪一面没有表演?(东南面)你猜会是谁?快出来吧小鸡!大家都等你呢!(课件出示鸡)

2、刚才我们确定小动物们的位置时说出了几个方向?(八个)你能一次说出这八个方向吗?自己说说。××你记住了几个?××你呢?小结:以小老虎为中心,小猴在它的北方,与北相对的是南面,上北下南左西右东,还有四个复合方向,它们是:东与北之间的东北方,东与南之间的东南方,西与北之间的西北方,西与南之间的西南芳。根据小结板书:北西北东北西东西南东南南。

3、仔细观察老师画的方向盘,你觉得这几个方向之间有什么特点?(东和西总在南和北前面,如东南、东北,西南、西北)(东北与西南,西北与东南,字是相反的方向是相对的)小朋友真爱动脑筋,发现了这么多特点。

4、刚才我们都是以小老虎为中心来确定小动物的方向的,你能以别的小动物为中心说说它的周围有哪些小动物吗?如:小羊的西南面是谁?小兔在小羊的哪一面?你能像老师这样用新学的四个复合方向提问吗?(同桌之间互相提问)谁愿意考考大家?

二、练习,熟悉方向。

1、下面来看看我们熟悉的校园。(课件出示校园平面图)学校大门在哪个方向?(北)从大门进来就可以看到精致的小花园。教学楼在小花园的哪一面?实验楼在小花园的哪一面?操场在教学楼的哪一面?如果请你当小导游,用四个复合方向向游人介绍我们的校园,你能行吗?先自己试试。谁愿意?指名答。

2、刚才只是小练兵,小导游们,我们要走出校园,去向游人介绍我们美丽的长沙,你们敢吗?让我们去五一广场看看。(出示五一广场图)你能找出图上哪一面是北面吗?真了不起!(南门口是地名,一听就知道它在南面,那与它相对的就是北面,所以这一段叫黄兴北路,那图上哪一面是东,哪一面是西)各位游客,我们现在站在五一路与黄兴路交汇的十字路口上,春天百货、平和堂、东汉名店、绿化广场分别在十字路口的哪一面呢?小导游,你能介绍一下吗?先说给你的同学听。谁有信心站起来介绍?我要从平和堂往东汉名店去,应该往哪个方向走?我从春天百货出发,想去绿化广场坐坐,往哪个方向走呢?谁能当游客,考考小导游?

3、下一步,我们要走出长沙市,到湖南各地去看看,好吗?先买张湖南地图研究研究。(出示湖南地图)图上每有块就是一个地区。我们住的长沙市在哪里?早听说张家界风景如画,我想去看看,你们说我应该往哪儿走?(西北方)湘西的永州也很有名,我也想去,从长沙出发该往哪里走呢?(西南方)从永州到长沙,又该往哪个方向呢?

4、湖南省也看过了,湖南在首都北京的什么位置呢?我们看看全国地图。(课件出示全国行政图)讲解:图上每一块就是一个省,这绿色的一片就是湖南,画了五角星的就是北京。湖南在北京的什么位置呢?(南方或南偏西、西南,一般说南偏西)在北京的西北方向有一个盛产葡萄、哈密瓜的地方,你知道是哪里吗?(新疆)你猜是哪一块?指四川,这里是四川省,那里的人和我们一样爱吃辣椒,四川在北京的什么方向?(西南)在湖南的什么方向?(西北)台湾在北京的什么方向?(东南)你猜东北三省是哪三个省?(指:在东北方向连起来的三个省)

三、总结。

教学反思:

数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程,因为整节活动中游戏的时间多,而且小朋友动手操作的机会比较多,但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容,并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

本文扩展阅读:方向词意是指东,西,南,北四个方位。在生活中,方向代表了人生的理想,追求的目标。生活中叫方向的同名人物,画家,诗人,同名图书,艺人,播音员有很多。

第二篇:幼儿园小班下学期数学教案

认识正方形(数学)

活动目标

能正确说出正方形的名称。

能从现实生活环境中找出与正方形相似的物体。活动准备

物质准备:(1)大正方形一个以及与大正方形边一样长的吸管或小棒一根。(2)与正方形相似的实物。(3)三角形嘴巴、圆形嘴巴、正方形嘴巴的玩具若干,三角形、圆形、正方形的卡片若干,与正方形边一样长的吸管或小棒若干,分类盒人手一个。

材料配套:幼儿活动操作材料《科学•圈出正方形》。活动指导

1.游戏“看谁举得快”.复习对三角形、圆形的认识。

★幼儿人手一份三角形和圆形玩具,教师说图形名称,幼儿举起相应的图形。

2.出示正方形,引导幼儿命名并感知正方形的主要特征。★出示正方形.引导幼儿命名。

•提问:这是什么形状?

★出示与正方形边一样长的吸管或小棒,请幼儿用吸管或小棒测量正方形的四条边,让

幼儿直观感知正方形四条边一样长。

3.游戏“正方形娃娃找朋友”。

★说说生活中像正方形的物体,让幼儿辨别。

4.幼儿操作,进一步感知正方形的特征。

★操作《圈出正方形》,引导幼儿圈出正方形。

★提供三角形嘴巴、圆形嘴巴、正方形嘴巴的动物玩具,指导幼儿将不同形状的“饼

干”(卡片)喂到相应形状的嘴里。

★提供三角形、圆形和正方形的图形卡片、分类盒等,引导幼儿进行图形分类。

活动建议

◆区域活动:将“给小动物喂饼干”(见本书133页)的材料投放数学区,引导幼儿操作。

◆家园共育:让幼儿回家继续寻找像正方形的物品。

第三篇:幼儿园小班数学教案:认识图形

幼儿园小班数学教案:认识图形

一、活动目标 1.能指认和命名三角形、正方形、长方形、图形。2.会用钉板做三角形、正方形、长方形。3.能按图形的外形特征分类。

二、重点和难点 认识不同形状的长方形和三角形。

三、环境创设及材料 在活动区中提供硬卡纸和彩色纸制成的三角形、正方形、长方形和圆形。钉板和橡皮筋。分类盒。

四、设计思路 中班幼儿认识几何图形更多采用归纳的方法,即是在接触了大量图形后才能逐步归纳出同一类图形的共同特征。所以,活动设计不宜让幼儿从认识图形的概念入手,而应为他们提供各种感知图形的活动,如找出相同的图形、照样子做图形、用几何图形拼搭各种物体等等。让幼儿在活动中充分感知不同图形的特征,为以后概括提炼各种图形的特征奠定基础。在三角形、正方形、长方形、圆形这四种图形中幼儿认识的难点是三角形和长方形,因为这两种图形有许多变式(即不同形状的三角形和长方形),活动中应该出现各种不同形状的图形,消除幼儿认识上的定势。

五、活动流程 探索活动――求同,拼搭,制作――讨论活动――指认,命名,分类――复习活动――拼搭,制作 1.通过探索活动让幼儿感知、体验三角形、正方形、长方形、图形的不同特征。(1)求同活动是让幼儿根据盒子上的图形标记进行匹配活动,即将标记相同的图形放在一起。求同活动的材料要有层次,首先提供与标记完全相同的图形,然后再提供同类变式图形。(2)拼搭活动是让幼儿用几何图形复制图纸上的物体,如照图纸拼出一艘船。提供给幼儿的几何图形,可以和图纸上的一样大小,也可以是按比例放大或缩小的图形,以增加复制的难度。(3)制作活动既可以让幼儿给某类图形涂上指定的颜色,又可以让幼儿在有几种图形的纸上剪下某一类图形,还可以让幼儿用钉板勾出图纸上的几何图形。2.通过讨论活动使幼儿能指认和命名三角形、正方形、长方形、圆形及它们的变式,(重点是三角形与长方形的各种变式)理解四种图形的不同特征。3.通过复习活动加深幼儿对四种图形的认识。(1)复习活动中的拼搭应该让幼儿自己用几何图形构建各种物体,并将拼出的物体粘在纸上陈列在活动室里。(2)让幼儿在钉板上用几何图形勾出各种物体。(3)让幼儿数出图纸上某种图形的数目,并在相应的数字上画圈。(4)让幼儿找出图形排列的规律接着往下排。

第四篇:幼儿园小班数学教案认识小手

幼儿园小班数学活动:认识小手

活动目标:

1、引导幼儿观察自己的手,知道每个人都有两只手,每只手上有五根手指。

2、利用游戏的方式引导幼儿掌握五根手指的名称。

3、了解手的作用,知道要保护手的方法。

活动准备:关于手的作用及保护方法。

一、开始部分

师:请小朋友把你的小手伸出来跟老师一起做游戏。游戏:听我说,跟我做 “小手小手拍一拍,我把小手举起来。小手小手拍一拍,我把小手放下来。小手小手拍一拍,我把小手往前伸。小手小手拍一拍,我把小手往后伸。小手拍一拍,我把小手抱起来。小手小手拍一拍,我把小手藏起来。”

二、基本部分

1、知道人有两只手,两只手的大小一样,也叫一双手。

(1)师:刚才啊我们小朋友和自己的小手做了游戏,现在请你数一数你有几只手?

老师请幼儿数一数自己有几只手(两只手)(2)知道两只手也叫一双手

师: 小朋友都有两只手,比一比你的两只手是不是一样大的?你是怎样比的?(请幼儿自己先探索方法,再教给幼儿比的方法,将手掌合起来,手指对手指)

小结:小朋友都有两只手。两只手是一样大的,所以它又有另外的名字叫一双手。

(3)举手游戏:老师说“一只手”、“两只手”“一双手”请幼儿举手。

2、数一数,一只手上有几个手指。(从拇指开始,按次序进行,口手一致地点数,数好后再换一只手数。

师:小朋友们真棒,现在请你数数自己的一只手上有几根手指

小结:每只手上有五个手指。

3、学习五根手指的名称。

(1)师:我们的五根手指都有自己的名字,就像我们每个小朋友都有自己的名字一样。现在我们就一起来认识它们。

先请小朋友看一看,比一比,你的五根手指长得是不是一样长?(让幼儿自由讲)找出你最长的手指,并把它捏住。老师介绍:“这个手指长在中间,所以叫它中指。” 老师伸出大、小拇指,问幼儿:“哪个大,哪个小?”(引导幼儿说出大拇指与小指)老师伸出一个手指点东西,介绍:“点东西的手指叫食指”。老师介绍:“还有一个手指没有名字,我们叫它无名指。”(2)小结:刚才呀我们认识了自己的五根手指,知道了它们的名字。最长的手指呀叫---中指;大的粗的叫----大拇指;小的细的叫----小指;点东西的手指叫----食指;没有名字的手指叫----无名指。

(3)以游戏形式巩固。休息:现在呀我们要请我们的手指休息了。大拇指睡着了,食指睡着了,中指睡着了,无名指睡着了,小指睡着了,我们都睡着了。起床:大拇指醒了,食指醒了,中指醒了,无名指醒了,小指醒了,小手拍拍都醒了。

三、结束部分

帮助幼儿了解手的作用及保护方法。

(1)手的作用。

师:我们大家都有一双手,那么手有什么用处呢?(引导幼儿从多方面考虑)我们的小手能拿东西、洗脸、刷牙等。(幼儿先根据生活经验进行讲述后出示幻灯片小结)

(2)保护手。师:手的本领很大,能为我们做许多事,所以我们要注意保护手。提示幼儿:不要用刀子或剪刀把手弄破,不要咬手指头,勤剪指甲,勤洗手,冬天还要擦护手霜、戴手套等。

第五篇:幼儿园小班数学教案:《认识图形》

幼儿园小班数学教案:《认识图形》

执教:吴丹丹

班级:小二班

时间:2016年7月8日下午3点 活动目标:

1.复习巩固正方形、三角形,圆形和长方形。2.培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。活动准备:

1.正方形、三角形,长方形和圆形操作材料。2.PPT教案。活动过程: 一·认识图形

1.师:今天老师带来了几个很厉害的宝宝来和你们玩,他们最大的本领是变魔术哦!我们一起来认识一下他们吧。

2.操作PPT,让幼儿逐一认识圆形,正方形。长方形和三角形。3.引导幼儿寻找圆形,正方形。长方形和三角形的物体。二·学习利用图形自由组合

1.师:刚刚老师收了这些宝宝会变魔术的,你们知道是怎样变吗? 2.操作PPT展示一些组合好的图形,从中引导幼儿巩固认识图形。3.提供各种图形操作材料让幼儿自由操作,教师从旁指导。三·结束活动

1.与幼儿一起分享作品。

2.带领幼儿户外活动观察发现户外物体的形状那些是正方形、三角形和圆形。

下载幼儿园小班下学期数学教案《认识方向》及教学反思5则范文word格式文档
下载幼儿园小班下学期数学教案《认识方向》及教学反思5则范文.doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    认识三角形—幼儿园小班数学教案

    认识三角形—幼儿园小班数学教案 认识三角形(数学) 活动目标: 1、培养幼儿对图形的兴趣和数学活动常规。2、初步发展幼儿的观察力、分析能力和概括能力。 3、感知并说出三角形......

    幼儿园小班数学教案:认识三角形

    有益的学习经验:1、复习圆的知识。2、初步建立三角形的概念。准备:1、黑板上画角一个,等边三角形一个,圆一个。2、教学三角板一套。活动与指导:1、复习圆的基本特征。2、教师指角......

    幼儿园小班数学教案:《认识图形》

    幼儿园小班数学教案:《认识图形》 活动目标: 1.复习巩固正方形、三角形和圆形。 2.培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。 活动准备: 1.自制小兔子头饰一个,若干个正方形、......

    幼儿园小班数学教案:《认识图形》

    小班数学:《认识图形》 电信幼儿园 孙欢 活动目标: 1.复习巩固正方形、三角形和圆形的认识。 2.培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。 活动准备: 1.正方形、三角形,圆形卡......

    幼儿园小班数学教案:认识量词

    幼儿园小班数学教案:认识量词 幼教们不必担心孩子不知道数字,其实许多家长在宝宝入园前,就已经让孩子们熟知数字了。但是关于量词,宝宝们就比较欠缺了。今天小鱼哥哥就和大家一......

    幼儿园小班数学教案里外认识

    小一班情景数学教案 2011-10-13 活动名称:里外认识 活动目标:1、使幼儿初步掌握简单的空间方位及相应词汇,初步了解里外的意思 2、利用游戏活动,培养幼儿对数学活动的兴趣 活......

    幼儿园小班数学教案:认识正方形

    幼儿园小班数学教案:认识正方形 目标:1.能感知正方形。2.感知正方形在生活中的应用。准备:1.正方形图标,记录用的大张白纸、彩色笔。2.大方巾、大小不同的彩色几何图形片,亲子调查单......

    幼儿园小班数学教案 认识三角形

    幼儿园小班数学教案认识三角形 幼儿园小班数学教案:认识三角形 来源:山东省蓬莱市教委幼儿园 张岩岩 【设计意图】 认识三角形是幼儿几何形体教育的内容之一,幼儿的几何形体教......